所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊，所以請家長要準備拼音本田字格帶拼音本數(shù)學本要翻橫的，謝謝家長的參與今天的家長會至此結(jié)束，家長是孩子的第一任老師你們的言傳身教對孩子來說十分重要。
一年級一班家長會發(fā)言稿
一年級一班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
我是一年級（1）班的班主任兼數(shù)學教師。首先感謝在座各位家長能來參加家長會，我也衷心的希望今后每一次的家長會都能得到你們的支持。
今天的家長會議程：一是告知各位家長關于孩子安全方面問題。二是說說對孩子學習方面的要求。三是小學生入學習慣養(yǎng)成方面的要求。請大家認真聽、認真記，回去后給孩子講一講。
一、關于孩子安全方面。
1、一年級的孩子由于年齡小，加之來到的又是一個陌生的環(huán)境，學校門口的馬路窄而且車輛多，所以家長們盡可能地接送孩子上學、放學，以免發(fā)生意外情況。早上7:40預備，下午2：20預備。請各位家長按時接送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7：30分以后，下午在2點鐘之后到校。過早到校，學校大門未開，一方面耽誤您的時間，另一方面如果您把孩子單獨留在門口非常不安全。中午12:00放學，下午5：20放學。星期五4:00放學.
2、送孩子的時候，請您送到學校門口,讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長不放心，經(jīng)常跟到學校，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進出學校。
3、放學時，接孩子的家長不要圍堵在學校大門口，更不準把車子停放在學校門口，要留出道路讓學生通過。
二、對學生學習方面的要求
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老
師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛?cè)雽W，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，沒有人在一旁提醒，就時常不按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，比如幫助孩子做拼音卡片、生字卡片，幫助孩子及時復習當天的學習內(nèi)容，聽寫，口算。另外，要嚴格把關，按老師要求給孩子檢查預習作業(yè)和書寫作業(yè)，并簽字（完成情況、家長姓名、日期）！這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。
3、學習語文最基本的是要學好拼音，所以家長要在生活中不斷幫助孩子鞏固拼音。剛開始的時候，要抓好發(fā)音和書寫，尤其是在拼音格中書寫，家長一定要嚴格把關筆順、占格位置（舉例說明）。等聲母、韻母、整體認讀音節(jié)都學完后，要抓好默寫。其次要抓好拼讀音節(jié)，尤其是認清聲調(diào)，很多學生二、四不分，家長要幫助孩子多拼
讀（拼生活中的事物）、多認讀（看到的音節(jié)）。最后要抓好書寫音節(jié)（主要是標調(diào)）。
4、家長要鼓勵孩子多認字、學組詞、并試著說簡單的句子。
5、鞏固拼音和識字最后的方法就是多讀書。一年級孩子識字量有限，所以家長可以給孩子買帶有拼音的書。
三、關于小學生入學習慣養(yǎng)成方面：
1、學習用品：
（1）每本書都要包上書皮，這樣可以把書本保護好。往屆有的同學還沒到學期一半，書就爛的不成樣子了，還需要家長重新買，而且不好買，又費時又費力，所以一定要包書皮。
（2）作業(yè)本的準備，學校也會發(fā)，但是可能只有一兩本，是不夠用的。所以請家長要準備拼音本、田字格帶拼音本、數(shù)學本（要翻橫的）。
（3）文具的準備。書包不要太大，太大了放不進桌斗，放到椅子上占著一部分座位，對孩子身體發(fā)育不好，更不要買帶拉桿的書包。文具盒，盡量準備文具袋，這樣即使掉了也不會發(fā)出太大響聲。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失，往屆經(jīng)常有學生忘帶文具盒，丟了鉛筆，耽誤學習。
（4）為孩子準備一本記作業(yè)本，每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準備.
（5）教會孩子如何把書本有序地放進書包里，大書放下面，小書放上面，要交的作業(yè)本夾進書本里，其他本子可以放到小書上面。
可能每個人的喜好不同，放的方法不同，總之，就是要整齊，孩子能快速找到要用的書本。
（6）每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，如果是沒有吃早餐可以帶，但是要坐到座位上吃完，交收拾好垃圾。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。
四、我還想提醒各位家長注意以下事項。
要做好孩子在家的作息時間。（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了�！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。
（２）你要控制好孩子休息的時間。上課有些孩子發(fā)困。所以家
長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上9點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。另外，中午家長一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不起精神。謝謝家長的參與，今天的家長會至此結(jié)束！
一年級一班家長會發(fā)言稿
一年級一班家長會發(fā)言稿
2016——2016學年第一學期
各位家長：大家好！很高興因為孩子，我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W已經(jīng)1個月了，今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現(xiàn)，講一些習慣培養(yǎng)方面的話題，也希望家長們能進一步配合老師，做好一些工作，加強家校之間的聯(lián)系�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切的學生”，這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。家長是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對孩子來說十分重要。所有你要求孩子做的事情你必須要首先做到。
一、開學一個月來孩子們的表現(xiàn)：
在開學一個月的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學習環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。孩子們的具體表現(xiàn)主要分為以下幾大類
1、大部分孩子能基本按照老師的要求遵守學校的規(guī)章制度。
2、大部分孩子有了一定的學習基礎，學習興趣，課堂上發(fā)言積極，聽課較認真，學習習慣良好，能基本完成布置的作業(yè)，發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>
3、一小部分孩子學習比較粗心，基礎不夠扎實，學習是隨著自己心情的變化而變化，學習波動幅度較大。往往是學習勁頭高漲，但容易流于形式，記憶不扎實。
4、個別孩子在學習習慣方面有了極大的進步，但課上自制力差，小動作多，發(fā)言不積極，也不能按時完成作業(yè)。
5、個別孩子由于沒有讀過大大班，沒有一定的學習習慣，家長也沒有時間課后輔導，還不太適應小學生活。特別是住宿的同學，常有想家鬧情緒的現(xiàn)象。
為了使孩子更快地適應學校生活，我在這里就幾個方面作簡短說明：
二、讓孩子快快樂樂上小學
1．正確認識孩子小學學習生活
（1）關系定位。教師與家長的關系其實是“合作育新人”。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又說又罵他們?yōu)槭裁床慌�。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
1
（2）重心定位。孩子們從幼兒園時代轉(zhuǎn)變?yōu)樾W時期。家長的關注重心，也慢慢從衣食向良好學習習慣、品德培養(yǎng)、學習成績、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。比如有些家長跟我反映孩子的眼睛不好，要求往前調(diào)座位；甚至要求提問到每一個孩子。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
2．關注孩子的情緒（喜、怒、哀、樂）進入小學的頭一、兩個月很重要，是學生最不適應的時候，也是最不穩(wěn)定的一個月，一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期就在這時。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉(zhuǎn)折點。我們要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。那么家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的成長而高興，為自己成為小學生而感到自豪。
3.注意你對孩子的評價現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數(shù)。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學習習慣。
一年新新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現(xiàn)差異，當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。事實上，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。學齡初期的兒童心理承受能力較弱，有些話會引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學習。有些孩子甚至還會引發(fā)生理上的不適癥狀：比如發(fā)燒、失眠等，這樣會更加影響孩子的學業(yè)，形成惡性循環(huán)，家長應該引起高度重視，避免這樣的不當言行。我們應該著重教育，和孩子講道理，平時多和老師聯(lián)系、溝通，多了解孩子在學校的表現(xiàn)，從而更好地有目的教育孩子。我們在座的都是孩子爸、孩子媽，我的兒子也讀一年級，我理解天下父母心，誰不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！
4、培養(yǎng)孩子的時間觀念很顯然，上小學后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環(huán)環(huán)相扣。家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性。小學生上一節(jié)課要能保持較長時間的注意力，這個能力是需要練習的。我們要讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學生了，每天2
除了學校學習外，回家還得自己學習，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。
在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導。要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。
5、入學前的安全教育不可少小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學的老師一般不會有太多的精力放在關注孩子的生活上，孩子在學校內(nèi)外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候，所以安全教育必不可少。上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學后需等家長接才能走。如果自己回家，那在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應急方法。
在校園內(nèi)要自己學會保護自己。孩子在學校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導致一些危險。比如喜歡爬校園內(nèi)的雕塑或滑路燈柱子，和別人玩一些危險游戲。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。
6、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣
培養(yǎng)良好學習習慣的幾點建議；
（1）榜樣的不可替代性教育家曾經(jīng)說過，孩子生活的本質(zhì)是“以游戲的方式來模仿成人的生活”，那我們教師和家長的共同責任應是為孩子創(chuàng)造“能夠以游戲的方式來模仿成人生活的情境”。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師”其實，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于家長對教師的信任。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
（2）“軍事化常規(guī)訓練”加“誘人的激勵機制”
聽起來有些可怕，這么小的孩子要軍事化？其實所謂的軍事化，只是尋求快速養(yǎng)成基本習慣的一種說法。常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，且要求要清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書包怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書包
有許多竟然是口子朝里的，拿書時有的把書包放在桌上，有的放到椅子，十分費力。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小粘貼，明天就可換成小太陽，有時還可結(jié)合上課的內(nèi)容，把一些用過的教具獎給他們。了許多。
（3）要求的一致性決定教育合力的形成大小家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。比如：放假回來后，我們班就開始學習《弟子規(guī)》了。學不單只是誦讀，還要求在行動上學。希望家長在家也能學習《弟子規(guī)》，了解內(nèi)容，向老師那樣要求他們踐行《弟子規(guī)》。學生在校的表現(xiàn)情況會盡可能的及時反饋給各位家長。方式呢就有打電話、或者通過校信通發(fā)短信。
2、為孩子創(chuàng)設良好的學習條件。家里：孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。
3、關注孩子的行為習慣：關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(zhì)（家庭教育與學校教育要達成，目標要一致。）學會整理書包：教會孩子整理書包，準備學習用品。堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思（反）考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好行為習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。學會勞動：這幾天在家練習掃地、拖地。應為我們每天都有專人打掃教室，每個人都有分工的。
7、您可以這樣輔導您的孩子
首先是寫字的輔導，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢？我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉(zhuǎn)到我班的，當初他落下了一年級的部分內(nèi)容，我給他補了整整一個學年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
第三是孩子已學過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。課本里只有田字格的字才要求寫，其他都是要求會認就行了。第四、聽寫寫字表里已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。孩子在家聽寫過一次了，不會的及時學習了，那么回校后，聽寫就容易了，聽寫時可就威風了，這樣學習的勁頭也就足了。
4、孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好�！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了�！薄皼]有時間，忙著呢，自己講一講�！边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
第五、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學�？梢蕴娲�。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
幾點讓家長配合做到的建議：
1．接送孩子需要按時接送。放學后學生等家長的地點：（保安室旁邊）。學生上學要自己進入學校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學校。進校要登記。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應在保安室門口等候。
2、接下來，我們要選拔學生干部，后面還有少先隊員的入隊，家長保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“能服務最光榮”的正確心態(tài)。不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，這是他們努力的結(jié)果，不是排排坐分果果的游戲。
假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進行挫折教育，抓好教育契機，變被動為主動。
3．教師與家長的溝通要充分利用校訊通工具。有事可以就著校訊通的信息回復。家長們要提供一個移動號碼與學校保持聯(lián)系。如果有改動，請及時告知老師。
4、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
5．給家長們和孩子們推薦閱讀的書：《好媽媽勝過好老師》是給全體家長們的推薦，孩子們的推薦很多《愛麗絲夢游仙境》《綠野仙蹤》《格列佛游記》等等。
6、歡迎各位家長給我打電話詢問孩子的近況表現(xiàn)。時間：家長，老師面對這么多的孩子，不能面面俱到，時時能照料到，如果我們老師做得不夠好的地方，希望大家能諒解并及時與老師溝通，歡迎批評指正。千萬不要在孩子面前談論老師的長短。記得“親其師才回信其道”。在孩子面前說老師的是非，最大的受害者就是您的孩子。
非常感謝大家今天的光臨，你們的到來就是對我工作的支持！好了，各位家長為了孩子的明天，讓我們一起努力！一起加油！最后祝大家國慶節(jié)快樂！
一年級一班家長會發(fā)言稿
一（1）班家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！
首先，我代表一年級一班對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。借助這次機會，再一次感謝，感謝大家在這段時間內(nèi)對我們工作的支持。
這次開會主要內(nèi)容如下：
一、這次家長會主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高。學生失分主要有以下原因：1、做題太慢，有的學生試卷沒做完。2、考試時不夠?qū)Ｗ�，聽題不認真，沒能夠認真檢查。3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分數(shù)，我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：
1、關于安全
2、關于路隊的接送
3、繼續(xù)關注孩子習慣的養(yǎng)成
3、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。
學習是人生中最累的一件事，但也是最重要的一件事。在對待孩子的學習上，我想跟家長提兩個字“舍得”。舍得舍得，有舍才有得，不舍就不得。
那我們要舍得什么？
首先要舍得時間，舍得精力。我們的孩子，在學校里作業(yè)都完成的很好，但一到家，家庭作業(yè)就有很多學生不完成。我認為，這跟家長的重視程度直接相關。我也明白，我們的家長中很多人都忙工作，忙生意，可能忙了一天真的很累，沒有時間也沒有精力去督促孩子的作業(yè)，但我們再想一想，我們這么忙這么累為了什么？不就是為了孩子嗎？但是如果因為我們督促不利培養(yǎng)了不認真對待學習的孩子，當一個孩子小時候不能認認真真地對待自己的作業(yè)，不能認認真真對待自己的學習，他以后就可能不能認認真真對待自己的工作，認認真真對待自己的生活，那樣即使我們給他留下了萬貫家財，又有什么意義呢？所以不管多忙多累，都不要忘記關心孩子學習。有時候，這種關心不需要多么累，只是過問一下，看一看，就可以讓孩子感受到你的忠實，他就會認真對待他該做的作業(yè)。
其次要舍得投入。韓國南美英寫的《閱讀的孩子更成功》，講到有良好閱讀習慣的孩子，在今
后有更強的學習能力和學習興趣，而且會感覺更加幸福。作為一名教師，身邊有形形色色的學生。孩子的氣質(zhì)、修養(yǎng)、學習能力都是有區(qū)別的。而科學家研究發(fā)現(xiàn)，人的智商差距不大，頂尖聰明的人和弱智的人都只是極少數(shù)。那么差距來自哪里？最大的差距來自讀書學習！讀書多的孩子從談吐、氣質(zhì)、處事能力上明顯勝人一籌。
猶太人是世界上最聰明的人。傳說猶太的婦女在孩子很小的時候，就會給孩子一本書讓他用小手翻看，然后讓孩子舔噬自己的手指，會嘗到甘甜的滋味，為什么？因為媽媽在書上涂了蜂蜜，這時母親就會告訴孩子：讀書是甜的，是美好的，要想生活中充滿了甘甜和美好，就到書中去尋找吧。所以猶太的小孩從小就熱愛讀書，也就成為世界上最聰明的人種。所以，我想想家長發(fā)出一個倡議，當你要獎勵孩子的時候，請你帶孩子少去飯店、商店，而多走進書店。這種投入是最值得的！也是回報最豐厚的！它可以讓你看到一個不一樣的、腹有詩書氣自華的身材風揚的孩子！我們學校也在積極倡導孩子讀書，開展了各種讀書活動，請家長一定配合我們，讓孩子在讀好書、多讀書中積淀成長的營養(yǎng)。
再次，要舍得讓孩子吃一點苦。學習本來是一件艱苦的事，你今天不舍的讓他吃苦，可能他明天就會吃更多的苦！請大家永遠銘記：舍得舍得，有舍才有得。
最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點去引導孩子。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。
第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們攜起手來。和孩子一起共筑美好明天！
謝謝大家！
2016年11月26日