所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段，六年級(jí)了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)又比五年級(jí)更高了重點(diǎn)放在了分析上面，相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女，這個(gè)語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯(cuò)了。
小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)語文老師發(fā)言稿
非常感謝大家能來參加這次家長會(huì)！同時(shí)也能看出你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的重視。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子們。
隨著時(shí)間的流逝，學(xué)生們漸漸長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中，受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際情況向大家談一談我的一些想法和一些建議：
我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)方面在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師，我和他們共同度過了近3年的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深刻在我的腦海里，和他們?cè)谝黄鹞沂斋@的最多的就是開心和感動(dòng)。
六年級(jí)了，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)又比五年級(jí)更高了，重點(diǎn)放在了分析上面。語文閱讀和作文這兩個(gè)方面是比較薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。給孩子買些課外讀物，讓孩子每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。開闊孩子們的文學(xué)視野。
以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。
1、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子
2、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的原因
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要著重強(qiáng)調(diào)：
有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)�！笨梢姟傲己玫牧�(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的
習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣在不知不覺中毀壞孩子一生！所以我們一定要（1）、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣。
(3)做孩子的榜樣。