首先針對這次的數(shù)學(xué)試卷我想從以下幾方面來談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)的情況，書寫較工整可以看出通過開學(xué)一周的調(diào)整學(xué)生的態(tài)度比較認(rèn)真，其次談?wù)劚景嘣诮逃矫娴劝嗉壗ㄔO(shè)方面的落實(shí)以及設(shè)想。
家長會(huì)發(fā)言稿(二年級1班)
家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長朋友：
下午好！感謝您從百忙之中來學(xué)校開家長會(huì)！這是本學(xué)期第一次家長會(huì)，也看到了開學(xué)初很多學(xué)生的表現(xiàn)�，F(xiàn)就從教學(xué)和教育這兩大方面來說說本學(xué)期如何配合，使我們更便于溝通，使孩子獲得更好的發(fā)展。
首先，針對這次的數(shù)學(xué)試卷，我想從以下幾方面來談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)的情況：
一、試卷上反映的一些優(yōu)點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識的掌握較扎實(shí)，足以彰顯暑假的過程有家長繼續(xù)配合學(xué)校工作，督促孩充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)，可以說，合理地安排孩子的作息。
舉例說明暑假作業(yè)的狀況，大部分學(xué)生很認(rèn)真地完成了暑假作業(yè)。
卷子中，填空題也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
填空題有填數(shù)以及填上大于、小于或等于號，填長度單位，學(xué)生掌握得較好，全班只有2人出現(xiàn)了失分的情況。
2、書寫較工整，可以看出通過開學(xué)一周的調(diào)整，學(xué)生的態(tài)度比較認(rèn)真。
二、試卷上反映的不足以改進(jìn)：
1、學(xué)生實(shí)際解決問題的能力，還需要進(jìn)一步提高：
在試卷中，第四大題第五大題是解決問題，第四題錯(cuò)誤率也不高，第一題2人錯(cuò)，第二題4人錯(cuò)，第三題5人錯(cuò)，每題錯(cuò)題人數(shù)并不多，但是從卷面上，很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師打了問號，可以看出對于此題，應(yīng)該寫出解題過程，但對于學(xué)生來說，還沒有養(yǎng)成解決問題這類題寫出數(shù)學(xué)思維過程的習(xí)慣，因此，在平時(shí)的教學(xué)中，滲透數(shù)學(xué)的簡單、明了，讓多用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)，用數(shù)學(xué)的算式來表述內(nèi)心所想。
因此，提個(gè)建議，家長在幫助孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容時(shí)，不要只讓學(xué)生做題，還要讓孩子動(dòng)口說說，甚至是給自己講一講，在這個(gè)過程中，孩子就把所學(xué)的知識或自己理解的東西用數(shù)學(xué)的方式表達(dá)了出來，其實(shí)是復(fù)習(xí)的一種很好的方式。
提到復(fù)習(xí)，也說說今年的預(yù)習(xí)作業(yè)要如何完成。預(yù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給家長提出更明確的方法指導(dǎo)。舉例說明（略）
2、鉆小題角尖，探求一題多解，激發(fā)孩子思考的趣味性，讓他們把問題想深，有深度的思考。
聽到很多孩子在課外上著這樣或那樣的課外班，我的心情也并非明朗，有興
趣的數(shù)學(xué)思維班，固然對有興趣學(xué)的孩子提供了很好得學(xué)習(xí)空間，對于部分孩子，來說，可以說，就是一堵強(qiáng)大的墻壓在心間。但終究有個(gè)很明確的好處，就是課外班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的高度，當(dāng)今年要學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí)，他們已經(jīng)接觸了很多了。但我們的教材精彩之處正在于深度思維的交流與碰撞.每一次,在課上孩子獨(dú)
到地見解都意味著一題有了初步的多角度思考.這樣,就把一道題的深度挖掘了.
例如，我們班的“思考題對對碰”活動(dòng)。來源于生活中，更來源于課本上。第一次，是通過一次課間休息，我問孩子們，班里有多少人，你是如何數(shù)的？學(xué)生通過乘法知識說了好多不同的思考方法，于是，我們將來源于生活與書中的思考題作為了我們思考題的源泉。通過思考題這個(gè)班級文化建設(shè)，使學(xué)生積極思考，開拓思維的空間。學(xué)生樂于在活動(dòng)中獲得樂趣，探求更多。我覺得關(guān)鍵在于不是讓孩子做，是讓孩子想做，不是把他們推上一條路，是偷偷地、不經(jīng)意地教他們走路的方法，而不是在你選擇的那條路上教孩子走路，但是卻在選擇時(shí)，讓他自己去面對很多條路，自己選擇，即使再泥濘的路，他都會(huì)走了，因?yàn)樗兄x您教過他走路，否則，孩子一直只會(huì)在家長的帶動(dòng)下，老師的帶動(dòng)下去做一件事，而并非愿意。我喜歡將班級的教育活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)一起抓，就是希望孩子有選擇的主動(dòng)的去投入到他們喜歡的評比中，在班級快樂的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，享受成長中的樂趣！
三、開學(xué)以來學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：
1、上課聽講、作業(yè)完成，翻看數(shù)學(xué)書，便一清二楚：
舉例，一名學(xué)生的數(shù)學(xué)書，將老師上課講過的2種方法都隨筆寫了下來，真
是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小女孩。
其次，談?wù)劚景嘣诮逃矫娴劝嗉壗ㄔO(shè)方面的落實(shí)以及設(shè)想：
一、開學(xué)以來，環(huán)境的布置靠大家：
表揚(yáng)名單：見PPT
捐書情況
帶花的同學(xué)、帶活性炭的學(xué)生、帶衛(wèi)生工具的學(xué)生以及各類好事表揚(yáng)
在班級中，建立好人好事本，發(fā)現(xiàn)人記錄在小本子上。
二、班級總體建設(shè)目標(biāo)：
希望班集體建設(shè)成為充有特色的班集體，不僅從環(huán)境的布置，讓每個(gè)孩子能找到自己的愛好，發(fā)展自己的特長，希望有好建議的家長向我提出寶貴的意見。建成學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)樂園。比如：圖書角的建立，感謝孩子們從家中帶來很多好書，逐步使班級中的圖書完善。
三、安全注意：
1、放學(xué)按時(shí)接孩子
在校我盡全力保護(hù)學(xué)生的安全，也請家長在家配合學(xué)校的教育，謝謝
2、記作業(yè)本，如何養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣：
3、講衛(wèi)生，輪流值日的好習(xí)慣：具體說明。
再次感謝家長，本學(xué)期參加的這第一個(gè)家長會(huì)，感謝家長一直以來的支持，希望通過我們的配合，將我們班建設(shè)得更好，學(xué)生們更喜歡的優(yōu)秀班集體。謝謝大家！
周婷婷
2016年10月
b博外二年級1班家長會(huì)班主任發(fā)言稿
二（1）班家長會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，從各位家長到會(huì)的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步.今天我們這次家長會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：1、泡泡中隊(duì)班級介紹；
2、期中考試的情況；3、前半期活動(dòng)介紹，讓家長了解孩子前半期在學(xué)校的一些比較具體的活動(dòng)內(nèi)容；4、需要家長配合的相關(guān)內(nèi)容；5、學(xué)校后期的主要的工作。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生22人，其中13位男生，9位女生。從一年級接班到現(xiàn)在，也快有1年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大，大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作。下面我就來簡單的分析一下期中考試的情況。（略）
二、和各位家長交流孩子的在校情況：
學(xué)校上半期活動(dòng)：
1.最美教室評選活動(dòng)
2.感恩親子中秋晚會(huì)
3.參加一年級少先隊(duì)入隊(duì)儀式
4.泡泡中隊(duì)班干部競選
5.晨會(huì)演講
6.課前三分鐘（經(jīng)典誦讀）
7.每周四晚自習(xí)開展班級特色活動(dòng)（聽寫大會(huì)第一季到第四季、你比我猜、我是環(huán)保小衛(wèi)士、爭做文明禮儀星等）
8.定期“隱形”交流課，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作
9.“生活小能手”大賽準(zhǔn)備
三、針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
大部分孩子對學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點(diǎn)：
首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個(gè)孩子懼怕過自己的工作，或擔(dān)心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。
其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級。這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，
特別是學(xué)校開展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì)。（例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng)。）
升入二年級后，應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里
6、愛動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。
7、說臟話。
8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
9、過于自我，不愛幫助同學(xué)。
10、不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年時(shí)，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
A.有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯(cuò)。
B.不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成。
C.實(shí)在不會(huì)的家長請看看孩子的書寫是否端正。
（但必須做得是一定要簽字）
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長時(shí)間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。
6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健
康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
9、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆悠谕容^高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
10、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時(shí)了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦
聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
四、后半期學(xué)校活動(dòng)：
1.趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
2.英語文化節(jié)
3.數(shù)學(xué)節(jié)
4.生活技能大賽
5.二（1）班和二（2）班聽寫大賽
五、結(jié)束語：我想借用《哈佛女孩劉亦婷》一書中的一段話來共勉�！绻豢坷蠋熢趯W(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會(huì)有收獲。因此，我希望家長朋友對孩子多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識，更多的技能，更多的自信，更多的快樂。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
二年級11班家長會(huì)發(fā)言稿
二（11）班家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長：
大家好！非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)。轉(zhuǎn)眼間和孩子們共同度過了近兩年的校園生活，陪著孩子一起學(xué)習(xí)，看著孩子一天天成長，收獲孩子一個(gè)個(gè)燦爛的笑容。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
下面，我先來介紹一下我們二（11）班的情況。半個(gè)學(xué)期過去了，整體看來，學(xué)生的進(jìn)步都很大，從剛開學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
當(dāng)然,班級也存在著一些問題,在此需要家長們和我們一起探討:
個(gè)別學(xué)生,每次考試成績都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早晨到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,而在那邊玩或者看別人讀。上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白.
有些音體美課上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；有學(xué)生會(huì)在課后不顧安全，玩動(dòng)作激烈的游戲；有時(shí)他們會(huì)放松對自己的要求，言行自由散漫
對此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長在家也能督促子女，每次放假在家時(shí)能與子女交談學(xué)習(xí)情況和近階段的一些努力目標(biāo)的。
下面我們再說說這次的期中考試和學(xué)校的單項(xiàng)賽。
學(xué)習(xí)良好,平時(shí)能遵守紀(jì)律,如果能再勤奮一些,上課積極舉手,相信會(huì)更好很聰明,但是不夠塌實(shí),成績不夠穩(wěn)定.
頭腦靈活,但自制力很差,上課注意力不集中,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,在遵守紀(jì)律方面要加強(qiáng).
成績優(yōu)秀,愛動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)很認(rèn)真.平時(shí)遵守紀(jì)律,各方面表現(xiàn)都很好.偶爾會(huì)犯粗心的小毛玻
頭腦靈活,但自制力很差,上課注意力不集中,書寫速度較慢，基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí).比較聰明,但不夠認(rèn)真,書寫方面有待提高.
比較聰明,活潑,但不夠塌實(shí),書寫方面有待提高,思維很靈活,在遵守紀(jì)律方面要加強(qiáng).
性格比較內(nèi)向,成績良好,書寫認(rèn)真,比較穩(wěn)定,但是上課不愛舉手.
上課積極舉手,愛動(dòng)腦筋,有很大的上升空間.
上課積極舉手,愛動(dòng)腦筋,朗讀很有感情.字寫得也很漂亮.成績名列前茅.
成績優(yōu)秀,字寫得也很漂亮,平時(shí)遵守紀(jì)律
平時(shí)遵守紀(jì)律,自理能力較強(qiáng),在書寫方面有待提高.
成績優(yōu)秀,字寫得也很漂亮,平時(shí)遵守紀(jì)律
平時(shí)遵守紀(jì)律,但是不愛動(dòng)腦筋,成績一般.
字也很漂亮,但是學(xué)習(xí)上不認(rèn)真，不踏實(shí).
不多話,字也很漂亮,成績優(yōu)秀。
成績優(yōu)秀,愛動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)很認(rèn)真.朗讀很有感情.字寫得也很漂亮,各方面表現(xiàn)都很好,
成績優(yōu)秀,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,字寫得也很漂亮,平時(shí)遵守紀(jì)律.性格很溫和.和同學(xué)相處很好.
頭腦靈活,知識面廣,思維非常敏捷,上課積極舉手,愛動(dòng)腦筋,成績優(yōu)秀.
平時(shí)遵守紀(jì)律,但是不愛動(dòng)腦筋,經(jīng)常把字寫錯(cuò)。
頭腦靈活,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀,但是遵守紀(jì)律方面不太理想。
頭腦靈活,學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課愛舉手，但是成績不夠穩(wěn)定,
頭腦靈活,但不塌實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，成績一再下滑。
頭腦靈活,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀,
成績有很大進(jìn)步,書寫也比以前認(rèn)真,字越來越漂亮,上課積極舉手.家長回去要好好
表揚(yáng).
字很漂亮,朗讀很有感情,但是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，成績總不讓人滿意。
性格比較文靜，字很漂亮,成績優(yōu)秀，平時(shí)遵守紀(jì)律,是個(gè)小朋友心目中的榜樣。頭腦靈活,但不夠塌實(shí),成績時(shí)好時(shí)壞。
頭腦靈活,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,作業(yè)有時(shí)不能按時(shí)完成.
學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課積極舉手,愛幫助人,有集體榮譽(yù)感
頭腦靈活,但不夠勤奮,偶爾不能按時(shí)完成作業(yè)
頭腦靈活,,口頭表達(dá)很突出,語文成績這學(xué)期有很大進(jìn)步.
學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,這學(xué)期有明顯進(jìn)步
頭腦靈活,成績優(yōu)秀,非�；顫�,有時(shí)比較調(diào)皮,不遵守紀(jì)律.
很聰明,,,學(xué)習(xí)也很好,但不太愛發(fā)言
學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,成績良好
學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,成績優(yōu)秀,有很強(qiáng)的自理能力,
學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,成績優(yōu)秀,
頭腦靈活,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀知識面很廣,思維非常敏捷,上課積極舉手,愛動(dòng)腦筋,各方面都很出色,管理能力也很強(qiáng)
學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,成績優(yōu)秀,書寫認(rèn)真,字很漂亮,但不太愛發(fā)言
學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,上課積極舉手
性格開朗,朗讀很有感情,上課積極舉手,但遇到難題不愛動(dòng)腦筋
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成績有很大進(jìn)步,書寫也比以前認(rèn)真,字越來越漂亮,上課積極舉手.家長回去要好好表揚(yáng).
性格比較內(nèi)向,非常聽話,上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),成績也不錯(cuò),各位老師很喜歡他.
學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,課后認(rèn)真完成作業(yè)
學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,課后認(rèn)真完成作業(yè)
頭腦比較靈活,但不夠勤奮,態(tài)度不夠端正,平時(shí)作業(yè)書寫很不認(rèn)真
學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,成績優(yōu)秀,書寫認(rèn)真,字很漂亮,朗讀很有感情,但不太愛發(fā)言學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀,書寫認(rèn)真,字很漂亮,
學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,課后認(rèn)真完成作業(yè)
頭腦靈活但不夠勤奮,比較調(diào)皮,不遵守紀(jì)律
學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,課后能按時(shí)完成作業(yè)
頭腦靈活,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀,知識面很廣,思維非常敏捷,上課積極舉手,愛動(dòng)腦筋,
很文靜,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀,書寫認(rèn)真,字很漂亮,平時(shí)遵守紀(jì)律
基礎(chǔ)較差,成績有待進(jìn)一不提高
很文靜,秀氣,
學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,上課積極舉手,有很強(qiáng)的自理能力
頭腦靈活但不夠勤奮,態(tài)度不夠端正,平時(shí)作業(yè)書寫很不認(rèn)真
基礎(chǔ)較差,成績有待進(jìn)一不提高
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。比如說：像（閱讀短文，回答問題。）這樣的題型，有不少學(xué)生失分較多。有個(gè)別學(xué)生遇到這樣的題目根本就不做。針對這樣的情況，家長可以買一些課外輔導(dǎo)資料，讓孩子多練習(xí)。也可以讓孩子多讀課外書，不是讀完就行了，還要讓他說說這個(gè)故事講了什么
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我發(fā)現(xiàn)我們班級中的一些家長，有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。而有的家長則是心有余而力不足，想管又無從著手，那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
首先是習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。我說，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認(rèn)真了3
才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢？你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識面。我們現(xiàn)在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來，條件好的到處去旅游，增長見識，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書有童話故事，寓言故事，神話故事，成語故事這類故事書，當(dāng)然是要有一些色彩鮮艷的插圖，才能引起孩子的閱讀興趣，還有就是二年級的孩子要開始學(xué)習(xí)寫日記，寫短文，家長就應(yīng)該買一些日記起步，作文起步有關(guān)的寫作類書。每種類型的書準(zhǔn)備一兩本，看完了，要鼓勵(lì)孩子之間相互借閱；其次要多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。在這里提醒一些家長，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了，一定要及時(shí)去醫(yī)院咨詢，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子如果近視，也是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，還是有望恢復(fù)的。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡把腳墊在屁股底下，這個(gè)習(xí)慣很不好。希望家長在家中發(fā)現(xiàn)要及時(shí)加以糾正。
現(xiàn)在很多孩子還需要提高的一點(diǎn)就是做作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間。家長們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。
在這里還要提一下回家作業(yè)，我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān)，另一方面也保證質(zhì)量。對于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的。如預(yù)習(xí)課文，背誦課文，聽寫詞語，這就需要家長的配合。我們每天都有很多需要家長簽字的作業(yè)，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長的督促，能夠完成得較好。有些家長反映，自己沒什么文化，對孩子的一些作業(yè)也看不懂，不知道該怎么辦。有些家長覺得簽字是一件麻煩事，把它當(dāng)成一種任務(wù)，不管孩子作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè)，問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎？”得到肯定的回答后，就隨手把名字一簽�？墒悄銢]有想到，就是你這隨意的一簽，在孩子心中會(huì)留下什么樣的印象？他會(huì)想，原來爸爸媽媽根本就不會(huì)檢查我的作業(yè)，做不做，他們都會(huì)簽名字，可能你第一次問他的時(shí)候，他是完成了作業(yè)，可兩次三次以后呢？他一樣都沒有做完，就一句話，讓你大大方方的簽了自己的大名。我經(jīng)常和孩子說，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字，而是為了讓他們了解你4
的學(xué)習(xí)情況，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎么樣，那么他們簽一百個(gè)，一千個(gè)名字都沒有用。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進(jìn)行一個(gè)督促的作用�，F(xiàn)在很多作業(yè)，我們基本上都是在學(xué)校講解過的，如果孩子態(tài)度認(rèn)真，一般還是能自己解決的。家長要做的是看他作業(yè)有沒有完成，寫字是否端正。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的，即使有錯(cuò)，第二天我在批改的時(shí)候，也會(huì)給他指出來。我想作業(yè)是對是錯(cuò)，是老師批改的任務(wù)，而孩子作業(yè)完成的認(rèn)不認(rèn)真，則是家長可以做到的。同時(shí)也希望家長在簽名字的時(shí)候，或者有時(shí)間的時(shí)候，能翻看一下孩子前面的作業(yè)，看看他前面批好的作業(yè)有沒有訂正好。還希望家長能偶爾地翻翻孩子地語文書，數(shù)學(xué)書，了解一下孩子現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)什么了。希望家長配合。
其次是激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì)更濃。
第三，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
(1)有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
(2)有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
(3)家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
（4）為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。
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第四、孩子動(dòng)作慢，怎么辦？
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
第五、關(guān)于作息時(shí)間
從今天開始學(xué)校執(zhí)行夏季作息時(shí)間。具體時(shí)間安排：早上7點(diǎn)30分早讀，10點(diǎn)45分下課、放學(xué)。
下午2點(diǎn)半預(yù)備，（學(xué)生盡可能在2點(diǎn)到2點(diǎn)20分到校，）周一5點(diǎn)25分放學(xué)，周二至周五4點(diǎn)35分放學(xué)。請?zhí)嵝押⒆影磿r(shí)到校，中午督促孩子在家午休。
來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長請?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待，避免因?yàn)榛靵y，而發(fā)生安全事故。
現(xiàn)代社會(huì)對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：
1培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基矗
2培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)，比較自私。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)�。我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多做一些好的事情，多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌，不要自私，要幫助別人千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果
人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
3培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)齲久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行�！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
4、培養(yǎng)孩子的成功意識。
孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，家長都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識�？傊�，人的心理素質(zhì)，會(huì)對人的一生起重大作用，家長在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍�，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長應(yīng)該孩子建立一個(gè)書香家庭。不要因?yàn)槲覀兒⒆訉W(xué)習(xí)不好而忽略讀書。
6、獨(dú)立能力的培養(yǎng)。
我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來了。有的孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立能力了。從一點(diǎn)一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時(shí)后悔就晚了，應(yīng)該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。應(yīng)該說，我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)了。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)
步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。家長發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。有些孩子愛貪小便宜，看到同學(xué)的鉛筆、尺子、好看的橡皮掉了，他撿起來并不還給失主，或者不上交，而是偷偷地藏到了自己的口袋里，家長如果發(fā)現(xiàn)你的孩子多了一些并不屬于他的東西，一定要問清楚情況，和學(xué)校聯(lián)系，對孩子進(jìn)行思想上的教育，不能聽之任之。有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。如果孩子生病了或者家里有事情不能按時(shí)到學(xué)校上課，也希望家長能托附近的孩子帶個(gè)信或者打電話告知，好讓我們老師放心。
1、寫字和握筆姿勢。
如果你經(jīng)歷孩子成長的整個(gè)過程，你會(huì)感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價(jià)值的技能。把字寫好，是每一個(gè)家長的責(zé)任。如果你還年輕，不知道怎么教育孩子，那就從這一點(diǎn)開始吧。
記住，一個(gè)班里那么多學(xué)生，老師沒精力逐個(gè)糾正學(xué)生的握筆姿勢，沒精力激勵(lì)每個(gè)孩子都去練字。
2、叛逆期的沖撞。
孩子到了四五年級，就敢跟你頂嘴了�；钤�，這都是爺爺奶奶慣的，也是你沒規(guī)矩慣的。記住，對孩子的缺點(diǎn)要對癥下藥，尤其是，對原則問題就是不能讓步。譬如，作業(yè)完不成，就是不能睡覺。關(guān)住電腦，就是不許玩游戲。記住，五六歲開始，你舍不得對孩子說不，到了10幾歲，你就不敢對孩子說不了。不要埋怨孩子不聽話，你在孩子幾歲的時(shí)候，就埋下了隱患。
記住，老師管不了學(xué)生的逆反心理。學(xué)生往往怕老師，但是孩子不怕你，就是因?yàn)槟銢]有制定讓孩子尊重并且畏懼的規(guī)矩。
3、讀書的興趣。
讀書的興趣，是從小時(shí)候開始的，兩三歲的時(shí)候，孩子就該看書了。此時(shí)，孩子愛不愛看書，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。家里的書多，孩子讀得就多。家里沒什么書，孩子就不喜歡讀書。我們家長，不要埋怨孩子不喜歡讀書，父母沒給孩子傳承給愛讀書的習(xí)慣，孩子怎么愛讀書呢？孩子從記事起，對父母讀書就沒印象，孩子就只能模仿讀書以外的事情。
記住，不要試圖通過老師培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該是家長培養(yǎng)的。家長做出表率了，孩子就會(huì)以家長為榜樣。如果你忙于生計(jì)，沒空讀書，那好，你的孩子在讀書上，就會(huì)有缺陷。至少知識面不夠?qū)挕?/p>
4、爭勝心。
如果家長信誓旦旦地要求孩子奪得某個(gè)名次，并且為孩子的學(xué)習(xí)付出關(guān)注和代價(jià)，那么，孩子的成績，距離家長的目標(biāo)，差距就不會(huì)大。如果你對孩子要
求成績差不多，弄個(gè)中上游就可以了，那么你家孩子不會(huì)考到前幾名。因此，我們家長必須給孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，班級多少名次，年級多少名次，然后鼓勵(lì)孩子去努力。如果孩子因?yàn)閷W(xué)業(yè)的懈怠而導(dǎo)致成績下滑，此時(shí)，適當(dāng)?shù)捏w罰，寫檢查等，都是可行的。
記住，父母的心氣高，孩子的斗志才高。這種遺傳的氣質(zhì)，不是老師教的。老師也教不會(huì)。
5、網(wǎng)癮。
對于一個(gè)有網(wǎng)癮的孩子，尤其是男孩，他形成網(wǎng)癮的過程，就是父母失職的過程。記住，孩子最初有網(wǎng)癮，責(zé)任就在父母。父母對孩子的行為缺乏警覺，孩子一旦滑入深淵，帶給父母的就是無盡的哀怨。記住，孩子從上小學(xué)開始，就要控制住家里的電腦。當(dāng)孩子哭著喊著想玩電腦的時(shí)候，你一旦遷就他，就等于給孩子喂了一口毒藥。信不信由你，反正是，每一個(gè)沉溺網(wǎng)吧的學(xué)生，背后都有一對失職的父母。
記住，當(dāng)學(xué)校老師接手管理你家孩子的時(shí)候，孩子的習(xí)慣已經(jīng)成型了。不要指望著老師關(guān)注你家孩子的缺點(diǎn)，老師頂多是在校園里和課堂上控制住你家孩子。而很多劣行，都是發(fā)生在校外。
6、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。家長愛衛(wèi)生，孩子也就愛衛(wèi)生。家長樂于助人，孩子也就助人為樂。要想讓孩子成為高尚的人，家長的行為絕對不能卑劣。
記住，老師教給的多是課本的知識，課本以外的，家長永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師。
7、面對現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)。
凡是抱怨孩子功課壓力大的家長，孩子也會(huì)覺得學(xué)業(yè)多，自己學(xué)習(xí)累。凡是告訴孩子應(yīng)試教育能改變命運(yùn)，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，這樣的家長養(yǎng)育的孩子，也就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)且拉正套。天下的學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，都是一樣累。家長們作為工薪層或普通百姓，都在辛苦謀生。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比艱苦謀生容易多了，家長何必心疼孩子累呢？難道，你希望孩子到了中年，比你還辛苦嗎？
記住，老師給孩子布置的作業(yè)，都是對孩子的磨礪。不要指望著老師培養(yǎng)你家孩子的意志。我們明明知道很多作業(yè)都是沒用的，但是它是創(chuàng)業(yè)的過程。咬緊牙關(guān)吧，最出息的孩子，都是從題堆里闖出來的。
8、孩子細(xì)節(jié)上的管理。
有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時(shí)刻才想起趕作業(yè)。這些不好的習(xí)慣，都是家長嬌縱出來的。督促孩子，利用邊角縫的時(shí)間，早早地完成作業(yè)，免得孩子最后搞突擊。尤其孩子在小學(xué)階段，家長必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣。你遷就孩子，就等于坑害孩子。完成作業(yè)了，剩下的時(shí)間，孩子可以讀課外書，可以休閑。如果你有心計(jì)，可以讓孩子多做些卷子，保證孩子對試卷有更熟練的掌握，從而成績更好。
記住，老師只管布置作業(yè)，管不了你家孩子什么時(shí)候完成作業(yè)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長培養(yǎng)的。
9、遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識。
無論老師囑咐了多少遍，總是有些學(xué)生在放學(xué)路上違反交通規(guī)則。對孩子安全規(guī)則的教育，必須從娃娃抓起。家長別闖紅燈，別抱僥幸心理，遇到孩子有亂跑亂串行為，必須要嚴(yán)加訓(xùn)斥。尤其是騎電動(dòng)車的女家長，不亂闖紅燈，就是給孩子做表率。
記住，老師只負(fù)責(zé)校內(nèi)的安全，關(guān)不了路上的車禍。一旦你家孩子違反交通規(guī)則而受傷，你將會(huì)心疼一陣子，乃至一輩子。
10、給孩子一個(gè)和諧的成長環(huán)境。
孩子厭學(xué)，孩子逃學(xué)，孩子跳樓，貌似孩子的事兒，但實(shí)質(zhì)上，是家長從小對孩子胸懷培養(yǎng)的結(jié)果。家長們要記住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不會(huì)想不開。父母吵鬧，父母離婚，父母生活習(xí)氣不好，孩子成才則是奢望。最近某中學(xué)的高材生，因?yàn)楦改赋臭[著離婚，孩子一氣之下跳樓了。孩子沒了，父母一生都會(huì)懊惱。
最后，我想說的是，我會(huì)盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合，因?yàn)槲乙粋�(gè)人的力量是微小的，而且我要教的是六十多個(gè)孩子，只有有了你們在座每一個(gè)家長的加入，才能形成一股強(qiáng)大的力量。希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！