歲年齡段上教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為少年期，作業(yè)量增多對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格，所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制，引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法，首先介紹一下本次家長會(huì)的主要目的。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿范本
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尊敬的各位家長：
下午好！
您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我校召開的家長會(huì)，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對(duì)我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個(gè)良好的溝通和交流。
此次家長會(huì)的內(nèi)容
一、班級(jí)情況匯報(bào)。
二、學(xué)生代表發(fā)言。
三、家長會(huì)總結(jié)。
一、班級(jí)情況。(課件)
我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不問一次。我代表初一（2）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長們放心。
2．班級(jí)動(dòng)態(tài)。
開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜,課間無追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無論是紀(jì)律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，都非常優(yōu)秀。通過嚴(yán)格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。
３．學(xué)習(xí)情況。
除了給學(xué)生強(qiáng)調(diào)校規(guī)和班規(guī)外，還要求他們養(yǎng)成自覺自律的習(xí)慣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。在課前作好準(zhǔn)備工作，課上注意力集中，積極發(fā)言，課后及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣．因此，從開學(xué)到現(xiàn)在短短幾周內(nèi)，已有一些同學(xué)脫穎而出，成為各方面的佼佼者。
存在問題
1.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。極個(gè)別學(xué)生屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。
2.作業(yè)馬虎差錯(cuò)多，沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。
3.不按要求做練習(xí)、作業(yè),沒能合理安排時(shí)間,有決心沒恒心,課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒有保證,時(shí)間利用率不高。特別是周六、日,在家放任自流，有個(gè)別甚至整天看電視打游戲，或在外游蕩不回家，進(jìn)入網(wǎng)吧等，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關(guān)注和配合。
4.基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。
5．自覺性不強(qiáng)，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神,個(gè)別存在開小差、走神、做小動(dòng)作、插嘴等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休息，容易受干擾,愛講閑話,不能利用課余時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。
6．個(gè)別同學(xué)過于驕傲，認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)成績不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步。
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時(shí)間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對(duì)于這一時(shí)期，家長要有心理準(zhǔn)備。要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，
但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫對(duì)教師和家長的依賴。
二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)
他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識(shí)能力差。常有人稱這一時(shí)期為“青春叛逆期”。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時(shí)間最低，所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)
1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多
2.中學(xué)的課程難度加大
3.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大
4.競爭激烈,各科考試變頻繁
5.作業(yè)量增多,對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格
6.對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求
在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力。
四、如何教育好孩子？
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
家庭教育五大誤區(qū)
1過分干涉。許多家長認(rèn)為，初中是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，對(duì)孩子的自由加以限制，這樣可能會(huì)適得其反。
2過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。
3過分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負(fù)擔(dān)。
4過多的零用錢。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情，手里的零用錢多了，往往會(huì)不加節(jié)制，容易養(yǎng)成大手大腳，相互攀比等不良社會(huì)風(fēng)氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制。
4過分放任。對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī)。發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法管了,悔之晚也.
如何能做一個(gè)稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？
1、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活
（1）安排好作息時(shí)間
（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作
（3）有選擇地看課外書
（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法
２、培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長,因此,培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從小時(shí)抓起，從小事抓起。
對(duì)不良行為的防治
監(jiān)督學(xué)生課余假期上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象，要求學(xué)生在家合理利用時(shí)間，有節(jié)制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止，每天放學(xué)回家的時(shí)間也要關(guān)注。
3、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？因此家長要堅(jiān)決拒絕孩子的無理要求。
一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子
教育孩子的前提是了解孩子。
賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。
讓我們共同攜起手來，培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧！
尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。親愛的家長，請(qǐng)記住以下幾句話
最后再次感謝家長們的熱情參與�。�！
祝您工作順利，萬事如意�。�！再見
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿-副本(1)
家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長朋友：你們好！
我是五（5）班的班主任，首先，對(duì)你們的到來我們表示熱烈的歡迎！你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì)，表現(xiàn)出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持；同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來。對(duì)學(xué)生來講，只要自己的家長來參加會(huì)議就是他們驕傲，他們就會(huì)感到幸福，更能體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心，就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，來回報(bào)父母，回報(bào)老師。
首先，介紹一下本次家長會(huì)的主要目的。
1.核對(duì)學(xué)生《全國中小學(xué)生學(xué)籍基礎(chǔ)信息表》。
2.讓家長們了解我們五（5）班，了解小孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。
本班現(xiàn)有學(xué)生69位同學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五（5）班，一切都很正常，在校的各項(xiàng)活動(dòng)、勞動(dòng)中表現(xiàn)積極，在李丹、黃明善、朱燁、鄧嘉偉、王晶、周暉昕、周亮、胡信斌、溫金亮等這些班干部的帶領(lǐng)管理下，形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體，大部分學(xué)生很聽老師的話。上課認(rèn)真聽講，放學(xué)后認(rèn)真完成家庭作業(yè)。并能取得優(yōu)秀的成績。特別是李志鵬、高萬祥潘先榮羅泉陳福明張亮江榮曾雪謝宇航劉禮豪李歡肖婧張曉圳、謝穎等同學(xué)，在平時(shí)的考試都能取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然像張佩、謝新祥、邊紫怡、潘波、李沁月、曾璐嬌、朱述英等這些同學(xué)還發(fā)展的自己的特長，學(xué)校的才藝展示，班級(jí)的板報(bào)都是他們完美的作品！其實(shí)班中的每一位孩子都是乖巧、懂事的孩子，像江均、丁年、吳金濤、李祚榮、徐鵬、吳曦、陳松、陳節(jié)財(cái)曾祥聰、朱夢(mèng)娟、康貴祥、熊婷婷、鐘海林等同學(xué)，他們尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱于助人！每一個(gè)孩子都是一顆種子，他們只是在等待最好的時(shí)機(jī)讓自己發(fā)芽、成長。像劉鑫、朱良斌、陳琳、周濤、胡梅、曾子樂、羅富銘、梁志林、李強(qiáng)、韓慧等同學(xué)，這一年以來他們的每一次進(jìn)步都能帶給我意外的驚喜。這一次次的驚喜是他們堅(jiān)持不懈的努力換來的。同學(xué)們都知道張堅(jiān)、鄧嘉豪、朱嘉豪、袁靖康、黃洋、吳文杰曾夢(mèng)珍、朱惠妹等同學(xué)他們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮陌l(fā)展空間。
家長們，咱們班的孩子都是聰明好學(xué)，活潑可愛的。雖然有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高，通我們這次的溝通，讓我們一起努力引導(dǎo)他們，讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠自覺的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為班主任，我的工作思想是：一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求事事第一，但求天天進(jìn)步，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加鍛煉。從而讓學(xué)生全面發(fā)展。作為家長，我們又如何來培育我們的孩子呢？
1、注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，那怕是用長時(shí)間去糾正不良行為等，一起陪同自己的孩子完成家庭作業(yè)，既可以達(dá)到相互溝通，又可以促使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、家長不要過分的在意一時(shí)的成績，應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，讓孩子在完成書本知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展他們的愛好和特長，特長不是一兩年能夠培養(yǎng)的，我們應(yīng)該從小就打好良好的基矗
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正。最后，請(qǐng)家長朋友對(duì)我今后的教學(xué)工作提出寶貴意見和建議。
八年級(jí)13家長會(huì)班主任發(fā)言稿-副本
家長會(huì)班主任發(fā)言稿
八年級(jí)（13）班
尊敬的各位家長：
大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會(huì)，感謝家長對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。今天凡是在8：30點(diǎn)以前來到的家長，我非常的感動(dòng)，因?yàn)槟銥楹⒆幼龀隽吮砺�，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長朋友，你們是值得原諒的，能在百忙之中抽出最寶貴的時(shí)間參加孩子的家長會(huì)，可見你對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會(huì)引以為榮。我再代表八（13）班所有的教師對(duì)你們表示最真摯的感謝。
首先對(duì)家長提幾點(diǎn)要求：（1）所有人必須關(guān)閉手機(jī)；（2）會(huì)議期間不準(zhǔn)隨意出入。
今天的會(huì)議內(nèi)容有七項(xiàng)：
1、回顧過去一年的工作
2、表揚(yáng)特色學(xué)生；
3、任課教師發(fā)言；
4、期末考試情況分析及頒發(fā)獎(jiǎng)狀；
5、家長、學(xué)生代表發(fā)言；
6、學(xué)生給家長的一封信；
（一）回顧過去的工作
班級(jí)工作理念:
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生
以德育人，用愛托起明天的太陽
不求人人成功，只求生生進(jìn)步
培養(yǎng)良好習(xí)慣
勇敢誠實(shí)自信，超越自我
班級(jí)工作目標(biāo):
1、健康向上的班容班貌：（口號(hào)）
腳踏實(shí)地奮力拼搏看我13班永往之前
2、讓每個(gè)孩子在集體中都能健康、快樂地成長！
3、發(fā)揮孩子的特長，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持自己的興趣愛好，促成良好意志的形成。
班級(jí)工作的成效:
有人做”。
2、學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面習(xí)慣已初步形成。
3、取得的成績：
運(yùn)動(dòng)會(huì)、洨濱講壇、元旦拔河等活動(dòng)中成績突出。
期中考試各科成績突出，班級(jí)總成績位居第三。
下學(xué)期工作設(shè)想:
習(xí)習(xí)慣。
2、更多關(guān)注孩子的身體與心理的健康。
3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，為班級(jí)營造一個(gè)自主自律的氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治。
4、豐富學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，以班會(huì)課為活動(dòng)基地，努力為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。
(二)孩子們：我想對(duì)你說
李雨，“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。還熱心幫助同學(xué)，一定要記住不驕不躁，你會(huì)很棒的！
王仁旭，你非常聰明，課堂上總是能聽見你富有創(chuàng)造性的發(fā)言，你是位優(yōu)秀的的學(xué)生，熱心班集體并協(xié)助老師完成班級(jí)工作，但你的自制力不強(qiáng)，老師希望你今后做事一定要踏實(shí)，你會(huì)更優(yōu)秀，老師期待你的奇跡。
趙蕾，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，生活節(jié)儉。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境，作為紀(jì)律委員能以身作則，受到老師同學(xué)的好評(píng)。望今后能再接再厲！1、班級(jí)核心的初步形成，班級(jí)工作分工明細(xì)，做到“人人有事做，事事1、仍然把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為重點(diǎn)來抓。尤其是良好的學(xué)
馮宇航，你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。你熱愛讀書，又非常堅(jiān)強(qiáng)，老師很喜歡你，你一定可以做一個(gè)無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！
巨紫琳，老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。你能知錯(cuò)就改，心胸開闊。相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績的。加油吧！
王思雨，在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌弦恢辈诲e(cuò)。你對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。是同學(xué)們的好榜樣！
張晴，你是個(gè)性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題、有競爭意識(shí)的話，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些。
韓勃龍，老師為你高興，平時(shí)你也是一個(gè)懂事的孩子，認(rèn)真完成老師分配的任務(wù)，學(xué)習(xí)也比較主動(dòng)。希望你能堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要驕傲，爭取更好的成績！
李迪龍，你眼睛里閃爍著非一般智慧的光芒。上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時(shí)候你沒能掌握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng)。如果你能腳踏實(shí)地、埋頭苦干，你一定會(huì)創(chuàng)造奇跡！
康志揚(yáng)，你很聰明，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，學(xué)習(xí)上會(huì)有較大進(jìn)步，把握好自己的今天和明天。加油吧！徐可心，老師們都很喜歡你，你的踏實(shí)，你的聰明，你的品質(zhì)都是一流的。雖然這次的成績不是很理想，但這不是你的水平。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會(huì)很美好
劉文州，老師一直認(rèn)為你非常有潛力，望以后能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
王雨暄，你是一個(gè)非常懂事的孩子，每次班級(jí)活動(dòng)，你都非常認(rèn)真，讓老師很放心，希望你做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你！
孫子燁，你的思想很有新意，是老師的得力助手，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。
王祎倫，老師一直感覺你很優(yōu)秀，雖然有幾次考試你考的不理想，但我
始終認(rèn)為你能做到優(yōu)秀。相信自己，你能行！
郭蘭清，你的成績不是很穩(wěn)定，老是忽高忽低，但你的心里素質(zhì)很好，做事也很負(fù)責(zé)，品質(zhì)好，字寫得也非常工整。老師相信你能把成績提高，因?yàn)槟氵�有潛力。
張皓，你很聰明，但自制力不是很好，做一件事情不能堅(jiān)持到底，有偏科現(xiàn)象，這次你進(jìn)步了，老師為你高興，但這不是你的最終目標(biāo)，你還有能力做的更好。
趙子豪，老師很喜歡你，你善解人意，文靜，熱心幫助同學(xué)，只有你能提高自己的弱科，保持自己的優(yōu)勢(shì)，你會(huì)很厲害的！王佳石，你是一個(gè)思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，希望你再接再厲，更加優(yōu)秀！
劉佳祺，在愛動(dòng)腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明！
單毅，你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。只有不懈的追求、不斷努力，你終能得到成功的喜悅！
王亞楠，老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色！
王秉松，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來勉勵(lì)自己。你會(huì)進(jìn)步很多。
楊美祺，你渴望學(xué)習(xí)的進(jìn)步，做事情也很積極，但有時(shí)效率不高，老師希望你想盡辦法克服偏科的現(xiàn)象，你會(huì)很優(yōu)秀。
田晴，你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，這段時(shí)間老師也看到了你的進(jìn)步，但老師覺得你還有潛力，只要你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
程遠(yuǎn)，你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的
實(shí)際行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的去做事情的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！
賈豪寧，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你一定會(huì)很優(yōu)秀！
賈真，成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
蔣金龍，你很聰明，但你不刻苦，不踏實(shí)，班里的學(xué)生和老師都很喜歡你，相信你會(huì)更進(jìn)步。
劉子昌，勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。
柳宇超，你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力，只要你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
王佳榮，你很聰明，但是不刻苦，在平時(shí)也很不踏實(shí)，其實(shí)你的潛力還很大，加油吧！勝利會(huì)屬于你的！
孫楊帆，你是愿意上進(jìn)的學(xué)生，但你平時(shí)不努力，老師真心希望你，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無怨無把握住好今天。
趙曉卓，成績上不穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，找自己沒考好的原因。你要堅(jiān)強(qiáng)起來，永不言棄！
韓若冰，你有一顆純真的心。你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長寬慰的孩子。只要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。多思多練做好知識(shí)的歸納和問題的反思，你的成績會(huì)有很大的提高。
張澤平，老師認(rèn)為你狠聰明，也有很大的潛力，但你的學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實(shí)，不能持
任笑，你很懂事，團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，只要你有堅(jiān)定的信念，行動(dòng)起來，你會(huì)很快進(jìn)步的。
郭丹妮，你是一個(gè)文靜的女孩，也很懂事，老師覺得你有點(diǎn)內(nèi)向，今后一定要多問，上課積極回答問題。
裴昭靜，你是老師的得力助手，你的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓老師佩服，老師希望你在學(xué)習(xí)上也做一名勇士，勤奮踏實(shí)，爭取進(jìn)步！
劉宇璇，你很內(nèi)向，其實(shí)你的內(nèi)心很豐富，只要你能放下思想的負(fù)擔(dān)，踏實(shí)的做好每一步，你會(huì)進(jìn)步很大，老師相信你，主要的是你也要相信自己。張子璇，老師很喜歡聰明的你，你的潛力非常大，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，希望你在新的學(xué)年更上一層樓！
張朝龍，你其實(shí)很聰明，但是學(xué)習(xí)不用心，老師真的希望你踏實(shí)起來，你會(huì)進(jìn)步很大的！
白小龍，你的成績應(yīng)該比現(xiàn)在要好，但平時(shí)很不用功，老師希望你找到自己沒考好的原因，爭取早日實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。加油吧！
張沛祺，你性格很好，但是學(xué)習(xí)上欠缺主動(dòng)，對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情不高，其實(shí)你能做的更好，老師希望你對(duì)待學(xué)習(xí)再用心些，你會(huì)有很大的進(jìn)步！
田正卯，你品質(zhì)很好，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，但缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，因此致使你的學(xué)習(xí)成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭取早日實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
郭祎楠，你做事從興趣出發(fā)，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定。打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會(huì)進(jìn)步很多。
王子怡，雖然你的成績不夠理想，但這段時(shí)間，老師們都看到了你的進(jìn)步，你每一個(gè)學(xué)科都有提高，只要堅(jiān)持下去，你還會(huì)更好！
王一妃，你是愿意上進(jìn)的學(xué)生，開劈自己人生的道路不能老是借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，把握住今天。加油吧！
崔建，你是一個(gè)誠實(shí)的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛集體，缺乏主動(dòng)精神。愿你振作起來，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！
陳怡靜，要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，多思多練做好知識(shí)的歸納和問題的反思，你的成績會(huì)有很大的提高，只要樹立自信，調(diào)整心態(tài)，一步一個(gè)腳印的走下去，你會(huì)不錯(cuò)的。
曹立飛，你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
尚曉琳，你的思想很有新意，是老師的得力助手，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。
王冉旭，在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌弦恢辈诲e(cuò)。你對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。是同學(xué)們的好榜樣！李佳諾，你是個(gè)性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題、有競爭意識(shí)的話，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些。高永展，你很聰明，但自制力不是很好，做一件事情不能堅(jiān)持到底，這次你進(jìn)步了，老師為你高興，但這不是你的最終目標(biāo)，你還有能力做的更好。
巨玉迪，你是一個(gè)思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，希望你再接再厲，更加優(yōu)秀！
李旭冉，成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
（三）任課教師發(fā)言
（四）期末考試分析
期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果是很不錯(cuò)的。（看成績表分析），這次考試我班共有23人不同程度的進(jìn)步了，但個(gè)別也有退步的現(xiàn)象。其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長配合教育，糾其原因有以下幾點(diǎn)：
正確看待分?jǐn)?shù)
1、分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素
質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼。
2、需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。
3、對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ?/p>
但對(duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想
的孩子，不要再施加壓力了（講究方法、適當(dāng)?shù)?/p>
鼓勵(lì)），否則會(huì)適得其反。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真
的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒有競爭意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)訂正。
5、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，返校忘記帶作業(yè)等。
6、個(gè)別同學(xué)不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說話。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、
學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多。
我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
（四）給家長的幾點(diǎn)建議
做一個(gè)榜樣型、監(jiān)督型、細(xì)心型、民主型、智慧型的家長
一、做一個(gè)榜樣型的家長
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長
作業(yè)督促：關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè),作業(yè)簽字,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí).對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題.
三、做一個(gè)細(xì)心型的家長
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對(duì)癥教育。
四、做一個(gè)民主型的家長
1、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。
2、給你的孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權(quán)。
３、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的，身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，可以理性解決。
五、做一個(gè)智慧型的家長
孩子疑惑，你及時(shí)解惑；孩子痛苦，你幫助解脫；孩子失敗，一起找原因；孩子進(jìn)步時(shí)，一起分享成功的喜悅，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲取更大進(jìn)步！
（五）學(xué)生、家長發(fā)言
（六）學(xué)生給家長的一封信；
雖然我們班的很多學(xué)生的成績都進(jìn)步啦，但是我還是不滿足，因?yàn)樗麄冞M(jìn)步的太慢，我一定要想辦法，讓所有學(xué)生都盡快的進(jìn)步，爭取在升初三時(shí)給每個(gè)家庭都送去最好的成績單。謝謝各位家長堅(jiān)持了那么久，能認(rèn)真的聽我把話說完。最后祝各位家長朋友：紫氣東來、財(cái)源滾滾、生意興壟步步高升！
我的發(fā)言就到這兒，謝謝大家！
2016年1月18日