二年級(jí)第二學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)八綜合練習(xí)一，這條路高低不平汽車駛過不太，您的敘述使我今天能有時(shí)間多看幾個(gè)病人，這部電影實(shí)在太精彩了我看得入迷了，聽了媽媽的話小明立即把頭低了下去。
二年級(jí)把句子寫完整
二年級(jí)（上）期末復(fù)習(xí)（四）
班級(jí)姓名學(xué)號(hào)
一、把句子補(bǔ)充完整
1、老師地對明明說：“�！�
2、雖然大海近在咫尺，。
3、男孩一邊回答，一邊。
4、屠格涅夫朗誦得很流利，。
5、，難道叫我說假話嗎？
6、，我們?nèi)ヌ咦闱颉?/p>
7、葡萄架上掛著葡萄。
8、媽媽急得。
爸爸急得。
9、我們來到動(dòng)物園，看見。
10、我和媽媽來到兒童樂園，看見。
11、春天悄悄地來了，。炎熱的夏天到了，。一陣秋風(fēng)吹來，。寒冷的冬天來臨了，。（內(nèi)容要和植物有關(guān)）
12、續(xù)寫：芳芳把可愛的小雪人抱回家，她
13、我和小明一同去上學(xué)。
14、教室里鴉雀無聲，連
15、東東愛寫詩，做詩時(shí)搖頭晃腦，真像
16、白鯨
1
17、白鯨喜歡唱歌，是。
18、太陽像，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)兒也不耀眼。
19、柿子樹上掛著許多大柿子，像
20、。
二、照樣子寫句子
1、同學(xué)們有的站在小敏身后為他加油，有的站在小容這邊吶喊助威。．．．．
2、不管路途多么遙遠(yuǎn)，小燕子總是堅(jiān)強(qiáng)地飛著，飛著．．．．
3、丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽疼愛他，誰都欺負(fù)他。．．
4、我不是船，我是水上飛機(jī)。．．．
三、造句
1、熱鬧——
2、成熟——
3、急切——
4、疑惑不解——
5、毫無收獲——
6、馬馬虎虎——
7、一絲不茍——2
滬教版二年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)八把句子補(bǔ)充完整
二年級(jí)第二學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)（八）（綜合練習(xí)一）
班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______
一、選字、拼音或填空。
1、憐拎鄰
媽媽（）起菜籃子買菜去了。
小鳥受傷那么嚴(yán)重，真可（）。
小方是我的（）居。
2、喝渴歇
（）一（）吧，走了那么遠(yuǎn)的路，很累了。
一只烏鴉口（）了，到處找水（）。
3、討揀抽抓
村東過來一群孩子，從籮里（）了幾把米；村西的孩子過來了，從石凳上（）起幾根筍；村南的，村北的孩子卻向主人（）點(diǎn)香油，還從柴堆中（）了幾根柴
4、līnglīnlínling
鄰（）居拎（）包零（）錢鈴（）鐺伶（）俐
5、平息平穩(wěn)平靜
熱烈、持久的掌聲漸漸（）了。
湖面漸漸（）下來。
這條路高低不平，汽車駛過不太（）。
6、簡短簡練簡潔
為了能給更多病人看病，醫(yī)生養(yǎng)成了做事利索、說話（）的1
習(xí)慣。
“玻璃碎片�！迸∪耍ǎ┑卮鸬�。
您（）的敘述，使我今天能有時(shí)間多看幾個(gè)病人。
7、猛烈熱烈激烈
讓雨來得更（）些吧！
隨著老師提出的問題，教室里展開了一場（）的討論。
他的發(fā)言精彩極了，同學(xué)們都報(bào)以（）的掌聲。
一、寫出近義詞。
最叫人贊嘆的是黃山的松樹。（）．．
對老師，我的心里有說不出的感激。（）．．
這部電影實(shí)在太精彩了，我看得入迷了。（）．．
我精心照顧著花草。（）．．
這道題究竟應(yīng)該怎么做？我想了好半天也沒找到答案。（）．．
爸爸看到我的作品非常驚訝。（）．．
她總是默默坐在教室里的一角。（）．．
聽了媽媽的話，小明立即把頭低了下去。（）．．
三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
無論都如果就只有才
我的矛銳利得很，（）什么盾（）戳得穿。
響聲（）耳朵（）聽得見。（）把耳朵掩住，（）聽不見。
四、照樣子寫比喻句。例：小指甲紅潤潤、亮晶晶的，真像一顆顆玲瓏的寶石啊！
一群群蝴蝶五彩繽紛的，真像2
二年級(jí)第二學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)（九）（綜合練習(xí)二）
班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______
一、歇后語連線。
三十六計(jì)試試深淺
投石下水走為上策
孫悟空七十二變里外不是人
豬八戒照鏡子能大能小
孫悟空的金箍棒試試深淺
二、請使用連續(xù)動(dòng)作（五個(gè)以上）寫話。
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三、學(xué)寫留言條。（今天晚上，小玲媽媽要去醫(yī)院看望外婆。請代替媽媽寫一張留言條給小玲，告訴她飯菜已經(jīng)做好，就在餐桌上。吃完后，自己完成作業(yè)。）（注意正確格式）
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四、下面的日記格式不太正確，請把正確的格式寫在下面橫線上。
星期日雨6月8日
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3
二年級(jí)寫作基礎(chǔ)：把詞語整理成通順的句子
（四）把詞語整理成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
（1）公園里嗎的喜歡花你
（2）多么偉大啊祖國的我們
（3）去我動(dòng)物園小明和猴子看
（4）不是高飛得小鳥是
（5）唱歌好聽百靈鳥的真
（6）飛展開鴿子翅膀起來了
（7）森林里散發(fā)出早晨清香一陣陣
（8）媽媽是怎樣小兔的找到
（9）電影媽媽星期天去帶看了我一場
（10）游戲愛玩小朋友都
（11）養(yǎng)成要每天小朋友刷牙的習(xí)慣
（12）魚各種各樣大海的里有
（13）書喜歡姐姐童話故事特別
（14）爸爸的是媽媽奶奶
（15）在黑板上我一群畫了小羊
（16）躲出來太陽娃娃云不肯在里
（17）南極不怕企鵝為什么的冷
（18）孩子滿天星星一個(gè)在的數(shù)
（19）雨多大呀今天的下得
（20）有的說我老師寫字進(jìn)步很大