初中英語語法大全之句子的種類，陳述句說明一個事實或陳述一種看法，二句子按其結(jié)構(gòu)可以分為以下三類，食物很精美但他卻沒什么胃口，初中英語英語語法大全之句子的種類，陳述句說明一個事實或陳述一種看法。
初中英語語法大全之句子的種類
初中英語語法大全之句子的種類
2017-09-2415:37:42來源：本站原創(chuàng)進入論壇
句子的種類
(一)按使用目的可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
1)陳述句(DeclarativeSentences)：說明一個事實或陳述一種看法。
Lighttravelsfasterthansound。光比聲速度快。(說明事實)
Thefilmisratherboring。這部電影很乏味。(說明看法)
2)疑問句(InterrogativeSentences)：提出問題。有以下四種：
a.一般疑問句(GeneralQuestions)：
Canyoufinishtheworkintime？
你能按時完成工作嗎？
b.特殊疑問句(WQuestions；HQuestions)：
Wheredoyoulive？你住那兒？
Howdoyouknowthat？你怎么知道那件事？
c.選擇疑問句(AlternativeQuestions)：
Doyouwantteaorcoffee？
你是要茶還是要咖啡？
d.反意疑問句(Tag-Questions)：
Hedoesn‘tknowher，doeshe？
他不認(rèn)識她，對不對？
3)祈使句(ImperativeSentences)：提出請求，建議或發(fā)出命令，例如：
Sitdown，please。請坐。
Don’tbenervous！別緊張！
4)感嘆句(ExclamatorySentences)：表示說話人驚奇、喜悅、憤怒等情緒，例如：
Whatgoodnewsitis！多好的消息啊！
(二)句子按其結(jié)構(gòu)可以分為以下三類：
1)簡單句(SimpleSentences)：只包含一個主謂結(jié)構(gòu)句子叫簡單句，例如：
Sheisfondofcollectingstamps。她喜歡集郵。
(主)(謂)
2)并列句(CompoundSentences)：包含兩個或兩個以上主謂結(jié)構(gòu)的句子叫并列句，句與句之間通常用并列連詞或分號來連接，例如：
Thefoodwasgood，buthehadlittleappetite。
(主)(謂)(主)(謂)
食物很精美，但他卻沒什么胃口。
3)復(fù)合句(ComplexSentences)：包含一個主句從句和一個或幾個從句的句子叫復(fù)合句，從句由從屬連詞引導(dǎo)，例如：
Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema。
主句從句
我們到達電影院的時候，電影已經(jīng)開演了。
(三)基本句型(BasicSentencePatterns)：英語中千變?nèi)f化的句子歸根結(jié)底都是由以下五種基本句型組合、擴展、變化而來的：
1)主+動(SV)例如：
Iwork。我工作。
2)主+動+表(SVP)例如：
Johnisbusy。約翰忙。
3)主+動+賓(SVO)例如：
ShestudiesEnglish。她學(xué)英語。
4)主+動+賓+補(SVOC)例如：
Timewouldprovemeright。時間會證明我是對的。
5)主+動+間賓+直賓(SVOiOd)例如：
Mymothermademeanewdress。我母親給我做了一件新衣裳。
初中英語：英語語法大全之句子的種類
初中英語：英語語法大全之句子的種類
摘要：復(fù)合句(ComplexSentences)：包含一個主句從句和一個或幾個從句的句子叫復(fù)合句，從句由從屬連詞引導(dǎo)，例如：Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema。句子的種類
(一)按使用目的可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
1)陳述句(DeclarativeSentences)：說明一個事實或陳述一種看法。Lighttravelsfasterthansound.光比聲速度快。(說明事實)
Thefilmisratherboring.這部電影很乏味。(說明看法)
2)疑問句(InterrogativeSentences)：提出問題。有以下四種：
a.一般疑問句(GeneralQuestions)：
Canyoufinishtheworkintime?
你能按時完成工作嗎?
b.特殊疑問句(WQuestions;HQuestions)：
Wheredoyoulive?你住那兒?
Howdoyouknowthat?你怎么知道那件事?
c.選擇疑問句(AlternativeQuestions)：
Doyouwantteaorcoffee?
你是要茶還是要咖啡?
d.反意疑問句(Tag-Questions)：
Hedoesn'tknowher,doeshe?
他不認(rèn)識她，對不對?
3)祈使句(ImperativeSentences)：提出請求，建議或發(fā)出命令，例如：
Sitdown,please.請坐。
Don'tbenervous!別緊張!
4)感嘆句(ExclamatorySentences)：表示說話人驚奇、喜悅、憤怒等情緒，例如：Whatgoodnewsitis!多好的消息啊!
(二)句子按其結(jié)構(gòu)可以分為以下三類：
1)簡單句(SimpleSentences)：只包含一個主謂結(jié)構(gòu)句子叫簡單句，例如：
Sheisfondofcollectingstamps.她喜歡集郵。
(主)(謂)
2)并列句(CompoundSentences)：包含兩個或兩個以上主謂結(jié)構(gòu)的句子叫并列句，句與句之間通常用并列連詞或分號來連接，例如：
Thefoodwasgood,buthehadlittleappetite。
(主)(謂)(主)(謂)
食物很精美，但他卻沒什么胃口。
3)復(fù)合句(ComplexSentences)：包含一個主句從句和一個或幾個從句的句子叫復(fù)合句，從句由從屬連詞引導(dǎo)，例如：
Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema。
主句從句
我們到達電影院的時候，電影已經(jīng)開演了。
(三)基本句型(BasicSentencePatterns)：英語中千變?nèi)f化的句子歸根結(jié)底都是由以下五種基本句型組合、擴展、變化而來的：
1)主+動(SV)例如：
Iwork.我工作。
2)主+動+表(SVP)例如：
Johnisbusy.約翰忙。
3)主+動+賓(SVO)例如：
ShestudiesEnglish.她學(xué)英語。
4)主+動+賓+補(SVOC)例如：
Timewouldprovemeright.時間會證明我是對的。
5)主+動+間賓+直賓(SVOiOd)例如：
Mymothermademeanewdress.我母親給我做了一件新衣裳。
初中英語：如何寫好英語句子的8種方法
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初中英語：如何寫好英語句子的8種方法
一、代入法
這是進行英語寫作時最常用的方法。同學(xué)們在掌握一定的詞匯和短語之后，結(jié)合一定的語法知識，按照句子的結(jié)構(gòu)特點，直接用英語代人相應(yīng)的句式即可。如：
◎他從不承認(rèn)自己的失敗。
Heneveradmitshisfailure.
◎那項比賽吸引了大批觀眾。
Thematchattractedalargecrowd.
◎他把蛋糕分成4塊。
Hedividedthecakeintofourpieces.
二、還原法
即把疑問句、強調(diào)句、倒裝句等還原成基本結(jié)構(gòu)。這是避免寫錯句子的一種有效的辦法。如：
◎這是開往格拉斯哥的火車嗎？
IsthisthetrainforGlasgow？
還原為陳述句：ThisisthetrainforGlasgow.
◎他是因為愛我的錢才同我結(jié)了婚。
Itwasbecausehelovedmymoneythathemarriedme.
還原為非強調(diào)句：Becausehelovedmymoney，hemarriedme.
◎光速很快，我們幾乎沒法想像它的速度。
Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed.
還原為正常語序：Lighttravelssofastthatwecanhardlyimagineitsspeed.悅考網(wǎng) http://emrowgh.com
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三、分解法
就是把一個句子分成兩個或兩個以上的句子。這樣既能把意思表達得更明了，又能減少寫錯句子的幾率。如：
◎我們要干就要干好。
Ifwedoathing，weshoulddoitwell.
◎從各地來的學(xué)生中有許多是北方人。
Therearestudentsherefromalloverthecountry.ManyofthemarefromtheNorth.
四、合并法
就是把兩個或兩個以上的簡單句用一個復(fù)合句或較復(fù)雜的簡單句表達出來。這種方法最能體現(xiàn)學(xué)生的英語表達能力，同時也最能提高文章的可讀性。如：
◎我們迷路了，這使我們的野營旅行變成了一次冒險。
Ourcampingtripturnedintoanadventurewhenwegotlost.
◎天氣轉(zhuǎn)晴了，這是我們沒有想到的。
Theweatherturnedouttobeverygood，whichwasmorethanwecouldexpect.◎狼是高度群體化的動物，它們的成功依賴于合作。
Wolvesarehighlysocialanimalswhosesuccedependsupontheircoopera-tion.
五、刪減法
就是在寫英語句子時，把相應(yīng)漢語句子里的某些詞、短語或重復(fù)的成分刪掉或省略。如：◎這部打字機真是價廉物美。
Thistypewriterisverycheapandfineindeed.
注：漢語表達中的“價”和“物”在英語中均無需譯出。
◎個子不高不是人生中的嚴(yán)重缺陷。
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Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife，
注：漢語說“個子不高”，其實就是“不高”。也就是說，其中的“個子”在英語中無需譯出。
六、移位法
由于英語和漢語在表達習(xí)慣上存在差異，根據(jù)表達的需要，某些成分需要前置或后移。如：
◎他發(fā)現(xiàn)賺點外快很容易。
Hefounditeasytoearnextramoney.
注：it在此為形式賓語，真正的賓語是句末的不定式toearnextramoney.◎告訴我這事的人不肯告訴我他的名字。
Themanwhotoldmethisrefusedtotellmehisname.
注：whotoldmethis為修飾theman的定語從句，應(yīng)置于其后。
◎直到我遇到你以后，我才真正體會到幸福。
ItwasnotuntilImetyouthatIknewrealhappiness.
注：notuntil為英語中的固定句式，其意為“直到才”。
七、分析法
指根據(jù)要表示的漢語意思，通過進行語法分析和句式判斷，然后寫出準(zhǔn)確地道的英語句子。如：
◎從這個角度看，問題并不像人們一般料想的那樣嚴(yán)重。Seeninthislight，thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose.
注：分詞短語作狀語時，其邏輯主語應(yīng)與句子主語一致，由于thematter與sec之間為被動關(guān)系，故see要用過去分詞scen.
◎我沒有見過他，所以說不出他的模樣。
Nothavingmethim，Icannottellyouwhatheislike.
注：如果分詞的動作發(fā)生在謂語動作之前，且與邏輯主語是主動關(guān)系，則用現(xiàn)在分詞的完成式。
八、意譯法
有的同學(xué)在寫句子時，一遇見生詞或不熟悉的表達，就以為是“山窮水頸了。其實，此時我們可以設(shè)法繞開難點，在保持原意的基礎(chǔ)上，用不同的表達方式寫出來。如：◎湯姆一直在擾亂別的孩子，我就把他攆了出去。
Tomwasupsettingtheotherchildren，soIshowedhimthedoor.
◎有志者事竟成。
Wherethereisawill，thereisaway.
◎你可以同我們一起去或是呆在家中，悉聽尊便。
Youcangowithusorstayathome，whicheveryouchoose.
當(dāng)然，同學(xué)們在寫句子時千萬不要拿句子去套方法，也不要拿方法去套句子。處處留心皆學(xué)問。只要加強知識的積累，一定還會有更多更好的方法。
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