四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期，每一位班干部我都給他們規(guī)定好具體的職責(zé)，班干部們甚至還開展創(chuàng)造性工作，開學(xué)以來我們班在我的指導(dǎo)下成功舉行了很多班會，在活動中學(xué)生既豐富了個性又拓展了才能。
班級家長會發(fā)言資料
四（2）班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝各位對班級工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的學(xué)生家長會。今天我們的家長會有四項(xiàng)內(nèi)容想跟大家交流：一是回顧一下孩子們的在校生活。二是分析一下孩子們的學(xué)習(xí)狀況。三是交流一下家庭教育經(jīng)驗(yàn)。四是我對大家的要求。
一、展現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)生活
本班共有學(xué)生48名，（ppt集體照）。從二年級起和這群孩子也相處了兩年半了，看著孩子們一個個長高了、懂事了、成長了，也感到十分欣慰。首先，我想播放一組照片，讓大家了解一下孩子們在校的學(xué)習(xí)生活。
我們學(xué)校都在創(chuàng)造機(jī)會為孩子的學(xué)習(xí)生活留下一些難忘的回憶，豐富他們生活的同時，使孩子得到鍛煉。我在做這份幻燈的同時，也在不斷地回味著和孩子們一起走過的日子，一種幸福感蕩漾在心間。
（ppt班級活動照片）
轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)步入了四年級。四年級的學(xué)生大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低中年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯。
四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期。孩子畢竟是孩子，情緒控制能力還是很有限的，需要家長的悉心呵護(hù)和耐心引導(dǎo)。情緒上的波動和不安很容易影響孩子的學(xué)業(yè)成績。如果不注重引導(dǎo)，孩子可能會因?yàn)橐恍┬〉睦Щ蟾蓴_了學(xué)習(xí)，逐漸對學(xué)習(xí)失去了興趣，淪落為后進(jìn)生或者“問題兒童”。但是，通過正確的教育，這種不安可以轉(zhuǎn)化為對自然和社會的探索激情和求知欲望。所以，四年級也是學(xué)業(yè)成績開始分化的時期，家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。
四年級是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“發(fā)動機(jī)”，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個關(guān)鍵因素。四年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的最后關(guān)鍵，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。
二、學(xué)習(xí)狀況分析
接下來，我們將切入正題，談?wù)勎覀兒⒆拥膶W(xué)習(xí)。一切學(xué)習(xí)的效果，都取決于孩子的態(tài)度。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣呢？讓我們從幾份作業(yè)來看一看吧。
（ppt展示優(yōu)秀和馬虎的習(xí)字冊、一課一練、日記本、作文本）
這是一個孩子的作業(yè)，左半頁做得不認(rèn)真已經(jīng)重做過了，右半頁又不認(rèn)真了，
課題上打了圓圈是要求重做的記號。
2月27日的雙休日作文是“我的好媽媽”，看看兩個個孩子在家做和在校重做的作文。
再看這個孩子平時寫日記，在家做和要求重做。
這幾份作業(yè)說明什么？孩子晚前有能力做好，只是態(tài)度不認(rèn)真。長期的態(tài)度不認(rèn)真，不要說長期，只需要一個月，這個孩子想要重新端正態(tài)度就很難。如果我們不去管，不好好引導(dǎo)，慢慢的，這些孩子就變得越來越差勁同時對學(xué)習(xí)也失去了信心。
再看習(xí)字冊，好多時候我要求孩子在家練，寫完后就有家長把漂亮的字圈畫出來，你可別以為是老師在偷懶。因?yàn)楹⒆訉懲昴憔徒o她畫紅圈圈要比交上來給老師批效果更好。甚至你在孩子寫的時候就可以把漂亮的字圈出來，這會激勵孩子把下面的字寫得更漂亮得到更多的紅圈圈。
左右兩本習(xí)字冊是兩個孩子的。寫的好的孩子是江留洋、倪孫思、季淑琳、管文豪的，寫得差的孩子家長看過之后自己會明白。
我想，這種對比是觸目驚心的，其實(shí)，平時關(guān)心孩子作業(yè)的家長已經(jīng)知道這是誰的作業(yè)了。真的，每次家長會我們真不想多說那些學(xué)困生，我們知道有些家長也著急，我們也理解。我不愿意提及，我們不想談起，可我們不能回避這個問題，我們還得說。這些孩子怎么辦，我們回避就是放棄，路還是要往下走，作為老師，我們將不放棄每一個孩子，作為家長你更不能放棄，對你和你的家庭來說，孩子是百分之百，對于班級來說，他只占48分之一，對于學(xué)校來說，只占800分之一。所以我們都要打起精神，面對現(xiàn)實(shí)。
所以今天對事不對人，對于學(xué)困生的幫助也是我們?nèi)w家長和學(xué)生的責(zé)任。我在這里這樣做，絕對不是故意氣某些家長，只是希望你能看清事實(shí)，看到差距。認(rèn)識到差距努力一把，肯定有效。
上周我們進(jìn)行了三次默寫，我要表揚(yáng)的是那些一直默100分的同學(xué)，還有吳浩源。上個學(xué)期他每一次默寫都不及格，可是本學(xué)期第一次默寫他就得了70多分，還超過了我們班上好幾個同學(xué)呢。默寫第三課課文1、2小節(jié)，他錯了5個字，得了90分，這要好過班上十幾個同學(xué)，當(dāng)班上的孩子得知他的這一進(jìn)步都情不自禁的為吳浩源鼓起掌來。吳浩源說，為了默好第三課1、2小節(jié)他確實(shí)是花了功夫的。這又說明了什么？每一個孩子都有成長的空間，有進(jìn)步的潛力，而關(guān)鍵就是要刻苦。當(dāng)然，老師和家長都要抓住吳浩源的這一進(jìn)步，不斷地鼓勵、不斷的嚴(yán)格要求，這樣孩子的進(jìn)步才不會是曇花一現(xiàn)般短暫。
為了督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們老師是費(fèi)了一番心思的。我們班級制定了學(xué)習(xí)習(xí)慣考核細(xì)則，月初，我給每個孩子的總分都是100分，在此基礎(chǔ)上對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行加分和扣分，月底評選出學(xué)習(xí)之星。
加分說明：
1.小報(bào)、書簽等評比，一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，優(yōu)秀獎加2分。不做就得不到分還要在沒完成作業(yè)中扣1分。
2.每次作業(yè)，得“優(yōu)”加1分，多一顆星加1分。得優(yōu)-加0.5分
3.課堂上被老師表揚(yáng)，每次加2分
4.早晨、中午班干部記到表揚(yáng)，每次加2分。
5.在聽寫中，100分加2分，90-99分加1分。如果基礎(chǔ)較差，一直默不到90分以上，比上一次提高1-10分，加1分，提高11-20分加2分，提高21-30分加3分，提高31-40分加4分。
6.作業(yè)中超出老師的要求，每次加2分。
7.《好書伴我成長》文學(xué)類記錄單，每得一顆星加1分。
扣分說明：
1.不完成作業(yè)，每次每項(xiàng)扣1分。
2.早晨中午被班干部記到批評，每次扣2分。
3.課上被老師批評，每次扣2分。
4.作業(yè)態(tài)度馬虎，重做1次扣1分。
一年級家長會班主任發(fā)言稿班級資料
一年級家長會班主任發(fā)言稿
學(xué)了，班主任老師一定會召集一年級家長開個會，講講一年級新生應(yīng)該注意的問題。因此班主任老師的發(fā)言尤為重要。下面節(jié)選出一篇班主任的發(fā)言稿。一年級新生家長會發(fā)言稿
各位家長朋友們:
晚上好!
我是一(6)班的班主任,也是這個班的語文老師.非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時來參加這次座談會.在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任.我們都知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長.在開學(xué)將近三周的時間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來的時候,讓孩子到老師的跟前來時,他們只是愣愣的把我盯著,不知道要干嗎,到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……在短短的時間里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!正是因?yàn)檫@些孩子,我們和各位家長走到了一起,我們只有一個共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長,將來成為有用的人.作為一(6)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.
一,跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要".首先說的是學(xué)習(xí)習(xí)慣.1,寫的習(xí)慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,握筆,距離等)教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!2,聽的習(xí)慣,對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.3,讀的習(xí)慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽.4,說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ).其次說的是孩子的生活習(xí)慣.1,早睡早起,生活有規(guī)律.(8:30分前要睡覺.)2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆,上體育時要穿運(yùn)動鞋,運(yùn)動褲.)3,要養(yǎng)成勤剪指甲(學(xué)校每星期要檢查)勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣.每天要佩帶紅領(lǐng)巾,�；�.(學(xué)校每天在校門口檢查)4,平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目,不能看冗長的電視連續(xù)劇.)第三，運(yùn)動的習(xí)慣。生命在于運(yùn)動。經(jīng)常運(yùn)動的孩子身體強(qiáng)壯，性格開朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有研究報(bào)告指出，孩子坐不注注意力不集中、多動癥與缺少運(yùn)動、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長要重視培養(yǎng)
孩子的運(yùn)動習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時運(yùn)動的習(xí)慣，強(qiáng)壯體魄，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運(yùn)動，例如每天堅(jiān)持跳繩200個，把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益.誠然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律.這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng).
建議:(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.例如,孩子用活動鉛筆,筆芯非常細(xì)容易斷,孩子才開始學(xué)習(xí)寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,(中華牌,HB)不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患.另外,文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.(2)為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來,全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力.(3)教育孩子要學(xué)會和孩子溝通.一要關(guān)心孩子的在校聽課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽,課堂上學(xué)知識是大頭戲,沒有良好的聽課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好,老師強(qiáng)調(diào)家長關(guān)注更易養(yǎng)成.二要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.三有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習(xí)慣.如果報(bào)酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的格!
二,語文學(xué)習(xí)
這學(xué)期,語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識四百多個漢字,會寫一百個字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí),我希望各位家長能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點(diǎn))1,寫字
大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了,但是我還是要提醒家長,學(xué)習(xí)一定要有一個良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就
一定要他重寫.
2,口頭作業(yè)
剛才講的是關(guān)于寫字下面的,接下來我再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音,生字,課文等,復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音,生詞,背誦課文,這些預(yù)復(fù)習(xí)工作,每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成,能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長,他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他孩子.
3,筆頭作業(yè)
一年級的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè).所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習(xí)冊,卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況.家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ).
4,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.
良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書,看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等(帶拼音的).因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言,還在他日后的考試中會出現(xiàn).所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭.
3,補(bǔ)充
①建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送,以免發(fā)生意外情況.若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長按時的接送自己的孩子.提醒大家不要過早的來校,學(xué)校在7:20分開校門.
②為了給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話,寫便條,發(fā)郵件等方法聯(lián)系;
③孩子有病不能來學(xué)或者有事需要外出的,要向老師請假.
④對老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時與我聯(lián)系解決.
④收費(fèi)(校服,拼音卡,古詩,三字經(jīng),生字卡片)
作為小學(xué)教育,它是起點(diǎn)教育,也可以說是終身教育.說它是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R與品格的第一塊基石;說它是終身教育,因?yàn)樗休d的是一個明天的夢幻,它決定發(fā)展的方向.因而,一個好的習(xí)慣顯得猶為可貴.相信各位家長能理解我們的心情,讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上,因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶,成熟與思考,都是最好的財(cái)富!我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子.真正關(guān)心孩子的前途,明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子.讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生.
祝愿每一位家長朋友美夢成真!
班級公約1,升國旗要敬禮唱國歌要肅立2,尊長輩愛幼小孝父母尊教導(dǎo)3,會使用文明語遇客人要知禮4,幫殘疾樂助人不打架不罵人5,要誠實(shí)不說謊損公物要賠償6,揀東西要上交借東西要?dú)w還7,不挑吃不挑穿惜糧物節(jié)水電8,不曠課不遲到對老師有禮貌9,上課時用品齊敢發(fā)言多動腦10,做作業(yè)寫工整按時完卷面凈11,集合時快靜齊做值日要積極12,好與壞要分清壞行為敢斗爭13,好習(xí)慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生
家長會班主任發(fā)言資料(2016年11月)
131班家長會發(fā)言稿
汪愛民
尊敬的家長朋友們：
歡迎各位在百忙之中參加我們初一131班的家長會。我們131班的家長非常關(guān)注孩子的情況，關(guān)心孩子的成長，我代表131班的全體孩子們向各位家長表示最誠摯的謝意！開學(xué)兩個多月了，孩子們已習(xí)慣了緊張的初中生活，順利的度過了小學(xué)到初中的過渡期，現(xiàn)我從以下幾個方面和大家進(jìn)行交流：
一、總結(jié)匯報(bào)工作。
初一的學(xué)生，跨入了一個新的成長階段。他們對初中生活充滿了美好的憧憬。每一個同學(xué)都可能暗下決心：我一定要用一個最好的自我，開始初中生涯。即算是在小學(xué)時成績表現(xiàn)一般甚至極差的學(xué)生，心里也一定會有如此的渴望。所以，初一階段，尤其是剛開學(xué)的頭兩個月，是一個培養(yǎng)良好習(xí)慣和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的絕佳時機(jī)。作為班主任，這樣的教育契機(jī)是決不能錯過的。所以從我接手131班，我就從以下幾個方面著手開展工作。
1、培養(yǎng)管用的班干部。
班級事務(wù)，不能由班主任一手包辦。這樣既不利于學(xué)生能力的提高，班主任也會天天被瑣事困擾。這期班干部由以下程序產(chǎn)生：意愿報(bào)名、發(fā)表演說、民主投票，分配職責(zé)。每一位班干部，我都給他們規(guī)定好具體的職責(zé)。如班長方依婷和各小組組長負(fù)責(zé)全盤事務(wù)。兩個勞動委員，伍智威專門負(fù)責(zé)公區(qū)衛(wèi)生的督促和檢查，還有勞動工具的擺放。姚佳怡則負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生的檢查和督促。其它班干部也各司其職。班干部們甚至還開展創(chuàng)造性工作。
2.、成立學(xué)習(xí)小組。為了更好的發(fā)揮孩子們的主觀能動性，促使全體同學(xué)共同進(jìn)步，我在班上實(shí)施學(xué)習(xí)小組的評比。全班同學(xué)按成績平均分為九個小組，每組設(shè)學(xué)習(xí)組長一名，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。每天的紀(jì)律、每次考試的成績、作業(yè)的完成情況、課堂的表現(xiàn)、老師的表揚(yáng)批評等，都以積分算入各組，每組有自己的規(guī)章制度、獎懲方式。每組有結(jié)對幫扶、學(xué)習(xí)競賽。小組每天一小結(jié)，一周一總結(jié)，一月一評比。每月評出三個優(yōu)秀小組、三名優(yōu)秀組長及三名優(yōu)秀組員，期末再評出全期最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組。
2、處罰和表揚(yáng)并重。
作為初一的孩子，當(dāng)他們犯錯時，處罰固然要有，但當(dāng)他們做得好時，及時的贊賞和鼓勵也同樣重要。數(shù)生十過，不如獎生一功。處罰使他們知道什么事情不能做，而表揚(yáng)則讓他們知道怎樣把事情做得更好。我從不吝嗇我的表揚(yáng)。班上每一次大大小小的考試，考得好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué)，我在班上大加贊揚(yáng)。每天的總結(jié)，我總是先表揚(yáng)班上、同學(xué)做得好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴尤其是那些平時表現(xiàn)成績不太好的同學(xué)，我的表揚(yáng)同樣的真誠實(shí)在。實(shí)踐證明，表揚(yáng)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評。優(yōu)點(diǎn)在表揚(yáng)的溫床中迅速發(fā)揚(yáng)滋長。
3、利用好班團(tuán)活動這一平臺。班團(tuán)活動并不是學(xué)生做做游戲，唱一唱跳一跳快樂一下就行了的。班團(tuán)活動對于班級建設(shè)起著很重要
的作用，一次成功的班級活動可以把班集體的感情建設(shè)推進(jìn)一大步。開學(xué)以來，我們班在我的指導(dǎo)下成功舉行了很多班會�！皯c祝教師節(jié)”主題班會拉近了師生間的距離，融洽了師生情誼�！皭畚抑腥A”主題班會讓學(xué)生知道了愛國�！案卸鳌毖葜v比賽讓學(xué)生懂得怎樣回報(bào)。每次班會學(xué)生搶著參與，爭著做主持。在活動中，學(xué)生既豐富了個性，又拓展了才能。既收獲了快樂，又受到了教育，還增強(qiáng)了自信和集體的自豪感，班上學(xué)生更團(tuán)結(jié)。
4、利用各種比賽和評比促班級凝聚力。我重視每一次比賽。如學(xué)校朗誦比賽，我提早幾周就開始在班上動員、準(zhǔn)備，最后獲得了一等獎，校運(yùn)會中，我很早就組織學(xué)生開始練習(xí)。尤其是集體項(xiàng)目，比如集體長繩，我們班就取得了年級第二名，校運(yùn)會也取得了特別好的成績。在各種活動中，我看到了孩子們的為結(jié)果而努力拼搏的過程，我很重視的是我們班上的每個同學(xué)要在這個過程中齊心協(xié)力、奮勇當(dāng)先。短短的兩個多月中，我看到了孩子們?yōu)榘嗉壦鞯呢暙I(xiàn)，也看到了孩子們在班級里一天天地成長。他們越來越把班級當(dāng)成自己的家。
4、注意習(xí)慣的細(xì)節(jié)。“千里之堤，潰于蟻穴�！背跻坏膶W(xué)生，還不能做到完全的自控。一個班級的好壞，往往就是看這些不能自控的小細(xì)節(jié)能不能被有效控制。班主任在平常的工作中，要善于發(fā)現(xiàn)壞習(xí)慣的蛛絲馬跡，及時把他們扼殺在萌芽之中。如剛開始我就注意班級有否講臟痞話的習(xí)慣。有次在教室我就聽到有個同學(xué)講了一句粗口。我就拿這件事在班上大做文章。講到說臟話對自身、班級、學(xué)校形象的影響，對人際和諧的危害，及時阻止和教育。我國著名的教育家陶行知先生說過：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣能讓人受用終身，作為班主任，抓好了習(xí)慣的細(xì)節(jié)，就能防患于未然。如果等到壞習(xí)慣已經(jīng)在班上成風(fēng)才去制止，班主任所付出的努力可能就不知要多多少倍了。
5、關(guān)注孩子們的身體健康和道德品質(zhì)培養(yǎng)。每當(dāng)天氣變化，我及時叮囑實(shí)時添減衣物，小心感冒。給放月假時，告訴孩子們帶好衣物被褥。有些同學(xué)不愛吃飯，吃飯時用零食代替。所以每到吃飯時，我經(jīng)常去教室看，監(jiān)督學(xué)生去吃飯，我經(jīng)常提醒孩子們正確的坐姿，以保護(hù)視力和脊椎。叮囑他們下課要眺望遠(yuǎn)處，讓眼睛得到休息。眼保健操要認(rèn)真做好！
現(xiàn)在社會的競爭，不僅僅是知識能力的競爭，更多的是你品質(zhì)為人的較量。就拿蒙牛集團(tuán)的用人來說，它的原則是：有德有才，破格重用，有德無才，培養(yǎng)使用，無德有才，限制錄用，無德無才，堅(jiān)決不用�，F(xiàn)在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子將來在社會上有立足之地，干得出色，我們就要重視孩子的德行培養(yǎng)。而且，孩子良好的道德品質(zhì)，也為班風(fēng)建設(shè)打下基矗孩子們的責(zé)任心、愛心、文明、感恩、坦誠、上進(jìn)，都是我重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。
6、善用期望效應(yīng)。人們通常用這樣來形象地說明期望效應(yīng)：“說你行，你就行；說你不行，你就不行。”要想使一個人發(fā)展更好，就應(yīng)該給他傳遞積極的期望。期望對于人有巨大的影響，積極的期望促
使人們向好的方向發(fā)展，我反復(fù)向他們灌輸我們班的班訓(xùn)，“做事不是盡力而為，而是全力以赴”，所以，學(xué)校每次組織的活動，我都會告訴學(xué)生我的期望值，什么事情要么不做，要么就做得最好，我們要最棒，這種引導(dǎo)慢慢深入學(xué)生的心里，班上的輿論導(dǎo)向也越來越正確。班級朝越來越好的方向發(fā)展。形成了一種良性循環(huán)。
三、幾點(diǎn)共識
1、教育要形成合力
一方面，我們要時刻記住，在孩子的教育上，家長和老師的目的是一致的。我們是同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友。我們應(yīng)該同心協(xié)力，在教育孩子的問題上一定要保持高度的一致，要旗幟鮮明地站在老師一邊。比如，中學(xué)生攜帶手機(jī)弊大于利。因此所有中學(xué)都嚴(yán)令禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校。那我們家長就不能因?yàn)楹⒆酉胍瓦w就。﹙不許帶來的物品：手機(jī)、MP3、MP4、電子詞典、學(xué)習(xí)機(jī)及其它充電物件。﹚再比如，有的家長希望學(xué)校能嚴(yán)格管理，但嚴(yán)格真正落實(shí)到自己的孩子身上時又可能抱怨學(xué)校不近人情。還比如，在處理問題時，老師可能會有不妥當(dāng)?shù)臅r候，要多理解和體諒，老師也是人而非神。不能當(dāng)著孩子的面說老師的不是，因?yàn)槟銈儗蠋煹淖鹬貢苯佑绊懞⒆訉蠋煹淖鹬�。如果老師在孩子心目中不再有威信，那教育的效果就可想而知。不要抱怨老師的�?yán)格，要相信，不管老師怎樣做，都是關(guān)心你們的孩子，愛你們的孩子。
另一方面，孩子的教育不光是老師的責(zé)任，更是各位家長自己的責(zé)任。我經(jīng)常這樣聽家長講：孩子們學(xué)的東西我一點(diǎn)都不懂，孩子就只能全部拜托老師了。在知識上，大部分家長也許確實(shí)幫不上忙，但我們可以關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，思想狀態(tài)，我們可以引導(dǎo)他們踏實(shí)勤奮，積極上進(jìn)。我們可以配合老師，改掉孩子們的壞習(xí)慣。我們還要多一點(diǎn)責(zé)任心。每次月假，我都會把月假作業(yè)發(fā)到家長手機(jī)上，但每次收假時檢查作業(yè)，總有孩子的作業(yè)沒完成。但致家長書上，家長們卻簽了名。我們家長的責(zé)任心如果不強(qiáng)，孩子們就會鉆空子。在檢查作業(yè)時，我們家長一般都習(xí)慣問：“作業(yè)做完了嗎？”時間長了就誤導(dǎo)了孩子，好像做完作業(yè)就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。我們不妨問：“發(fā)現(xiàn)問題了沒有？”或者大家能想出更好的方法。我們家長不只是管好孩子吃飽穿暖就行的。教養(yǎng)教養(yǎng)，不僅養(yǎng)更要教。教孩子走正確的路，教孩子做正確的事。初中階段，孩子們正是似懂非懂的時期，引導(dǎo)不好，可能就會偏離正確的軌道。父母要關(guān)心孩子的身體健康。父母還要關(guān)心孩子的心理健康，只有身體、心理都健康才能稱得上健康；要注意孩子的心理衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)孩子的心理缺陷時要及時進(jìn)行教育矯正。引導(dǎo)孩子熱愛生活、關(guān)心他人，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。要培養(yǎng)孩子的良好個性，努力營造一種和諧的家庭氛圍，對孩子既不能溺愛放縱，也不能粗暴專橫。要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立的個性、獨(dú)立生活的能力，讓其從事一些力所能及的事。
第三、班級仍然存在不少問題。這些問題的解決，還需要老師和家長的共同努力。
①、部分同學(xué)學(xué)習(xí)存在感性。即喜歡的科目就興趣極濃，不喜
歡的科目就不去認(rèn)真。慢慢就形成了跛腿科，長此以往，他的弱科就會固化。想上來就很困難。
②、部分同學(xué)的生活習(xí)慣養(yǎng)成較差。有個男同學(xué)，是寄宿生，他的床鋪和被子從來沒有整齊過。我都“威脅”過幾次了，再這樣我就要把他的被子從六樓丟下去。還有同學(xué)不愿洗澡，鬧得周圍同學(xué)經(jīng)常向我告狀，說氣味太難聞。大部分同學(xué)的抽屜不會整理，一團(tuán)糟。新發(fā)的校服，沒幾天很多同學(xué)的已經(jīng)看不出顏色。有的同學(xué)甚至連拖地都不會，要手把手教。
③、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。有些學(xué)生經(jīng)常不做作業(yè)的，而且還不止一個。老師稍一不留神，有的同學(xué)就想方設(shè)法偷懶。英語、語文的背誦經(jīng)常有人說不會，但留下來，又很快能背下來，學(xué)生的潛能是無限的，但因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子日子過得過于安逸，舍不得吃苦，所以在學(xué)習(xí)上不愿花太多時間是可能理解的，所以我建議大家，孩子放假在家時，多讓孩子做做家務(wù)，多體會生活的不易對于他們的教育是很有好處的。蘇霍姆林斯基說過：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”家庭教育必須與學(xué)校教育形成合力，才能產(chǎn)生最大的教育效果。
2、初中和小學(xué)有很大的不同，我們應(yīng)該及時調(diào)整教育的方法。①、思想方面。孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個尺度父母要把握好。這個時候的孩子不再是像小學(xué)生那樣，簡單的物質(zhì)獎勵就可以給他們力量，其實(shí)更多的要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長大，自己有了責(zé)任感。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，他們才會有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。
②、學(xué)習(xí)方面。
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會感覺學(xué)習(xí)有很大壓力，
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，重在分析和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì)，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便
會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。高分也越來越難得到。像我們班方依婷同學(xué)能夠英語、歷史的滿分，真的很不容易，她為此是付出了很多的努力的。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，課程安排也多。而中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上幾節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
③、生活方面
進(jìn)入初中，很多孩子都可能和自己以前熟悉的同學(xué)分開了，進(jìn)入了一個陌生的新環(huán)境。其實(shí)，很多時候他們是對這個新環(huán)境既好奇又恐懼。他們很想了解這個新環(huán)境，融入其中，可是由于太多的陌生無形中增加了他們的恐懼。這個時候家長應(yīng)該更多的給孩子鼓勵，讓他勇敢的去和同學(xué)老師溝通，盡快的融入其中。這不但有利于孩子的思想，更有利于孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗m應(yīng)了環(huán)境，從一定意義上說他打破了學(xué)習(xí)的第一層阻礙，為他今后的學(xué)習(xí)奠定了一個良好的基矗如果孩子剛進(jìn)入初中就被這種陌生感束縛，遲遲不能改變的話那后果將會是非常嚴(yán)重的。
3、對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從生活抓起，從小事抓起。我們希望孩子們陽光、開朗、熱情、上進(jìn)；愛父母、愛老師、愛同學(xué)；熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)；做事認(rèn)真、勤謹(jǐn)；有責(zé)任感、有上進(jìn)心；將來成為對家庭、對社會有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｗ鳛榧议L和老師，我們在日常學(xué)習(xí)和生活中就應(yīng)該時時處處注意引導(dǎo)孩子們走出一己的小天地，待人處事做到心懷坦蕩，胸襟開闊；嚴(yán)以律己，寬以待人；尊敬他人，懂得感恩。平時，家長們往往最關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，殊不知，當(dāng)孩子成績出現(xiàn)大的問題時，恰恰是以上這些方面首先出現(xiàn)了問題，以致擾亂了孩子心靈的寧靜，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的滑坡。所以，希望我們共同努力，著眼于孩子綜合素質(zhì)的提高，重視培養(yǎng)孩子良好的品行和習(xí)慣。只有這樣，孩子成長的天空才能天清日朗，孩子在成長路上才能輕裝前進(jìn)。
三、幾點(diǎn)說明
1、每次放假，請督促孩子及時、高質(zhì)量的完成作業(yè)。請督促好男孩子理好發(fā)。注意：要求一律平頭。女孩子不能卷發(fā)，拉直發(fā)、染發(fā)。不能斜扎頭發(fā)，劉海不能遮住眉眼。
2、關(guān)于零用錢及充卡。每周的零用錢不能超過二十，可以存副班主任處，每周領(lǐng)齲充卡我建議家長親自充，學(xué)校為了預(yù)防學(xué)生亂用飯卡，規(guī)定每天刷卡不能超過十五元，飯卡不能在商店用，但也出現(xiàn)過帶來的錢不充卡，別的同學(xué)用卡費(fèi)套現(xiàn)的情況。因?yàn)樗幍晁⒖ǖ腻X是不受限制的。或在別的同學(xué)那吃飯，然后付現(xiàn)錢的情況。如果覺得有異樣，可到充卡處查詢。可以打單。什么時候充值，怎么消費(fèi)，一清二楚。
3、請家長關(guān)注孩子在家上網(wǎng)的情況，盡量不讓他們單獨(dú)上網(wǎng)，
更不能到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。上網(wǎng)如果是正當(dāng)?shù)牟橘Y料看新聞，那可以。但不能允許孩子無節(jié)制的玩游戲，最好是禁止玩。
4、因?yàn)楦鞣N原因，有時沒有及時接聽各位家長們的電話，敬請諒解。如果有事要通知孩子，請用短信發(fā)給我。我的QQ號碼是313895034，可以加我，﹙加我時寫清是誰的爸爸媽媽﹚有事可以聯(lián)系。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！