魔鬼的眼睛像燈籠樣子非常兇惡，我端起這個(gè)搪瓷碗覺得它有千斤重怎么也送不到嘴邊，翊瀆痰鈉琳希裥律鬧袼瘢拭骼觶褂乘，蝴蝶在花間飛舞時(shí)而高飛時(shí)而低舞時(shí)而落在花瓣上，這真是舟行碧波上人在畫中游啊
新課標(biāo)人教版四年級語文下句子復(fù)習(xí)
四年級語文下句子復(fù)習(xí)一
一、請選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
夸張比喻排比反問擬人引用設(shè)問
1、人們都說：“桂林山水甲天下�！保ǎ�
2、有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？（）
3、密密的塔松像撐開的巨桑（）
4、鮮紅的串紅花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香，（）
5、天空中的星星快活地眨著眼睛。（）6、魔鬼的眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。（）
7、練到后來，小虱子在紀(jì)昌的眼里大得竟然像車輪一樣。（）
8、聽了這個(gè)故事，你怎么會(huì)不受感動(dòng)呢？（）
9、秦嶺的“嶺”孤峰突起，盛氣凌人。（）10、海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？不是的。（）
11、黃河是中華民族的搖籃。（）12、黃河變得兇猛暴烈起來。（）
13、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）
14、這究竟是怎么會(huì)事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。（）
15、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親（）
16、桂林的山真險(xiǎn)啊，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。（）
二、指出下列句子的修辭手法。
1、啊，黃河，你是我們中華民族的母親。（）2、這堆習(xí)題，夠他思考，夠他忙碌，夠他煩惱。（）
3、這比山還高比海還深的情誼我們怎么能忘記？（）
4、我端起這個(gè)搪瓷碗，覺得它有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）
5、蟋蟀有特別好的挖掘工具嗎？沒有。（）
6、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（）
7、微風(fēng)吹來，荷花如少女一般翩翩起舞。（）
8、這樣的天山怎能不讓人流連忘返呢？（）
9、蝴蝶在花間飛舞，時(shí)而高飛，時(shí)而低舞，時(shí)而落在花瓣上。（）
10、怎樣粗的樹呢？要四五個(gè)人合抱才圍得過來。（）
11、這是你做的嗎？不是。（）12、這真是“舟行碧波上，人在畫中游”埃()
13、年輕人立刻狼吞虎咽地吃起飯來。（）14、桂林山水像翠綠的屏障。（）
15、在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（）
16、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（）
17、一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。（）
18、空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。（）19、怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？（）
20、人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。（）
21、兩支軍隊(duì)像兩條火龍，隔著大渡河走了十幾公里。（）
22、剛剛一開火，村子里就著火了，大家都喊著“野獸來了，野獸來了”就跑了。（）
23、風(fēng)一吹鵝毛般的葦絮就飄起來。（）24、沙棗花開了，十里飄香。（）
25、這件事難道是我做錯(cuò)了嗎？（）26、黃河，你是奔騰的龍。（）
27、桂子花開，十里飄香。（）28、是什么戰(zhàn)勝一切困難？是決心。（）
29、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。（）
30、小草急不可待地從土里鉆出來想看看世界。（）
31、幾場春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）
32、危樓高百尺，手可摘星辰。（）
33、極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（）
34、春天真美！你看燕子飛回來了，麥苗醒過來了，油菜花開了（）
35、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）
36、文成公主把乃巴山背到旁邊。（）37、白銀盤里一青螺。（）
38、每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，紡織娘就唱起了歌。（）
39、藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。（）
40、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行
動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭�。ǎ�
41、這里成了花的海洋。（）42、這不是偉大的奇觀嗎？（）
43、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）
44、太陽從不擔(dān)心明天的路，一下子便走到了水天相接處，依偎在一座青山的旁邊。（）
45、酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。（）
46、天安門廣場上，隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋。（）
47、難道要違背人類的真理嗎？（）
48、時(shí)間過得真快，一眨眼這學(xué)期快要結(jié)束了。（）
49、花瓣像收傘似的自動(dòng)合攏，又像撐傘似的張開。（）
50、天空中的星星在快活地眨眼睛。（）
51、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（）
52、這樣悲壯的故事，怎能不使我深受感動(dòng)呢？（）
53、我常常想，生命意味著什么？是勇氣。（）
54、藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。（）
二、修改病句。
1、我很久想了這道題，終于想出來了。
2、他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。
3、夜深了，四周非常寂寞。
4、參加秋游的同學(xué)基本上全部到齊了。
5、上課的時(shí)候，發(fā)言很熱烈。
6、接連不斷、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。
7、最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。
8、雨來趁鬼子不準(zhǔn)備，一頭扎到河里去。
9、昨天傍晚下了一夜的大雨。
10、疾馳的汽車在馬路上飛快地行駛著。
11、爸爸常常講起他過去的童年趣事。
12、無論前方有多大困難，我們就要戰(zhàn)勝它。
13、小弟弟已基本上把壞習(xí)慣完全改正了。
14、通過這次活動(dòng)更加團(tuán)結(jié)了。
15、他的看法是對的，正確的。
16、劉老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。
17、海洋里的魚真多，有帶魚、鲇魚、鰻魚、鯨魚等等。
18、樹上結(jié)滿了許許多多的蘋果。
19、他不但努力學(xué)習(xí)而且取得了好成績。
20、隨地吐痰是一種不文明的人。
21、通過這次活動(dòng)更加團(tuán)結(jié)了。
22、他估計(jì)這道題一定做錯(cuò)了。
22、我把語文作業(yè)基本上全部做完了。
23、老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我們要為國家的富強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)。
24、聽了這個(gè)故事，同學(xué)們異口同聲地笑起來。
25、這篇作文的層次和語言通順。
26、我國人口是世界上最多的國家。
27、我看見父親開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。
28、聽了這個(gè)故事，受到了很大的教育。
29、同學(xué)們都到齊了，就缺小強(qiáng)一人。
30、每個(gè)同學(xué)都要聚精會(huì)神地。
31、李麗英從小就飯前飯后洗手的習(xí)慣。
32、我們要堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。
33、打破了夏日的沉寂。
34、公園里開滿了五顏六色的紅花。
35、我的女兒溫迪自幼非�？釔郛嬹R。
36、如果若是出去散步，我們會(huì)看見鄉(xiāng)下人家坐在院子里吃晚飯的情景。
37、老師希望我們從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
38、他每天都要批閱很多大量的文件。
39、我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
40、爸爸嚴(yán)格地批評了他錯(cuò)誤的做法。
41、通過這次活動(dòng)更加團(tuán)結(jié)了。
42、在回家的路上，他唱起了心情舒暢的歌。
43、王宇與李晶進(jìn)了教室，老師對他說：“去辦公室，把粉筆盒拿來�！�
44、桂林的漓江、北京的故宮是名勝古跡。
45、南京和西安是我國的七大古都。
46、大家完成并記錄下了今天的作業(yè)。
47、那次春游，同學(xué)們快樂高興地玩了一整天。
48、我今天的作業(yè)基本上全都做完了。
49、有沒有動(dòng)腦筋，是考出好成績的重要原因。三、按要求寫句子。
1、我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小小的船里。（縮句）
2、我游雙龍洞。（擴(kuò)句）
4、雙龍洞值得觀賞。（改成反問句）
5、爸爸久了兒子�！鞍选弊志洌�
“被”字句：
6、你見過綠草如茵的花園。雙重否定句：
7、人們都說：“桂林山水甲天下。”疑問句：
8、難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？（改為陳述句）
9、父親技術(shù)精湛，工作賣力。父親深得老板的器重。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話）
10、成年以后，回憶往事，母親對我的教誨有了深刻的體會(huì)。（修改病句）
11、父親賣糖葫蘆。（擴(kuò)句）
12、難道這樣做對嗎？改為陳述句：
13、妹妹的臉很紅。改為比喻句：
14、小鹿在河邊吃草。改為擬人句：
15、難道我們幫助你還幫錯(cuò)了嗎？改為陳述句：
16、我不禁收住了涌到嘴邊的話�？s句：
17、年輕人吃起來。擴(kuò)句：
18、父親給我們講故事。擴(kuò)句：
19、接著發(fā)生的事情讓大家震驚。改成“把”字句：
改成“被”字句：
20、我們哪里知道這樣會(huì)破壞大自然的規(guī)律呢？
改成陳述句：
21、如果不是我們，這些海龜不會(huì)受到傷害。
改成反問句：
22、老師對我說：“我教你怎么寫�！备某赊D(zhuǎn)述句：
23、向?qū)Ц嬖V我們，要我們不要救小海龜。改成引述句：
24、人們把蝙蝠的眼睛蒙上。改為“被”字句：
25、蝙蝠的夜行如此有趣，真是神奇。改為感嘆句：
26、老師讓我們也設(shè)計(jì)一個(gè)小發(fā)明。改成人物說話：
27、父親是汽車修理廠的技工�？s句：
28、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密�？s句：
29、我們走。（擴(kuò)句）
30、小鳥在枝頭上叫。改成擬人句：
31、西湖真美。擴(kuò)句：
32、柳絮鋪了一地。改成比喻句：
33、我們沒有見過面。我和媽媽接到過您的問候。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
34、我親愛的爸爸作為聯(lián)合國的一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中壯烈犧牲�？s句）
35、“為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親”（用“為了．．．．．．
為了為了”造句）
36、我們熱愛和平。（擴(kuò)句）37、照例子把句子寫具體。例：雨來渾身光溜溜的像小泥鰍，怎么也抓不祝
（1）她的臉紅紅的像，非常漂亮。（2）這里美得像，使人流連忘返。
（3）天熱得像，使人喘不過氣。（4）太陽像一樣掛在天上。
38、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。（縮句）
39、寫出一個(gè)含有動(dòng)詞的句子。（至少有3個(gè)動(dòng)詞）
40、太陽落下去。（改為擬人句）
41、叔叔，給我一杯水。變成有禮貌的說法：
42、星星在天空中一閃一閃的。改成擬人句：
43、昆明湖很平靜，水很碧綠。改成比喻句：
44、高粱的全身沒有一處不具有鮮明的個(gè)性。
變成含義相同的句子。
45、我們要用自己的生命勇敢地保衛(wèi)和平。
改成“把”字句：
46、安靜是個(gè)盲童。（擴(kuò)句）
47、我把外公捐贈(zèng)器官的心愿告訴了溫迪。（縮句）
48、桂林山水很美麗。（改為反問句）
49、這棵榕樹太大了。（改為夸張句）
50、這幢住宅樓是一項(xiàng)宏大的工程。改為疑問句：
改為反問句：改為設(shè)問句：
改為感嘆句：51、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。
改為“把”字句：
52、盲女孩深深地感動(dòng)了我。改成“被”字句：
改成反問句：
53、農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩棵一樣大小的果樹苗。縮句：
54、敵人的神機(jī)妙算被我們識(shí)破了。修改病句：
55、浪花奔向遠(yuǎn)方。擴(kuò)句：
56、鮮血染紅了爸爸的襯衣。改為“被”字句：
57、爸爸救了兒子。改為“把”字句：
58、在運(yùn)河之間是一望無際的牧場和大小不一的風(fēng)車�？s句：
59、我想買小說。擴(kuò)句：
60、麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。改成“被”字句：
61、這就是真正的荷蘭。改成反問句：
62、我寫了小詩。擴(kuò)句：
63、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得�？s句：
64、伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家�？s句：
65、鐵球落下來。擴(kuò)句：
66、同學(xué)們就稱他為“辯論家”。改成“把”字句：
改成“被”字句：
67、這樣，從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？
改為陳述句：
68、人們呼喊起來。擴(kuò)句：
69、對違法亂紀(jì)的現(xiàn)象我們一定要嚴(yán)懲。改成反問句：
70、誰要是懷疑亞里士多德。人們會(huì)責(zé)備他。
（用關(guān)聯(lián)詞連接）
71、偉大的父親沒有灰心。他相信兒子一定活著。
（用關(guān)聯(lián)詞連接）
72、請你用“喜歡討厭寫一個(gè)句子。
73、活潑可愛的弟弟有滋有味地吃著又香又甜的蘋果。縮句：
74、雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。（仿寫）
75、這是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)常改為感嘆句：
改為反問句：
76、一位老人的絕活吸引了許多過往的行人。（縮句）
77、湖面平靜。（擴(kuò)句）
78、庫伯把“奔馳”汽車開走了。（改為“被”字句）
79、那雙手使勁擰著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
改為比喻句：
80、小鳥在枝頭叫。（改為擬人句）
81、觀眾的目光一齊注視著舞臺(tái)上的精彩表演。（縮句）
82、蘆葦從泥土里長出了新芽。（改為擬人句）
83、我們咸陽郊外的變化真大。（改為反問句）
84、德軍那幾雙眼睛盯在越來越短的蠟燭上。（改為比喻句）
85、她正注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠。縮句：
86、花開了。擴(kuò)句：
87、樹上掛著紅紅的柿子。改成比喻句：
88、太陽照耀著我們。改成擬人句：
89、生活在今天，我們很幸福。改為感嘆句：
90、我一定會(huì)奪冠。改為雙重否定句：
91、老師對我說：“我明白你的意思�！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述：
92、小妹妹哭了。擴(kuò)寫句子：
93、一只嘲鶇突然飛來。改為比喻句：
94、將“鴨、孝里、魚河、吃”這六個(gè)字組成三個(gè)不同的句子。
（1）(2)
（3）
95、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂�？s句：
96、我的爸爸是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。縮句：
97、全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利�？s句：
98、它折騰得兩岸百姓叫苦不迭。“把”字句：
99、你怎么能這樣對待他呢？改為陳述句：
100、戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊�？s句：
101、哈默有尊嚴(yán)。哈默取得了巨大的成就。
用關(guān)聯(lián)詞語合并句子：
102、盲女孩深深地感動(dòng)了我。改成反問句：
103、星星在天空中閃耀。改為擬人句：
104、用下面的詞語組成幾個(gè)不同語氣的句子。（可稍改動(dòng)字?jǐn)?shù)）
景色著迷荷蘭讓人的
（1）陳述句：（2）感嘆句：
（3）疑問句：（4）反問句：
105、我蹲下來扒開草看了看。寫出帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)作的句子：．．
（1）（2）
106、天氣這么冷，你怎么穿得這么少�。扛臑榭隙ň洌�
107、寫上一個(gè)表現(xiàn)母愛的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞。
108、寫上一句話，用上一組反義詞。
109公園里的景色很美麗。改為感嘆句：
110、一枝柳條輕輕地拂動(dòng)著波光粼粼的湖面。縮句：
111、小明拿盆子端水擦門窗。（用兩個(gè)以上的動(dòng)詞寫一句話）
112、我們怎么能被困難嚇倒呢？改為陳述句：
113、他的話沒有完全錯(cuò)。（改變詞序，改變句意）
114、游覽了長城，我受到了教育。改成反問句：
115、這個(gè)故事很感人。改成感嘆句：
117、爺爺講故事。（提示：誰的爺爺？在什么地方？怎樣講？講什么故事？）
118、小孩的胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝�？s句：
119、黃河變好的夢想難道不能成為現(xiàn)實(shí)嗎？
改為陳述句：
120、普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)
承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種１（改為轉(zhuǎn)述句）
121、刮風(fēng)下雨。交警叔叔站在街頭指揮來往車輛。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）
122、樹枝在搖擺。（改為擬人句）
123、他脫了衣服跳下水去，把網(wǎng)拖上岸來。
（用兩個(gè)以上的動(dòng)詞寫一句話）124、明明，把你的字典借給我用一下。
（改為禮貌的說法）
125、河水沖下來。擴(kuò)句：
126、一股柔和的陽光正好照進(jìn)了這間整潔的屋子�？s句：
127、漁人在船舷上悠然地吸著煙。（改變詞序使意思不變）128、小明請求媽媽原諒自己。
（改成含有第一人稱的句子）
129、雨下得很大。（改為比喻句）
130、院子里充滿了復(fù)雜的聲音。（修改病句）
131、這些來自青海的客人非常熱情。（改變詞序，意思不變）
132、老師表揚(yáng)了他。“把”字句：
133、用“即使也”“不但而且”造句。
新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)(句子)
新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)（句子)
一、根據(jù)要求寫句子。
⒈一棵榕樹密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。(改成比喻句)⒉媽媽挖出了她埋的箱子。(改成“把”字句)⒊魯迅把這個(gè)堅(jiān)定的信念深深地刻在心里。(改成“被”字句)
二、改病句并加上標(biāo)點(diǎn)。
⒈老師反復(fù)多次地教育他不要罵人
⒉昨天早晨下了一上午的大雪
⒊我的家鄉(xiāng)是上海人
三、照樣子，把下面兩句話合成一句話。
例：我們愛黨，我們愛人民。我們愛黨和人民。
⒈校園里到處是鮮花，校園里到處是笑臉。
⒉我們不愁吃，我們不愁穿。
四、擴(kuò)句，使句子表達(dá)得更具體。
⒈()的春雨從空中()地飄落，織成一道()的雨簾。
⒉池塘邊上的水草長得()。
⒊花圃里的菊花開得()。
⒋眼看熱水瓶要倒下來，媽媽連忙扶了()。
⒌小明捧著獲獎(jiǎng)通知書，高興得()。
⒍大會(huì)堂燈火輝煌，照得()。
五、加標(biāo)點(diǎn)。
哥哥拉著爺爺?shù)氖终f爺爺今天的聯(lián)歡晚會(huì)要演出獨(dú)唱京劇舞蹈相聲小品等文藝節(jié)目這么多的好節(jié)目您為什么不去看呢我看還是去吧
六、修改病句。
⒈小明參加數(shù)學(xué)競賽，獲得了第一名冠軍。⒉老師布置的所有一切作業(yè)，他都做完了。⒊我斷定明天可能會(huì)下雨，春游又泡湯了。⒋猛一轉(zhuǎn)身，來個(gè)海底撈月，抓住了沙包。⒌“五十大慶”那天，五一廣場插滿了許多彩旗。
⒍我斷定他可能迷路了。
七、在括號內(nèi)填上正確的序號使之通順。
()淡紅色的花串在上面搖動(dòng)著，好像高興地點(diǎn)頭。下面的綠葉叢中，還開著一串串鮮艷的花。
()我家后院種著棵半人高的蓖麻，枝粗葉大，很神氣。
()紅花、黃花和綠葉襯，顯得格外艷麗。
()它的莖桿是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)的，好像甘蔗一樣，節(jié)上還分出了好多枝丫，像棵小樹。
()葉子呈八角形，邊上還有細(xì)齒，一根莖上有四五種深綠色的葉片。
八、按要求完成句子。
1．修改病句。（在原句上用修改符號改）
（1）全班同學(xué)都舉手了，唯獨(dú)我沒有舉。（2）聽完這個(gè)感人的故事，受到深刻的教育。
（3）小剛同學(xué)雖然刻苦學(xué)習(xí)，但是成績優(yōu)良。
2．照樣子寫句子。
（1）例：荷花在風(fēng)中擺動(dòng)。荷花在風(fēng)中跳舞。
大地綠了。
（2）例：風(fēng)箏越飛越高。風(fēng)箏越飛越高，像大海里的一葉小舟。
柿子熟了。
3．一聲祝福，給予人快樂；一句安慰的話語，溫暖冰冷的心。面對因競賽失敗的小雅，我會(huì)這樣安慰她：
4．換一種說法，意思不變。
如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？
三、練習(xí)
1、。改寫句子：
⑴小明完成了作業(yè)。
把字句：被字句：反問句：
（2）這沒什么可懷疑的了。反問句：
（3）你把這本書拿給老師。改為有禮貌的句子：
2．?dāng)U寫句子：
①（）沙灘上有（）的貝殼。②（）公園里有（）花。
③（）同學(xué)們（）玩游戲。
3．修改病句：
（1）報(bào)名參加“衛(wèi)生突擊隊(duì)”。
（2）朝霞把大地染得
（3）厚厚的白雪一大片莊稼
（4）你是中隊(duì)長，應(yīng)該嚴(yán)肅要求自己。
（5）奶奶常談起過去的往事。
（6）那達(dá)慕大會(huì)上那場景可真熱鬧。
（7）參加聯(lián)歡會(huì)，心里真高興。
5、句子練習(xí)。
(1)照樣子把句子寫生動(dòng)。
例：小溪叮叮咚咚地流。小溪在唱?jiǎng)勇牭母琛?/p>
①太陽落山了。②高粱紅了。
(2)給下面句子換個(gè)說法，意思不變。
①哪個(gè)同學(xué)不希望自己成為“三好”學(xué)生呢？
②你舉薦他，難道不怕別人說你偏心眼兒？
（3）修改病句。
①唐詩宋詞對我情有獨(dú)鐘。②小明熱烈要求參加演講比賽。
6．給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
①其實(shí)自然界可以充當(dāng)人類老師的生物何止魚類一種
②燕子在干什么呢我問奶奶奶奶笑著告訴我燕子在用剪子裁出一件春衣給大地穿上
七、修改病句。
1．季芳同學(xué)們叫我去看籃球。____________________________________________________________。
2．周恩來同志身患重癥，還是陸續(xù)做著沉重的工作。____________________________________________________________。
3．小勇非常喜歡打乒乓球和足球。____________________________________________________________。
4．我肯定張強(qiáng)這次跳繩比賽可能取得冠軍。____________________________________________________________。
八、照樣子寫句子。
例：您不要隨地扔紙。請您不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙，好嗎？
(1)你陪我去公園。
(2)你放學(xué)后來我家。
(3)你來我家做作業(yè)。
(4)你幫我包餃子。
2．縮句。
⑴西門豹認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)查了鄴地人煙稀少、田地荒蕪的原因。
⑵門前柳樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。
⑶張小玲的媽媽是第一醫(yī)院著名的兒科醫(yī)生。
3．修改病句。
⑴傍晚，突然下起了雷電和暴雨。
⑵光禿禿的樹桿上，只剩幾根枝條在飄動(dòng)。
⑶妹妹最愛聽音樂舞蹈。
1．葉老師的工作態(tài)度是嚴(yán)厲、認(rèn)真的。
2．我家附近的山坡上種上了許多果園。
3．彭德懷同志經(jīng)常到邊防前哨觀察戰(zhàn)備情況。
4．電燈是愛迪生發(fā)現(xiàn)的。
5．慶祝會(huì)上，同學(xué)們表演了許多一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。
6．全校學(xué)生積極行動(dòng)起來，大家爭做“優(yōu)秀隊(duì)員”。照樣子，改寫句子。
例：寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。
(1)荷花在炎熱的夏天里開放了。____________________
(2)黃鸝在樹上歡快地唱著歌。____________________
把下面句子補(bǔ)充完整。
1．_________________________，還寫不寫作業(yè)？2．我太喜歡_________________________！
3．我明白了_________________________。4．如果大家都齊心協(xié)力，__________________。
5．就是明天下大雨，______________________。6．這里無法過江，_______________________
（）按照一定的順序把下面的詞重新排列。
1．哥哥伯父祖父弟弟叔叔
2．小腸食道嘴大腸胃
3．發(fā)獎(jiǎng)起跑沖刺終點(diǎn)
4．生物植物樹梨樹果樹
5．彩電家用電器電器設(shè)備電視機(jī)
6．小書桌桌子家俱書桌
7．益鳥鳥動(dòng)物燕子
8．交通工具公共汽車車汽車出租車
按要求改寫句子。
1．長長的堤岸旁有數(shù)不清的倒垂著的楊柳�？s句：_________________________
2．球員手中的一個(gè)球牽動(dòng)著十萬萬顆心�？s句：_________________________
3．滿月的小貓逐漸開辟新的游戲場所�！氨弧弊志洌篲___________________
4．眼前高大的建筑群迷住了我們。“被”字句：_____________________
5．穆老師講課文。擴(kuò)句：_________________________
6．葉子結(jié)成了帳篷。擴(kuò)句：_________________________
7．哨所在山崖上。________________
8．我們學(xué)習(xí)知識(shí)。_______________把下面錯(cuò)亂排列的話，按照先后順序，連成一篇條理清楚的短文，在括號里寫上序號。（）這是為什么呢？全場觀眾都呆住了。（）這時(shí)候，“呼啦”一片掌聲響起來。（）接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。（）這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球的時(shí)候都更響亮，更熱烈，更持久。（）這時(shí)，球滾到容志行的腳下，此時(shí)此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。照樣子，說出適當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天
微笑對高興正如流淚對_________________________
黑暗對晚上正如光明對_________________________
干凈對健康正如骯臟對_________________________
寬闊對馬路正如狹窄對_________________________
冷落對小巷正如繁華對_________________________
落后對貧窮正如先進(jìn)對_________________________五、按順序排列詞語
1.雪花飛舞綠樹成陰鮮花盛開果實(shí)累累
2.波濤洶涌微波蕩漾驚濤駭浪風(fēng)平浪靜
３．月季日世紀(jì)年星期六、修改病句
1.小院里種著梨樹.桃樹.杏樹和野花。
2.春天的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的季節(jié)。
3.紙上到處滿是紅色的圈。
七、下列句子運(yùn)用什么修辭手法：
比喻擬人反問排比設(shè)問夸張
1．大榕樹成了鳥的天堂。（）
2．他有特別好的條件嗎？沒有。（）
3．時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是金錢。（）
4．這不是一件幸福的事嗎？（）
5．這巴掌大的地方，太令人失望了。（）
６．小鳥在樹枝上唱歌。（）
請把上面句子中的反問句改為陳述句：_______________________________________八、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號：
1．巴金爺爺寫了好多書家春秋寒夜他寫的書大家都愛看
2．被稱為科學(xué)迷的哥哥介紹我看兩本書石油的一家和海洋的秘密修改病句。
（1）他飛也似的慢慢走回實(shí)驗(yàn)室。（2人類的許多創(chuàng)造發(fā)明，都是從動(dòng)物身上得到的。
（3）弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。
（4）在數(shù)學(xué)競賽中，兩個(gè)四（1）班的同學(xué)獲了獎(jiǎng)。