人教版新課標(biāo)小學(xué)語文六年級上句子復(fù)習(xí)，人的聰明與愚笨難道是天生的嗎，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎，小明高興地告訴媽媽他在新華書店買了一本雷鋒日記。
人教版新課標(biāo)小學(xué)語文六年級上句子復(fù)習(xí)
人教版新課標(biāo)小學(xué)語文六年級（上）句子復(fù)習(xí)
班級姓名學(xué)號
一、把下列句子改成反問句。
1、象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。
_________________________________________________
2、為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
_________________________________________________
3、少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。
_________________________________________________
二、把下列句子改成陳述句。
人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？
_________________________________________________
毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
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實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？
_________________________________________________
三、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。
美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒�！�
_________________________________________________
一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
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小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
_________________________________________________
四、讀下面的句子，看看是用了什么修辭手法，再仿照例句每種句子各寫一個句子。
1、井岡山是中國革命的搖籃。（）
2、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）
3、他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）
4、茉莉花開，香飄萬里。（）仿寫：
1、2、3、4、
五、判斷下列句子是否正確，正確的打√，錯誤的用修改符號在句子上修改。
1、讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（）
2、春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（）
3、我的回家作業(yè)基本上全部做完了。（）
4、我一定要改正不好的缺點。（）
5、商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（）
6、他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（）
7、王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（）
六、給下列句子加上標(biāo)點符號。
1、我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具
2、總攻開始了軍號聲槍聲炮聲喊聲立刻震動著山谷
3、在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護(hù)弟妹
4、有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會吃也不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它當(dāng)作小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它
5、老人叫住了我說是我打擾了你嗎小伙子不過我每天早晨都在這兒坐一會兒
6、也許我會用心去感受這音樂我能做你的聽眾嗎每天早晨
7、聾子妹妹驚叫起來聾子多么荒唐她是音樂學(xué)院最有聲望的教授曾是樂團(tuán)的首席小提琴手你竟說她是聾子
七、照樣子，用帶點的詞語寫句子。
1、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？．．．
2、忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。．．
3、它雖然被無數(shù)人踩著，但沒有向人類要過報酬，只是默默地承受著一切。．．．．．
4、這些為人類做出無私奉獻(xiàn)的人，不也同樣偉大嗎？不也同泥土一樣值得稱贊嗎？．．．．
八、用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把句子補(bǔ)充完整。
1、對待困難有兩種態(tài)度：不是害怕困難，被困難嚇倒，
2、桂花雖然花形很小，不引人注目，
新課標(biāo)人教版小學(xué)語文三年級上冊句子復(fù)習(xí)
三年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)題
一、我能把句子寫具體。
1、天都峰真高�。�
2、海大極了。。
3、河里水清得很。。
4、天上的星星多極了。。
5、他是一個少先隊員。。
6、下課了，從校園里傳出一陣陣笑聲。。
7、曇花向人們展示笑臉。。
8、風(fēng)箏在空中抖動了一下，便飛走了。。
二、我會把兩句話合并成一句話。
1、媽媽回到家。媽媽趕緊做飯。
。
2、同學(xué)們在教室里。同學(xué)們在認(rèn)真聽講。
。3、老師在辦公室里。老師認(rèn)真地批改作業(yè)。
。4、妹妹握著一束花。妹妹帶著微笑向我走來。
。三、我會改寫句子。
1、他拿走了我的書。（陳述句）
把字句：。被字句：。
2、狂風(fēng)吹彎了小樹。
把字句：。被字句：。
3、一片烏云把太陽遮住了。
陳述句：。被字句：。
4、兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。
陳述句：。把字句：。
5、密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。
把字句：。被字句：。
6、我們戰(zhàn)勝了洪水。
把字句：。被字句：。
7、人們稱香港為“東方之珠”。
把字句：。
被字句：。
四、照樣子寫句子。
1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。模仿短文，用“有有還有”寫一句話
。2、他常常把書里的故事講給別人聽。常常。
3、列寧從不把書弄臟，也不把書到處亂扔。從來不，也不。
4、例：清澈的池水里，海豚和海獅們一會兒鉆圈，一會兒頂球。，一會兒，一會兒。
5、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。
（1），像。
（2），像。
五、我會修改病句。
1、星期天，在家里畫了一幅畫。
。2、夕陽被湖面照得一片金黃。
。
3、鼓勵我們前進(jìn)的雷峰精神。
。4、上課的時候，發(fā)言很熱情。
。5、我們要維持公共場所的清潔。
。6、蒲公英成了我們最可愛的一個花。
。一、先圈出下列句子中的錯別字，再在括號里改正。
1、同學(xué)們向高高漂楊的國旗敬禮。()()
2、古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。()()
3、我仔細(xì)觀查，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花辮是合擾的。()()()
4、勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。()()
5、高爾基趕緊站起來，小男孩己經(jīng)題著照像機(jī)跑出去了。()()()
6、坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進(jìn)攻盒二為一，在戰(zhàn)楊上大顯神威。()()
7、“我確實不趕碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辮說。()()
8、娃麗睜大眼睛望著爸爸，說：“大既大既是給我的。”()()
9、她不擔(dān)送給我們?nèi)藧邸Ⅲw貼、同情，以及一個生疏女孩如原以常的笑臉。()()
()()
10、大家的掌聲給了我及大的古厲，使我能微笑著面對生活。()()()
11、小鹿們有的府下身子渴水，有的測著腦袋欣嘗自己印在水里的影子。()()
()()
12、列寧沒在問那個小男孩，應(yīng)為他知道男孩是成實的。()()()
13、同學(xué)們非常遵進(jìn)和愛帶王老師。()()()
二、為下列加點字選擇正確的解釋。
1、過：A.經(jīng)過B.過錯C傳
(1)、現(xiàn)在的日子越過越好。()
(2)、小明經(jīng)老師一翻教育后，已改過了。()
(3)、他從小紅手上拿過語文書。()
2、間：A.中間B.量詞
(1)、今年，家里蓋了三間大瓦房。()
(2)、爸爸還在田間辛勤地勞作。()
3、結(jié)：A.系B.用繩等打成的扣C.完了
(1)、這樣的結(jié)局，誰也沒想到。()
(2)、節(jié)日的夜晚，大家張燈結(jié)彩，興奮極了。()
(3)、爸爸將魚裝進(jìn)口袋，并挽個活結(jié)。()
4、冷：A.溫度低，跟熱相反。B.不熱情。C.乘人不備的。
(1)、冷不防吹來一陣大風(fēng)，刮走了紙張。()
(2)、一聽到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。()
(3)、下了大雨，好冷啊!()
5、了：A.明白B.完了
(1)、這房間的頂樓，可以一目了然地年到遠(yuǎn)處。()
(2)、做完了作業(yè)，小明馬上打開電視。()
6、落：A.掉下來B.停留
(1)、小鳥在樹上落著。()
(2)、太陽落下山了。()
7、收拾：A、整頓，整理B、修理C、整治D、消滅，殺死
(1)、獵人會來收拾你的。()
(2)、這間屋子的東西該收拾一下了。()
8、暖和：A、氣候不冷不熱B、性情、態(tài)度、言語不粗暴。
(1)、我的性情十分暖和。()
(2)、廣東氣候暖和，適宜農(nóng)作物生長。()
9、牢：A關(guān)牲畜的圈B監(jiān)獄C永遠(yuǎn)，深深
(1)、跟著媽媽住在女牢。()
(2)、我要牢記老師的教導(dǎo)。()
(3)、亡羊補(bǔ)牢()
10、硬：A、堅B、果斷，堅定C、勉強(qiáng)D、能力強(qiáng)
(1)、這塊石頭真硬。()
(2)、媽媽有過硬的業(yè)務(wù)能力。()
(3)、特務(wù)怕弟弟把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬是不讓他讀書。()
11、好：A、優(yōu)點多，使人滿足B、友好，和睦C、（身體）健康
(1)、經(jīng)過醫(yī)生的治療，王老師的病好了。()
(2)、李紅是一個好學(xué)生。()
(3)、王芳是我的好朋友。()
12、快：A速度大，跟“慢”相反B趕緊，從速C將，就要，接近
D興奮E鋒利
(1)、天快黑了，你們回家去吧。()
(2)、師衛(wèi)生部長要求白求恩趕緊離開陣地。()
(3)、你的小刀可真快。()
(4)、汽車開得快極了。()
(5)、列寧十分喜歡這三只歡快的灰雀。()
13、巧：A、心思靈敏B、（手口）靈巧C、恰好D、虛浮不實
(1)、我們班的李明心靈手巧。()
(2)、狼的花言巧語騙不了羊。()
(3)、真不巧，他剛走一會兒。()
14、才：A、只有B、剛剛C、最終
(1)、童第周17歲才上中學(xué)。()
(2)、第一學(xué)期期末考試，平均成績才45分。()
(3)、這個問題浪費了很長時間，領(lǐng)導(dǎo)才給解決。()
三、為下列句子填上正確的標(biāo)點。
1、你只要看看什么花剛剛開放就知道大致是幾點鐘這是不是很有趣
2、她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了
3、老人說你問的那只駱駝是不是左腳有點跛
4、來吧我讓他們放你進(jìn)來高爾基說
5、是個小男孩嗎高爾基問
6、快點收拾行裝媽媽說大部隊要出發(fā)了
7、時間長了他對這塊大石頭發(fā)生了愛好這么大的一塊石頭是從哪兒來的呢
8、我明白了我們的慶齡是個守信用的孩子媽媽望著慶齡笑了笑說那你就留下來吧
9、后來祖逖當(dāng)上了將軍他帶領(lǐng)的部隊紀(jì)律嚴(yán)明作戰(zhàn)勇敢
四、填寫名言
1、聰明在于學(xué)習(xí)，___________________________。()
2、___________________________，只要肯登攀。()
3、___________之崛起___________。()
4、任何成就_________________________結(jié)果。()
5、書籍是_________________________的階梯。()
6、___________而知新。_________________，必有我?guī)熝伞?)
7、_________________________，不亦樂乎？()
8、___________________，清泉石上流。()
9、__________________，不知為不知，是知也。()
10、江碧鳥逾白，_____________________________。()
11、___________________________，水村山郭酒旗風(fēng)。()
12、___________________________，柳暗花明又一村。()
13、___________________重重柳，_________________處處梅。()
14、____________________，始于足下。百尺竿頭，____________________。
15、耳聽為虛，____________________。____________________，金無足赤。
16、人之初，____________。____________，____________。____________，____________。幼不學(xué)，____________。玉不琢，不成器。____________。____________。____________，____________。____________，習(xí)禮儀。
五、找出句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語，用“——”標(biāo)出，把正確的寫在括號里。
1、同學(xué)們非常敬愛王老師。（）
2、這次考試，同學(xué)們的成績都升高了。（）
3、老師巴望我們努力學(xué)習(xí)。（）
4、在慶祝會上，同學(xué)們熱情地歡樂。（）
5、會場上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。（）
6、我們要愛惜今天的幸福生活。（）
7、弟弟作業(yè)本上的字跡整整潔齊。（）
9、他的英雄事跡鼓勵了在場的觀眾。（）
10、我家鄰居的小女孩惹人可愛。（）
11、老師請求同學(xué)們像王紅那樣刻苦學(xué)習(xí)。（）
12、足球是大家十分熱愛的一項運動。（）
13、林老師說話的態(tài)度很暖和。（）
六、把下列句子補(bǔ)充具體。
1、一只（）灰雀在樹上（）唱歌。
2、同學(xué)們看到了王老師（）臉。
3、我們（）爬著（）石級。
4、（）枝葉把森林（）封起來。
5、（）草地上盛開著（）野花。
6、（）西北風(fēng)（）刮過樹梢。
7、（）汽車（）駛過來。
8、西沙群島是個（）地方。
9（）巖石上長著（）珊瑚。
10、海參（）蠕動。
11、（）大龍蝦（）劃來劃去。
12、（）海龜（）翻了個身。
13、（）樹林里棲息著（）海鳥。
14、（）夜空中掛著一輪（）明月。
15、（）盒子里裝著（）貝殼。
16、張老師（）給我們講課，我們（）聽著。
17、金魚在（）水里（）游來游去。
18、少先隊員（）歌聲在（）田野上蕩漾。
19、（）小星星（）對我們眨眼睛。
20、（）海風(fēng)吹過（）大海。
修改病句
一、成分殘缺：
1.老師和我去醫(yī)院看望。
2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。
3.天天早上去公園鍛煉身體。4.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。
5.接到“三好學(xué)生”獎狀，興奮極了。6.艱難地向高峰攀登。
7.小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。8.我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。
二、重復(fù)：
1.商場里有各種各樣種類繁多的玩具。
2.樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。
3.我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。
三、用詞不當(dāng)：
1.我要連續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。2.我把教室打掃得整整潔齊。
3.我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。4.寬敞的草原一望無邊。
5.聯(lián)歡會上，大家表演了一個個精致的節(jié)目。
四、矛盾：
1.迎面走來了一位須發(fā)花白的老奶奶。
2.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。
五、前后顛倒：
1.田野里吹來稻花香一陣。
2.中國人口是世界上最多的國家。
3.爸爸講了許多雷鋒動人的故事。
4.我介紹給來賓們學(xué)校的情況。
新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)(句子)
新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)（句子)
一、根據(jù)要求寫句子。
⒈一棵榕樹密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。(改成比喻句)⒉媽媽挖出了她埋的箱子。(改成“把”字句)⒊魯迅把這個堅定的信念深深地刻在心里。(改成“被”字句)
二、改病句并加上標(biāo)點。
⒈老師反復(fù)多次地教育他不要罵人
⒉昨天早晨下了一上午的大雪
⒊我的家鄉(xiāng)是上海人
三、照樣子，把下面兩句話合成一句話。
例：我們愛黨，我們愛人民。我們愛黨和人民。
⒈校園里到處是鮮花，校園里到處是笑臉。
⒉我們不愁吃，我們不愁穿。
四、擴(kuò)句，使句子表達(dá)得更具體。
⒈()的春雨從空中()地飄落，織成一道()的雨簾。
⒉池塘邊上的水草長得()。
⒊花圃里的菊花開得()。
⒋眼看熱水瓶要倒下來，媽媽連忙扶了()。
⒌小明捧著獲獎通知書，高興得()。
⒍大會堂燈火輝煌，照得()。
五、加標(biāo)點。
哥哥拉著爺爺?shù)氖终f爺爺今天的聯(lián)歡晚會要演出獨唱京劇舞蹈相聲小品等文藝節(jié)目這么多的好節(jié)目您為什么不去看呢我看還是去吧
六、修改病句。
⒈小明參加數(shù)學(xué)競賽，獲得了第一名冠軍。⒉老師布置的所有一切作業(yè)，他都做完了。⒊我斷定明天可能會下雨，春游又泡湯了。⒋猛一轉(zhuǎn)身，來個海底撈月，抓住了沙包。⒌“五十大慶”那天，五一廣場插滿了許多彩旗。
⒍我斷定他可能迷路了。
七、在括號內(nèi)填上正確的序號使之通順。
()淡紅色的花串在上面搖動著，好像高興地點頭。下面的綠葉叢中，還開著一串串鮮艷的花。
()我家后院種著棵半人高的蓖麻，枝粗葉大，很神氣。
()紅花、黃花和綠葉襯，顯得格外艷麗。
()它的莖桿是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)的，好像甘蔗一樣，節(jié)上還分出了好多枝丫，像棵小樹。
()葉子呈八角形，邊上還有細(xì)齒，一根莖上有四五種深綠色的葉片。
八、按要求完成句子。
1．修改病句。（在原句上用修改符號改）
（1）全班同學(xué)都舉手了，唯獨我沒有舉。（2）聽完這個感人的故事，受到深刻的教育。
（3）小剛同學(xué)雖然刻苦學(xué)習(xí)，但是成績優(yōu)良。
2．照樣子寫句子。
（1）例：荷花在風(fēng)中擺動。荷花在風(fēng)中跳舞。
大地綠了。
（2）例：風(fēng)箏越飛越高。風(fēng)箏越飛越高，像大海里的一葉小舟。
柿子熟了。
3．一聲祝福，給予人快樂；一句安慰的話語，溫暖冰冷的心。面對因競賽失敗的小雅，我會這樣安慰她：
4．換一種說法，意思不變。
如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？
三、練習(xí)
1、。改寫句子：
⑴小明完成了作業(yè)。
把字句：被字句：反問句：
（2）這沒什么可懷疑的了。反問句：
（3）你把這本書拿給老師。改為有禮貌的句子：
2．?dāng)U寫句子：
①（）沙灘上有（）的貝殼。②（）公園里有（）花。
③（）同學(xué)們（）玩游戲。
3．修改病句：
（1）報名參加“衛(wèi)生突擊隊”。
（2）朝霞把大地染得
（3）厚厚的白雪一大片莊稼
（4）你是中隊長，應(yīng)該嚴(yán)肅要求自己。
（5）奶奶常談起過去的往事。
（6）那達(dá)慕大會上那場景可真熱鬧。
（7）參加聯(lián)歡會，心里真高興。
5、句子練習(xí)。
(1)照樣子把句子寫生動。
例：小溪叮叮咚咚地流。小溪在唱動聽的歌。
①太陽落山了。②高粱紅了。
(2)給下面句子換個說法，意思不變。
①哪個同學(xué)不希望自己成為“三好”學(xué)生呢？
②你舉薦他，難道不怕別人說你偏心眼兒？
（3）修改病句。
①唐詩宋詞對我情有獨鐘。②小明熱烈要求參加演講比賽。
6．給下面句子加上合適的標(biāo)點。
①其實自然界可以充當(dāng)人類老師的生物何止魚類一種
②燕子在干什么呢我問奶奶奶奶笑著告訴我燕子在用剪子裁出一件春衣給大地穿上
七、修改病句。
1．季芳同學(xué)們叫我去看籃球。____________________________________________________________。
2．周恩來同志身患重癥，還是陸續(xù)做著沉重的工作。____________________________________________________________。
3．小勇非常喜歡打乒乓球和足球。____________________________________________________________。
4．我肯定張強(qiáng)這次跳繩比賽可能取得冠軍。____________________________________________________________。
八、照樣子寫句子。
例：您不要隨地扔紙。請您不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙，好嗎？
(1)你陪我去公園。
(2)你放學(xué)后來我家。
(3)你來我家做作業(yè)。
(4)你幫我包餃子。
2．縮句。
⑴西門豹認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)查了鄴地人煙稀少、田地荒蕪的原因。
⑵門前柳樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。
⑶張小玲的媽媽是第一醫(yī)院著名的兒科醫(yī)生。
3．修改病句。
⑴傍晚，突然下起了雷電和暴雨。
⑵光禿禿的樹桿上，只剩幾根枝條在飄動。
⑶妹妹最愛聽音樂舞蹈。
1．葉老師的工作態(tài)度是嚴(yán)厲、認(rèn)真的。
2．我家附近的山坡上種上了許多果園。
3．彭德懷同志經(jīng)常到邊防前哨觀察戰(zhàn)備情況。
4．電燈是愛迪生發(fā)現(xiàn)的。
5．慶祝會上，同學(xué)們表演了許多一個個精彩的節(jié)目。
6．全校學(xué)生積極行動起來，大家爭做“優(yōu)秀隊員”。照樣子，改寫句子。
例：寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。
(1)荷花在炎熱的夏天里開放了。____________________
(2)黃鸝在樹上歡快地唱著歌。____________________
把下面句子補(bǔ)充完整。
1．_________________________，還寫不寫作業(yè)？2．我太喜歡_________________________！
3．我明白了_________________________。4．如果大家都齊心協(xié)力，__________________。
5．就是明天下大雨，______________________。6．這里無法過江，_______________________
（）按照一定的順序把下面的詞重新排列。
1．哥哥伯父祖父弟弟叔叔
2．小腸食道嘴大腸胃
3．發(fā)獎起跑沖刺終點
4．生物植物樹梨樹果樹
5．彩電家用電器電器設(shè)備電視機(jī)
6．小書桌桌子家俱書桌
7．益鳥鳥動物燕子
8．交通工具公共汽車車汽車出租車
按要求改寫句子。
1．長長的堤岸旁有數(shù)不清的倒垂著的楊柳。縮句：_________________________
2．球員手中的一個球牽動著十萬萬顆心�？s句：_________________________
3．滿月的小貓逐漸開辟新的游戲場所�！氨弧弊志洌篲___________________
4．眼前高大的建筑群迷住了我們�！氨弧弊志洌篲____________________
5．穆老師講課文。擴(kuò)句：_________________________
6．葉子結(jié)成了帳篷。擴(kuò)句：_________________________
7．哨所在山崖上。________________
8．我們學(xué)習(xí)知識。_______________把下面錯亂排列的話，按照先后順序，連成一篇條理清楚的短文，在括號里寫上序號。（）這是為什么呢？全場觀眾都呆住了。（）這時候，“呼啦”一片掌聲響起來。（）接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個倒在地上的后衛(wèi)。（）這掌聲比進(jìn)任何一個球的時候都更響亮，更熱烈，更持久。（）這時，球滾到容志行的腳下，此時此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。照樣子，說出適當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天
微笑對高興正如流淚對_________________________
黑暗對晚上正如光明對_________________________
干凈對健康正如骯臟對_________________________
寬闊對馬路正如狹窄對_________________________
冷落對小巷正如繁華對_________________________
落后對貧窮正如先進(jìn)對_________________________五、按順序排列詞語
1.雪花飛舞綠樹成陰鮮花盛開果實累累
2.波濤洶涌微波蕩漾驚濤駭浪風(fēng)平浪靜
３．月季日世紀(jì)年星期六、修改病句
1.小院里種著梨樹.桃樹.杏樹和野花。
2.春天的家鄉(xiāng)是個美麗的季節(jié)。
3.紙上到處滿是紅色的圈。
七、下列句子運用什么修辭手法：
比喻擬人反問排比設(shè)問夸張
1．大榕樹成了鳥的天堂。（）
2．他有特別好的條件嗎？沒有。（）
3．時間就是生命，時間就是力量，時間就是金錢。（）
4．這不是一件幸福的事嗎？（）
5．這巴掌大的地方，太令人失望了。（）
６．小鳥在樹枝上唱歌。（）
請把上面句子中的反問句改為陳述句：_______________________________________八、給下面的句子加上標(biāo)點符號：
1．巴金爺爺寫了好多書家春秋寒夜他寫的書大家都愛看
2．被稱為科學(xué)迷的哥哥介紹我看兩本書石油的一家和海洋的秘密修改病句。
（1）他飛也似的慢慢走回實驗室。（2人類的許多創(chuàng)造發(fā)明，都是從動物身上得到的。
（3）弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。
（4）在數(shù)學(xué)競賽中，兩個四（1）班的同學(xué)獲了獎。