每周五我也會(huì)去聽(tīng)黃老師的課去學(xué)習(xí)不放過(guò)任何一個(gè)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，我也會(huì)注意加強(qiáng)這方面的監(jiān)督讓孩子們?cè)绮投汲院茫绻暮⒆訛榘嗉?jí)扣了分其他孩子可能會(huì)對(duì)他產(chǎn)生埋怨，不送來(lái)的話又會(huì)擔(dān)心影響孩子的學(xué)習(xí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)新班主任發(fā)言
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
上午好！
首先，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、滿滿的“愛(ài)心”，衷誠(chéng)的“感謝”
1、感受：
在我?guī)г郯嗟倪@段時(shí)間里，感觸頗深。剛開(kāi)始感覺(jué)很累，總會(huì)覺(jué)得還有很多方面沒(méi)有為孩子們做好，壓力也很大，坦誠(chéng)地講，為此我哭過(guò)很多次，心中也曾萌生過(guò)放棄的念頭。
2、感悟：
但在這兩個(gè)多月的日子里，我是看著孩子們一天天在進(jìn)步，從剛開(kāi)始的不聽(tīng)招呼到現(xiàn)在孩開(kāi)始變得規(guī)規(guī)矩矩，開(kāi)始乖乖地排隊(duì)吃飯，乖乖地睡覺(jué)，更重要的是他們學(xué)會(huì)了禮貌與感恩。每當(dāng)看著孩子們一天天進(jìn)步，我就感覺(jué)自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們的付出是值得的。每當(dāng)我走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，孩子們會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，更有些孩子一看到你，臉上笑開(kāi)了花兒，一個(gè)勁地過(guò)來(lái)抱你，還有些孩子利用自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)間，做一些可愛(ài)的小卡片送給我，讓我印象很深的是，在萬(wàn)圣節(jié)上，（柯煜梵）雖然這些東西很小，但是是孩子們的心意，是孩子對(duì)我對(duì)老師的尊敬，我覺(jué)得孩子的心里有善良的本性，我很感動(dòng)。所以我就告訴自己不能放棄，我要盡自己的全力去帶好他們。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了他們，這一切，都給我極大的信心，我想陪著他們繼續(xù)成長(zhǎng)！我也在盡最大的努力在生活上和學(xué)習(xí)上照顧寶貝們。以前我也還是個(gè)需要人照顧的孩子，而現(xiàn)在卻變成了需要關(guān)注孩子吃喝拉撒的孩子王，我把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹來(lái)看待，40個(gè)孩子，手心手背都是肉。在生活上，時(shí)時(shí)刻刻在擔(dān)心他們有沒(méi)有吃好、有沒(méi)有喝水、有沒(méi)有睡好、午休時(shí)窗戶透不透氣、衣服穿得暖不暖和等，我把家長(zhǎng)的囑托時(shí)時(shí)刻刻放在心頭，我像你們一樣在心疼著孩子們。（舉例，凌宇翔，兩個(gè)孩子睡覺(jué)）在學(xué)習(xí)上，時(shí)刻關(guān)注孩子們上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，有沒(méi)有坐正，其他科任老師上課時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常在窗外偷偷地觀察孩子們的課堂表現(xiàn)。我所做的一切，是為了更好地去呵護(hù)孩子
們。
我很慶幸走進(jìn)了小這個(gè)溫暖的家庭，學(xué)校對(duì)我們年輕老師給予了很大的支持的幫助，給我們安排了年段主任，給我安排了經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的黃蓉老師作為我的師父，（每周我的課，師父會(huì)來(lái)聽(tīng)兩次，聽(tīng)完之后給我認(rèn)真地評(píng)課。每周五我也會(huì)去聽(tīng)黃老師的課，去學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。王督學(xué)也很關(guān)注我們年輕老師的教學(xué)，一有時(shí)間我們就先去找王督學(xué)認(rèn)真地說(shuō)課，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)后再去教學(xué)。同時(shí)，我們年級(jí)組一般都是集體備課，指出重難點(diǎn)，課件大家一起共享。當(dāng)我工作上遇到什么不懂之處時(shí)，我都會(huì)去向黃老師和組內(nèi)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，無(wú)論是教學(xué)，還是班級(jí)管理上，師父?jìng)円捕际鞘职咽值刂笇?dǎo)，親自示范，我也很感動(dòng)，我也在告訴自己，要不斷地去完善和提高。希望在這么多教育伙伴的關(guān)注和幫助下，孩子們能快樂(lè)成長(zhǎng)，班級(jí)一天會(huì)比一天好。
3、感謝：可能剛開(kāi)始，因?yàn)槲业哪贻p，因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)的不足，家長(zhǎng)的質(zhì)疑，同事的不理解，讓我確實(shí)很難過(guò)也很無(wú)奈，也不知道該怎么解決。比如，對(duì)于班級(jí)博客，（由委屈-想辦法解決-理解-成長(zhǎng)）但轉(zhuǎn)念一想，無(wú)論是家長(zhǎng)，還是老師，一切都是為了孩子。因?yàn)槲夷贻p，我有足夠的時(shí)間和精力去工作，所以我在這里要感謝給我提出寶貴建議的家長(zhǎng)們，你們中肯的建議可以及時(shí)指出我工作上的不足，使我在正確的方向上更快更好地成長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)們的支持表示衷心的感謝，你們是我們最忠誠(chéng)的教育伙伴。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我感覺(jué)102班已經(jīng)是個(gè)溫暖的小家庭，無(wú)論是班級(jí)工作開(kāi)展，還是班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)們都給與了我極大的支持和幫助。
（1）男孩節(jié)（胡景楊爸爸、李若嫣媽媽攝影）
（2）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)（家委胡景楊媽媽、廖佳琦媽媽（為大家管賬管錢(qián)）、許丁元媽媽，為大家采購(gòu)服裝，為孩子們買(mǎi)獎(jiǎng)品，蔣行之?huà)寢尀榘嗉?jí)制作橫幅和標(biāo)語(yǔ)牌，并且還是免費(fèi)為102班服務(wù)，趙書(shū)暢媽媽、張笑然媽媽幫忙填寫(xiě)?yīng)劆畹龋?/p>
（3）班級(jí)文化建設(shè)（許金睿爸爸媽媽李若嫣媽媽），家長(zhǎng)為班級(jí)做事兒，自己的兒們?cè)诎嗉?jí)也會(huì)感到有面子，同時(shí)你們也會(huì)給孩子們做一個(gè)好榜樣。
（4）也謝謝家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儼噘?gòu)置了鐘，這樣可以讓孩子們有一個(gè)時(shí)間概念，知道什么時(shí)間該做什么事兒。也給我們班買(mǎi)了一個(gè)文件柜，這樣教室看起來(lái)整潔寬敞多了，也方便孩子們?cè)诮淌易邉?dòng)，讓他們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、放心：
對(duì)我的放心：因?yàn)槲夷贻p，所以我不怕去問(wèn)，年輕人可以有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，但更重要的是去改正錯(cuò)誤。我是個(gè)很善于學(xué)習(xí)也不怕吃苦的人。
對(duì)學(xué)校的放心（飲食、生活老師的敬業(yè)）：一年級(jí)是孩子長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，食品營(yíng)養(yǎng)是關(guān)鍵。爸爸媽媽們可能會(huì)擔(dān)心孩子們?cè)趯W(xué)校有沒(méi)有吃好�。坑袥](méi)有吃飽�。坑袥](méi)有長(zhǎng)個(gè)子�。靠赡軐W(xué)校里飯菜的口味比不上家里的小鍋小灶，而且家里是根據(jù)孩子們的喜好來(lái)做的。但請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，學(xué)校里每餐的搭配很營(yíng)養(yǎng)，每一樣菜學(xué)校都留有樣本，并且學(xué)校的蔬菜、肉類、油都來(lái)自學(xué)校的生態(tài)農(nóng)莊，絕對(duì)的安全。我一日三餐都是在學(xué)校吃的，早餐我會(huì)跟生活老師反映，我們班生活老師以前是204班的李老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上督促孩子們吃飯，一個(gè)一個(gè)到教室來(lái)數(shù)，有些吃飯慢的孩子，李老師還親自給孩子們剝雞蛋，中午為孩子們添飯加菜，204班的家長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)價(jià)很高，人可好了。我也會(huì)注意加強(qiáng)這方面的監(jiān)督，讓孩子們?cè)绮投汲院谩Ｖx謝家長(zhǎng)們及時(shí)反饋信息，畢竟孩子們的身體比什么都重要。
老師的團(tuán)結(jié)合作：我們的副班主任王玲玲老師、數(shù)學(xué)老師嬌嬌老師都是很有愛(ài)心的老師，當(dāng)我有時(shí)候抽不開(kāi)身時(shí)，嬌嬌老師喂孩子們喝藥，王老師每天課間也會(huì)去教室巡視，關(guān)注孩子們的飲食和衛(wèi)生，有沒(méi)有在教室里瘋趕打鬧，這背后的一切，都是為了讓孩子們成長(zhǎng)得更快樂(lè)。同樣我也會(huì)用自己的勤奮去彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)上的不足。
二、存在的問(wèn)題及建議
五星班級(jí)的介紹：五星主要是指安全星、文明星、體育星、衛(wèi)生星、自理星。
五星班級(jí)評(píng)比的目的：五星班級(jí)的評(píng)定對(duì)我們老師的工作沒(méi)有太大影響，但是孩子們卻很在意，因?yàn)檫@是一個(gè)班級(jí)集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)。如果您的孩子為班級(jí)扣了分，其他孩子可能會(huì)對(duì)他產(chǎn)生埋怨。我們也不能去指責(zé)這些產(chǎn)生埋怨的同學(xué)，因?yàn)樗麄兒苤匾暟嗉?jí)的榮譽(yù)，這是好事兒。而我們班目前在自理這一塊兒還需要加強(qiáng)。
（1）首先是吃早餐上，早上雖然是黃金時(shí)段，也知道現(xiàn)在宜昌可能也會(huì)堵車(chē)，我們每天來(lái)上班也像打仗一樣，但是如果您的孩子來(lái)晚了，一是擔(dān)怕時(shí)間太匆忙，孩子吃不好早餐，或者是吃早餐過(guò)快，不利于孩子消化；二是有些孩子膽兒小的，因?yàn)榭焐险n了，不敢去吃早餐，生活老師稍有疏忽，那這個(gè)孩子豈不是一個(gè)上午沒(méi)吃早餐，餓著肚子上課，我們老師和爸爸媽媽肯定都心疼；三是如果時(shí)間太緊，孩子在車(chē)上就會(huì)擔(dān)心遲到，一大早就擔(dān)驚受怕的，這樣也會(huì)影響孩子一天的心情和聽(tīng)課效率，所以為了保證孩子在學(xué)校吃早餐有足夠的時(shí)間，所以盡量早點(diǎn)送孩子到校，盡量7點(diǎn)半到校吃早餐，7點(diǎn)50之前到班早讀，跟上第一節(jié)課的節(jié)奏。
（2）午休吃水果：有個(gè)別同學(xué)午休起來(lái)后，吃水果講話，速度慢，磨磨蹭蹭，這樣會(huì)影響孩子中午抄作業(yè)，導(dǎo)致作業(yè)抄不完整甚至沒(méi)有時(shí)間抄，這不僅需要老師不斷的提醒，還需要爸爸媽媽們的配合，在家里可以進(jìn)行一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如說(shuō)對(duì)孩子做事情的時(shí)間進(jìn)行一個(gè)記錄，你今天做這件事花了多長(zhǎng)時(shí)間，你明天做同一件事又花了多長(zhǎng)時(shí)間，有進(jìn)步的話就給他獎(jiǎng)勵(lì)。以此慢慢督促孩子提高做事兒的速度，我們一定要從孩子生活習(xí)慣的細(xì)節(jié)抓起。
（3）再就是零食：我發(fā)現(xiàn)我們班上有些同學(xué)的書(shū)包里會(huì)有小零食，爸爸媽媽們心疼孩子的心情我能夠理解，但給孩子帶零食。一來(lái)可能會(huì)影響孩子們的食欲，二來(lái)過(guò)于寵愛(ài)孩子，也會(huì)給孩子養(yǎng)成一些不好的生活習(xí)慣。并且學(xué)校是明文規(guī)定不允許帶零食進(jìn)教室，希望爸爸媽媽們?cè)谶@一點(diǎn)上引起重視。
（4）收拾東西：學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。如果孩子的學(xué)習(xí)用品或者書(shū)本忘記在家里，孩子會(huì)又哭又鬧打電話讓爸爸媽媽們送東西過(guò)來(lái)。不送來(lái)的話，又會(huì)擔(dān)心影響孩子的學(xué)習(xí)。但是我們想想，我們學(xué)�？偣�2幾個(gè)班級(jí)，如果每個(gè)班每天有一個(gè)孩子忘記帶了什么東西，那就有20幾個(gè)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)送。我們不能因?yàn)槲覀冏约旱氖韬龆绊憚e人的工作。同時(shí)這也會(huì)影響您正常上班的時(shí)間，更重要的是容易讓孩子養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。因此，在這里有個(gè)建議：家長(zhǎng)在家校聯(lián)系本上簽字的時(shí)候，可以從如下幾個(gè)方面來(lái)反饋：
完成作業(yè)的時(shí)間、自我管理（家長(zhǎng)可以提醒孩子在學(xué)校的家校聯(lián)系本上把第二天要帶的東西寫(xiě)好，做一個(gè)備忘，或者是在回家做完作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，試著讓他自己對(duì)著備忘和課表收拾書(shū)包。等孩子收完后，家長(zhǎng)再來(lái)檢查。）、體育作業(yè)、課外閱讀（時(shí)間、書(shū)籍）
（5）、衛(wèi)生：
（6）、讓孩子自己承擔(dān)自己的過(guò)失
比如說(shuō)，如果孩子的作業(yè)沒(méi)有完成，為了嚴(yán)格要求孩子，我們老師可能會(huì)要求孩子們重寫(xiě)，但是課堂時(shí)間有限，又不能耽誤孩子休息的時(shí)間，所以有時(shí)候會(huì)單獨(dú)把孩子留下來(lái)一會(huì)兒，督促他們認(rèn)真完成。孩子還小，在步入學(xué)習(xí)的道路上，還需要家長(zhǎng)的扶持，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家要認(rèn)真監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
這兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，發(fā)言聲音響亮，課后及時(shí)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)
方面都能齊頭并進(jìn)。但有些孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒(méi)有完全養(yǎng)成，我們大家都知道，無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中，孩子們拼的不僅僅是智力，更關(guān)鍵的是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。更何況一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說(shuō)一下我語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)要求：1.預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提，孩子如果在家里認(rèn)真了預(yù)習(xí)，他就對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有個(gè)大致的了解，在上課時(shí)，孩子們的興趣就會(huì)提起來(lái)，老師在提問(wèn)的時(shí)候，他就能與老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，形成知識(shí)分享的良性循環(huán)。而有些孩子沒(méi)有認(rèn)真地預(yù)習(xí)，所以其他同學(xué)在回答問(wèn)題的時(shí)候，他就成了一個(gè)旁觀者，所以課前預(yù)習(xí)很重要。具體的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求，請(qǐng)看班級(jí)博客！
2、書(shū)寫(xiě)
規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀�？赡苡行┘议L(zhǎng)在孩子每天放學(xué)后，會(huì)覺(jué)得時(shí)間很緊，也就放松了對(duì)孩子寫(xiě)字的要求，孩子寫(xiě)字也很隨意，久而久之，就沒(méi)有引起孩子的重視。我們都知道，現(xiàn)在高考語(yǔ)文在實(shí)行改革，語(yǔ)文調(diào)為200分，而其中書(shū)寫(xiě)會(huì)對(duì)孩子們的成績(jī)產(chǎn)生很大的影響，那我們從什么時(shí)候開(kāi)始抓孩子書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣呢？從現(xiàn)在開(kāi)始，從娃娃抓起，而像寫(xiě)漢字，一定要注意田字格的作用：規(guī)范漢字的間架結(jié)構(gòu)，大家不要僅僅關(guān)注孩子是否將生字寫(xiě)對(duì)了，還要觀察孩子寫(xiě)的字在田字格中所占的位置，先給孩子一個(gè)模板，讓孩子觀察，這一橫一豎在田字格的哪個(gè)位置，再讓孩子下筆寫(xiě)，寫(xiě)得不對(duì)及時(shí)糾正，一定要按照正確的筆順指導(dǎo)孩子。同時(shí)在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)您的幫助。
3、復(fù)習(xí)（及時(shí)）
遺忘曲線規(guī)律，復(fù)習(xí)的方法有很多，最靈活便于操作的方法就是讀和聽(tīng)寫(xiě)。多余所學(xué)的課文，借助拼音，多讀幾遍，碰到一些優(yōu)美的句子，可以讓孩子們?cè)囍痴b下來(lái)。鞏固生字，最好的方法就是聽(tīng)寫(xiě)，根據(jù)每課課后的“我會(huì)寫(xiě)”這一類生字，您可以每天堅(jiān)持給孩子報(bào)5
—10個(gè)詞，學(xué)過(guò)的字寫(xiě)漢字，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。每周五帶過(guò)來(lái)給我看一下，我在班上進(jìn)行一下評(píng)比、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)更有動(dòng)力。
4、傾聽(tīng)
記得有一位哲人說(shuō)過(guò)：“上帝給我們兩個(gè)耳朵，卻只給我們一個(gè)嘴巴，意思是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。”�！凹�(xì)心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)”，是提高孩子聽(tīng)懂語(yǔ)言的重要保證。傾聽(tīng)他人既是一個(gè)聽(tīng)的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)的過(guò)程。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：一個(gè)漢字，我們要求孩子給它組兩個(gè)詞，假設(shè)一個(gè)孩子傾聽(tīng)了三個(gè)同學(xué)的回答后，他就會(huì)組八個(gè)詞了!對(duì)于同一個(gè)數(shù)學(xué)題，這個(gè)孩子他的小腦袋里可能只想到了一種解題思路，當(dāng)他聽(tīng)了其他同學(xué)的回答后，他就知道了原來(lái)這道題還有另外一種解題方法。所以說(shuō)聽(tīng)的習(xí)慣也很重要。
5、閱讀
讓閱讀成為一種習(xí)慣，由于孩子們剛學(xué)拼音，所以建議可以給孩子買(mǎi)一些帶拼音的繪本書(shū)，避免漫畫(huà)書(shū)。閱讀材料的選擇取決于爸爸媽媽對(duì)孩子興趣的了解。還有很多書(shū)籍，上面有很多生澀的文字，孩子們可能會(huì)有一些反感，您可以通過(guò)講故事的方式讀給孩子聽(tīng)，想各種方法幫助孩子克服月的的障礙。同時(shí)還要保證每天的閱讀時(shí)間。
今天，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。我一定虛心接受，迅速改進(jìn)。
教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，只要我們每個(gè)人，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，捧著一顆愛(ài)心、細(xì)心去關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，孩子們會(huì)在陽(yáng)光下一步步成長(zhǎng)！
謝謝大家！
新鎮(zhèn)小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
新鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：班級(jí)介紹
一學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在都能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子成績(jī)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興
趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；
或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成
績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
2016年1月26日
班主任在一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！首先對(duì)于各位家長(zhǎng)的光臨我表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。我來(lái)做一下自我介紹，我姓李，叫李，是一名海淀區(qū)的區(qū)級(jí)骨干教師，具有17年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，將擔(dān)任一年級(jí)1班的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作并擔(dān)任班主任。我這個(gè)人的做事原則是要不就不干，要干就干好。所以孩子們?cè)谶@個(gè)班您大可以放心，無(wú)論是教育還是教學(xué)，我都會(huì)認(rèn)真教學(xué)，用心管理，嚴(yán)格要求，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。
孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個(gè)非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，所以每位家長(zhǎng)都要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期，盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
一、教材介紹。
1、我們使用的教材是海淀區(qū)統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教材，它的特點(diǎn)是難度大、編排新穎、貼近生活，是一套針對(duì)接受過(guò)較好學(xué)前教育的孩子的教材，如果孩子在學(xué)前識(shí)字量較小，那么在學(xué)習(xí)中會(huì)感到一定的困難。一年級(jí)第一冊(cè)識(shí)字量較大，認(rèn)字328個(gè)，寫(xiě)字136個(gè)，也就是說(shuō)第一學(xué)期孩子要掌握464個(gè)字，而這僅是下限，這也是本套教材的一個(gè)特點(diǎn)下保底，上不封頂。本套教材還強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在生活中識(shí)字、要在閱讀中識(shí)字，因此我們要制作識(shí)字集，閱讀簡(jiǎn)短文章，創(chuàng)造一切條件幫助學(xué)生識(shí)字，為閱讀打下基矗（制作識(shí)字集、同步閱讀書(shū)、小學(xué)生必背古詩(shī)）
2、口算要求（標(biāo)準(zhǔn)五分鐘150道，最少80道）每人準(zhǔn)備一本北師大版的口算練習(xí)，只要堅(jiān)持每天5分鐘口算，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一般都會(huì)達(dá)到。
3、生字卡的使用。學(xué)習(xí)每篇課文之前，孩子要提前剪好生字卡，用皮筋捆好，第二天上學(xué)帶來(lái)。另外，生字卡回家后還可以作為練習(xí)認(rèn)字使用。
4、重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)字的訓(xùn)練。一年級(jí)是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的重要時(shí)期，因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。字的間架結(jié)構(gòu)是否合理，字寫(xiě)得是否正確又漂亮，都要嚴(yán)格要求，這也是需要家長(zhǎng)特別配合的地方。
5、有關(guān)期末評(píng)選的一點(diǎn)說(shuō)明。①全優(yōu)生②品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生③優(yōu)秀小干部④進(jìn)步生⑤讀書(shū)小狀元
二、關(guān)于作息時(shí)間。
１、學(xué)校的作息時(shí)間
8月27日---8月29日這三天每天上午8：3010：30進(jìn)行一年級(jí)新生學(xué)前培訓(xùn)。從9月1日開(kāi)始學(xué)生全天上學(xué)，早晨到校時(shí)間是7：307：40，中午放學(xué)時(shí)間是11：30。下午上學(xué)的時(shí)間是1：30，下午的放學(xué)時(shí)間是3：40。以后正式上學(xué)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意每周一早晨學(xué)校有升旗儀式，所以孩子的到校時(shí)間應(yīng)該提前，另外每周二下午老師要開(kāi)會(huì)，所以學(xué)生只上兩節(jié)課，3：05放學(xué)。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，盡量不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子做事要有時(shí)間觀念，要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力。如沒(méi)有特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
（2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，您會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，如果趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前510分鐘左右到指定的地點(diǎn)來(lái)接，盡量不要讓孩子等您。如果，您不能按時(shí)接孩子，可以給孩子報(bào)海光和天和的托管班，那里的老師會(huì)安排孩子寫(xiě)作業(yè)和活動(dòng)。
（3）接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嘀付ǖ牡攸c(diǎn)等待孩子（學(xué)校大門(mén)右側(cè)，大概在鐵門(mén)的位置），等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門(mén)，整隊(duì)后解散時(shí)，您再招呼自己的孩子回家，同時(shí)要跟老師打好招呼，不要在中途就把孩子接出去，更不能在門(mén)口擁擠或是隨意進(jìn)出校門(mén)。請(qǐng)大家理解學(xué)校
的工作，所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全。
（4）一年級(jí)孩子上下學(xué)必須要有家長(zhǎng)接送，最好由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)接送，而且人員最好相對(duì)固定，一方面如果有什么事，老師可以和您及時(shí)進(jìn)行溝通，另一方面也可以避免發(fā)生意外情況。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子，請(qǐng)您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)該在傳達(dá)室等您來(lái)接。
（5）孩子有病事假或是在校時(shí)要臨時(shí)外出，家長(zhǎng)一定要事先向老師請(qǐng)假。（6）中午學(xué)校有小飯桌，是營(yíng)養(yǎng)餐，建議您最好讓孩子中午在學(xué)校吃飯，
這樣一方面方便孩子，同時(shí)也便于老師管理。另一方面，12：30以后我們會(huì)組織學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和改錯(cuò)題。如果您實(shí)在不愿意讓孩子在學(xué)校吃飯的話，也請(qǐng)您盡量讓孩子在12：30到校。
２、在家的作息時(shí)間。
一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)之前，要讓孩子睡覺(jué)。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
三、關(guān)于孩子的座位問(wèn)題。
明天我會(huì)給孩子排好座位，在沒(méi)有特殊情況下我們應(yīng)該是一周一換，孩子會(huì)前后換，同時(shí)也會(huì)左右換，可以避免孩子總在一個(gè)位置看黑板。以后，也可能會(huì)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，但無(wú)論孩子坐在哪兒，重要的是老師都能關(guān)注到您的孩子。
四、關(guān)于評(píng)價(jià)機(jī)制。
作業(yè)的評(píng)價(jià)一般是優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)和待達(dá)標(biāo)，凡是作業(yè)正確，工整又漂亮的
我會(huì)給優(yōu)好的成績(jī)。在判作業(yè)時(shí)，如果遇到錯(cuò)題，我會(huì)給學(xué)生打斜杠，等學(xué)生
改對(duì)了，再把鉤補(bǔ)上。學(xué)生的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文小狀元，沒(méi)有錯(cuò)誤的頁(yè)碼我會(huì)圈上圈，如果孩子的哪頁(yè)頁(yè)碼上沒(méi)圈圈，說(shuō)明那一頁(yè)還有錯(cuò)題沒(méi)改，您就要督促孩子把錯(cuò)題及時(shí)改過(guò)來(lái)。
對(duì)于班級(jí)評(píng)價(jià)，平時(shí)我們會(huì)從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行各種評(píng)比，以小貼畫(huà)的形式張貼在評(píng)比欄上。希望各位家長(zhǎng)們要關(guān)注孩子的各項(xiàng)評(píng)比，教育孩子珍惜這份榮譽(yù)。
五、學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備。
1、書(shū)包。建議買(mǎi)大些的，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)都很大，書(shū)包小了裝不下。
2、文具盒。盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋，因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買(mǎi)的文具盒摔壞，孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，而且會(huì)發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會(huì)避免很多。
3、筆袋里的文具。建議家長(zhǎng)盡量給孩子買(mǎi)那些安全又實(shí)用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因?yàn)椋绻麑W(xué)習(xí)用具太過(guò)花俏，會(huì)分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。孩子每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備8支削好的２ｈ或ｈｂ的繪圖鉛筆，一塊好用的橡皮，一直紅色的簽字筆，一把刻度清晰的直尺，和一個(gè)膠棒。初期，橡皮和尺子最好有備用的，對(duì)于自己的物品要教育孩子一定要保管好。
4、其他用具。
（1）美術(shù)和科學(xué)用具。準(zhǔn)備水彩筆、油畫(huà)棒、彩色打印紙、剪刀。
（2）數(shù)學(xué)用具。軟墊板一個(gè)、用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）、一樣大的正方形和圓片各10個(gè)。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意，凡是科任課，要提醒孩子按老師的要求帶齊相應(yīng)的學(xué)習(xí)用具，以免學(xué)生在課堂上無(wú)法學(xué)習(xí)和上課。（以上的所有用具都要寫(xiě)上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。）
5、請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助孩子給新書(shū)本穿上衣服，書(shū)皮不做統(tǒng)一要求，語(yǔ)數(shù)小狀元建議壓膜，但本皮我們有統(tǒng)一要求，一律用白皮包，寫(xiě)好班級(jí)、姓名和學(xué)校，外面套上透明塑料皮。學(xué)期之中要提醒孩子隨時(shí)保護(hù)好書(shū)本；期末的時(shí)候引導(dǎo)孩子將一個(gè)學(xué)期的書(shū)本進(jìn)行整理與收藏，留待六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)使用。
6、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本，以便記錄每天的作業(yè)，同時(shí)它也是我和各位家長(zhǎng)溝通的橋梁，如果您有什么話也可以寫(xiě)在上面，我會(huì)每天查閱。
7、準(zhǔn)備一張課程表，每天晚上家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時(shí)間后，這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來(lái)完成。
六、良好的習(xí)慣培養(yǎng)。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣印度有一句古諺語(yǔ)：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。由此可見(jiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。所以，各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。
（一）紀(jì)律方面
（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。
（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注，所以家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，盡量不要玩健身器材等等。
(二)衛(wèi)生方面。
1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。水瓶要貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名。盡量別給孩子帶飲料，學(xué)校有白開(kāi)水，對(duì)孩子的身體有好處。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢(qián)，要讓他們懂得節(jié)約。
2、孩子發(fā)了校服和小黃帽之后，一定要按規(guī)定穿戴。每天要戴小黃帽，每周一升旗儀式穿校服，這是學(xué)校的規(guī)定，而且每天都會(huì)有專人檢查，如果有人忘了的話，會(huì)給班里扣分，影響咱們班的集體榮譽(yù)。
3、為孩子準(zhǔn)備好一塊干凈的抹布。每天來(lái)到學(xué)校先擦擦自己的桌椅，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、因?yàn)樵蹅兊陌嗉?jí)剛剛成立，所以還少一些工具，如抹布，垃圾袋，洗手液等等，這個(gè)班級(jí)
就像我們的家一樣，而我們的家長(zhǎng)和孩子就是我們這個(gè)家中的成員，希望各位家長(zhǎng)在可能的情況下為班級(jí)多做些貢獻(xiàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的集體觀念。
(三)生活方面。
1、會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也會(huì)學(xué)習(xí)。
凡是值日的學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)7：30把孩子送來(lái)。各位家長(zhǎng)要教會(huì)孩子掃地、擦桌子、自己整理書(shū)包、整理書(shū)桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。因?yàn)椋瑒趧?dòng)有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力，所以一般會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。
2、必須限制孩子看電視,玩游戲機(jī)的時(shí)間。
看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。比如容易養(yǎng)成被動(dòng)的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動(dòng)心,沒(méi)有活力，不大會(huì)思考問(wèn)題等,所以大多學(xué)習(xí)成績(jī)不好。因此有些學(xué)者主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。如果讓孩子看電視的話，必須是完成作業(yè)之后，而且一定要限制時(shí)間,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意。
(四)學(xué)習(xí)方面。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有，所以回家寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是否正確。同時(shí)，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。另外，孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，如果您可以在一旁看書(shū)、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，而且是錯(cuò)誤的。作為現(xiàn)在的學(xué)生讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)天所學(xué)的新字詞，每天讀讀課文并進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，才能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但畢竟咱們的新教材，內(nèi)容多，課時(shí)少，所以回家時(shí)我們一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作，為第二天的教學(xué)節(jié)約時(shí)間。另外，咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。
3、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,所以回到家后要先讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)和作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照記事本上所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，然后自查打勾。
希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)寫(xiě)得整潔規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。您每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。
一年級(jí)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候如果有些字不認(rèn)識(shí)或是有些題目不懂意思，家長(zhǎng)要耐心解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓
孩子自己解答。千萬(wàn)不要包辦代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨(dú)立思考，這樣一來(lái)，孩子做作業(yè)就會(huì)越來(lái)越拖拉，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
孩子把記事本上的作業(yè)逐項(xiàng)完成后，家長(zhǎng)們一定要記得每天查看孩子的作業(yè)，檢查之后在記事本上簽字，并督促孩子按記事本上的內(nèi)容裝好作業(yè)，帶齊用具，做好第二天的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)時(shí),如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì)想：反正家長(zhǎng)也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就會(huì)養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。
七、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。
1、學(xué)校有重大事項(xiàng)或活動(dòng)，都會(huì)下發(fā)回執(zhí)單，家長(zhǎng)要及時(shí)簽字并上交。另外每次收費(fèi)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要準(zhǔn)時(shí)上交，把要交的錢(qián)放到一個(gè)專門(mén)的信封里，最好準(zhǔn)備正好的費(fèi)用。
2、養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。
各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。
另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師。
如果家長(zhǎng)在言談舉動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)老師的輕視與不屑，這勢(shì)必會(huì)消除老師在孩子心目中的威嚴(yán)
形象，從而失去對(duì)老師的尊敬與景仰這對(duì)孩子的成長(zhǎng)將極為不利孩子如果不把老師放在眼里，您說(shuō)孩子還會(huì)親其師，信其道嗎？老師對(duì)孩子的教育還會(huì)神圣有力嗎？我希望個(gè)別家長(zhǎng)不要在無(wú)意之中做下一件極不英明的錯(cuò)事，因?yàn)槿绻@樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。
老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通。假如您對(duì)老師有什么看法或是意見(jiàn)，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進(jìn)行單獨(dú)溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問(wèn)題的辦法，才是英明之舉！
老師的工作很辛苦，真心希望您能對(duì)老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學(xué)生。因?yàn)�，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。
今天我的發(fā)言就到這，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系。最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！
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