一切為了孩子讓我們共同攜手，后進(jìn)生加強(qiáng)應(yīng)背知識(shí)的鞏固尖子生注重培優(yōu)工作的開(kāi)展，學(xué)習(xí)積極性不高習(xí)慣不好作業(yè)完成不理想學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高的同學(xué)，但我相信只要他們改掉這些小毛。
一年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一切為了孩子，讓我們共同攜手
一、開(kāi)場(chǎng)白
各位家長(zhǎng)您們好！感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們工作的大力支持和理解。我們能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)您們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。自我介紹：
首先，我來(lái)做個(gè)自我介紹，我叫閆萍萍，畢業(yè)于內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院。畢業(yè)兩年一直從事小學(xué)教學(xué)工作，已有兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自2016年9月，擔(dān)任一年級(jí)班主任，上學(xué)期期末考試我?guī)О嗉?jí)獲得一等獎(jiǎng)。
二、試卷分析
1、數(shù)學(xué)試卷適中，但部分同學(xué)發(fā)揮失常，出現(xiàn)馬虎，不認(rèn)真等現(xiàn)象，平均分83分。試卷中一、二、三、四、六、八為基礎(chǔ)題型。大部分學(xué)生完成較好，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有理解題意、計(jì)算馬虎，導(dǎo)致丟分。五、七題為拔高題，丟分較多，尤其五（3）分類題，題目未理解清楚只列出一種方法。七題在學(xué)習(xí)中少見(jiàn)，丟分較多。
2、語(yǔ)文試卷分析
試卷中一、二、三、四、五、六、七為基礎(chǔ)題型。其中一、
二、三、四、五題大部分掌握較好。個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致丟分。八題快樂(lè)閱讀大部分同學(xué)丟分較多，丟分原因問(wèn)題未理解而盲目答題。九看圖寫(xiě)話，此題對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)講屬于難點(diǎn)，相對(duì)來(lái)說(shuō)可以，個(gè)別學(xué)生組織言語(yǔ)能力有待提高。
3、改進(jìn)措施
數(shù)學(xué)：（1）、加強(qiáng)練習(xí)，做一些專項(xiàng)練習(xí)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)展開(kāi)復(fù)習(xí)。
（2）、學(xué)困生利用課余時(shí)間當(dāng)面輔導(dǎo)查漏補(bǔ)缺
語(yǔ)文：（1）、平時(shí)在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生多記、多寫(xiě)、多練，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。
（2）、做閱讀的專項(xiàng)練習(xí)，提高學(xué)生閱讀能力。
（3）、鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)生活中多看書(shū)、多觀察，從生活中學(xué)習(xí)。
（4）、后進(jìn)生加強(qiáng)應(yīng)背知識(shí)的鞏固，尖子生注重培優(yōu)工作的開(kāi)展。
四、上學(xué)期及本學(xué)期考試成績(jī)情況
1、前十五名：劉瀟宇、劉偉、吳俊豪、譚慧瑩、包冬雪、隋春麗、鄭昕、王晶晶、許鑫、張聰慧、吳曉娟、郭帥、王心雨、韓洋文
2、與上學(xué)期末相比一直處于前十五名的同學(xué)有：吳俊豪、譚慧瑩、包冬雪、隋春麗、張聰慧、郭帥、吳曉娟
3、學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的同學(xué)有：
孫宇軒（22）—（7）鄭昕（19）—（7）王晶晶（29）—（7）王晶晶（29）—（7）許鑫（34）—（10）王心雨（32）—（15）包瑩瑩（30）—（17）朱子豪（25）—（17）張韜（36）—（21）張聰慧（15）—（11）郭語(yǔ)晗（35）—（27）趙同心（40）—（30）
4、學(xué)習(xí)良好的同學(xué)
劉婉君、郭旭、吳亞男、海海晴、吳亞靜、王涵語(yǔ)、何建國(guó)、包欣然、王建志、田漢成、王佳艦王愛(ài)琦、
5、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)
胡瑞杰（21）—（22）隋春麗（8）—（6）
6、作業(yè)完成質(zhì)量高的同學(xué)
吳俊豪、劉偉、譚慧瑩、包冬梅、隋春麗、張聰慧、郭旭、王晶晶、胡瑞杰、王涵宇、王心雨、包欣然、劉婉君、吳亞靜
7、熱愛(ài)班級(jí)體、樂(lè)于助人的同學(xué)
吳亞男、何建國(guó)、王愛(ài)琦、孫宇軒、吳亞靜、余欣、王涵語(yǔ)、郭旭、包欣然
8、學(xué)習(xí)積極性不高、習(xí)慣不好、作業(yè)完成不理想、學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高的同學(xué)
蘭孝佳、周思雨、王建志、王佳奇、這些同學(xué)作業(yè)完成較
慢、共同特點(diǎn)：愛(ài)玩、愛(ài)溜號(hào)、上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真、作業(yè)拖拉。
王佳雨、平時(shí)上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真，注意力不集中，好動(dòng)，愛(ài)溜號(hào)。但我相信只要他們改掉這些小毛病，努力學(xué)習(xí)一定可以趕上。
余欣、梁博、白思源數(shù)學(xué)相對(duì)可以，但語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)相對(duì)較差，有待提高。
六、用課件展示教學(xué)
七、需要家長(zhǎng)配合工作
1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（舉例說(shuō)明）
2、假期督促、檢查學(xué)生作業(yè)，要求自己工整，按時(shí)完成作業(yè)，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，我校留守兒童較多，有不少事?tīng)敔斈棠陶展�，即使這樣也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草、亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)今后學(xué)習(xí)會(huì)受益終生。
3、不要讓孩子說(shuō)臟話、限制上網(wǎng)時(shí)間，讓孩子成為一個(gè)懂禮貌的好學(xué)生。
4、對(duì)孩子不要撒手不管，全盤(pán)依賴學(xué)校。有些父母認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞是學(xué)校的事，由老師去教去管好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)
習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子把學(xué)習(xí)搞好。
八、總結(jié)
各位家長(zhǎng)，要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)”。我希望這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得實(shí)在有效，以上的這些，希望能給您在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助。另外因?yàn)榘嗉?jí)孩子較多，孩子們又聰明好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)、玩耍時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些小磕碰，出現(xiàn)小意外，出現(xiàn)一些不足之處，敬請(qǐng)家長(zhǎng)多多諒解。
一年級(jí)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先感謝各位家長(zhǎng)能配合我們學(xué)校的安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
看得出很多家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，上了兩天課，就有家長(zhǎng)打電話問(wèn)作業(yè)是什么。我們都知道，這些孩子剛結(jié)束一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，很多方面和學(xué)前班相比更規(guī)范更嚴(yán)謹(jǐn)，要求更多。因此很多方面他們都不大適應(yīng)。比如好多孩子上課的時(shí)候還比較隨便，根本沒(méi)有要認(rèn)真聽(tīng)課的意識(shí)，坐姿不規(guī)范，該看書(shū)的時(shí)候，別人都打開(kāi)書(shū)讀了，他還坐著不動(dòng)沒(méi)有翻開(kāi)書(shū)，該看著黑板的時(shí)候他卻望著窗外，有的一節(jié)課要點(diǎn)幾次名來(lái)提醒。如果有哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，重要的地方漏掉了，過(guò)后要補(bǔ)是比較難的。所以開(kāi)學(xué)初這段時(shí)間我們著重培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣，比如課前準(zhǔn)備、坐姿、如何專心聽(tīng)課等。
今天我們?cè)诖伺e行家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)能夠配合我們老師共同幫助孩子做好銜接，盡快適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)并喜歡學(xué)校生活，順利進(jìn)入二年級(jí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。
我首先談?wù)劻?xí)慣的養(yǎng)成以及具體的一些要求。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，如果生病了一定要打電話請(qǐng)假，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。中午，吃飯和休息時(shí)間80分鐘，然后是一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，家長(zhǎng)一定要孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。
2、培養(yǎng)孩子的記錄習(xí)慣。
上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是每天回家要做的作業(yè)。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月和第二個(gè)月，我們都是在學(xué)拼音，作業(yè)主要是讀書(shū)和寫(xiě)拼音�，F(xiàn)在，主要是口頭布置作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心記，當(dāng)學(xué)了一定量的音節(jié)之后我會(huì)讓孩子用拼音抄寫(xiě)作業(yè)要求，同時(shí)也發(fā)校訊通。希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
1二年級(jí)六班
具體做法：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”和收到的短消息進(jìn)行對(duì)照，看孩子是否注意聽(tīng)，認(rèn)真記了。孩子完成了作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要檢查簽字，讀書(shū)的作業(yè)，在書(shū)上簽字：已朗讀。書(shū)面的作業(yè)，在作業(yè)之后簽字：已完成。家長(zhǎng)的檢查，要讓孩子明白，不管在學(xué)校還是在家里，都得認(rèn)真完成作業(yè)。完成得好，別忘了要表?yè)P(yáng)孩子，完成得不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。養(yǎng)成按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不拖拉。
現(xiàn)在，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音，大家都知道，拼音是學(xué)好語(yǔ)文的拐杖，要想讀準(zhǔn)字，認(rèn)識(shí)字，首先拼音要過(guò)關(guān)。所以，在這里，我希望每位家長(zhǎng)，每天回家一定要讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的拼音，也就是要朗讀每天學(xué)習(xí)過(guò)的那一課的拼音，然后簽上這樣的內(nèi)容：已朗讀。盡管有些孩子在學(xué)前班學(xué)過(guò)拼音，但是我們也不能放松，因?yàn)橛械暮⒆拥钠匆舯容^混亂，口型也不大對(duì)，而且開(kāi)始幾天只是一些簡(jiǎn)單的韻母以及雙拼音，接著就會(huì)有三拼音，整體認(rèn)讀等，還會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)、句子的拼音練習(xí)，只有走好每一步，才能把基礎(chǔ)打扎實(shí)，我不希望在剛開(kāi)始就有孩子掉隊(duì)，如果有什么困難請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系。
班里有一部分同學(xué)在住校，學(xué)校安排了晚自習(xí)輔導(dǎo)，這部分同學(xué)的作業(yè)平時(shí)就由輔導(dǎo)老師檢查。周末就請(qǐng)家長(zhǎng)給予更多的關(guān)注。
3、學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備：
在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽(tīng)講效果。
建議給孩子鉛筆袋，即使掉在地上也不會(huì)發(fā)出多大聲音，不會(huì)影響別人�，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。鉛筆：用木質(zhì)鉛筆，每天帶5支削好的5鉛筆，每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好�？梢越虝�(huì)孩子用卷筆刀,但不要把較大的卷筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校。（補(bǔ)充：不要給孩子佩戴手表或者在脖子上掛鏈子之類的。）
橡皮擦、透明包書(shū)皮、拼音卡片(買(mǎi)或者自制)
要讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾學(xué)習(xí)用品，剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在一旁耐心指導(dǎo)孩子怎樣收拾學(xué)習(xí)用品，不要丟三落四，不要等到第二天到學(xué)校以后才發(fā)現(xiàn)2
書(shū)或者本子沒(méi)有帶來(lái)。我們?cè)趯W(xué)校則會(huì)要求孩子在每節(jié)課的課間做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。
4．要有正確的姿勢(shì)。
上課的時(shí)候我們規(guī)定了坐的姿勢(shì)，手怎么放，怎么舉手，起立的時(shí)候怎么站，都有一定的要求。
這里主要談?wù)勎展P的姿勢(shì)，通過(guò)一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)在握筆姿勢(shì)方面還需要努力，這些同學(xué)是：……這些同學(xué)里，大多數(shù)經(jīng)過(guò)老師一提醒就知道立即改為正確的姿勢(shì)，個(gè)別幾個(gè)需要手把手教。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候關(guān)注一下坐姿和握筆的姿勢(shì)。養(yǎng)成了壞習(xí)慣將很難糾正。
5.培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)了一周，我覺(jué)得最大的問(wèn)題就是上課的時(shí)候有些孩子坐不住，不能專心聽(tīng)講。確切地說(shuō)，沒(méi)有要專心的意識(shí)。一堂課下來(lái)，有些孩子要提醒多次，要么手亂動(dòng)，要么望著別處。即使被點(diǎn)名起立還不知道改正。希望家長(zhǎng)多給孩子講講專心聽(tīng)講的重要性，在家里完成作業(yè)的時(shí)候做到專注，不要一邊玩一邊做，或者一邊吃東西一邊做作業(yè)。上課的四十分鐘是非常重要的，必須專注。在聽(tīng)課方面需要更多努力的同學(xué)是：……
6.養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。
這里主要講的是課外書(shū)。學(xué)好語(yǔ)文最主要的就是多讀多寫(xiě)。多讀就是多讀課外書(shū)。從小就要養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。建議家長(zhǎng)在周末多帶孩子去書(shū)店，那里有看書(shū)的氛圍。家長(zhǎng)也可購(gòu)買(mǎi)有拼音的繪本，讓孩子在看書(shū)的過(guò)程中復(fù)習(xí)新學(xué)的拼音，對(duì)拼音對(duì)漢字產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)也可給孩子讀書(shū)，然后讓他們復(fù)述。這樣，逐步培養(yǎng)看書(shū)的習(xí)慣�？磿�(shū)的過(guò)程，也培養(yǎng)了他們的觀察能力、想象能力。這些習(xí)慣教師會(huì)一步一步教給學(xué)生,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙一起督促孩子,每天對(duì)照作業(yè)要求做一個(gè)大致的檢查,因?yàn)橹挥形覀冎匾暳撕⒆觽儾艜?huì)學(xué)會(huì)重視.希望他們?cè)缛震B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
以上是和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議，講得不當(dāng)之處請(qǐng)指正。再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持與信任。
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