先一撇后一捺所以做人第一學(xué)問(wèn)第二，他們只知道我想怎么樣而不知道去考慮別人會(huì)怎么想，自己能解決的事情自己做承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，其實(shí)這些都是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016學(xué)年新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
——保健方面
各位家長(zhǎng)：上午好！
衛(wèi)生保健工作一直是我們幼兒園工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。下面就我們需要家長(zhǎng)了解并能配合的事項(xiàng)說(shuō)明一下：
一、幼兒晨檢：你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到我們值班老師給孩子發(fā)晨檢牌子，晨檢工作內(nèi)容主要是一看（當(dāng)日孩子情緒、臉色狀況），二摸（有無(wú)淋巴結(jié)腫大），三問(wèn)（有無(wú)不適），四查（口袋有無(wú)異物、危險(xiǎn)孩子生活的玩具、個(gè)人衛(wèi)生狀況、指甲長(zhǎng)短、有無(wú)污垢）�？赡芗议L(zhǎng)不了解晨檢牌的用處，紅色表示孩子健康，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注，綠色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意。在這里我友情提醒各位家長(zhǎng)一定要注意的幾點(diǎn)：
1、如幼兒來(lái)園前發(fā)現(xiàn)身體不適，（如在家中已經(jīng)發(fā)熱、嘔吐、絞痛，服過(guò)藥，以及經(jīng)醫(yī)院治療須服用藥）均應(yīng)在晨檢時(shí)與晨檢老師詳細(xì)介紹情況，說(shuō)明幼兒的病情，服藥情況和服藥要求。
2、幼兒入園前一定要幫助孩子檢查一下孩子的儀表是否整潔、臉、手是否洗干凈、有無(wú)帶手帕、口袋有無(wú)異物。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
3、如發(fā)生下列情況，均不能入園：幼兒發(fā)熱在37度以上、縫針、骨折未愈、哮喘發(fā)作期，均不易入園。如有病假一定要與本班班主任請(qǐng)假，以方便我們進(jìn)行幼兒來(lái)園情況的統(tǒng)計(jì)。
4、我們幼兒園有嚴(yán)格的喂藥制度，千萬(wàn)不能把要放在孩子口袋里，一般預(yù)防性服藥請(qǐng)你們?cè)诩疫M(jìn)行，如果你的孩子有醫(yī)囑要吃藥，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園時(shí)在門口晨間檢查處登記，并把藥放在晨檢處，中午保健老師會(huì)送到班級(jí)。
二、幼兒膳食：幼兒剛?cè)雸@，我們家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的膳食情況也非常關(guān)注。其實(shí)這不僅僅是你們家長(zhǎng)的關(guān)注，我們幼兒園也是十分重視的。每月在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開伙委會(huì)會(huì)議，對(duì)每周的伙食進(jìn)行分析，如有不合理的及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。這方面的工作也受到了上級(jí)檢查單位的好評(píng)，說(shuō)我園的伙食科學(xué)地合理搭配，烹調(diào)規(guī)范，每周的幼兒伙食我們都會(huì)公布在公告欄。家長(zhǎng)想了解可以留意。各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意：
1、為了您孩子的健康，如果您的孩子有什么食物是忌口，或是過(guò)敏的，請(qǐng)你們一定要告知班主任。
2、請(qǐng)你們不要偏袒孩子的挑食。
三、幼兒園常見(jiàn)的傳染病
幼兒機(jī)體發(fā)育尚未完善，很容易受到傳染病毒的侵害，為了讓我們的孩子防患未然，家長(zhǎng)們能更好的配合我們的工作下面請(qǐng)我們的家長(zhǎng)了解一下在我們幼兒園中常見(jiàn)的幾種傳染�。核弧⑹肿憧诓⒓t眼并菌粒
注意：如果家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子得了以上傳染病，應(yīng)立即與本園聯(lián)系，切忌隱瞞。（簡(jiǎn)單舉例）便于我們做好全園的預(yù)防隔離工作。凡患傳染病的幼兒，一律按規(guī)定進(jìn)行隔離，期滿后由醫(yī)院證明方可入園（市級(jí)以上）。
各位家長(zhǎng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！
新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一新生家長(zhǎng)發(fā)言稿
很高興能在這里見(jiàn)到你們．現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時(shí)代，你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我真的很感動(dòng)，也很受鼓舞。我就代表一（5）班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，使每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，把他們培養(yǎng)成才，至少培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生．
今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：一、由我來(lái)介紹班級(jí)現(xiàn)狀和各位任課老師。二、任課老師發(fā)言。三、我們的教學(xué)理念。四、希望家長(zhǎng)配合的方面。五、家長(zhǎng)會(huì)后的常規(guī)。
在開始以上內(nèi)容之前，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)開到靜音或震動(dòng)的狀態(tài)，并在會(huì)議的過(guò)程中做好相應(yīng)的筆記。
一、介紹各位任課老師和班級(jí)現(xiàn)狀。
1、班級(jí)現(xiàn)狀：
55學(xué)生組成，26女29男。
班級(jí)職務(wù)分配：
班訓(xùn)：做人、學(xué)習(xí)
2、任課老師
二、任課老師發(fā)言
三、我們的教學(xué)理念
做人的教育：
這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。先一撇，后一捺，所以做人第一，學(xué)問(wèn)第二。
著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài)，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)優(yōu)、行為習(xí)慣好的同學(xué)，我喜歡好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益，也最終對(duì)自己的家庭有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位，并把“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為班訓(xùn)之首。
要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。也許有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，老實(shí)人會(huì)吃虧。請(qǐng)不用擔(dān)心這個(gè)，一個(gè)人從壞變好需要一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，而從好變壞卻是極為容易的。讓孩子活得純真一點(diǎn)，單純一點(diǎn)更有利他們的成長(zhǎng)和人際交往。以后踏上社會(huì)，社會(huì)的大煉爐自然會(huì)教會(huì)他們成人世界的圓滑世故。您的孩子如果把誠(chéng)信看得重了，他也自然會(huì)看重他在學(xué)習(xí)上對(duì)自己，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老師作出的許諾，并努力去實(shí)現(xiàn)。我們家長(zhǎng)要做個(gè)表率，做一個(gè)有誠(chéng)信的人，至少在孩子面前，你要表現(xiàn)出你是個(gè)有誠(chéng)信的人，因?yàn)槟囊谎砸恍袝r(shí)刻影響著孩子。
其次是要讓孩子善解人意，擁有一顆感恩的心。
一位媽媽給孩子做了盤蝦，自己舍不得吃，等孩子快吃完了，忍不住夾了一只，沒(méi)想到她13歲的女兒說(shuō)：“別動(dòng)，這是我的１不是孩子天生無(wú)情，是父母的“過(guò)分溺愛(ài)，無(wú)限縱容”滋長(zhǎng)了孩子的目無(wú)他人、極度自私、冷血無(wú)情。不少的孩子在潛意識(shí)里認(rèn)為，父母關(guān)愛(ài)自己是理所當(dāng)然的，老師關(guān)心自己也是理所當(dāng)然，并推廣到周圍的人關(guān)心自己都是理所當(dāng)然的，而別人沒(méi)有滿足自己的要求則是錯(cuò)的。他們只知道“我想怎么樣”，而不知道去考慮“別人會(huì)怎么想”。改變現(xiàn)狀的技巧在于：把施愛(ài)變受愛(ài)，學(xué)會(huì)在乎孩子的愛(ài)。徐力弒母曾震動(dòng)全國(guó)，別人訪問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)兩件事他最得意，一是幫鄰居孤寡奶奶做過(guò)飯，奶奶夸他做得好吃，二是父親不在家，母親病了，他去扛了煤氣罐。但她母親說(shuō)，這種事與考大學(xué)無(wú)關(guān)，徐力從此不再做這些事。徐母沒(méi)想到，從阻止孩子獻(xiàn)愛(ài)心那天起，就在孩子心中播下了無(wú)情的種子！如果徐力善解人意，有感恩的心，理解母親望子成龍的一片苦心，感謝母親十幾年撫養(yǎng)，他只會(huì)加倍努力的學(xué)習(xí)，他又怎么可能無(wú)情地去殺害自己的母親？
對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活他知道體諒了，他懂得感恩了，他就一定會(huì)把學(xué)
習(xí)搞好。所以你要教會(huì)并表現(xiàn)得欣賞和鼓勵(lì)他對(duì)別人付出愛(ài)的行為，鼓勵(lì)他懂得愛(ài)。
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮貌的人。初中生說(shuō)臟話、罵人的現(xiàn)象往往比較多，并且很難改掉壞習(xí)慣，希望家長(zhǎng)能多關(guān)注，并在孩子面前盡量以身作則。孩子如果以罵人為豪，這是以丑為美的表現(xiàn)，是審美觀的扭曲，也是價(jià)值觀的錯(cuò)誤。四、家庭教育注意點(diǎn)
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因是多方面的。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)五六十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。所以，我們?cè)賮?lái)探討一下家庭教育的一些問(wèn)題。
1、培養(yǎng)孩子的靜心讀書習(xí)慣
讀書是凈化孩子心靈的最好途徑，而且也能填補(bǔ)家長(zhǎng)教育的一些空白。他喜歡讀書了，他自然沒(méi)那么多時(shí)間上網(wǎng)打游戲聊天了；他喜歡讀書了，他自然沒(méi)那么多精力去游戲廳玩了；他喜歡讀書了，他自然會(huì)少看電視了總之，他喜歡讀書，他能精下心來(lái)讀書了，很多問(wèn)題都可以得到改善。書會(huì)教育他，書會(huì)管著他，一旦他養(yǎng)成靜心讀書的習(xí)慣，那么，你就可以省心一些了。但前提是要看好書。
2、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。
孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題，我們隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們一般都是一個(gè)理由"忘了"。我對(duì)他們說(shuō)“忘記不是一個(gè)理由，而是一個(gè)借口�！蹦敲词遣皇俏覀兊暮⒆佑浶圆缓�，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。（回執(zhí)、畚箕、作業(yè)訂正、紅領(lǐng)巾、指甲、水杯、帽子、校訊通）
可憐天下父母心，我們父母總會(huì)把孩子忘記的東西如校服、書、本子送來(lái)。我真的是又感動(dòng)又感慨。
有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、每天穿校服、紅領(lǐng)巾、不遲到、收好作業(yè)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)訂正；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷懶怕苦。建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是幫他整理。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。每天都有一個(gè)事情記錄本，家長(zhǎng)簽字，從幫助孩子養(yǎng)成每天睡前檢查是否做完所有學(xué)校的布置的作業(yè)，準(zhǔn)備好明天的東西開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
有的人抱怨孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。有沒(méi)有教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，
其實(shí)，這些都是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
有的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，不盡力，這是他沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任，是他沒(méi)有責(zé)任感的結(jié)果。明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓緊時(shí)間不拖拉。
首先，讓孩子從迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們以后每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予關(guān)注，仔細(xì)詢問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。
4、周末的學(xué)習(xí)監(jiān)督
孩子的自律性差已經(jīng)是普遍問(wèn)題，我們家長(zhǎng)要逐漸糾正。周末或一些節(jié)假日時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要，要杜絕學(xué)生等到最后一刻才寫作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。培養(yǎng)他們合理安排自己學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣并給予鼓勵(lì)，有時(shí)需要家長(zhǎng)寫一個(gè)學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)間的證明希望能得到家長(zhǎng)的配合。
5、要教育孩子尊重他人。
人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，喊別人綽號(hào)、背后說(shuō)別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。如果孩子有不尊重他人的行為，家長(zhǎng)一定態(tài)度鮮明，立場(chǎng)明確。
6、注重家長(zhǎng)權(quán)威.
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)“我要我的孩子能夠做出自己的選擇”，孩子理解為“沒(méi)人有權(quán)利告訴我該干什么，我有權(quán)想干什么就干什么”；當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)“我要我的孩子永遠(yuǎn)生活得開心”，孩子則認(rèn)為“當(dāng)我不高興、感到沮喪失望時(shí)，必須有人要為此付出代價(jià)，并且逗我開心”；諸如此類錯(cuò)誤信息的傳達(dá)，使孩子越發(fā)理直氣壯地任性、自私起來(lái)。家長(zhǎng)們必須認(rèn)識(shí)到，過(guò)分溺愛(ài)將可能造成孩子精神混亂，并對(duì)任何規(guī)定都存在逆反心理。
7、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：
創(chuàng)造和睦祥和穩(wěn)定的家庭氣氛，家庭教育的一致性
8、為了無(wú)近憂，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。
家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校找老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完高中的要求。在我
們教育學(xué)有個(gè)名詞：最近發(fā)展區(qū)。就是說(shuō)
孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我以前常常聽到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作，”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。
9、留出足夠的教育時(shí)間。
對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊、足球賽等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反，家長(zhǎng)整天說(shuō)，哎呀！我太忙，也沒(méi)時(shí)間管他，或說(shuō)管不了他，就讓他自覺(jué)吧，除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都很差。
孩子是我們國(guó)家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德�，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題。
工作很忙，但還是要留出給孩子的時(shí)間，并且堅(jiān)持，一直到孩子已經(jīng)養(yǎng)成好習(xí)慣，能夠自立為止。
10、理智愛(ài)子的問(wèn)題。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。如果我們班級(jí)成為了一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我想這肯定少不了你們這一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
五、對(duì)家長(zhǎng)提一點(diǎn)希望:
多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備多一分賞識(shí)，少一分自棄
1、每天帶紅領(lǐng)巾、校服、校牌
2、每天在家校聯(lián)系本上簽字，并檢查孩子是否完成所有作業(yè)。
3、控制好上下學(xué)時(shí)間；早上6：40-6：50，放學(xué)17：10
4、不在外留宿，不帶同學(xué)留宿
5、儀容儀表：首飾、發(fā)型、服飾
6、打電話次數(shù)
7、不帶手機(jī)、MP3、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)8、不進(jìn)
2、安全問(wèn)題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，也了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
在小學(xué)，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒(méi)有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。
3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：
（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。
（2）早晨到校時(shí)間：5：50，晚上放學(xué)時(shí)間：7：50，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3——5小時(shí)，（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。
（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至1.5小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).
實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高
家長(zhǎng)會(huì)后八步曲
首先會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)專門記錄家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容的本，所記內(nèi)容要盡量包括每一位老師的話和所有信息。開完會(huì)回到家，不會(huì)馬上跟孩子談學(xué)習(xí)的事，其實(shí)孩子在忐忑不安中等了一下午也挺不容易的，所以要用親和的態(tài)度給孩子一種不會(huì)挨罵，也不會(huì)挨打的感覺(jué)，讓孩子能耐心地聽你說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。
第1步：先向孩子介紹家長(zhǎng)會(huì)上哪些人發(fā)言了，概括下發(fā)言內(nèi)容，讓孩子了解家長(zhǎng)會(huì)全過(guò)程。第2步：說(shuō)說(shuō)班主任表?yè)P(yáng)了哪些同學(xué)、批評(píng)了哪些同學(xué)。如果自己孩子受到了表?yè)P(yáng)，一定要重點(diǎn)加以肯定。
第3步：具體到孩子身上，介紹下老師對(duì)他的評(píng)價(jià)，盡量做到客觀、真實(shí)地轉(zhuǎn)達(dá)。
第4步：如果有家長(zhǎng)會(huì)記錄本的話，可以將上次家長(zhǎng)會(huì)老師的評(píng)價(jià)以及成績(jī)與這次的進(jìn)行比較，分析哪方面有進(jìn)步，哪方面存在不足或退步。
第5步：和孩子一起找出進(jìn)步的原因和方法，加以總結(jié)。一定要對(duì)孩子的努力加以肯定。第6步：與孩子一起思考一下，能不能把這些方法用于不足的方面，加以改進(jìn)。
第7步：要求孩子用書面形式列出需鞏固和改進(jìn)的地方，并制定出下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。第8步：把學(xué)習(xí)計(jì)劃記在家長(zhǎng)會(huì)記錄本上，以備時(shí)常提醒孩子按計(jì)劃行事，過(guò)半個(gè)月還要檢查一下計(jì)劃完成情況以及取得的成效。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長(zhǎng)與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談！
我也順祝你們：合家幸福
新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大家好！我是一(5)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師，我叫沈菊華，從事小學(xué)教育工作13年。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表無(wú)錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)所有老師們，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)幾天時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，文具盒該怎么放，下課了孩子們都排隊(duì)喝水，或者大步輕聲地去廁所，中午吃飯的時(shí)候，孩子們學(xué)會(huì)耐心地等待老師分餐，放學(xué)時(shí)輕輕地把凳子塞進(jìn)課桌底下，看著孩子們這些表現(xiàn)，我的心里非常高興！在短短的時(shí)間里，孩子一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！
作為一(5)班的班主任，我將用我的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)孩子們，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)，我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
首先跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"至關(guān)重要的第一步,".
一、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣.
1、早睡早起,生活有規(guī)律.孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，每天睡覺(jué)的時(shí)間不少于10小時(shí)，一般晚上8點(diǎn)左右睡覺(jué)，這樣，才能保證孩子有充沛的精力投入到第二天的學(xué)習(xí)中去。
2、生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲.特別是女孩子不要穿小皮鞋，涼鞋等。一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長(zhǎng)要和孩子一起看課程表整理第二天需要的書本，學(xué)習(xí)用品，比如每天削好8支左右的2H鉛筆，家長(zhǎng)不要讓孩子帶卷筆機(jī)到學(xué)校，孩子在學(xué)校里削鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以幫助孩子在筆的頂端貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
3、吃飯的習(xí)慣，近段時(shí)間，有個(gè)別孩子早上來(lái)的較早，一般7：20左右到校為宜，家長(zhǎng)可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃吃早飯，做做準(zhǔn)備，另外也比較安全。以后家長(zhǎng)盡量不要讓孩子太早來(lái)學(xué)校。中午我們?nèi)嗪⒆釉趯W(xué)校用餐，為了讓孩子吃飽飯，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣，我會(huì)為把飯菜吃完的孩子頒發(fā)五角星，家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，同時(shí)，晚上在家吃飯了，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
4、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡，特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。另外發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小姑娘涂了指甲油，這一點(diǎn)要注意，今后教育孩子不涂指甲油。
5、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視、玩游戲。(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇。)
6、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時(shí)在家多練習(xí)掃地，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)
不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì)，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《習(xí)字冊(cè)》、《補(bǔ)充習(xí)題》、《練習(xí)與測(cè)試》。這三本作業(yè)本是學(xué)校組織定期檢查的，主要由我來(lái)輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成，另外根據(jù)實(shí)際情況，會(huì)讓孩子帶回家練習(xí)一些拼音，請(qǐng)您一定要督促孩子把拼音一筆一畫慢慢寫好，如果你的孩子不會(huì)，要在一旁指導(dǎo)，數(shù)量不會(huì)太多，但要把每個(gè)拼音都寫好。
2、聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽明白,說(shuō)清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣.一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，老師講課，有的孩子注意力不集中，要么隨便插話，別的小朋友回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，不去聽別人說(shuō)。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
3、讀的習(xí)慣：平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)。作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò)，學(xué)起來(lái)比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō)，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要保質(zhì)保量地完成。我們會(huì)根據(jù)進(jìn)度印發(fā)一些拼音的閱讀材料給孩子讀，或者有時(shí)候讀語(yǔ)文書上的內(nèi)容，老師會(huì)通過(guò)家校通這個(gè)平臺(tái)告訴您每天的課外學(xué)習(xí)任務(wù)。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
4,說(shuō)的習(xí)慣：家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫話奠定了基矗老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，并幫他們記錄下來(lái)，等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎？家長(zhǎng)還可以把孩子說(shuō)的故事打字打好發(fā)到我的郵箱，今后等班級(jí)博客建好以后，我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了，那他們會(huì)覺(jué)得很驕傲自豪，其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.
（1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。
《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感”。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，如《成語(yǔ)故事》、《安徒生童話》、《格林童話》等等，可
以放一本在孩子的書包里，學(xué)校里做完課堂作業(yè)可以看一看。家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。
（2）讓孩子在生活中識(shí)字。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō)，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)與教師的配合
（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。
（2）鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
（3）時(shí)刻注意以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
五、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：
1、(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散，因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上8支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.
(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.有適合孩子高矮的,專門用來(lái)作業(yè)的桌椅,選擇合適的燈光照明;不要過(guò)于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。
（3）要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣.如果報(bào)酬沒(méi)有了,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o(wú)奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格。
（4）放學(xué)后，家長(zhǎng)要把孩子及時(shí)接送回家，為了有更好的放學(xué)秩序，請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)不要爭(zhēng)先恐后，9月份是3:30放學(xué)，目前請(qǐng)?jiān)谛ｉT外的南面靜心等候。寧肯你等孩子，也不要讓孩子等你，因?yàn)橐粋�(gè)新的陌生的環(huán)境，待久了孩子會(huì)感覺(jué)害怕。另外，一年級(jí)孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請(qǐng)家長(zhǎng)自己來(lái)接一下孩子。
（6）樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。幾天下來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們有奔跑的現(xiàn)象，特別是在上下廁所的路上，我現(xiàn)在盡量駐扎在教室里辦公，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，讓他們?cè)诮淌依镄菹ⅲ纯磿�，但孩子畢竟是好�?dòng)的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
（7）為了更快捷、有效地與您溝通，特別是現(xiàn)在孩子還小，老師布置的任務(wù)弄不明白，因此我們會(huì)用校信通與你聯(lián)系，一般在父母中選擇一位主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)的，給他發(fā)送校信通開啟信息，然后按要求回復(fù)就可以了。當(dāng)然我們也可以通過(guò)電話、短信或者面談等方式交流，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。
需要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，作為老師，也非常希望能把孩子教好，事實(shí)上，老師們?cè)诮逃⒆由弦捕加凶约旱囊惶追椒�。你在教育孩子的時(shí)候，請(qǐng)與老師做到步調(diào)一致，俗話說(shuō)得好：親其師，信其道。設(shè)想，你在孩子面前抱怨哪個(gè)老師怎么怎么的，孩子還會(huì)認(rèn)真聽老師話，按老師的要求去做嗎？這樣，對(duì)你的孩子有百害而無(wú)一利。今后，如果你對(duì)某位任課老師有什么意見(jiàn)，請(qǐng)你第一個(gè)想到的就是我這個(gè)班主任，由我來(lái)協(xié)調(diào)解決。
好了，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，我相信，在你我的精誠(chéng)合作、共同努力下，孩子們一定會(huì)在東亭實(shí)小這所百年老校里積極奮進(jìn)、茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家！