在考試分?jǐn)?shù)上分?jǐn)?shù)變化很大要求全面發(fā)展，召開主題班會(huì)加強(qiáng)各方面的教育，所有學(xué)生列隊(duì)出行跑早操完后開始正式上課，半期表彰班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵班及個(gè)人，個(gè)別同學(xué)橫穿馬路不顧個(gè)人安巍
7(4)班期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
7（4）班期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
今天的會(huì)議有六項(xiàng)議程：
一、初中與小學(xué)的區(qū)別
1、學(xué)科增多、難度增大。
2、在學(xué)習(xí)能力上，自學(xué)能力增強(qiáng)，高效課堂，“121”教學(xué)模式。
3、在考試分?jǐn)?shù)上，分?jǐn)?shù)變化很大，要求全面發(fā)展。
4、作業(yè)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。
5、進(jìn)入青春期，身體心理方面變化很大。
總之,與小學(xué)相比，初中科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高、作業(yè)量大。介紹開設(shè)課程及科任教師。
二、班級(jí)情況介紹及前半期工作回顧
（一）班級(jí)情況介紹
初一（4）班是由44名同學(xué)組成的新集體。其中男生21人，女生23人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明的個(gè)性,互幫互助，基本上形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的集體。組班以來(lái)，我班同學(xué)就把養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)做本學(xué)期的重點(diǎn)。
介紹班委及小組合作成員。（圖片展）
（二）前半期工作回顧
1、開學(xué)初，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣。
2、組建班委會(huì)，制定班規(guī)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理。
3、劃分學(xué)習(xí)小組，實(shí)行量化考核。
4、召開主題班會(huì)，加強(qiáng)各方面的教育。
5、參加軍訓(xùn)、參觀消防局、參加伊寧市籃球賽開幕式、參加校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、奧斯卡影城觀看《百團(tuán)大戰(zhàn)》并書寫觀后感。
6、布置教室、樓道文化墻，辦了三期黑板
（三）每天、每周、每月的工作
1、每天早晨8：50到校，就坐于自己的座位，交所有作業(yè)給小組長(zhǎng)后，值日生打掃衛(wèi)生，9：00前完成。非值日生進(jìn)行小早讀，齊讀生物，值日生及時(shí)返回進(jìn)行小早讀。大組長(zhǎng)收齊所有作業(yè)，課代表于9：10前將所有作業(yè)送到辦公室。這里感謝10位小組長(zhǎng)及4位大組長(zhǎng)及各個(gè)課代表的傾力奉獻(xiàn)，有了你們的努力配合，為各個(gè)老師減輕了負(fù)擔(dān)，我代表所有老師向你們說(shuō)聲謝謝！更感謝在座的所有家長(zhǎng)，把自己的孩子教育的如此優(yōu)秀！我想說(shuō)：“是我的福氣好”！
2、所有學(xué)生列隊(duì)出行跑早操完后開始正式上課。有好身體才不會(huì)耽誤學(xué)業(yè)。
3、第二節(jié)課上課前有眼保健操，期間只允許兩名值日生保潔。感謝每天這時(shí)候劉夢(mèng)琛同學(xué)為大家送上的加餐，他默默地為每位加餐的同學(xué)義務(wù)領(lǐng)加餐，是我們四班所有同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣！
4、下午到校后學(xué)生自行寫作業(yè)，3：35—3：45同學(xué)們會(huì)安安靜靜的練字，修養(yǎng)心身，感謝屈成成同學(xué)每天都要提醒大家該練哪里的字！從不抱怨是其他班委學(xué)習(xí)的楷模！
5、沒有緊急事務(wù)7：05準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。這里感謝張凱同學(xué)每天都會(huì)記著關(guān)好每扇窗戶、關(guān)了燈、鎖了班門才靜靜離開，他能愛校如家，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)！
6、另外，每天早晨都由值周班級(jí)升國(guó)旗，每周周一全校統(tǒng)一升國(guó)旗，所以周一盡量督促學(xué)生8：50到校。以此教育學(xué)生愛國(guó)、愛校、愛班級(jí)，愛家庭、愛自己、愛親人。
7、每周一有一節(jié)班會(huì)課、每周三有一節(jié)閱讀課、每周五有兩節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)。每周最后一節(jié)課要衛(wèi)生大掃除，保證同學(xué)們有一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、每月有一個(gè)主題，本月主題“法制安全教育”。教育學(xué)生知法、學(xué)法、懂法。
（四）活動(dòng)圖片展
（五）班級(jí)及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況（獎(jiǎng)狀圖片）
（六）特別祝賀：田可萱、楊博濤同學(xué)拾金不昧，韓玉鑫同學(xué)特別貢獻(xiàn)。半期表彰班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵班及個(gè)人。
三、期中考試成績(jī)分析
表彰班級(jí)優(yōu)秀者及各科目?jī)?yōu)秀者。
四、存在的問題
（一）學(xué)習(xí)上：
1、聽課質(zhì)量不高，課堂注意力不集中。
2、作業(yè)完成較被動(dòng)，應(yīng)付心理較重。
3、學(xué)習(xí)目的性不明確，缺乏自覺性。
4、個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)重。
（二）行為習(xí)慣上：
1、部分同學(xué)自控力差，管不住自己。
2、有個(gè)別同學(xué)課間愛打鬧，容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、個(gè)別同學(xué)橫穿馬路，不顧個(gè)人安危。
4、個(gè)別同學(xué)不能合理安排時(shí)間，上課容易打瞌睡。
5、早晨到校較晚，自己忙亂。
6、周末無(wú)人管理，幾近失控。
（三）從習(xí)慣看成績(jī)：優(yōu)秀作業(yè)展、行規(guī)記錄展。
五、下階段的工作措施及班級(jí)管理
1、仍然把培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣作為重點(diǎn)來(lái)抓。尤其是著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，為班級(jí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
3、針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)就扼殺在萌芽狀態(tài)，進(jìn)行行為習(xí)慣方面的專項(xiàng)整治。
4、豐富學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，以主題班會(huì)為活動(dòng)基地，努力為孩子搭建一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。（板報(bào)組、社團(tuán)課）
六、給家長(zhǎng)的建議
1、安全第一，教育和管理好孩子，樹立安全意識(shí)（到校安全、交通安全、食品安全）。
2、禁止學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)。
3、儀容儀表、紀(jì)律等常規(guī)要求嚴(yán)格。
4、監(jiān)控好孩子的閑散時(shí)間，尤其是周末在家時(shí)的時(shí)間。
5、堅(jiān)決杜絕與校外社會(huì)人員交往，注意孩子在家的交友對(duì)象，早戀問題。
6、鼓勵(lì)孩子多看書，少上網(wǎng)，多讀讀勵(lì)志類的書籍。
7、切實(shí)負(fù)起責(zé)任，將作業(yè)查到位，落實(shí)到位，查完成情況、查書寫情況，每天幫助孩子聽寫，協(xié)助老師改掉孩子的不良習(xí)慣，為初二和初三的發(fā)展減輕阻力；記�。河羞^程才會(huì)有結(jié)果。
8、管理好孩子生活，控制好孩子的零用錢。
9、不要在學(xué)生面前議論老師，更不要貶低老師，要和老師形成合力來(lái)教育學(xué)生。
10、平時(shí)多和老師聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注班級(jí)群消息。家長(zhǎng)群：zx1356521
各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
高二15班第一學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2017-11-17
高二15班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試后與家長(zhǎng)交流材料
請(qǐng)?jiān)试S我代表高二15班全體任課老師向今天能在百忙之中抽出時(shí)間與會(huì)的家長(zhǎng)和因有事不能前來(lái)參加的家長(zhǎng)表示熱烈的問候和衷心的感謝，順祝各位家長(zhǎng)工作蒸蒸日上事業(yè)青云直上孩子成績(jī)芝麻開花家庭日子紅紅火火。
今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、在廣場(chǎng)上聆聽年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話
二、家長(zhǎng)查看最近學(xué)生考試成績(jī)
三、家長(zhǎng)評(píng)閱孩子的月考分析材料
四、老師與家長(zhǎng)共議如何教育孩子
具體內(nèi)容：
一、要掌握孩子的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育�，F(xiàn)在，學(xué)生已沒有了剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)高中生活的新奇。這段時(shí)間，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意主動(dòng)與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,特別是糾正孩子原則性的錯(cuò)誤時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己孩子的能力。這種估計(jì)不能過高，也不可過低，過高或過低都會(huì)導(dǎo)致家庭教育的不準(zhǔn)確，從而影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面了解孩子能力的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼是人家的好，孩子是自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰明，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，到中學(xué)階段就覺得自己的孩子越來(lái)越差，這就是對(duì)孩子估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好一些、能力強(qiáng)一些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力強(qiáng)、后勁足,您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后，并不意味著思想差、能力低、后勁校不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考分高的，要引導(dǎo)孩子不要驕傲自滿；考分不理想的，也不要悲觀失望,而應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起分析存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，最好能比較孩子前后幾次考試的情況，看是否進(jìn)步還是退步了，原因是什么。并且要比較各學(xué)科之間的成績(jī)，看哪個(gè)學(xué)科比較薄弱，督促孩子多花些時(shí)間盡快補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣有好有壞。如果孩子不肯學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致成績(jī)差的，我們就應(yīng)該嚴(yán)格地批評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)還不怎么理想，我們就更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不能一味地責(zé)備，如果一味地責(zé)備，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。面對(duì)行為習(xí)慣比較差的孩子，我們要多關(guān)心、多幫助、多鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，給他們以自信，同時(shí),要耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
五、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給學(xué)校，是一種失職�？梢哉f(shuō)孩子在岡中讀書，家長(zhǎng)陪讀是一種幸福，因?yàn)楹⒆铀X以外的時(shí)間大部分要老師給你搶去了，你基本上只負(fù)責(zé)孩子吃飯的時(shí)間。因此我要強(qiáng)調(diào)的尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家1
長(zhǎng)與教師的配合，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師更要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與人為善，客觀理智，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前隨意議論老師的不足和短處。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為我們老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，要全身心地投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
“十年樹木，百年樹人”，各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天而努力。
高二15班喬之恒
2016年11月17日
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7年級(jí)期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)晚上好：
非常高興各位家長(zhǎng)在百忙之中參加我們7-16班的家長(zhǎng)會(huì)。
這是7-1班孩子們進(jìn)入中學(xué)以后的第二次家長(zhǎng)會(huì)。
7-1班現(xiàn)有49名學(xué)生。進(jìn)入六中以來(lái)，孩子們已經(jīng)共同在班級(jí)里學(xué)習(xí)了三個(gè)半月。期間，學(xué)校開展了豐富多樣的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)：有為期一周的軍訓(xùn)，有三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有年級(jí)組的詩(shī)歌朗誦會(huì)，有學(xué)生會(huì)干部的自我推薦和競(jìng)聘上崗，還有各種俱樂部和社團(tuán)活動(dòng)。六中學(xué)校致力于學(xué)生的終身發(fā)展，在高度重視中考科目的文化課學(xué)習(xí)之余，為孩子們搭建各種展示才能，培養(yǎng)能力的實(shí)踐活動(dòng)。7-1班在班主任王老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)環(huán)境布置整潔美觀，衛(wèi)生狀況良好，學(xué)生干部初步展示團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理的能力，八個(gè)學(xué)習(xí)小組各有特色，自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)初步形成。
我是1班的語(yǔ)文老師，和一部分家長(zhǎng)已經(jīng)交流過。
這次家長(zhǎng)會(huì)，很高興有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)共同分享，溝通，交流我們49個(gè)孩子進(jìn)入初中以來(lái)的進(jìn)步和收獲。
一、期中考試的成績(jī)匯報(bào)：
這次考試以下同學(xué)取得優(yōu)異和良好成績(jī)：等25位同學(xué)。
班級(jí)平均分是93.2分
二、從試卷看我們初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)：我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀分析和寫作，是考試的三大塊。中考
基本就就是三大塊。
語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是我們需要牢牢掌握的內(nèi)容，必要的話是需要死記硬背的。拼音、字形、詞意、以及一些文學(xué)的大家的了解、文學(xué)名篇的背誦。平時(shí)，我們對(duì)此經(jīng)常進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)。大家看到每個(gè)孩子的桌面上有一種分?jǐn)?shù)示意圖。上面有兩個(gè)曲線，一個(gè)是本小組的平均分，一個(gè)是每個(gè)孩子的8次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)。9月份的小測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，因?yàn)楹⒆觽儎傔M(jìn)校，給孩子們一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間，沒有記錄。從曲線圖能清楚看出，在本小組內(nèi)，您的孩子的基礎(chǔ)知識(shí)的得分情況。大多數(shù)在小組平均分以下的，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)還需要花時(shí)間多溫習(xí)，多背誦。有的可能需要家長(zhǎng)幫助孩子彌補(bǔ)小學(xué)的內(nèi)容。
從這個(gè)曲線圖的制作，能很有趣地看出很多情況。從我講解如何畫圖，到您所看到的成型的圖，相當(dāng)一部分同學(xué)很快理解并畫出圖。也有一部分孩子直到下午上課，才完成制圖的任務(wù)。有的同學(xué)主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)；也有的同學(xué)遇到困難，主動(dòng)尋求幫助。無(wú)論通過什么辦法完成任務(wù)的，都在家長(zhǎng)會(huì)前如期完成了這個(gè)全新的制圖工作。
現(xiàn)代文的閱讀分析上，看出孩子們?cè)谶@一塊上，閱讀面廣，善于思考和歸納的學(xué)生，對(duì)這塊得分率很高。
這一項(xiàng)學(xué)習(xí)，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。希望家長(zhǎng)在雙休日，寒暑假，指導(dǎo)孩子們多閱讀。雙休息，以短篇和美文為主，美文可以讓孩子們精讀，達(dá)到大致復(fù)述的程度。長(zhǎng)篇大作或者是小說(shuō)，孩子們通讀或者泛讀就可以了。平時(shí)也可以多閱讀，利用幾分鐘十幾分鐘的零碎時(shí)間，看一些報(bào)刊上的短文，或者《讀者》、《中華活頁(yè)文遜等。
無(wú)文字的漫畫書不在此列。
在寫作上，我們以周記為主，加強(qiáng)練筆。如果家長(zhǎng)們平時(shí)督促孩子在閱讀時(shí)做到大聲朗讀，或者兩周背誦一篇
短小的美文，日積月累，對(duì)孩子們的寫作會(huì)有很大幫助。寫作功底和寫作素養(yǎng)的提高絕不是一蹴而就的事，需要日積月累。我很高興看到有不少同學(xué)，在回顧自己進(jìn)入初中以來(lái)，自我感覺在寫作上有了進(jìn)步。
三、六中開展的小組合作學(xué)習(xí)模式，從進(jìn)校到現(xiàn)在，我們感覺，相比傳統(tǒng)的教學(xué)模式，孩子們的收獲是更多方面
的。目前我們語(yǔ)文最佳學(xué)習(xí)小組是楊·嘉和湯·之小組。小組平均分是96分左右。楊·嘉小組的成員有：等6人。湯·之小組的成員有等6人
有優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組期中平均分在95分左右：魏·小組和梁·小組。魏·小組的組員有等6人；梁·小組有等6人。
有良好小組，小組平均分在92左右：釘小組和李·小組。釘小組的成員有：等6人；李·小組的等5人。湯·小組背書最棒；魏·小組的發(fā)言最棒；梁·小組的互幫的氛圍最好。楊·這組的分工合作最有效率。
比如，在同學(xué)們之間的相處上。我和班主任老師配合，讓孩子們自我回顧和評(píng)價(jià)進(jìn)校的感受與收獲。
其中一個(gè)小組，做的非常好。就是魏·小組，他們領(lǐng)會(huì)老師的意圖以后，認(rèn)真做自我評(píng)價(jià)，同時(shí)啟動(dòng)小組內(nèi)互評(píng)，寫出來(lái)的收獲和感言最豐厚最客觀。李·這一組，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)電子報(bào)紙的制作上，做的最好，得分最高。楊·這一組，在介紹民俗民情的小組展示上，分工合作，參與度最高。
對(duì)于孫·小組和凌·小組，兩小組在90分左右。
我和王老師預(yù)備再多一些指導(dǎo)和要求。讓小組內(nèi)的每一個(gè)成員都有團(tuán)隊(duì)合作和互幫互助的意識(shí)和能力。
四:從學(xué)科教師角度看1班學(xué)生的進(jìn)步：
班風(fēng)良好，學(xué)生們的品行純良，有禮貌和能吃苦。
開始初步學(xué)會(huì)換位思考和謙讓了，開始初步喜歡思考，喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有很多同學(xué)開始喜歡閱讀，也有的同學(xué)開始喜歡關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，并開始思考分析。我們認(rèn)為孩子的思辨力是很重要的，思辨力對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)
也是重要的。獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，保持自由的精神，不盲從。對(duì)于現(xiàn)代公民，是不可或缺的。等到孩子成年以后再去培養(yǎng)，就錯(cuò)過最好的時(shí)機(jī)。
開始知道解決問題和困難，需要找到辦法，而且，有時(shí)候辦法不止一個(gè)。
孩子們身上存在的不足：1、注意力不是那么集中，尤其是有的孩子，思考交流后，回不到課堂了。小組內(nèi)的座位便于講話和傳情達(dá)意。
2、對(duì)需要注意和改正的地方，容易反復(fù)，老師和家長(zhǎng)的多次提醒還收效不大。布置的作業(yè)呀，易錯(cuò)的題目呀等等。
3、理解水平參差不齊。差別較大。這也是客觀存在的吧。
五、家校合作，形成教育合力。
曾經(jīng)有過一個(gè)調(diào)查，是各個(gè)學(xué)段的老師對(duì)孩子們的影響力方面的。
調(diào)查顯示：幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師和高校教師，哪個(gè)學(xué)段的教師對(duì)孩子們的終身發(fā)展影響最大。結(jié)果是出乎專家的預(yù)料:初中階段的老師影響力最大。
我認(rèn)為，不是老師的特殊作用，而是孩子們?cè)谶@個(gè)身心發(fā)展的特殊階段導(dǎo)致的。13-15歲，正是一個(gè)人，踏入青春期的初期，也是一個(gè)人，人生觀、價(jià)值觀和世界觀初步形成乃至定性的重要階段。也是一個(gè)人，學(xué)習(xí)能力、記憶能力最強(qiáng)的時(shí)候。
現(xiàn)在，我們的孩子們正是處在這個(gè)階段，。抓住這個(gè)階段，鑄造品行，磨練意志，養(yǎng)成習(xí)慣，樹立信仰，形成正確的價(jià)值觀和是非觀，都是這個(gè)時(shí)候。
已經(jīng)有部分家長(zhǎng)和老師交流過了。教育是老師的職責(zé)，也是教師的職業(yè)要求。老師理應(yīng)關(guān)注每一個(gè)孩子，但是因?yàn)榘嗉?jí)的孩子有四五十個(gè)，而且中學(xué)的學(xué)科教學(xué)任務(wù)很重，在孩子們身心發(fā)展的每一個(gè)階段，可能觀察和關(guān)注的不那么細(xì)微。我們也需要家長(zhǎng)的提醒和幫助。學(xué)校教育更多的考慮是孩子們社會(huì)性和共性的發(fā)展；家長(zhǎng)和孩子朝夕相處，能關(guān)注到孩子的個(gè)性方面。
家校聯(lián)手，家校良好的溝通，相信會(huì)形成更好的教育合力，更有利于孩子們的身心健康發(fā)展��！
每一個(gè)孩子都是一粒種子，都會(huì)萌發(fā)，會(huì)綻放，會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，會(huì)散發(fā)芬芳！