簡稱雙賓語他給了我一點墨水，形容詞代詞數詞名詞等作定語時通常放在被修飾的詞前面，用作狀語的通常是副詞介詞短語不定式和從句等，大多數代詞具有名詞和形容詞的功能，實詞表示實在意義能夠作短語或句子的成分一般
句子成分及詞性
1、主語主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞.代詞.數詞.動名詞.動詞不定式等充當。HelikeswatchingTV.他喜歡看電視。2、謂語謂語說明主語的動作，狀態(tài)或特征.行為。一般可分為兩類：1)簡單謂語由動詞(或短語動詞)構成�？梢杂胁煌臅r態(tài)，語態(tài)和語氣。Westudyforthepeople.我們?yōu)槿嗣駥W習。
2)復合謂語：情態(tài)動詞+不定式IcanspeakalittleEnglish.我可以說一點英語。Mysisterisanurse.我姐姐是護士。3、表語表語是謂語的一部分，它位于連系動詞如be之后，（主語+連系動詞+表語）說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。它又叫作主語補足語。表語位于系動詞之后，主要由名詞、代詞、形容詞、數詞、副詞、介詞短語、分詞（短語）或動名詞（短語）等來充當。4、賓語賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，動名詞，數詞，動詞不定式等。WelikeEnglish.我們喜歡英語。有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。簡稱雙賓語Hegavemesomeink.他給了我一點墨水。有些及物動詞的賓語后面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。如：Wemakehimourmonitor.我們選他當班長。5、定語在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。Heisanewstudent.他是個新生。但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之后。Thebikeintheroomismine.房間里的自行車是我的。6、狀語修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。方式結果條件時間地點讓步方向程度目的伴隨。HelivesinLondon.他住在倫敦。Heplaysfootbollontheplayground.他在操場上踢足球。7、賓補（主補）補充說明賓語（主語），用形容詞，名詞，動詞不定式充當Heaskedmetohelphim.他讓我?guī)椭�。Heoftenmakeushappy.他經常使我們快樂。
代詞pronoun簡稱pron是代替名詞的一種詞類。大多數代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞九種
副詞(adverb)修飾動詞、形容詞和其他副詞等,說明時間、地點、程度、方式等概念。如:often往往,here在這里,very很,quickly很快地
介詞又稱前置詞，是虛詞，在句中不單獨作任何句子成分。介詞后面必須有名詞、名詞性詞組或名詞性從句作它的賓語，構成介詞短語
冠詞是虛詞，它不能單獨使用。只能附在一個名詞上說明這個名詞。冠詞分為不定冠詞a(an)和定冠詞the。不定冠詞一般表示泛指；定冠詞一般表示特指。
系動詞亦稱聯(lián)系動詞（LinkVerb），作為系動詞，它本身有詞義，但不能單獨用作謂語，后邊必須跟表語（亦稱補語），構成系表結構說明主語的狀況、性質、特征等情況。
情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義，但要與動詞原形及其被動語態(tài)一起使用，給謂語動詞增添情態(tài)色彩，表示說話人對有關行為或事物的態(tài)度和看法，認為其可能、應該或必要等。情態(tài)動詞后面加動詞原形。
協(xié)助主要動詞構成謂語動詞詞組的詞叫助動詞（AuxiliaryVerb）。被協(xié)助的動詞稱作主要動詞（MainVerb）。構成時態(tài)和語態(tài)。助動詞是語法功能詞，自身沒有詞義，不可單獨使用，它沒有對應的漢譯，例如：Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜歡英語。
詞性知識及句子成分
詞性知識
有助于學習英語語法，有助于學習文言文，有助于修改病句
詞性劃分
重點掌握名詞，動詞，形容詞，代詞，副詞，連詞，介詞等�！~性分類
實詞：表示實在意義，能夠作短語或句子的成分，一般能夠獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
虛詞：虛詞一般不表示實在的意義，它們的基本用途是表示語法關系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞
一、實詞
（一）名詞
1、含義：表示人或者事物、時間、處所、方位等名稱的詞
2、種類：
A、表示人的。如：教師、學生、工人、父親、白求恩；
B、表示具體事物的。如：房子、汽車、電話、計算機；
C、表示抽象事物的。如：精神、物質、友誼、法律；（抽象名詞）
D、表示時間的。如：過去、現(xiàn)在、春節(jié)、元旦、早晨、晚上；（時間名詞）E、表示處所的。如：北京、四川、中國、美國、亞洲；（處所名詞）
F、表示方位的。如：上、下、左、右、前、后、東、南、西、北、以上、之下；（方位詞）
3、名詞的語法特征：
A.經常作主語和賓語，如：牛吃草；
B.也可作定語，直接修飾另一名詞，如：柳樹梢頭
C.名詞可以受數量短語修飾，如：一條河、一頭牛、三位同學
D.一般不受副詞修飾，不能說“很同學”、“不房屋”
E.不能重疊，親屬稱謂以及其他少數詞，如“媽媽、哥哥”等，這是構詞的語素重疊，不算構形的形態(tài)變化。
F.有些名詞能夠加“們”表示群體。不加“們”的名詞可是個體，也可是群體。*方位名詞可以單用，但大多數情況下，它要用在名詞的后邊，表示事物所在的位置。
（二）動詞
1、含義：表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞。
2、種類：
A.表示動作行為的。如：說、笑、寫、看、走、休息、學習（動作動詞）
B表示發(fā)展變化的。如：增加、減少、提高、降低、發(fā)生、出現(xiàn)（表示存在、變化、消失）
C.表示心理活動的。如：愛、恨、喜歡、討厭、想念、忘記、佩服、重視（心理活動動詞）
D.表示可能、意愿的。如：能、會、要、敢、得、可、可以、應、應該、愿意（能愿動詞同）E.表示趨向的。如：上、下、去、來、進、出、到、過、過去、上來、回去、起來（趨向動詞）
F.表示判斷的，只有一個：是（也叫判斷詞）
3、動詞的語法特征：
A.動詞能作謂語或謂語中心，多數能帶賓語，如“他愛祖國”
B.動詞能夠前加副詞“不”，除表示心理活動的動詞和一些能愿動詞能夠前加程度副詞外、多數不能加程度副詞。
C.動詞多數可以后帶“著、了、過”等表示動態(tài)。
D.動詞可以重疊使用。一般表示時間短暫或試一試的意思，如“看看、走走，研究研究”等。能愿動詞常常放在一般動詞的前面，趨向動詞可單用，一般多用在其他動詞的后邊。
（三）形容詞
1、含義：表示人或者事物的形狀、性質、狀態(tài)、顏色等的詞。
2、種類：
A.表示形狀的。如：大、孝高、矮、長、寬、筆直、彎曲
B.表示性質的。如：好、壞、美、丑、高明、美麗、誠實
C.表示狀態(tài)的。如：快、慢、軟、硬、興奮、激動、悠閑
D.表示顏色的。如：黑、白、橙、紅、蒼白、碧綠、綠油油
3、形容詞的語法特征：
（1）形容詞能作謂語或謂語中心語和定語，多數能夠直接修飾名詞。如：“太陽紅、紅太陽”
（2）形容詞不能帶賓語
（3）形容詞的前邊一般可以加“很、最、非常、十分、極、多么”等表示程度的詞。如“很大、最明白、多么慌”等
（4）形容詞也可以重疊，有加重語義的作用，可以把事物的性質、狀態(tài)描繪得生動一些。重疊形式：
A.單音節(jié)：基本式是AA或AA的、AA兒。如：早早、長長的、慢慢兒
B.雙音節(jié)：基本式是AABB或AABB（的）、AABB（兒）如：清清楚楚、高高興興（的）、痛痛快快（兒）
少數雙音節(jié)貶義形容詞AB式：如：馬里馬虎、小里小氣、糊里糊涂
（四）數詞
1、含義：表示數目的詞。
2、種類
（1)確數.如：一、二、千、萬
（2)概數。如：幾、些、多、約
（3)序數。如：第一、老二、初五
3、數詞的語法特征
（1）數詞通常要跟量詞組合成數量短語，才作句子成分。
（2）數量短語常常作定語或補語，狀語。如：一片浮云，看了一眼
（3)一些數詞有固定的用法。數量增加要用倍數或百分數，可以說“增加了”或“增加到”，前者不包括底數，后者包括底數。數量減少只能用分數，可以說“減少了”或“減少到”，前者指凈減的數量，后者指凈剩的數量。
（五）量詞
1、含義：表示單位的詞。
2、種類：
（1）物量詞：表示人和事物的單位。
A、表示個體單位的。如：個、臺、條、段、根
B、表示集體單位的。如：對、雙、群、類
C、表示度量衡的。如：米、千克、公里、噸、平方米、立方米
（2）動量詞：表示動作、行為的單位。如：次、回、趟、遍、頓、陣
3、量詞的語法特征：
（1）量詞總是出現(xiàn)在數詞后邊，同數詞一起組成數量短語。
（2）單音節(jié)量詞一般可以重疊，組成BB式，表示每一個都在內。
（3）量詞不能單獨作句子成分。
復合量詞：由兩個或兩個以上的量詞構成，表示復合性單位。
（1）由兩個物量詞構成，表示同一事物的不同內容的計量。例如說到運輸量中的重量和里程，有“噸千米、噸海里”等，說到水的流量，有“秒立方米”。
（2）由物量詞和動量詞組成，表示事物單位和動作單位的加合。例如：“飛機共飛25架次”“接待旅客100萬人次”
*數量詞也可以重疊，組成“一B一B”式，修飾名詞時，表示數量多，如“一堆一堆的書”；修飾動詞時，表示按次序進行，如“一個一個地說”；
（六）代詞
1、含義：代替其他的詞或者短語、句子的詞。
2、種類：
1）人稱代詞：代替人或者事物的名稱。我、你、他、我們、它們、咱們、自
己、人家
2）指示代詞：起區(qū)別作用。這、那、這樣、那樣、各、每
3）疑問代詞：用于提問。誰、什么、怎樣、哪、哪兒、多少、幾
3、注意事項：
1）代詞代替某一類詞，就具有某一類詞的語法功能。
2）“他們”的使用范圍比較廣，除了用于男性，男女兼有的復數，都可以用“他們”。
3）“我們”指說話人，有時為了親近，也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人
4）指示代詞“這”用于近指，“那”用于遠指
5）代詞一般是實指，有時也可以用來虛指，指稱不確定的人或事物。如“你看著我，我看著你”。
二、虛詞
（一）副詞
1、含義：用在動詞、形容詞前邊，表示動作行為的范圍、時間、頻率、語氣等或性質狀態(tài)的程度的詞。
2、種類
1）表示程度。如：很、最、挺、非常、十分、格外、更、越、幾乎、尤其
2）表示范圍。如：都、總、共、只、僅僅、單、就
3）表示時間、頻率。如：已、已經、曾、剛、才、正、在、立刻、馬上、終于
4）表示語氣。如：難道、簡直、豈、果然、居然、只好
5）表示肯定、否定。如：沒、不、沒有、莫、不用
3、副詞的語法特征：
副詞主要用來修飾、限制動詞和形容詞，都能作狀語。
（二）連詞
1、含義：是連接詞、短語或句子的詞，用來表示并列、選擇、轉折、遞進、因果等關系。
2、常見的連詞：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、雖然、但是、如果、只有、只要、因為
（三）介詞
1、含義：常用在名詞、代詞或者名詞性短語前面，同這些詞或短語一起修飾或限制動詞、形容詞，表示時間、處所，方向，對象，方式，目的，比較等。
2、常用介詞及用法順口溜：
自、從、以、當、為、按照，由于、對于、為了、到，
和，跟、把、比、在、關于，除了，同，對，向，往，朝用在名詞代詞前，修飾“動”“形”要記牢。
（四）助詞
1、含義：是起輔助作用的詞，沒有獨立性，意義最不實在。
2、種類：
1）結構助詞。如：的、地、得、所、似的
2）動態(tài)助詞。如：著，了，過
3）語氣助詞。如：了、嗎、呢、阿呀、吧、哪、啦
3、“的、地、得”的區(qū)別
（1）結構助詞“的”主要用在名詞前頭一般做定語。美麗的花朵（名詞前）
“地”主要用在動詞前頭，前后兩部分之間是修飾關系或限制關系，一般做狀語�？焖俚嘏埽▌釉~前）
“得”主要用在動詞之后，表示補充或說明，一般做補語。飛得高（動詞后）
（2）結構助詞“所”用在一部分動詞的前邊，組成一個名詞性成分，用來修飾名詞（后邊在加“的”），或代替名詞（后邊要加“的”，有的不用加）。
（3）動態(tài)助詞“著，了、過”，附著在動詞的后邊，表示動作行為的狀態(tài)。其中“著”表示動作，行為正在進行中；“了”表示已經完成；“過”表示曾經
發(fā)生過。
（4）語氣助詞放在句子末尾，表示陳述，疑問，祈使或感嘆等語氣。
（五）嘆詞
1、含義：是表示感嘆，呼喚，應答等聲音的詞。
2、種類：
主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎喲”等。
嘆詞一般都是單用，獨立成句。
擬聲詞：是摹擬人或事物聲音的詞，如“哈哈，嘭，嘩啦，叮，轟隆鹵等。
句子成分
一、句子劃分
句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語調并表達一個完整意思的語言運用單位。根據用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據結構可分為單句和復句。
二、句子成分的名稱及符號
主語=謂語－賓語～定語（）狀語[]補語<>
①句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。
補充成分是：定語、狀語、補語。
②主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。
三、（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。一般由名詞充當。
主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”，
謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”，一般由動詞充當。賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題，。一般由名詞或名詞短語充當。
例如：他‖是學生
注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。他是主語，是為謂語，學生是賓語。
（2）．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補語）
定語：一般修飾名詞或名詞性短語，在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，修飾動詞，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。
補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之后，放在動詞之后。例：畫眉唱歌
這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是“兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。”
①．（兩只美麗的）畫眉
“兩只美麗”是“畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。
②．[高興]地唱
謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。
③．(一首)歌
賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。
④．歌唱得＜好＞
修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補語”。
四、劃分步驟。
1、先把句子一分為二，劃出主語、謂語兩部分。
2、再找出主語、謂語的中心語。
3、接著劃出賓語部分。
4、再接著找出賓語中心語。
5、最后找出定、狀、補。
五、賓語前置，狀語后置
賓語前置：白雪紛紛何所似白雪紛紛所似何“何”為賓語，放在了謂語前狀語后置：撒鹽空中差可擬空中撒鹽差可擬“空中”為狀語，放在動詞前
（一）賓語前置
文言文中，動詞或介詞的賓語，一般置于動詞或介詞之后，但在一定條件下，賓語會前置，
其條件是：
1、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。
這類句子，介詞的賓語也是前置的。如：“沛公安在？”（《史記．項羽本記》）這種類型的句子關鍵是作賓語的疑問代詞（像：誰、何、奚、曷、胡、惡、安、焉等）。值得注意的是，介詞“以”的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置。如：“余是以記之，以俟觀人風者得焉�！保谠恫渡哒哒f》）其中的“是”是一般代詞，但也前置了。
2、文言否定句中，代詞作賓語，賓語前置。這類句子有兩點要注意，一是否定句（一般句中必須有“不”、“未”“毋”、“無”、“莫”等否定詞）；二是代詞作賓語。如：“時人莫之許也。”（陳壽《三國志．諸葛亮傳》）正常語序應該是“時人莫許之也�！�
3、用“之”或“是”把賓語提到動詞前，以突出強調賓語。這時的“之”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。如：“句讀之不知，惑之不解�！保n愈《師說》）有時，還可以在前置的賓語前加上一個范圍副詞“唯”，構成“唯......是......”的格式。如：“唯利是圖”、“唯命是從”等。
4、介詞賓語前置的情況除了第一種情況外，還有一種情況，就是方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置；例如：“亞父南向坐。”（《史記．項羽本記》）意思是“亞父面向南坐。”[1]
（二）狀語后置
現(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是補語。但在文言文中，處于補語的成分往往要以狀語來理解。一般有以下幾種類型：
1、用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都處在補語的位置，譯成現(xiàn)代漢語時，除少數仍作補語外，大多數都要移到動詞前作狀語。
例：青，取之于藍，而青于藍。（荀子《勸學》）
分析：此句中的“于藍”介賓短語，前者應該移到“缺的前面做狀語；后者“于藍”介賓短語應該移到“青”的前面做狀語，即譯為“比藍青”。
2、介詞“以”組成的介賓短語，在今譯時，一般都作狀語。
例：具告以事。（《史記·項羽本紀》）
分析：“具告以事”，即“以事具告”，“以事”介賓短語做“告”的狀語。
3、還有一種介詞“乎”組成的介賓短語在補語位置時，在翻譯時，可視情況而定其成分。例：生乎吾前，其聞道也固先乎吾。（韓愈《師說》）
分析：“生乎吾前”中的“乎”就是介詞“于”；“乎吾前”應該移到“生”的前面做狀語。
五、利用劃分句子成分修改病句
直接劃分句子主體成分，找出病句。
1．主語殘缺
【例】老陳嚴肅而誠懇地說：“說實話，那些越是年輕的時候有一腔熱血，到歲數大了，就越是不愿承認自己老了”。（2005湖北卷5B）
年輕（人）不承認老，人缺失
〖析〗缺主語，應在“一腔熱血”加“的人”。
2．搭配不當
【例】他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。
他參與責任
〖析〗在“參與”前加上“承擔”。
3．賓語殘缺
【例】法律專家的看法是，消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。（2005全國卷Ⅲ4D）
消費者為了羞辱.
〖析〗“羞辱”缺少賓語，應改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”。
五、練習（劃分下列句子的成分）。
（一）為下列句子劃分成分
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。
（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時期一位著名的建筑）定語（工匠）賓語。
2、那個時候的社會生產力還十分落后。
（那個時候的）（社會）定語（生產力）主語（還）（十分）狀語（落后）謂語。
3、我特別喜歡精彩的表演
4、嚴厲的老師又去了那間教室一趟
（二）分析文言句子
1、何陋之有？有何陋？賓語前置，“何陋”借助“之”前置
2、古之人不余欺也。古之人不欺余也。賓語前置
（三）修改病句
1、九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。（搭配不當：主干成績是班級，去掉"一個班級"）
2在本屆世乒賽上，經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團休冠軍。。（成份殘缺：缺主語，將"經過"和"的"刪去）
3，有些人把冬天看成惡魔帶，走生機勃勃，留下一片寒氣逼人的季節(jié)。
高考英語詞性及句子成分練習
練習1.指出下列句中劃線動詞是及物動詞還是不及物動詞，及物填vt.，不及物填vi.1.Mostbirdscanfly.（）
2.Thechildrenareflyingkitesinthepark.()3.Ithappenedyesterday.（）4.Mywatchstopped.（）
5.Thebabystoppedcryingwhenhesawhismother.
()6.Shespokeatthemeetingthismorning.（）7.ShallIbeginatonce?（）
8.Shebeganworkingasateacheraftersheleftschool.
（）（）9.WhendidtheyleaveBeijing?（）10.Theyleftlastweek.（）
練習2.指出下列斜體單詞是實義動詞還是助動詞：1.Does()helike()swimming?2.Hedoes()like()swimming.3.Wheredoes()helive()?
4.Hedoes()somewashingafterwork.5.Hehas()had()supperalready.6.Thebridgehas()been()built()now.7.Ihave()been()waiting()foryouallday.8.Hewas()struck()byastone.
練習3.先找出句中的謂語，然后改正句中的錯誤，并說明原因：
1.Getupearlyisgoodforourhealth.早起有利于我們的身體健康。2.Iwantgohomenow.我現(xiàn)在想回家。3.Myfavoritesportisplayfootball.我最喜愛的運動時踢足球。4.Thereisabirdsingsinthetree.有一直鳥正在樹上唱歌。5.Theboysitsovertherelikessinging.坐在那邊的那個男孩喜歡唱歌。
6.Thehousewasbuiltlastyearhasbeensoldout.去年建的那座房子已經出售了。7.Thegirlsaresingingovertherearemyclassmates.在那邊唱歌的那些女孩是我的同學。8.Myparentswantedhimworkhard.我父母親想讓他努力學習。9.Iremembersawhimthatday.我記得那天看見過他。
10.Isawhimwalkedintothebuilding.我看到他跑進那座建筑物。
練習4.判斷下列句中劃線不是是否是賓語補足語。(是的填T，不是的填F)
1.)
2.)3.)
4.)5.Don’tleavethedoor)
練習1.在下面句子的主語下面劃橫線，并說出由什么充當
1.Duringthe1990s,Americancountrymusichas
becomemoreandmorepopular.2.WeoftenspeakEnglishinclass.
3.One-thirdofthestudentsinthisclaaregirls.4.Toswimintheriverisagreatpleasure.5.Smokingdoesharmtothehealth.6.Therichshouldhelpthepoor.
7.WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnot
beendecided.8.Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.9.Thatheisn’tathomeisnottrue練習2.改正下列句中的錯誤，并說明原因
1.Hefailedtheexamisthereasonwhyhedropped
out.2.Thatwhyhewaslateforschoolwasthathismother
wasill.3.Beyondthemountainslieasmallvillage.
4.GoneisthedayswhenIhadtogotoschoolonfoot.5.Playbasketballismyfavoritesport.6.GiveupEnglishisnotanoption.
練習3.劃出下列句中的表語，并說明有什么充當。1.OurteacherofEnglishisanAmerican.2.Isityours?
3.Theweatherhasturnedcold.4.Thespeechisexciting.5.Threetimessevenistwentyone.6.HisjobistoteachEnglish.
7.Hishobby（愛好）isplayingfootball.8.Themachinemustbeunderrepairs.9.Thetruthisthathehasneverbeenabroad.練習4.劃出下列句中的賓語,并說明有什么充當。1.Theyplanedmanytreesyesterday.
2.(Howmanydictionariesdoyouhave?)Ihavefive.3.Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.4.Iwantedtobuyacar.
5.Ienjoylisteningtopopularmusic.6.Ithink（that）heisfitforhisoffice.
練習5.并指出是什么詞充當，同時體會賓補和賓語之間的邏輯關
系。
1.HisfathernamedhimDongming.2.Theypaintedtheirboatwhite.3.Letthefreshairin.
4.Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.5.Wesawherenteringtheroom.
6.Wefoundeverythinginthelabingoodorder.7.Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.8.Iwantyourhomeworkdoneontime.
練習6.口頭翻譯下列句子，用下劃線標出定語部分，留意定語的位置，并說明定語是什么詞性或結構充當。
1.TheletteronthedeskisforMr.Wu.
2.Thewomanwithababyinherarmsishismother.3.Weneedaplacetwicelargerthanthisone.4.Shecarriedabasketfullofeggs.5.It’sabookworthnomorethanonedollar.6.It’sacityfarfromthecoast.7.Hehasmoneyenoughtobuyacar.8.Themandownstairswastryingtosleep.
9.Therearelotsofplacesofinterestneedingrepairing
inourcity.10.Tigersbelongingtomeat-eatinganimalsfeedon
meat.11.AboycallinghimselfJohnwantedtoseeyou12.Hepickedupawalletlyingonthegroundonthe
waybackhome13.Therearemanyclothestobewashed.
14.Mostofthesingersinvitedtothepartywerefrom
America.15.Thenthegreatdaycamewhenhewastomarchpast
thepalaceintheteam.練習7.指出下列劃線部分屬于什么狀語1.2.
3.Lastnightshedidn’tgotothedanceparty
4.5.6.Imustworkharder.
http://emrowgh.com erestedinbusiness.
8.9.
10.11.12.
13.Ishallgothere.
14.thereisnostudent
15.pen.
練習8.選擇正確答案，并口頭說出句中那個是同位語
1.Theyoungman,___,worksintheoffice.
A.mebrotherB.mybrotherC.mybrothersD.me2.OurEnglishteacher,___,oftenhelpsuswithstudy.
A.Mrs.WangB.Mrs.WangsC.Mrs.Wang's.D.ofhim3.___,somerailwayworkers,arebusyrepairingthe
train.
A.ThemB.HeC.TheyD.Theirs