個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子索性把孩子送到學(xué)校交差的現(xiàn)象，一班孫珂瑩說是老師對(duì)我的嚴(yán)格要求和家長(zhǎng)對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)，還有的說努力學(xué)習(xí)愛護(hù)小同學(xué)愛護(hù)環(huán)境幫助別人等等，行為習(xí)慣上下樓梯靠右走有序安全禮讓。
家長(zhǎng)會(huì)政教處發(fā)言稿
2016年曹叵集中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)
政教處發(fā)言稿
各位尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
在這里，我代表學(xué)校所有管理人員對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再一次表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝。
下面，我結(jié)合學(xué)校在孩子管理的實(shí)際情況，簡(jiǎn)單談以下幾點(diǎn)：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象，會(huì)毀掉我們多年的教育成果。
第二、不管工作多忙多累，每周盡量和你的孩子作一次談話和交流，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、孩子的表現(xiàn)情況。第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬不能只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子的成績(jī)，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的。我們要在孩子的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助孩子及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們要認(rèn)識(shí)到并不是成績(jī)好的孩子就是全能的，也不是成績(jī)不好的孩子就比別人差了，不是這樣的，關(guān)鍵是看孩子成績(jī)是不是在提高，行為習(xí)慣是不是良好。
第四、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少或者說沒有詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來交換意見也從來不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子，索性把孩子送到學(xué)校交差的現(xiàn)象。比方說，孩子在校違反校規(guī)校紀(jì)了，學(xué)校想請(qǐng)家長(zhǎng)到校一起溝通教育一下孩子，有個(gè)別的家長(zhǎng)就說，你們?cè)趺刺幚矶夹形襾聿涣恕＿@是你對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無
法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)更需要家長(zhǎng)與教師的合作才能完成。
那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，也不能了解孩子在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何、上課是否專心、是否積極大膽發(fā)言、作業(yè)有什么困難、孩子是否合群、獨(dú)立性怎樣、是否欺負(fù)同學(xué)、孩子是否精力充沛、是否喜歡活動(dòng)、是否還像以前一樣不聽話、調(diào)皮等等。
其次，應(yīng)根據(jù)孩子在校的表現(xiàn)和老師教學(xué)的要求。如果孩子回家要有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)、有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、遵守時(shí)間、自己的事情自己做、幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
第五、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議
1、多關(guān)心、少責(zé)罵關(guān)心生活、關(guān)心身體健康、關(guān)心學(xué)習(xí)情況、關(guān)心行為習(xí)慣情況。
2、多嚴(yán)格、少溺愛、少上網(wǎng)禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能。只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的孩子才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育孩子遵守紀(jì)律。國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)、校有校紀(jì)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩并且自覺的遵守規(guī)矩的人才能夠時(shí)刻
按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
6、關(guān)于手機(jī)的使用問題
我校嚴(yán)格限制手機(jī)的使用，原因是
（1）手機(jī)帶來的安全問題比如沒電了，孩子會(huì)亂接亂拉電線充電，容易發(fā)生觸電事故�，F(xiàn)在的手機(jī)功能多但質(zhì)量特差，電磁波的輻射較強(qiáng)，孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候容易使孩子的免疫力減弱。
（2）、影響你的孩子的正常上課，比如孩子晚上不睡、就在發(fā)短信就在上網(wǎng)聊天更有些把手機(jī)拿在課堂上去玩。
（3）、容易在同學(xué)之間引起攀比的心理。
（4）、容易引發(fā)同學(xué)之間的矛盾比如，沒手機(jī)的同學(xué)向有手機(jī)的同學(xué)借手機(jī)打電話，如果借，長(zhǎng)途費(fèi)用有貴，不借，兩人之間就有了矛盾。
（5）、方便了同學(xué)之間一些不正常的交往比如早戀。在可能的情況下，我建議我們的家長(zhǎng)不要讓你的孩子攜帶手機(jī)來學(xué)校。更有家長(zhǎng)為鼓勵(lì)孩子把他主動(dòng)買手機(jī)就更不應(yīng)該了。
5、關(guān)于孩子的請(qǐng)假制度
一般情況下，不允許孩子請(qǐng)假。如果孩子確有事需外出，必需經(jīng)班主任批假，孩子拿上請(qǐng)假條門衛(wèi)人員核實(shí)再放行。這樣做的目的是不讓孩子無事外出，避免了一些不安全的因素。另外，家長(zhǎng)一定注意，孩子說謊問題。
最后想說的是我們初中的孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然平時(shí)你們也可以多跟我們的班主任聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的�？偟膩碚f，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的孩子，您的孩子能更好的成長(zhǎng)。我堅(jiān)信。有了您的配合。有我校這批愛崗敬業(yè)的、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
最后，我代表曹叵集中學(xué)的全體師生再次感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
講得不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家！
曹叵集中學(xué)2016年11月
家長(zhǎng)會(huì)政教處發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)政教處發(fā)言稿
本學(xué)年我校以“愛祖國(guó)、榮學(xué)校，齊唱六十生日歌；講禮儀、養(yǎng)習(xí)慣，共迎世博歡樂年”為主題開展系列教育活動(dòng)。
一、主題教育入人心
抓住建國(guó)60年的教育背景開展系列活動(dòng)，讓孩子感受祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)生活的幸福感，國(guó)家的自豪感，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)好本領(lǐng)，將來為祖國(guó)建設(shè)出力的熱情。
1、《開學(xué)第一課》
開學(xué)的第一天就布置了作業(yè)，與家長(zhǎng)共同觀看央視的《開學(xué)第一課》，了解新學(xué)期、新氣象、新形勢(shì)、新要求。全社會(huì)都在關(guān)注和關(guān)心下一代的教育。
全校15個(gè)班級(jí)共400多人上交了活動(dòng)作業(yè)，6%的比例學(xué)生沒有上交活動(dòng)表；從作業(yè)完成情況看，1位學(xué)生及家長(zhǎng)填寫沒有觀看；其他觀看的同學(xué)其中80%與父母一同觀看（80%與母親看）；其余20%與爺爺、奶奶、阿姨、哥哥姐姐等。
特別對(duì)于一年級(jí)的小朋友是個(gè)考驗(yàn)，作業(yè)上有的是他們自己一筆一劃認(rèn)真寫下來的，也有家長(zhǎng)認(rèn)真幫忙寫的，讓我們感受到一種共同學(xué)習(xí)、相互交流的溫馨的情感體驗(yàn)。很多時(shí)候我們不只是簡(jiǎn)單的告訴孩子應(yīng)該這樣或那樣，而是做他的伙伴，與他一同成長(zhǎng)，感受她、理解他、引導(dǎo)他、幫助他。同學(xué)們對(duì)于愛的理解（摘自）
一2班孫珂瑩說：是老師對(duì)我的嚴(yán)格要求和家長(zhǎng)對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)；
三2班嚴(yán)翼翔說：愛是關(guān)心同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心長(zhǎng)輩和對(duì)家長(zhǎng)的一片孝心；二3班徐圣杰說：愛是好好學(xué)習(xí)，幫助身邊有困難的同學(xué)，節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，熱愛動(dòng)物…..
五2班陳瀚文同學(xué)在“今天，我們?cè)鯓訍蹏?guó)”的討論中這樣說到：
分享自己的快樂，用愛的力量承擔(dān)困難，用自己的榮耀為祖國(guó)增添光彩。
還有的說努力學(xué)習(xí)，愛護(hù)小同學(xué)，愛護(hù)環(huán)境，幫助別人等等
是的，愛很簡(jiǎn)單，愛就在我們身邊，需要我們勇敢地表達(dá)、傳遞出來，分享它的快樂，就如同四2班茅玉婷說的：愛是讓我們齊心協(xié)力的成果，愛讓我們知道一份看似微小的力量能讓我們成功，帶給我們希望。
2、愛祖國(guó)歌詠會(huì)：（PPT）
學(xué)校利用班會(huì)、音樂課學(xué)唱兒童歌曲，用音樂的感染力讓學(xué)生感受歌唱的快樂，從而播下熱愛生活、熱愛祖國(guó)的種子和美好愿望。活動(dòng)留給了孩子美好的記憶，他們燦爛的笑臉和快樂的歌聲也同樣感動(dòng)了老師，永遠(yuǎn)留在了老師的記憶中。
3、觀看國(guó)慶閱兵式
從學(xué)生制作的小報(bào)和寫的閱兵式觀后感中強(qiáng)烈的感受到閱兵式帶給孩子的一種喜悅和震撼，鮮紅的國(guó)旗、整齊的隊(duì)伍，先進(jìn)的武器都讓人為祖國(guó)的發(fā)展和強(qiáng)大而感到興奮，由衷的為祖國(guó)感到驕傲和自豪，一同分享了作為中國(guó)人的幸福感。
4、主題班會(huì)
班級(jí)結(jié)合國(guó)慶的大背景，開展了教育活動(dòng)，通過主題班會(huì)的形式讓孩子了解了祖國(guó)56個(gè)民族，特別是55個(gè)少數(shù)民族各自的風(fēng)俗特點(diǎn)，地域分布、特產(chǎn)等，不同年齡段的孩子通過不同的形式展示了自己從收集資料、主持人準(zhǔn)備、節(jié)目表演、多媒體制作等各方面的興趣和特長(zhǎng)，在主題班會(huì)中發(fā)揮自己的才能，相互合作，在班集體建設(shè)中做出自己的努力，從而也感受了祖國(guó)的地大物博，人民的和諧共存。
二、行規(guī)養(yǎng)成促文明
家長(zhǎng)會(huì)政教處發(fā)言稿
1、校內(nèi)禮儀（規(guī)范成習(xí)慣）
一日常規(guī)：校門口排隊(duì)（先來后到，文明禮貌，互相關(guān)心幫助、互相謙讓）進(jìn)校禮儀：對(duì)同學(xué)、老師熱情問早（打招呼、互相尊重）
與家長(zhǎng)道別（尊敬、感恩）
放學(xué)禮儀：規(guī)范有序，與老師、同學(xué)說再見（禮貌、尊重）
小提示：家長(zhǎng)等到師生互說“再見”后再讓孩子離開，不要過早打招呼（養(yǎng)成禮貌、謙讓、有秩序的良好品德和行為習(xí)慣，不爭(zhēng)先，在條件許可，有能力的情況下盡力幫助有困難的人）
行為習(xí)慣：上下樓梯靠右走（有序、安全、禮讓）
教學(xué)樓內(nèi)不奔跑、不大聲叫喊、做安全的課間小游戲等（和睦相處、合理解決活動(dòng)中產(chǎn)生的矛盾）
午餐的文明禮儀：衛(wèi)生、有序、節(jié)約、清潔
學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前準(zhǔn)備、上課聽講（發(fā)言）、作業(yè)、復(fù)習(xí)（預(yù)習(xí)）等
2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展風(fēng)采
10月是少先隊(duì)的節(jié)日，學(xué)校開展了六比六賽的隊(duì)風(fēng)紀(jì)評(píng)比，從訓(xùn)練到比賽，每個(gè)隊(duì)員都全力以赴，熱情參與，用自己的方式向國(guó)旗致敬。孩子們認(rèn)真的表情、規(guī)范的動(dòng)作、整齊的步伐，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了新時(shí)期少年兒童的精神勃發(fā)，同時(shí)也讓孩子深刻的感受新中國(guó)的來之不易，為了胸前鮮艷的領(lǐng)巾，我們努力學(xué)好本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！
一年級(jí)同學(xué)經(jīng)過3個(gè)月的努力適應(yīng)了小學(xué)生活的環(huán)境與要求，快樂的加入了苗苗兒童團(tuán)，學(xué)會(huì)了課堂學(xué)習(xí)的方式，學(xué)會(huì)了與同學(xué)有好相處，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，成功的走好了學(xué)校生活的第一步。
3、世博文明行（參與加實(shí)踐）
世博志愿者：從了解世博知識(shí)到盡自己能力參與世博，關(guān)注社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展出力，用自己的方式體現(xiàn)城市（社會(huì)）小主人的姿態(tài)。
將自己在學(xué)校學(xué)會(huì)的本領(lǐng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
12.5行動(dòng)日四五年級(jí)18位同學(xué)和他們的家長(zhǎng)積極參加了環(huán)境服務(wù)日志愿者活動(dòng)，讓人感動(dòng)的是四1班楊若愚的爺爺也參加了志愿者活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子親身實(shí)踐和體驗(yàn)了作為上海市民的責(zé)任感和主人翁精神，讓孩子深有感觸。在活動(dòng)感言中學(xué)生這樣寫到：
以前都是老師帶著我們勞動(dòng)，沒想到今天我們的家長(zhǎng)也和我們一起，這次的感覺真的很不一樣。特別看到我們的隊(duì)伍中有小的，還有白發(fā)蒼蒼的老爺爺，更讓我們感覺城市建設(shè)是我們上海市民每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
本周收到學(xué)生的一份獲獎(jiǎng)通知。內(nèi)容是暑假中參加了學(xué)校布置的網(wǎng)絡(luò)征文活動(dòng)，要求與父母一同上一天班，通過記錄隨父母上班路上的所見、所聞、所感，體味父母的那份平凡和偉大，從而激發(fā)“珍惜親情、體味感恩”的情感體悟�；顒�(dòng)帶給我們?cè)S多啟發(fā)：
一是能讓孩子感受在自己的成長(zhǎng)過程中是否忽視甚至漠視了父母、親人及社會(huì)的付出，真正從被動(dòng)發(fā)現(xiàn)到主動(dòng)發(fā)現(xiàn)繼而學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)父母及他人平淡無奇又平靜無痕的溫情，真正在發(fā)現(xiàn)之后體悟和感念這份溫情，并將感恩凝聚成激發(fā)自己成才的動(dòng)力，升華成自己對(duì)父母對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任，使自己更加倍的珍惜、更努力的學(xué)習(xí)、更自覺的服務(wù)、更無私的奉獻(xiàn)。
二是讓家長(zhǎng)有所感悟，除了給孩子衣食無憂的生活，家長(zhǎng)怎樣才能在孩子的性格養(yǎng)成、思想提升、品德完善過程中發(fā)揮更積極的作用。我想：家長(zhǎng)需要思考的是如何在細(xì)瑣生活場(chǎng)景中與孩子進(jìn)行情感交流，如何在日復(fù)一日的生活模式中關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)，如何在不斷富足的物質(zhì)生活中引導(dǎo)孩子的情商發(fā)展。
希望家長(zhǎng)們能像這位同學(xué)的家長(zhǎng)一樣在關(guān)注孩子知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)關(guān)注其生理、心理、情感的多元需求。
教育是一門很深的學(xué)問。教育有時(shí)代的背景、有社會(huì)在發(fā)展變化中對(duì)教育的不同要求；教育對(duì)象年齡認(rèn)知差異對(duì)教育內(nèi)容、形式的接受程度差異、效果差異；教育者本人對(duì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)變化程度和自我調(diào)整能力等。
教育，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各司其職，如同幼苗需要陽(yáng)光、雨露和土壤，努力正確扮演好自己的角色，相互彌補(bǔ)、相互補(bǔ)充、相互作用，共同、完整的培育我們的幼苗茁壯、健康成長(zhǎng)，將來和我們一樣，不論在哪個(gè)崗位都能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，通過自己的雙手努力建設(shè)自己的生活，為社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)出一份自己的力量。
家長(zhǎng)會(huì)政教處發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)政教處發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
非常感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表政教處對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎!
今天約家長(zhǎng)朋友來召開這次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主要目的還是共同研究九年級(jí)同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議和要求。
首先我們來談?wù)剬W(xué)生存在的一些現(xiàn)狀：
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。這些表現(xiàn)在那些看上去很用功但成績(jī)上不去的學(xué)生，不會(huì)學(xué)習(xí)，上課不用心聽講，下課再費(fèi)九牛二虎之力去自己鉆研。
2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題，靠監(jiān)督。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4、自暴自棄的放任心理。這些現(xiàn)象主要是學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，隨著他們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增加，他們對(duì)學(xué)習(xí)更無信心，他們就自暴自棄，放任自流。在臨近畢業(yè)的這段緊張時(shí)期依然我行我素，聽MP3、玩手機(jī)發(fā)短信、上網(wǎng)等。
5、消極對(duì)抗的排他心理。學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣不理想的學(xué)生，由于他們是班主任長(zhǎng)期的關(guān)注對(duì)象，長(zhǎng)期處于班主任“監(jiān)控”之下，由于他們思想上認(rèn)識(shí)不夠，不理解教師的用意，就排除一切外來教育，對(duì)科任老師有敵視傾向，形成消極的對(duì)抗心理。
6、攀比心、虛榮心重。如問家長(zhǎng)要手機(jī)、買MP3等。學(xué)校明文規(guī)定嚴(yán)禁學(xué)生在校帶手機(jī)、MP3，家長(zhǎng)會(huì)也要求過，這樣做也是為了孩子能把心思用在學(xué)習(xí)上。但是不是家長(zhǎng)都配合了?
針對(duì)這些現(xiàn)象，我想說的是：一所學(xué)校無論多優(yōu)秀，也無法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才。但是一個(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才。這樣的例子很多。所以我們做家長(zhǎng)的也要用心想想，你的孩子將來成為什么樣的人，在這人生最關(guān)鍵的一步，你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾，必要的精神支持、鼓勵(lì)、提醒和監(jiān)督都是很重要的。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿(政教處)
1、培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣.
進(jìn)入青春期的孩子沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。對(duì)不良行為要及時(shí)預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為如：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;打架、斗毆、辱罵他人;課余上網(wǎng)現(xiàn)象等等不良現(xiàn)象，要及時(shí)制止，讓孩子把精力充分放在學(xué)習(xí)上。
學(xué)校在校規(guī)上要求：
(1)頭型男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能燙發(fā)和染發(fā)，不留長(zhǎng)指甲;
(2)學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等;
(3)學(xué)校不允許學(xué)生佩帶手機(jī)、MP3、MP4。
(4)學(xué)校要求每一位騎自行車的學(xué)生必須給自行車上鎖，以保證學(xué)生不會(huì)亂騎自行車或丟失現(xiàn)象。
(5)嚴(yán)禁學(xué)生夜不歸宿,留宿只能是自己的直系親屬,要給父母打招呼,在校生不得和社會(huì)不良青年往來,不得在校拉幫結(jié)派\互相結(jié)拜等.
(6)上課不許遲到，上學(xué)不允許騎摩托車、夏季不允許下渠道洗澡、有事請(qǐng)假等等。家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長(zhǎng)。
2、多與學(xué)校、老師聯(lián)系，共同教育孩子。學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學(xué)、上網(wǎng)、借學(xué)校名義騙錢亂花、謊報(bào)成績(jī)等不良行為，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，勢(shì)必會(huì)帶來不良的后果。