初一班第十八周周會(huì)講話內(nèi)容，以上種種情況希望同學(xué)們要加以克服才能在期末中取得好成績，你們的朝氣你們的活力你們的勤奮你們的熱情時(shí)時(shí)刻刻感染著我，或許你心有余而力不足學(xué)習(xí)上困難重重更或許你得過且過只說不做
七年級(jí)上學(xué)期周會(huì)發(fā)言18
初一⑺班第十八周周會(huì)講話內(nèi)容
大家好，我是本周的值周班長楊鍵霖。時(shí)光飛逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，2016年即將過去，新年的開始，同學(xué)們就要面對(duì)期末大考。離期末考試只有11天，大家都在積極復(fù)習(xí)，為進(jìn)入初中以后的第一次期末考試而努力拼搏。我相信天道酬勤，大家一定能用優(yōu)異的成績迎接2016年的到來。
【每周一語】
如果你富有天賦，勤勉會(huì)使天賦更加完善；如果你才能平平，勤勉會(huì)補(bǔ)足缺陷——雷諾茲。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，要想有淵博的知識(shí)，就要勤學(xué)苦讀。因此，古有“鑿壁偷光”和“懸梁刺骨”的故事。世界上，天才幾百年才出一個(gè)；天份高的人也聊聊無幾，大多是平凡人；即便是有天賦，如果后天不努力，同樣會(huì)才學(xué)枯竭，傷仲永的故事就是最好的說明。
【一周紀(jì)要】
上周的各項(xiàng)情況不太理想。主要表現(xiàn)為：上課同學(xué)們老是走神或說悄悄話，另外有的同學(xué)上課還傳紙條；該背誦的不會(huì)背誦，該默寫的不會(huì)默寫；此外“秀水”事件也要引起同學(xué)們的反思，遇事要冷靜，千萬別沖動(dòng)。以上種種情況，希望同學(xué)們要加以克服，才能在期末中取得好成績。
【班主任新年寄語】
親愛的同學(xué)們：
你們好！半年的朝夕相處，咱們結(jié)下了深厚的友誼。你們的朝氣，你們的活力，你們的勤奮，你們的熱情，時(shí)時(shí)刻刻感染著我。和你們?cè)谝黄�，我感到年輕；同你們?cè)谝黄穑蚁硎苤鞓贰?/p>
在2016年即將來臨的時(shí)刻，老師向你們獻(xiàn)上最真摯的祝福！
如果你在學(xué)業(yè)上感覺比較困難，學(xué)業(yè)成績不理想的話，老師送你一句話：“沒有什么可以讓我放棄”。或許你心有余而力不足，學(xué)習(xí)上困難重重；更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓老師和家長的感到遺憾和惋惜，但老師相信：你決不會(huì)放棄，大家要力爭上游。
如果你學(xué)業(yè)水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足，比下有余的話，老師們送給你們這樣一句話：“竭盡所能，盡可能為自己創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。”這類同學(xué)人數(shù)較多，大多介于可上可下的狀態(tài)，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休？還是未上戰(zhàn)場先言敗，自甘落后？其實(shí)你們中間有許多人都能成為出色的學(xué)生，在你的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學(xué)會(huì)控制自己，抓緊時(shí)間，做事多點(diǎn)恒心，那么，你們都會(huì)更出色。如果你的學(xué)業(yè)水平比較優(yōu)秀，老師們也送你們一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”孟子的這些至理名言，對(duì)大家具有相當(dāng)?shù)木竞图?lì)作用。作為學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學(xué)的，更多的是來自自身的，你們有相當(dāng)強(qiáng)的自制力、思維敏捷、意志堅(jiān)強(qiáng)、積極上進(jìn)，對(duì)自己有較高的要求，成績?cè)谀昙?jí)和班級(jí)中也不錯(cuò)。但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。有很多的學(xué)生正利用雙休日，努力完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，以求能夠精益求精；許多的學(xué)生早已未雨籌謀，發(fā)奮拼搏，以求在考試大戰(zhàn)中所向披靡，獨(dú)占鰲頭。有一句話說得好“你不優(yōu)秀并不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮１
新的一年2016我們?nèi)蝿?wù)艱巨。我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們班級(jí)優(yōu)良的作風(fēng)，改正班級(jí)管理和個(gè)人學(xué)習(xí)生活上的缺點(diǎn)和存在的不足，克服學(xué)習(xí)生活上種種苦難，乘風(fēng)破浪，用真心團(tuán)結(jié)同學(xué)，用誠心結(jié)交朋友，用貼心安慰父母，用運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體魄，用知識(shí)豐富心靈，用努力證明決心，用不屈挑戰(zhàn)困境。我衷心地祝愿你們?cè)谛碌囊荒昀飦韨�(gè)開門紅，即在期末取得一個(gè)良好的成績，并且希望你們?cè)谙聦W(xué)期能夠以良好的精神狀態(tài)，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情，投入到緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)生活中。相信大家一定能創(chuàng)下一片屬于初一⑺班每一位同學(xué)的麗日晴天！同學(xué)們，為了你們的美好前途，快抓住你的“今天”奮力拼搏吧！我們?nèi)w老師愿意陪伴你們一起，為你們勇敢地走向“明天”保駕護(hù)航！我們堅(jiān)信——2016年的腳步一定會(huì)帶我們邁向成功！
祝各位同學(xué)：新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
【故事分享】一只蜘蛛和三個(gè)人
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來
第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。
第二個(gè)人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。
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第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
【老師的話】
從故事我們得知一個(gè)秘訣：有成功心態(tài)的人處處都能發(fā)覺成功的力量。初中競爭加大，我們每時(shí)每刻都在孕育著成敗，關(guān)鍵在于時(shí)刻處在一種成功的狀態(tài)中，用信心擁抱未來，用成就感推動(dòng)自己發(fā)展。那樣的你才是堅(jiān)強(qiáng)而又優(yōu)秀的。借用幾句話與同學(xué)們共勉：你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。祝大家在新的一年再次實(shí)現(xiàn)自我超越！
【學(xué)習(xí)方法分享——政治篇】——思想政治課復(fù)習(xí)記憶法
思想政治課，在許多學(xué)生的眼中是一門看似很枯燥的課程，這令許多學(xué)生一看見思想政治課就“望而生畏”，退避三舍。實(shí)際上，思想政治課是一門很有趣、也很有生動(dòng)活潑的一門課，只是由于許多學(xué)生在認(rèn)識(shí)上存在著誤區(qū)，才導(dǎo)致了許多學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。相反，如果我們能端正對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，則一切困難都會(huì)迎刃而解。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)思想政治課作到以下幾個(gè)方面，相信大家能學(xué)好這一門課，而且會(huì)學(xué)得很好。
學(xué)好思想政治課，首先，必須把握一個(gè)總的宗旨，即無論是學(xué)習(xí)、還是復(fù)習(xí)，思想政治課都要求廣大中學(xué)生進(jìn)行大量的記憶，而記憶，則要求每個(gè)學(xué)生力爭在有限的時(shí)間內(nèi)，記住大量的內(nèi)容�！瓣P(guān)鍵詞記憶法”則適應(yīng)學(xué)習(xí)思想政治課所特有的特征。所謂關(guān)鍵詞記憶法，即在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的過程中，把所要幾記的內(nèi)容通過關(guān)鍵詞的方式進(jìn)行記憶，然后，根據(jù)自己平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備把內(nèi)容進(jìn)行完善，這樣，就可以避免不必要的死記硬背，既節(jié)約時(shí)間，也可以提高學(xué)習(xí)效率和興趣。例如：***的“三個(gè)有利于”，只要能記住：“生產(chǎn)力”、“綜合國力”、“人民的生活水平”這三個(gè)關(guān)鍵詞，考試時(shí)自己把其內(nèi)容進(jìn)行拓展即可。
閱讀。這是學(xué)習(xí)任何一門課都必須注意的問題。我們知道，閱讀是學(xué)習(xí)之本，而閱讀也獲得了“百科之母”的美稱。學(xué)生在任何時(shí)候都必須加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，即使是政治學(xué)科，也如此。因?yàn)椋谄綍r(shí)參看各種時(shí)事政治資料時(shí)，沒有很強(qiáng)的閱讀能力是不行的；在各種考試中，無論什么考試，都會(huì)有很多閱讀材料以不同的形式出現(xiàn)，沒有基本的閱讀能力或者閱讀領(lǐng)悟能力，即使能記住考試的各種知識(shí)點(diǎn)，要想獲得高分，那是不可能的。因此，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)的過程中必須加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，從而以此來提高自己的能力和技能。
理解。有人說，學(xué)習(xí)政治，不外忽就是死記硬背，所謂“背多分”（貝多芬），誰背得多，誰就能獲得高分。其實(shí)，這是一種誤解，也是一種對(duì)文字學(xué)科，尤其是政治學(xué)科的一種曲解。學(xué)習(xí)思想政治課必須加強(qiáng)理解的力度，而理解內(nèi)容的完成，主要靠在課堂上認(rèn)真聽講，把教師所講的內(nèi)容進(jìn)行理解。否則，將會(huì)出現(xiàn)“事倍功半”的結(jié)局。
思考�？鬃诱f“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這即告訴我們思考的重要性。可見，在幾千年以前，我們的先輩就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中必須加大、思考的力度，沒有思考，就沒有好的學(xué)習(xí)效果。讀與思是讀書、學(xué)習(xí)的兩個(gè)不可分割的統(tǒng)一體。讀書只讀不思，必是死讀，即使能記住，仍不是自己的東西，更不能結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用；只思不讀，純系空想，成天想入非非，一事無成，猶如無源之水、無本之木。尤其對(duì)于思想政治課，思考具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)思想政治課，沒有思考，就猶如一個(gè)人沒有靈魂一樣。所以，要想把政治課學(xué)好，沒有思考，那是不可能的。當(dāng)然，思考與閱讀這兩個(gè)方面，是一個(gè)相輔相成的過程，缺少任何一個(gè)方面，都不能有效的提高思想政治課的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)效率。
提綱挈領(lǐng)法。所謂提綱挈領(lǐng)法，即要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，必須把握教材的脈絡(luò)和體系，即我們?cè)谒枷胝握n上所說的框架結(jié)構(gòu)。只要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能更好的把握好知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，那么，想學(xué)好政治課，那即是一件十分簡單的事情。
論文復(fù)習(xí)法。所謂論文復(fù)習(xí)法，即要求我們?cè)趯W(xué)了思想政治課之后，結(jié)合我們的教材和當(dāng)前的事實(shí)政治，適當(dāng)?shù)膶懸恍┬〉恼撐模源藖砑訌?qiáng)思想政治課的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。論文復(fù)習(xí)法，在寫論文的同時(shí)，也進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)從而達(dá)到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)這一根本宗旨。實(shí)際上，寫一篇論文，比你去看一遍書，兩遍書都還有效，因?yàn)椋@個(gè)過程，可以發(fā)揮自己的所有主見、看法、觀點(diǎn)，可以自由馳騁，發(fā)揮自己的想象和天才。而且，這個(gè)過程完成起來輕松愉快，沒有枯燥感。
【本周工作安排】詳見周計(jì)劃（略）
【溫馨提示】
離期末考的時(shí)間也不多，現(xiàn)在最重要的就是抓緊時(shí)間，好好復(fù)習(xí)，特別是要重視課堂的聽講，才能考個(gè)好成績！2
七年級(jí)上學(xué)期周會(huì)發(fā)言12
初一⑺班第十二周周會(huì)講話內(nèi)容
【每周一語】
面對(duì)失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信；然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對(duì)失敗和挫折一笑而過，是一種樂觀自信；面對(duì)誤解和仇恨一笑而過，是一種坦然寬容；面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)一笑而過，是一種謙虛清醒；面對(duì)煩惱和憂愁一笑而過，是一種平和釋然。我們不能否認(rèn)鮮花與荊棘相伴，也不能否認(rèn)陽光與風(fēng)雨同在，更不能否認(rèn)成功與失敗共存。人生不如意之一二，明媚之日常八九，那就一笑而過輕松前進(jìn)吧！能夠使自己憂傷也能夠使自己快樂，這就是一笑而過的力量。
【一周紀(jì)要】
在過去的一周里，每天都有很多同學(xué)遲到，可能是因?yàn)橄掠甑脑颍贿^希望在新的一周里，大家都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
【學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流】
期中考試已經(jīng)過去，我們不能只停留在分?jǐn)?shù)和排名其中，而應(yīng)該從這次考試中得到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于文科的語文和英語，就在于平時(shí)的積累。語文就要多積累課外知識(shí)，多看一些作文選積累好詞好句，以便考試寫作時(shí)讓文章更優(yōu)美。英語記單詞往往是件枯燥的事，但你只要你把記單詞跟游戲結(jié)合起來就會(huì)決得記單詞很有趣。而數(shù)學(xué)是要靠理解和課堂上的認(rèn)真聽講，還要懂得舉一反三，任何一道習(xí)題再怎么變都只是在所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上將其變形而已。雖然每個(gè)科目有不同的學(xué)習(xí)方法，但都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)興趣。唯有對(duì)這個(gè)科目有了興趣才會(huì)做到輕松的學(xué)習(xí)。在這里，談?wù)剬W(xué)習(xí)三步曲：
一、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。
1.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。
2.預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基矗
3.在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時(shí)特別注意。
4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識(shí)等。
二、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。
1.先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。
2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)和知識(shí)，找到解決問題的途徑和方法。
3.態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成"言必有據(jù)"的習(xí)慣。
4.作業(yè)要獨(dú)立完成。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正。
5.作業(yè)要規(guī)范。切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理。
6.定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來參考。
三復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，使知識(shí)融匯貫通。
1.當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來。
2.單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。
3.期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系。
4.期末復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到"透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用"的目的。
5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。
【故事分享】——誤會(huì)
早年在美國阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。
他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。
有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。
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他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。
之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了。這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。
【老師的話】
雖然故事中被誤會(huì)的主角只是一只狗，但造成的后果卻是無法挽回。因?yàn)檎`會(huì)，年輕人沒有對(duì)事件進(jìn)行深入了解，就憤怒地劈死了忠心耿耿的狗。
我們都知道，誤會(huì)，往往是在人不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。誤會(huì)一開始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。
誤會(huì)產(chǎn)生很容易，但消除誤會(huì)卻很難，甚至可能成為阻礙我們的絆腳石。有時(shí)候誤會(huì)的代價(jià)很昂貴，就像“彭宇案”，扶人者變成了撞人者；做好事的人，卻要因?yàn)樽约旱男袨橘r付醫(yī)藥費(fèi)，甚至是賠上自己一生的聲譽(yù)。這樣的誤會(huì)發(fā)展下去，讓我們的道德底線更加沒有了底線：多一事不如少一事，事不關(guān)己高高掛起，各種丑陋、丑惡現(xiàn)象層出不窮慢慢就形成了現(xiàn)在這種“想救不敢救”的冷漠局面，從老人倒地不敢扶發(fā)展到了小孩被撞不敢扶。最近發(fā)生的“小悅悅被撞事件”，就是事件的惡化。18個(gè)路人面對(duì)著奄奄一息的小悅悅，無人伸出援助之手，哪怕及時(shí)打個(gè)電話報(bào)警，或者幫忙打個(gè)急救電話，那么小悅悅的情況或許就不同了。他們都選擇了冷漠，冷漠地面對(duì)一條幼小而脆弱的生命拾荒阿婆陳賢妹的出現(xiàn)，無疑是給我們樹立了一個(gè)道德榜樣，卻有人質(zhì)疑救人的拾荒阿婆借救人“炒作”自己，這樣的誤會(huì)多令人心痛啊；甚至還有人“扮演”肇事司機(jī)跟小悅悅的父親“談判”，這無疑是活生生地往小悅悅家人的傷口撒了一把鹽。兩次的碾壓給小悅悅的身體造成了無法彌補(bǔ)的傷害，也同時(shí)刺傷了小悅悅的家人和每個(gè)尚有良知的民眾。如今，輕佻的惡作劇和蒙羞的風(fēng)涼話將是第三次碾壓，碾壓的不僅僅是小悅悅，還有她的家人和救人的阿婆
其實(shí)，悲劇是可以避免的，倘若每個(gè)人在面臨類似情況時(shí)，都能首先要求“我”多一份熱誠，多一點(diǎn)關(guān)心，不要因?yàn)榕聞e人誤會(huì)自己，而拒絕對(duì)需要幫助的人伸出援助之手，那么這個(gè)社會(huì)的遺憾和悲劇會(huì)少一點(diǎn)；倘若每個(gè)人面對(duì)道德的需要時(shí)，都能及時(shí)伸出援手，那么這一伸，不僅守候了自己的良心，也守住了社會(huì)的道德。
讓誤會(huì)遠(yuǎn)離吧，讓我們擦亮理解之窗，敞開包容之門，聆聽心靈之音，從而洞悉生活之真，弘揚(yáng)人性之善，別讓誤會(huì)，成為我們見死不救的借口！
【本周工作安排】
詳見周計(jì)劃（略）
【溫馨提示】
1、期中考試剛剛結(jié)束，同學(xué)們要努力取得下一次更好的成績。
2、大家不能因?yàn)榧议L會(huì)結(jié)束而松懈，要時(shí)刻提醒自己要做得更好。
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七年級(jí)上學(xué)期周會(huì)發(fā)言17
初一⑺班第十七周周會(huì)講話內(nèi)容
大家好！時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼2016年即將過去。在溫暖的冬陽中，我感受到了與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的溫暖和快樂。上兩周我們進(jìn)行了第三次單元考，有很多同學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，獲得了較好的成績。但也有一部分同學(xué)表現(xiàn)出了浮躁和不穩(wěn)定，他們因?yàn)闇?zhǔn)備不充足、沒有下苦功夫，成績有較大的下滑。經(jīng)過幾次單元考的洗禮，我覺得大家已經(jīng)習(xí)慣了快速而緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，在本學(xué)期最后幾周的時(shí)間里，我相信大家一定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上更加努力地學(xué)習(xí)，端正自己的態(tài)度，用昂揚(yáng)的斗志去迎接新的挑戰(zhàn)。
【每周一語】
在學(xué)習(xí)上做到眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問的人——吳晗。我們中華民族是以勤為本，我們的祖輩們就是用勤勞的雙手創(chuàng)造了今天的美好。我們今天也要知“勤”，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作，做到眼勤、手勤、腦勤�！把矍凇本褪且朴谟^察，“手勤”就是要善于做筆記，練習(xí)，“腦勤”就要善于思考，學(xué)會(huì)分析總結(jié)。請(qǐng)記�。涸谌粘Ｉ钪校觳拍茏龅降氖�，靠勤奮同樣能做到；天才做不到的，靠勤奮也能做到！
【一周紀(jì)要】
上周同學(xué)們配合默契，特別是掃地的同學(xué)，有盡心盡力，使我們的六項(xiàng)評(píng)比總分再一次年級(jí)第一，但上周還存在著遲到的現(xiàn)象、擺單車的問題，還有關(guān)于默寫，同學(xué)們還是不夠重視，有作弊的行為，課堂紀(jì)律也有所放松！希望同學(xué)們能夠再接再厲，力求做到更好！
【誠信教育】
在守信教育方面，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、待人誠信，不虛偽；2、信守諾言，不失約；3、做事負(fù)責(zé)，不推諉；4、遵守校規(guī)，不違紀(jì)；5、學(xué)習(xí)求實(shí)，不浮燥；6、作業(yè)獨(dú)立，不抄襲；7、考試認(rèn)真，不作弊；8、學(xué)會(huì)節(jié)儉，不貪小；9、孝敬父母，不淘氣；10、知錯(cuò)就改，不重犯。
【復(fù)習(xí)備考】
期末復(fù)習(xí)需要注重三個(gè)方面：一是查漏補(bǔ)缺；二是知識(shí)系統(tǒng)化；三是強(qiáng)化記憶。當(dāng)然這三方面也是相互聯(lián)系的，需要同步進(jìn)行。課堂上跟著老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行較為系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時(shí)，自己私下要做好查漏補(bǔ)缺工作，把較為薄弱的環(huán)節(jié)厚實(shí)起來，這樣不僅讓復(fù)習(xí)更系統(tǒng)，而且各個(gè)部分也扎實(shí)。
【學(xué)法指導(dǎo)】——期末考試復(fù)習(xí)方法
期末考試很快就要舉行了，同學(xué)們?cè)鯓訌?fù)習(xí)才能在考試中取得理想成績？
一、要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。
新課結(jié)束了，每一位同學(xué)首先要認(rèn)識(shí)到對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)要進(jìn)行力所能及的歸納總結(jié)。最低限度要清楚本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的大體框架，讓它在自己頭腦留下清晰的印象，而不要去考慮，期末考試考不好怎么辦這么多時(shí)間都浪費(fèi)了，只剩一周時(shí)期怎么能夠補(bǔ)起來�；蛘呤强紤]把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都去掌握了，或者把時(shí)間安排得滿滿的，任務(wù)規(guī)定的多多的，超出了自己力所能及的范圍，這些做法，想法都易產(chǎn)生焦燥情緒，而應(yīng)冷靜的靜下來，把期末考試放在一邊，首先根據(jù)自身實(shí)際，為自己量身定度一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高鶩遠(yuǎn)。
二、要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。
學(xué)期末所剩時(shí)間不多，那么每一位同學(xué)除上課、自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上，針對(duì)不同科目特點(diǎn)，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，全面兼顧，對(duì)于薄弱科目應(yīng)略多投放時(shí)間不能無所收獲。同時(shí)規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)，每一天一定要如質(zhì)如量的完成。不可因功費(fèi)時(shí)，也不可因小誤大而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。
三、要勤于思考，勤于動(dòng)腦。
復(fù)習(xí)時(shí)一定要多思考、多動(dòng)筆、善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴而要利用有效巧妙的記憶方法，歸納方法把零散的知識(shí)連貫起來，把同類的知識(shí)歸結(jié)起來，把相關(guān)相連的知識(shí)比較比照牢記下來，找出知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律，只有這樣做了，我們才能把他人的東西消化后變成自己的東西。
四、強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。
有些同學(xué)總抱怨自己記性太壞，學(xué)過的知識(shí)，到了該用的時(shí)候卻想不起來了。對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心；有些同學(xué)則認(rèn)為，學(xué)過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內(nèi)容太多了。又記不過來，感到很煩惱。1
五、查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。
影響學(xué)習(xí)的因素很多，在一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的知識(shí)學(xué)下來，難免出現(xiàn)漏洞和缺欠，通過復(fù)習(xí)，自己檢查出來后就可以及時(shí)補(bǔ)上。凡是抓緊復(fù)習(xí)的同學(xué)。學(xué)習(xí)中的漏洞和缺欠，都及時(shí)地得到了補(bǔ)足，很少在學(xué)習(xí)上“欠債”。因此，他們的知識(shí)總是比較完整的。
六、融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。
有人說：“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識(shí)體系�！边@里所說的“一種組織起來的知識(shí)體系”，就是指系統(tǒng)化的知識(shí)。可以說,形成系統(tǒng)化的知識(shí)這正是復(fù)習(xí)的中心任。一個(gè)學(xué)生，通過平時(shí)分單元分課文的學(xué)習(xí)，可以說基本上完成了對(duì)各種基本知識(shí)的理解任務(wù)，完成了對(duì)基本能力的掌握。通過復(fù)習(xí)時(shí)的回顧，查漏補(bǔ)缺，又把長期學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容有機(jī)地“組裝”起來，幫助我們掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系，從而編織一張“知識(shí)之網(wǎng)”。
同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀態(tài)，就是有學(xué)好的信心和毅力，只要我們確定做到了以上六點(diǎn)，我想每一位同學(xué)期末考試都會(huì)有一定好的收獲。
【故事分享】——超越心中的冰點(diǎn)
美國一家鐵路公司，有一位調(diào)車員叫尼克，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不過有一個(gè)缺點(diǎn)，就是他對(duì)自己的人生很悲觀，不自信，常以否定的眼光去看世界。有一天，同事們?yōu)榱粟s著去給老板過生日，都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心被關(guān)在了一輛冰柜車?yán)铮瑹o法把門打開。于是他在冰柜里拼命地敲打著、叫喊著，可由于除他之外全公司的人都走完了，沒有一個(gè)人來給他開門。尼克的手敲得紅腫，喉嚨喊得沙啞，也沒有人理睬，最后他只得絕望地坐在地上喘息。他想，冰柜里的溫度在零下20度以下，如果再不出去肯定會(huì)被凍死的。他愈想愈可怕，最后只好用發(fā)抖的手，找來紙和筆，寫下了遺書。在遺書里，他寫道：“我知道在這么冷的冰柜里，我肯定會(huì)被凍死的，所以”當(dāng)?shù)诙旃韭殕T打開冰柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了尼克的尸體。同事們感到十分驚訝，因?yàn)楸竦睦鋬鲩_關(guān)并沒有啟動(dòng)，而這巨大的冰柜里也有足夠的氧氣，尼克竟然被“凍”死了！
其實(shí)尼克并非死于冰柜里的溫度，尸檢報(bào)告也顯示沒有被謀殺或急病猝死的可能，那么是什么原因呢？他是死于自己心中的冰點(diǎn)。因?yàn)樗静桓蚁嘈胚@輛一向輕易不會(huì)停凍的冰柜車，這一天恰巧因要維修而未啟動(dòng)制冷系統(tǒng)。他的不敢相信使他連試一試的念頭都沒有產(chǎn)生，而堅(jiān)信自己一定會(huì)被凍死。
【老師的話】
這種現(xiàn)象就是心理學(xué)中常說的消極暗示效應(yīng)。悲觀的人往往會(huì)自怨自艾而生出病來，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致死亡。與之相反的就是積極心理暗示。所謂積極心理暗示，通俗地說就是堅(jiān)信自己一定行，一定能辦好自己想做的事，一定會(huì)順利完成任務(wù)，一定能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，就是讓人充滿自信。希望每位同學(xué)都用積極的心態(tài)，充滿著自信，去實(shí)現(xiàn)我們預(yù)定的期末考目標(biāo)。——天生我材必有用！
【學(xué)習(xí)方法分享——生物篇】——對(duì)初中生物學(xué)習(xí)方法的總結(jié)
一、“先記憶，后理解”，掌握基本知識(shí)要點(diǎn)
與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對(duì)生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對(duì)象是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物、無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上。這時(shí)要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系（因?yàn)樯飩�(gè)體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體），也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。
二、注重理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的
生物學(xué)的理論知識(shí)與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系這些實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實(shí)掌握生物學(xué)知識(shí)，也有利于提高自己的解決問題的能力。
1．聯(lián)系自然實(shí)際。居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、公園、花園、動(dòng)物園、庭院、路旁都會(huì)有許多動(dòng)植物在那里生活，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)時(shí)，到這些地方去參觀考察，對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識(shí)時(shí)，更要想到保護(hù)當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物資源和保護(hù)周圍的生態(tài)環(huán)境。
2．聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些原理時(shí)，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
3．聯(lián)系生活實(shí)際。生物學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識(shí)和未來的生活行為兩類。生活常識(shí)可幫助我們理解生物學(xué)知識(shí)，生物學(xué)知識(shí)也可以指導(dǎo)我們的生活行為。
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三、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果
1．簡化記憶法。即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。
2．聯(lián)想記憶法。即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
3．對(duì)比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。
4．綱要記憶法。生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。
【本周工作安排】詳見周計(jì)劃（略）
【溫馨提示】
1、第十七周星期五第七節(jié)，初一、初二第二課堂活動(dòng)。
2、下周（即18周）周二、周三下午第七節(jié)將舉行初一級(jí)的生物、地理的期末考試。
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