我的第二個觀點好習(xí)慣益終身，我拿第一題和作文來舉例第一題是看拼音寫詞語，龍子心小學(xué)二班家長會班主任發(fā)言稿各位尊敬的家長，課上積極回答問題的有張可馨朱茉雨賽汗趙政興張軒赫趙丞毅等。
家長會發(fā)言稿2016.11
各位家長：
大家好！歡迎大家前來參加孩子進入高年級的第一次家長會。
從這個學(xué)期開始，孩子們進入了小學(xué)的最后一個學(xué)段（5.6年級是高年級學(xué)段）。這對于孩子們來說，是一個很大的轉(zhuǎn)折。我在近期把咱們班學(xué)生和已經(jīng)送走的幾屆畢業(yè)生進行了同時期比較，針對存在的一些現(xiàn)象和問題，想和大家聊一聊。有這樣一個問題值得我們思考：（ppt“班中…家中…”）
我想和大家分享我的兩個觀點，也是我的兩條座右銘。（ppt觀點一：態(tài)度決定一切）客觀地來講，由于受年齡和上班時間的限制，我的教學(xué)經(jīng)驗可能沒有那么豐富，能力沒有那么強。但我有的，是不斷提高自身教學(xué)水平的態(tài)度，有的是對學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度。一心想著學(xué)生，一意為了學(xué)生。以前所教的班成績不斷提高，我自認為和我的這種態(tài)度是密不可分的。那么，作為學(xué)生的孩子們，作為最關(guān)心他們的您，又該有什么樣的態(tài)度呢？
在剛進入咱們班時，我發(fā)現(xiàn)了兩個現(xiàn)象：一是很多學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度并不端正，上課聽課狀態(tài)不好，作業(yè)敷衍了事。我在這些問題上下了不少功夫，已經(jīng)有了明顯好轉(zhuǎn)。（ppt3張“答問、紀律、讀書”）。另一個讓我很費解的現(xiàn)象是有好幾個家長在我告訴他孩子家庭作業(yè)沒有完成，希望予以督促時，要么說沒有見到記作業(yè)本或校訊通信息，要么是本來說好督促孩子回去補上，第二天依然是沒有寫。有家長告訴我，以前的語文老師不怎么重視家庭作業(yè)的問題，所以，慢慢形成了習(xí)慣。的確，咱們班自四年級分科以來，語文老師的更換很頻繁，這給自覺性和自學(xué)能力還不是很強的孩子們帶來了一些不利影響。幸好，趙老師能穩(wěn)住大局；幸好，這些已經(jīng)成為過去。其實，檢查作業(yè)很簡單，您只需要抽出短短5分鐘時間，根據(jù)記作業(yè)本或校訊通信息上的作業(yè)和孩子的作業(yè)進行核對就可以了。我覺得，如果這都做不到的話，那就是家長在態(tài)度上對孩子學(xué)習(xí)的不重視。其實，大人們對待事情的態(tài)度，都在潛移默化地影響著孩子們。比如說，孩子對老師的評價。在聽到孩子對老師的稱贊時，有的家長是一笑了之；有的家長卻會趁著這個機會讓孩子向老師學(xué)習(xí)，努力提高自己。愛聽到孩子對老師的負面評價時，有的家長會想也不想地跟著說上，甚至是罵上幾句，有的家長卻會和孩子分析事情的是非問題，并且把孩子指引到正確的想法中。因為她們知道(ppt親其師，信其道)。只有親近、愛老師，才會喜歡老師所講的課，保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，才能最終提高自己的成績。她們也知道，在孩子面前幫老師樹立形象，最終受益者，是自己的孩子。
我的第二個觀點（ppt好習(xí)慣，益終身。）在有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度之后，最重要的，就是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)這個階段，是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，就像是蓋樓房打地基一樣。有了好的習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)中不斷進步，才能適應(yīng)越來越重的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能為以后中學(xué)能多、更難的學(xué)習(xí)打下堅實的基矗而這個習(xí)慣，除了在學(xué)校的培養(yǎng)，家庭的培養(yǎng)也絕不能忽視。就拿試卷來說，分為(ppt)基儲閱讀、作文三部分。我拿第一題和作文來舉例第一題是看拼音寫詞語。所有考出的詞語在期中前的復(fù)習(xí)本上我都給孩子們復(fù)習(xí)到了，而且考試前一天要求家長聽寫作為家庭作業(yè)。但（PPT一題滿分）只有這些同學(xué)沒有得了滿分。還有17人減分。
作文題，滿分30分。我曾要求學(xué)生每天讀一篇課外文章，并把好詞好句摘抄在積累本上。有的同學(xué)做得很好，有的同學(xué)卻很不當(dāng)回事，敷衍了事。在這次作文中，（PPT減3分以內(nèi)，減5分以上的）古人有云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！边@就是在告訴我們積累的重要性，要養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣。說了這么多，我們再回過頭思考這個問題：我們該怎樣愛孩子？——和他一起有好的態(tài)度，一起有好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)里，也在生活中。事實上，所有的老師，哪怕是六年，都是只教您孩子一陣子。而作為他最親的您，卻會影響孩子一輩子。（PPT家長是。。。。。。老師）所以（PPT請思考，您是否）
家長會發(fā)言稿2016.11
龍子心小學(xué)二（1）班家長會班主任發(fā)言稿各位尊敬的家長：
大家好！這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持。借此機會，首先我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一、班級情況
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，我們班有45同學(xué)，到本學(xué)期人數(shù)沒有變動，是我們二年級人數(shù)最多的班級。這學(xué)期的他們，懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律，文明禮貌，認真學(xué)習(xí)。如我們班的：王嘉悅、米月興、阿勒斯、阿伊斯、崔致瑋、王彤、韓榮鑫等他們能以身作則，早晨早早到校進行晨讀。作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：
楊睿、劉國良、刑殊榮、蘇淳耀、高翊寧、徐漫穎、楊佳軒、杜項慧、王紫儀、王子茜、徐譽榮等。學(xué)習(xí)上進步很大的有：劉凡禎、蘇婷祺、李昊玙、折姝廷等。課上積極回答問題的有：張可馨、朱茉雨、賽汗、趙政興、張軒赫趙丞毅等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力
下，在各位家長的幫助下，各方面有了進步。
二、期中考試
期中測試是比較重要的，家長們也很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业目捶�。�?dāng)我第一個拿到我們班的卷子時，我覺得成績不是很滿意，為什么成績不怎么理想？為什么做過的題目還要錯？我仔細的翻開試卷看時，發(fā)現(xiàn)了原因——是“粗心”嗎？不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識肯定是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在
分數(shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
三、你我的溝通
在座的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。我們就應(yīng)該更進一步溝通、交流。
1.有些孩子上課不認真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書，來不及背誦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。由于在學(xué)校的時間有限，課余也只有十分鐘，當(dāng)你們的孩子被留下來時，希望受到家長們的理解，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步。
2.由于一天的時間實在過得很快，面對的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務(wù)觀點，不負責(zé)任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學(xué)的好習(xí)慣。
3.為了便于溝通，我們在上個學(xué)期建立了班級微信群，要求家長每天分別在中午和下午放學(xué)后各登陸一次，老師布置作業(yè)或者通知事情都在微信上，所以家長們一定要按時登陸，有什么問題也可以在微信上留言。
三、我的建議
1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接
觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
四、強調(diào)學(xué)校的作息時間
現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因為學(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以學(xué)校特別強調(diào)學(xué)生早上7：20分以后才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午2:10分到校。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。
五、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是
孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
304班數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿(2016—2016第二學(xué)期)
304班數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿
各位家長：
晚上好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來校，在這里，我代表所有的老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面我就我所教的數(shù)學(xué)課程主要向大家說說以下幾點：
一、關(guān)于課堂
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，他們不認真聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。有些同學(xué)不但上課沒有專心聽，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎？好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好，但還是有少數(shù)個別的孩子不夠?qū)Ｐ�，需要一定的力度去加強。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。配合學(xué)校進行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。
二、教學(xué)方法。
在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題，而比較少地采用集體回答。第一，我認為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答1
問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個學(xué)生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的�！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的集中注意力，積極的動腦思考。
三、數(shù)學(xué)作業(yè)：
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固2
提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓母耐杲簧蟻�，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多是因為拖拉�，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。說真的，我不贊同這個觀點。我們希望的是家長更多的支持和參與，家校形成合力共同來教育好孩子。
四、期中成績分析：
本次試卷，覆蓋面廣，不僅重視基礎(chǔ)知識，更注重綜合能力。特別是注重了對計算能力的考查，培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次考試全班的平均分是，其中90分以上的人數(shù)有人，80—89.5分之間的有人，70—79.5分之間的有人，60—69.5分之間的有人，不及格的有人。總體情況還好，但也暴露出一
些問題。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，好象對簡單的題目不屑一顧，丟分的一般都是最基本的計算題，說明細心度還是不夠；三是應(yīng)用題的計算比較粗心，一直強調(diào)用草稿，但有的同學(xué)還是沒有養(yǎng)成習(xí)慣，導(dǎo)致簡單的計算都出錯；四是有一部分同學(xué)下滑的比較快�？荚囈呀�(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的。三年級是一個“分水嶺”，如果孩子成績滑下去，以后再想上來的話可以說是很困難的。所以請家長多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
六、對家長的一些建議
1、必需有很強的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
3、科學(xué)地愛孩子
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途，他們也不希望有過于嚴厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予更多的鼓勵與支持．如果您的孩子做了十道題，只答對兩題．與其責(zé)罵：“你這么笨，
只對兩題�！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對兩題。既然能答對兩題，多努力一下，別的也就都會了�！蔽覀儜�(yīng)該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的，那么孩子就是優(yōu)秀的。
4、別讓孩子依賴自己
作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢？早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，書包家長背。如果長期這樣下去，孩子會形成許多不良的個性品質(zhì)和行為態(tài)度。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責(zé)任感，沒有上進心。正確的教育方法，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
5、怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)
１）家長應(yīng)培養(yǎng)孩子認真讀題的習(xí)慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵的詞。一審再審，再動手做。
２）培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。應(yīng)該用“你根據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么？”使孩子愛動腦、勤于思考，不要讓他有依賴性，思維上產(chǎn)生惰性。
３）培養(yǎng)孩子自覺檢查、訂正錯題的習(xí)慣。孩子自覺檢查，檢查不出錯誤，家長可適當(dāng)幫助孩子找到錯題原因所在。并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)。
４）重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展。語言是思維的外衣。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維的發(fā)展。在家里要讓孩子告訴自己，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。像個小老師講給媽媽聽。多
為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會。讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時，和孩子去商場等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多。
最后，祝家長們家庭幸福！孩子學(xué)習(xí)步步高！
2016.5