祖國紅旗是我們中華少年最重要的道德，她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了，是的小男孩站起來鞠了個(gè)躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧，第七冊(cè)語文期末句子專項(xiàng)訓(xùn)練，要是不會(huì)笑怎么能過快樂的日子呢蟋蟀在平臺(tái)上叫。
第五冊(cè)句子訓(xùn)練
句子訓(xùn)練
班級(jí)姓名
選擇合適的宇、詞填空
帶戴代在再
1.我總是()好紅領(lǐng)巾()去上學(xué)。
靈活機(jī)靈機(jī)智
1．這是一個(gè)聰明()的孩子，他用歌聲將敵人引進(jìn)包圍圈。
2．猴子是一種()的小動(dòng)物。
3.媽媽的雙手十分()，一會(huì)兒就編出了一朵花。
溫暖溫和
1.林老師說話的態(tài)度很()。2．這是一個(gè)()的集體。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)
1．每天早晨，同學(xué)們()從四面八方趕到學(xué)校。
2．媽媽說完話，又()干起活來。
3．小明()三年被評(píng)為市“三好生”。
寬闊寬敞
1．我們的教室()明亮。2．汽車在()的公路上來來往往。要求請(qǐng)求
1.對(duì)于校方提出的()，大家表示一定照辦。2．小明()老師讓他參加校足球隊(duì)。
有趣樂趣
1.最()的是，跑來了幾只猴子。2．踢球給大家?guī)砹嗽S多()。喜愛熱愛
1．足球是大家十分()的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。2．()祖國，()紅旗，是我們中華少年最重要的道德。
飄蕩游蕩
1．天黑了，他還孤獨(dú)地()在田野里。2．孩子們滿載而歸，田野里
()著他們快樂的歌聲。
震驚驚訝
1．一打開門，看見淋成落湯雞的小明，我()地問：“你為什么要冒雨而來?”
2．他的這一研究成果，()了全世界。
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)確確實(shí)實(shí)
1.盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們()飛回來了。
2．樹葉()地封住了光線，森林里一片陰暗。
果然居然
1.—老一少()爬上了峰頂。
2.商人一聽，照老人的指點(diǎn)一路找去，()找到了走失的駱駝。
句子標(biāo)點(diǎn)
為下列句子填上正確的標(biāo)點(diǎn)。
1．你只要看看什么花剛剛開放就知道大致是幾點(diǎn)鐘這是不是很有趣
2．她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了
3．老人說你問的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛
4.來吧我讓他們放你進(jìn)來高爾基說
5．是個(gè)小男孩嗎高爾基問
6．快點(diǎn)收拾行裝媽媽說大部隊(duì)要出發(fā)了
7．時(shí)間長了他對(duì)這塊大石頭發(fā)生了興趣這么大的一塊石頭是從哪兒來的呢
8．我明白了我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?jì)寢屚鴳c齡笑了笑說那你就留下來吧
9．后來祖逖當(dāng)上了將軍他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明作戰(zhàn)勇敢
10.小男孩擺弄了很久很久說一切準(zhǔn)備停當(dāng)
11.一定會(huì)飛回來男孩肯定地說
12.是的小男孩站起來鞠了個(gè)躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧
13.當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)大青樹上的鐘聲敲響了
14.我站在天都峰腳下抬頭望啊峰頂這么高在云彩上面哩
15.菊花仙子得到的顏色就更多了紫紅的淡黃的雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭
我能以說的提示語在不同位置寫句子：
第七冊(cè)語文期末句子專項(xiàng)訓(xùn)練
第七冊(cè)語文期末句子專項(xiàng)訓(xùn)練
班級(jí)姓名
一、把下列句子換種說法，使句子意思不改變。
1、那盞燈照亮了我前進(jìn)的道路。
2、我們的掌聲引來了小鳥。３、夜深了，倒映在江面上的燈光一閃一閃的。４、江岸上一盞盞路燈立在那兒。５、一陣風(fēng)吹過，柳枝飄飄搖遙６、小草從泥土中長出來了。７、要是不會(huì)笑，怎么能過快樂的日子呢？８、蟋蟀在平臺(tái)上叫。
9、凡卡說：“我在給爺爺寫信�！�
二、指出下列句子運(yùn)用什么修辭手法，并仿照句子另寫一句。
1、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（）
2、蟋蟀建筑住宅有特別好的工具嗎？沒有。（）
3、蟋蟀是怎樣挖掘住宅的呢？（）４、你怎么能總是笑嘻嘻的呢？（）５、紅紅的柿子，像無數(shù)個(gè)小燈籠掛在樹上。（）６、不能說他不知道。（）７、有喜有憂，有笑有淚，有話有果，有香有色。既需勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。（）1
８、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（）
９、２０世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”
來形容。（）
10、桂樹開花，十里飄香。（）
三、在句子不同位置上標(biāo)不同的標(biāo)點(diǎn)，改變句子的意思。
１、小蘭找不著爸爸媽媽很著急。
（小蘭著急）（媽媽著急）（爸爸媽媽著急）２、你同意他不同意。
（征求意見）（表示對(duì)比）（表示回答）
四、縮寫下面句子。
1、各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。
2、勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空飄揚(yáng)。
3、德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。
4、一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。
5、媽媽知道我考試得了第一名,高興得打長途電話給出差在北京的
爸爸.
五、把下面的句子改成“把字句”。
1、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。
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2、姐姐送給我一件最有意義的禮物。
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3、陳醫(yī)生看好了孩子的玻
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2
六、擴(kuò)寫下面句子。
1、長江奔流。
2、同學(xué)們上課。
七、把下面的句子改成“被字句”。
1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。
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2、螞蟻吃了一條大蟲。
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3、濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。
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八、把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。
1、美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。
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2、一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
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3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
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九、把兩個(gè)句子合并成一外句子，但不能改變句子意思。
例：偵察員員喬裝打扮。偵察員深入虎穴。
改成：偵察員喬裝打扮深入虎穴。
1、他們邁著又慢又穩(wěn)的腳步。他們尋找過夜的地方。
2、河水打著漩渦。河水嘩嘩地向下流去。
3、我翻了許多草地。我找到了一些蚯蚓。
4、他來到市少年宮。他參加書法比賽。
5、女演員清了清嗓子。女演員唱起了《我愛祖國》這首歌。
6、小夏指著一棵小樹。小夏問老師：“這是什么樹？”
修改病句（可以用修改符號(hào)修改病句）
1、貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。
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2、我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。
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3、我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。
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4、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。
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5、老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。
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6、同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。
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7、過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。_________________________________________________
8、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。_________________________________________________
十、
第七冊(cè)語文期末句子專項(xiàng)訓(xùn)練(參考答
第七冊(cè)語文期末句子專項(xiàng)訓(xùn)練（參考答案）
班級(jí)姓名
一、把下列句子換種說法，使句子意思不改變。
1、那盞燈照亮了我前進(jìn)的道路。我前進(jìn)的道路被那盞燈照亮了。那盞燈把我前進(jìn)的道路照亮了。
2、我們的掌聲引來了小鳥。我們的掌聲把小鳥引來了。小鳥被我們的掌聲引來了。
３、夜深了，倒映在江面上的燈光一閃一閃的。夜深了，倒映在江面上的燈光在快活地眨著眼睛。４、江岸上一盞盞路燈立在那兒。江岸上一盞盞路燈像一位位站崗的士兵立在那兒。
５、一陣風(fēng)吹過，柳枝飄飄搖遙一陣風(fēng)吹過，柳枝跳起了優(yōu)美的舞姿。６、小草從泥土中長出來了。小草從泥土中探出頭來。
７、要是不會(huì)笑，怎么能過快樂的日子呢？不會(huì)笑，就不能過快樂的日子。
８、蟋蟀在平臺(tái)上叫。蟋蟀在平臺(tái)上唱著動(dòng)聽的歌曲。
9、凡卡說：“我在給爺爺寫信�！狈部ㄕf，他在給爺爺寫信。
二、指出下列句子運(yùn)用什么修辭手法，并仿照句子另寫一句。
1、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（擬人）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。天上的星星在快活地眨著眼睛。
1
2、蟋蟀建筑住宅有特別好的工具嗎？沒有。（設(shè)問）你的媽媽很關(guān)心你嗎？是的。
3、蟋蟀是怎樣挖掘住宅的呢？（疑問句）你明天要去書城嗎？
４、你怎么能總是笑嘻嘻的呢？（反問句）你怎么能撒謊呢？
５、紅紅的柿子，像無數(shù)個(gè)小燈籠掛在樹上。（比喻）彎彎的月兒像小船。學(xué)校門前的大榕樹像一把綠絨大桑井岡山是中國革命的搖籃。
６、不能說他不知道。（雙重否定句）不能說他不懂。我不得不答應(yīng)他的要求。
７、有喜有憂，有笑有淚，有話有果，有香有色。既需勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。（排比）他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。
８、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（對(duì)偶）霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天
綠水本無憂因風(fēng)皺面
2
青山原不老為雪白頭山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇
９、２０世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。（引用）同學(xué)們，我們要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，記裝莫以善小而不為，莫以惡小而為之”。
10、桂樹開花，十里飄香。（夸張）茉莉花開，香飄萬里。
三、在句子不同位置上標(biāo)不同的標(biāo)點(diǎn)，改變句子的意思。１、小蘭找不著爸爸媽媽很著急。
（小蘭著急）小蘭找不著爸爸媽媽，很著急。（媽媽著急）小蘭找不著爸爸，媽媽很著急。（爸爸媽媽著急）小蘭找不著，爸爸媽媽很著急。
你同意他不同意。
（征求意見）你同意他不同意？（表示對(duì)比）你同意，他不同意。（表示回答）你同意他？不同意。
四、縮寫下面句子。
1、各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。
小蝴蝶落在身上。
2、勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空飄揚(yáng)。
紅旗飄揚(yáng)。
3、德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。
貝多芬譜寫了曲子。
4、一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。麻雀拍打著翅膀。
5、媽媽知道我考試得了第一名,高興得打長途電話給出差在北京的爸爸.
媽媽打電話給爸爸.
五、把下面的句子改成“把字句”。
1、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。
2、姐姐送給我一件最有意義的禮物。姐姐把一件最有意義的禮物送給我。
3、陳醫(yī)生看好了孩子的玻陳醫(yī)生把孩子的病看好了。
六、擴(kuò)寫下面句子。
1、長江奔流。
長江浩浩蕩蕩的江水在奔流。
同學(xué)們上課。
四（5）班的同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地上課。
七、把下面的句子改成“被字句”。
1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。
2、螞蟻吃了一條大蟲。一條大蟲被螞蟻吃了。
3、濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了。
八、把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。
1、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒�！泵利惖墓媚镎f，她是智慧的女兒。
2、一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛中國�！�
3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》�！�
九、把兩個(gè)句子合并成一外句子，但不能改變句子意思。例：偵察員員喬裝打扮。偵察員深入虎穴。
改成：偵察員喬裝打扮深入虎穴。
1、他們邁著又慢又穩(wěn)的腳步。他們尋找過夜的地方。他們邁著又慢又穩(wěn)的腳步尋找過夜的地方。
2、河水打著漩渦。河水嘩嘩地向下流去。河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。
3、我翻了許多草地。我找到了一些蚯蚓。我翻了許多草地找到了一些蚯蚓。
4、他來到市少年宮。他參加書法比賽。他來到市少年宮參加書法比賽。
5、女演員清了清嗓子。女演員唱起了《我愛祖國》這首歌。女演員清了清嗓子唱起了《我愛祖國》這首歌。
6、小夏指著一棵小樹。小夏問老師：“這是什么樹？”小夏指著一棵小樹問老師：“這是什么樹？”
修改病句（可以用修改符號(hào)修改病句）
1、貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。十、
我們班級(jí)貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。
2、我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。我們沿著這條公路，只需一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。
3、我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上前進(jìn)。
4、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。這個(gè)班級(jí)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。
5、老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
6、同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。
同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得干干凈凈。
7、過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不是經(jīng)常拖拉，就是不按時(shí)完成。
8、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。
六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學(xué)校。