三中學與小學階段存在的不同，一應重點培養(yǎng)學生的學習習慣，養(yǎng)成課前預習課后復習的習慣，在孩子回憶失去線索而想不起來時家長可以提示線索幫助孩子回憶，完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習。
七(7)家長會發(fā)言材料
七（7）家長會發(fā)言材料
楊秀英2017-11-28
尊敬的家長朋友們：
非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學生的家長會。孩子的教育問題關(guān)系到家庭的幸福、社會的穩(wěn)定與進步，孩子是我們家長的寶貝，是您的希望和寄托�，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。您的孩子將來素質(zhì)的高低，對社會的貢獻大小，乃至他本人幸福均取決于學校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學校所不能代替的。
一、七（7）家庭教育委員會名單
主任：馬建云
副主任：王麗
學習部長：葛利軍
組織部長：賈春華
財務部長：袁大蓮
宣傳部長：亢軍華
二、期中考試成績反饋（略）
三、中學與小學階段存在的不同
1、思想方面
孩子從小學步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對于學習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學習中出現(xiàn)的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個尺度父母要把握好。這個時候的孩子不再是像小學生那樣，簡單的物質(zhì)獎勵就可以給他們力量，其實更多的要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長大，自己有了責任感。其實培養(yǎng)了孩子的責任感，他們才會有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預期效果。
2、學習方面
第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都1
有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力，同時學習的思維方式和小學也有很大不同。很多時候?qū)W生在學校聽的會感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個時候要做的就是關(guān)心他的學習，讓他把不懂得地方說出來，和他一起解決。只有在困難的時候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學心理。
第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現(xiàn)不及格的同學到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
第四，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
3、生活方面
進入初中，很多孩子都可能和自己以前熟悉的同學分開了，進入了一個陌生的新環(huán)境。其實，很多時候他們是對這個新環(huán)境既好奇又恐懼。他們很想了解這個新環(huán)境，融入其中，可是由于太多的陌生無形中增加了他們的恐懼。這個時候家長應該更多的給孩子鼓勵，讓他勇敢的去和同學老師溝通，盡快的融入其中。這不但有利于孩子的思想，更有利于孩子的學習。因為他適應了環(huán)境，從一定意義上說他打破了學習的第一層阻礙，為他今后的學習奠定了一個良好的基矗如果孩子剛進入初中就被這種陌生感束縛，遲遲不能改變的話那后果將會是非常嚴重的。
四、對家長的幾點建議
（一）應重點培養(yǎng)學生的學習習慣
1．培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)
2．培養(yǎng)家庭學習的習慣
3．養(yǎng)成自發(fā)學習的態(tài)度和習慣
2
4．養(yǎng)成課前預習、課后復習的習慣
（二）如何在家中輔導孩子
學校教育是孩子的重頭戲，家庭輔導對孩子的成長也至關(guān)重要。在學校內(nèi)，同樣的教師，同樣的教法，結(jié)果卻不同。分析原因從某一角度來說，家庭輔導是提高成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有的家長認為自己學識較淺，無法輔導，其實我們部分家長缺的是輔導的方法，不是知識的短缺。下面介紹幾種輔導法，供家長參考：
1．復習回憶法
當天的內(nèi)容當天掌握是學習得以順利進行的有效條件，孩子對所學的知識達到了何種程度，才可以說掌握了這一知識？這就是我們常說的五條標準：理解準確、全面、系統(tǒng)、熟練、靈活。心理學家布魯姆的研究認為，如果在學生面臨學習困難的時候或地方給予幫助，如果為學習提供足夠的時間，95%的學生（5%的優(yōu)等生加90%的中間生）能夠?qū)W習一門功課，達到高水平的掌握。很多學生成績不理想，都是對前面所學知識掌握的程度不夠，而影響了后面的學習。復習回憶法的步驟：
（1）看看書，讓孩子講一講當天這門課老師所講的主要內(nèi)容。指導孩子在回憶時，先回憶老師今天講了哪幾個問題，后回憶每個問題所講的內(nèi)容。
（2）在孩子回憶失去線索而想不起來時，家長可以提示線索，幫助孩子回憶。
（3）就課程內(nèi)容提一些思考性問題讓孩子回答。也可以出部分例題讓學生做，直到做出正確答案。特別是基礎較差的學生，如果能夠掌握課本上的基礎知識，然后逐漸提高，就能逐漸趕上。
2．作業(yè)輔導法
對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。
（三）加強與孩子的溝通：
國外心理學家通過一項對2萬多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn)：孩子在12歲以前很愿意與父母交談他們的想法，但之后卻有明顯的變化，盡管父母對孩子的態(tài)度一如既往，但孩子有問題和想法，首先是與朋友談，其次是老師，與父母交談的次數(shù)和時間越來越少。不少父母也明顯覺得孩子“不聽話”了，彼此交談也越來越難了。其實，父母對孩子的關(guān)心并未減少，只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應有所變化。究竟如何與青春期孩子溝通，并使他們聽話呢？心理專家提出了
以下建議———
創(chuàng)造“聽的氣氛”：讓十幾歲的孩子坐下來認真交談，這很不自然。要創(chuàng)造一種自然的氛圍，和孩子們保留特定的時間，晚飯是分享家庭時光的重要機會，但往往被忽略。父母對孩子們每晚所講的內(nèi)容很感興趣，孩子會覺得有種被尊敬的感受。
學會“平行交談”：作為父母，無論你多忙，都應留意一下孩子在干什么，并盡量抽時間與之討論，交談時多聽聽孩子的意見，這種非對抗性環(huán)境對父母、孩子都很適合，特別是父親，他們很少意識到這一點，采取一種平等的談話方式，可以避開所謂的“沖突”。
充當“顧問角色”：父母給孩子建議，甚至好的建議他們也可能會不睬你，他們需要的是顧問、支持者。當你知道孩子犯了錯誤，重要的并不是急切地提出批評，而是幫助他們把事情弄明白。通常孩子們認為他們自己有能力來解決問題。
給予孩子“個人空間”：孩子不希望父母完全控制他們的生活。他們的房間是十分重要的，是他們自己的領(lǐng)地，在那里交談、吃、玩，雖有許多鬧聲，但那是快樂。過多干涉孩子的隱私，他們會有情緒和不滿，比如簡短無禮的回答，拒絕和你去某地，幾天不與你說話等。許多父母并未意識到，孩子們不想你拖著他們走，否則他們可能經(jīng)常躲避你，隔閡會進一步加劇。
不便說就寫下來：一些專家建議父母們寫下那些孩子不愿聽或拒絕聽的，當你把事情、道理寫下來，等孩子們安靜下來，將本子拿給他們看時，可能對他們有所啟發(fā)，對解決一些事情可能會更加有效。
要有“統(tǒng)一陣線”：以前父母各抒已見時，孩子通常會以“按爸爸的話做”來結(jié)束�，F(xiàn)在孩子大了，不喜歡這種方式了。辦法是父母最好不要在孩子面前爭執(zhí)，偶爾孩子會聽到，父母必須保證當著孩子的面解決，標志著危機結(jié)束，你們彼此互相支持。
與孩子一道“分享”：當你不能得到許多關(guān)于孩子哪個正確的信息時，不管怎樣，你該像對待一件禮物一樣與孩子一起分享。專家們認為青春期是個克服障礙的過程，是你與孩子之間重新建立關(guān)系的過程，是打開表達思想的鑰匙。當你進入了這種角色，你就能體驗到一種新的滿足感。
教育工作，如同燒火煮飯一樣，要一把火接一把火地燒下去，直到把飯煮熟。如果燒一把火歇一陣子，那飯永遠也煮不熟。如果燒到大半就停火，煮成夾生飯，再燒火也就沒有用了。因此教育工作是一個持續(xù)性的工作，不可半途而費。
蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動�！敝挥形覀児餐�，相信一定會把您的孩子、我們的學生培養(yǎng)成對社會有用的合格的人
才。
七年級家長會發(fā)言材料(1)
七年級家長會發(fā)言材料
各位家長：大家下午好！
感謝大家在百忙中抽時間來參加我們七年級(2)班的家長會。我姓丁，是這個班的班主任，也是他們的數(shù)學老師。很高興我們能坐在一起探討教育孩子的問題。我們目標一致：就是要我們的子女，我們的學生做好人，讀好書，將來能有所為。
基本情況介紹：
1、學生情況：
學生是班級的主體和班級的靈魂。本班學生37人，其中男生22人，女生15人。住校生35人，2人走讀。
2、老師情況
語文——龔老師英語——東老師政治——韓老師
歷史——張老師生物——楊老師地理——郭老師
3、教育簡況
（1）習慣養(yǎng)成教育
包括學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣等。
（2）安全教育
飲食安全、道路安全、校內(nèi)安全等。
4、政策宣傳
（1）營養(yǎng)餐3元/天/生100天
（2）收費：本子費20元報紙52.2元練習冊64.2元計136.4元
（3）少給零花錢，算著給，問著給。
（4）請假制度
5、考試成績
6、七年級學生目前存在的問題：
（1）、有些常好動的同學，很難集中注意聽課，并且影響其它同學。
（2）、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
（3）、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
（4）、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學都要周日下午到學校里才抄。
（5）自律意識差，自控能力不強，老管不住自己。
我知道大家都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基儲學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應正確地看待分數(shù)，作為老師，我們會通過分數(shù)反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？我想強調(diào)一點，分數(shù)很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼。
現(xiàn)在的家長不好當，現(xiàn)在的老師也不好當。為什么呢？就是家長要是老師型的家長；老師呢，要是家長型的老師。我和大家年齡差不多，身份沒有差別，都既要當家長，又要當老師。因此，我們當老師的、家長的，在管理學生、子女上都不能，也沒有理由推脫責任。孩子送到學校，我們會盡心盡力。既傳授知識又要關(guān)注他們的身心發(fā)展。有的家長認為我的孩子送到學校來就行了，什么事情我都不管了。這想法是不對的。
七年級學生年齡還小，正處于由小學向初中轉(zhuǎn)變的過程中，他們活潑好動，行為舉止及思想狀況仍保留著小學生的許多特點，既有認真做好某一件事的一面，又有幼稚、持久性不強的一面；他們自我意識逐漸增強，但明辨是非能力較差；情緒波動很大，自制力不高，逆反心理較強。這些因素都會導致學生的心理狀態(tài)很不穩(wěn)定，直接影響著他們優(yōu)秀道德品質(zhì)的形成和學習成績的進步。這時期是他們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折點。在育人的問題上有一個不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。讓孩子成為一個健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康。但丁說過：道德可以彌補知識的缺陷，知識永遠無法彌補道德的缺陷。除了老師教導外，回到家里你們也要關(guān)注孩子的變化。從生活中教導他們認真對待所做的每一件事。哪怕就是掃地喂雞這樣的小事，也要認真去做。從小學到初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都面臨許多新的課題。初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化。孩子確實比以前苦了，難免有惰性思想存在的現(xiàn)象。你們也要疏導，鼓勵，讓孩子明白求學路上沒有捷徑，沒有苦哪有甜。這就要大家做一個監(jiān)督型的家長。每周檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，但你可以每周簽字，讓他養(yǎng)成每周做作業(yè)的習慣。檢查書包，防止孩子拿一些不相關(guān)的或有危險的東西；另外要做一個榜樣型的家長。用自己良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
孩子是你們的，你對他負責任的日子比我們要多得多，他的成長好壞與你們的關(guān)系最大，孩子小時不好好關(guān)心、教育、愛護他們，等長大了你也就沒什么好辦法了；從小讓他們養(yǎng)成一些好的習慣，包括做人、生活、學習等各方面。不要覺得一些點滴的小事不重要，古人說的好：不以善小而不為，不因惡小而為之。人一生就是有許多的小事串聯(lián)起來的。一旦壞習慣形成，再改正就不容易了。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人最大的欣慰莫過于孩子的有才有德�，F(xiàn)在付出一點，盡了自己的努力和職責，將來我們就不后悔。
相信從這次家長會后，我們大家都會以一種全新的姿態(tài)，嶄新的面貌出現(xiàn)在彼此眼前，我也相信：一份耕耘，一份收獲——努力就有甜頭。
孩子進入中學學習，是人生道路上的一個重要里程碑，其重要性勿庸置疑。
目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是:
1．對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。
2．關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠。
3．關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？
一、物質(zhì)準備
除了必要的文具（如數(shù)學的學具、美術(shù)用品等），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動（如打麻將、喝閑酒、看電視、夫妻爭吵等等），注意不要影響做作業(yè)的孩子。
二、心理準備
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；
特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基
矗要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志
學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。中學在學習時間、內(nèi)容上和小學有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。
作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志，配合教師學校做好“小初過渡”工作。
三、品德教育準備
1、嚴格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養(yǎng)子女學會關(guān)心、學會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。
2、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
3、協(xié)調(diào)關(guān)系
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是三四十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們學校的教師，家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高。學校在安排教師的時候，十分重視七年級的任課教師，他們的責任心強，教學水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
一：我們?nèi)绾巫龊酶改?/p>
首先我認為家長應該學習一些育兒的知識，多讀一些和家庭教育有關(guān)的書籍。我們管教孩子的方法與知識僅僅來自于跟父輩的模仿。堅信“三句好話不如一馬棒”、“棍棒底下出孝子”。
其次，要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。和諧的家庭是孩子成才的基矗
二：重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個人都有所關(guān)注。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。
１、初中階段心理的特點：初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯綜復雜，充滿矛盾的時期。這一時期為“危險期”，注意不好，吸毒、打架鬧事、出走、早戀、輕生均可發(fā)生。這一時期內(nèi)，家長、學校、社會都必須高度關(guān)注，精心引導。在引導的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。有了自己的小秘密。
２、多和孩子溝通，做孩子的朋友
初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑，對社會現(xiàn)象的困惑，學習上的困惑，與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我們家長要善于引導孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
三：關(guān)注孩子的學習
孩子的學習是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學習的。
１、幫助孩子尋找好的學習方法孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應付不過來，經(jīng)常寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子不會管理自己的時間，不會更有效的學習。于是我從書上和網(wǎng)上找了好多關(guān)于學習方法的文章，和他一起探討如何提高聽課的效率，如果做課堂筆記，做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習慣，以及怎樣復習學過的內(nèi)容等，我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當?shù)膸椭?/p>
２、家長要知道孩子學習的進程。我沒事的時候經(jīng)常看看孩子的課本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難，也利用日常生活給孩子交流他學習的內(nèi)容。
３、要正確看待孩子的考試成績
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦？拿了壞分數(shù)，怎么回家面對父母？孩子的這些壓力，一是在學校有學習上的壓力，二就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數(shù)，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么？是考試的題目太難，還是自己太馬虎？還是平時的學習太不扎實？找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。什么是合適的目標呢，比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現(xiàn)實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現(xiàn)，他本人也自會努力的。張正帥的成績一直都不是名列前茅的，每次考試完試，不管考的好壞，我們很少批評他，因為這個孩子性格比較內(nèi)向，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。
各位家長，針對以上情況，我想對你們提出以下幾點建議，供各位家長參考：
（一）以平等的態(tài)度和孩子談心現(xiàn)在家長一般都關(guān)心孩子的學習，每到吃飯時，多數(shù)家長都說：“作業(yè)寫完了嗎？”孩子回答“寫完了”或者說“沒有作業(yè)”，家長就說“看會兒電視睡覺吧�！蔽覀冎狼嗌倌陼r期正是生理心理發(fā)生變化的時期，可塑性極強。最需要別人的正確引導，而父母是第一任教師，能經(jīng)常和孩子進行對話，了解他們想些什么，需要些什么，多和他們溝通，發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，及時進行疏導，就會起到指導啟發(fā)的作用，使孩子得以健康成長。
（二）用正確的思想引導孩子。在我們現(xiàn)實生活中，有的家長是這樣教育孩子的：“誰打你，你就打他１“別人不勞動，你也別干，別當傻瓜�！贝蠹抑溃⒆有睦砑膊〉陌l(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵孩子吃苦耐勞，誠懇待人，努力進取，將來成為對社會對家庭有貢獻的人。重視孩子的合群教育，有時同學之間會發(fā)生一些不愉快的事，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系，老師無法解決的，與學校聯(lián)系。為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝
敬老人；如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責；如果希望孩子好學上進，自己就應該提高自身素質(zhì)，注重知識的學習積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要跨欄桿闖紅燈、亂扔垃圾。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習慣，從啟發(fā)中引導孩子學會寬容他人、感恩生活和珍惜幸福。
（三）不要與學校老師唱對臺戲。學校與家庭必須同向同步方能有效引導孩子成長�？上�，有些家長與學校老師常常唱對臺戲，例如，學生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交，于是老師請家長配合。我們有些家長不能理解老師的苦心，當著學生的面，埋怨老師，流露出強烈的不滿，這樣做的結(jié)果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長應密切配合學校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力，沒有教育不好的孩子。學校教育不是萬能的，但我們學校一定會盡全力，家庭教育不可缺少，希望各位家長重視，一個學校要生存和發(fā)展，必須有家長們的支持，希望家長處處關(guān)心愛護我們建陽中學，若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系，我們真誠希望家庭學校攜手同行！
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
五、家長發(fā)言
七年級冬季家長會發(fā)言材料
家長會發(fā)言材料
尊敬的各位老師、各位家長：
大家下午好！我是XXX的家長。首先，非常感謝X老師對孩子們的辛勤培育和教誨！盼孩子成才是我們每個家長的愿望，盼孩子青出于藍勝于藍是老師們的殷切希望！孩子們在學校的一點一滴的進步都凝結(jié)著老師們辛勤的汗水，在此，我真誠的謝謝辛勤工作的老師們“謝謝您，老師，您們辛苦了”
接下來我就怎樣教育孩子這個問題與大家一起探討，不妥之處，敬請指正。其實，我和在座的各位家長們有同樣的感受：隨著孩子由小學升入初中，課程突增、課堂容量突增、作業(yè)量突增，上下學緊張、吃飯緊張、寫作業(yè)緊張。我看在眼里，急在心里，思考怎樣使孩子成功實現(xiàn)由小學到中學的華麗轉(zhuǎn)身呢？
一、幫助孩子制定學習計劃，合理安排學習時間，及時鞏固所學。
相對于小學，初中的課程較多，怎樣處理各科的學習，這要求必須幫助孩子制定一個科學合理的學習計劃，統(tǒng)籌安排學習時間，既要重點抓語數(shù)外，又要兼顧政史地。同時還要及時復習，尤其“小四門”要及時復習，小四門課節(jié)少，加上學生們普遍存在輕視心理，隨學隨忘，做完老師布置的作業(yè)就了事，考試時臨時抱佛腳。要改變這種前學后忘，到后面問題成堆現(xiàn)象，關(guān)鍵一點，要幫助和督促孩子及時復習。這一點上，張老師統(tǒng)籌的非常好，每周星期天晚自習搞個小測驗，這樣既進行了測驗，又督促了孩子門及時復習，查漏補缺。
二、與孩子多交流，多溝通，正面引導。
現(xiàn)在孩子在校時間長，了解孩子只能聽孩子在家里說班里發(fā)生的事，如果你善于傾聽，長期堅持，你就能掌握孩子所想所思所做，知道班里誰學習好，誰會說話，誰愛說話，她跟誰交往，1
經(jīng)常談論什么，這時我們要正面引導，指導孩子如何與同學相處，千萬不要跟孩子抱怨這，指責那，教育孩子要容納同學的缺點，善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點長處，培養(yǎng)孩子寬闊豁達的胸襟和氣魄，提高孩子的情商。
三培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
習慣決定成敗，習慣也很多，主要注意以下幾個：
1、預習習慣。
2、檢查習慣。
3、良好的書寫習慣。
4、閱讀習慣。
5錯題整理習慣。對各科作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，一定要孩子明確錯誤的原因，不要吃夾生飯，更正后要督促反復看，過一段時間再看一看，試著做一做，看是否做得正確。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對孩子們悉心呵護，使孩子的明天更美好！
謝謝大家！
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