微課程的設計與制作培訓感言。微課程的設計與制作培訓感言。
課程設計感言
將近一個月的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。
我負責的是畢業(yè)設計選題系統(tǒng)中教師，題目管理子系統(tǒng)，做這個系統(tǒng)我們用的是JSP，我們以前沒有學過JSP，這一個月的課程設計使我學到了很多，遇到不會的就會問別人或上網(wǎng)查，只要能解決自己的問題，就會嘗試很多方法，當問題解決時會很高興，同時也感覺很充實，自己的知識又有了增長。這次課程設計在檢驗我所學習的知識的同時，也提高了我的自學能力，課程設計可以鍛煉一個人的動手能力，也可以讓思維變得更敏捷。上學期也做過兩個課程設計，但感覺完全不一樣，以前哪兩個課程設計時間短，老師要求的也不多，主要是寫代碼，實現(xiàn)功能。而這次課程設計，寫代碼只是其中的一部分，因為我們學了UML，我們在寫代碼時，首先要畫圖，寫詳細的文檔，最后按著自己的圖和文檔進行編碼，建數(shù)據(jù)庫表，每一步都涉及到很多知識，即鞏固了以前的知識，又學到了新的知識。
雖然有時比較枯燥，辛苦，累，但是大家在一起說說笑笑很開心很快樂，突然感覺到大家融合在一起快樂的感覺，是多么的快樂多么的幸福。也感受到了要想成功必須專業(yè)，要想勝人一籌必須懂得比別人多，學得比別人精，做得比別人好，這樣才能在人群中脫影而出，每個人都是在探索中不斷進步，格物致知精神對于每個人是十分重要的，只有動手做了才能真正能理解，并且可以知其所以然，動手做了，別人的東西也會變成我們的，看著自己做的系統(tǒng)非常欣慰，也很驕傲，這也是對自己的一宗的肯定。我這次最大的收獲，就是學會了網(wǎng)頁的制作，雖然學的不深，但擴展了自己的知識面，簡單的頁面還是比較容易的，感覺JSP在很多東西的實現(xiàn)上比較方便，比如要獲取下拉菜單的中的信息感覺要比java中的容易的多，加背景圖片，背景音樂都只要一句話就可以實現(xiàn)。
希望自己在以后的學習中可以學到更多與JSP有關的知識，對JSP的學習有更深的理解，總之這次課程設計讓我獲益匪淺。
微課程的設計與制作培訓感言
微課程的設計與制作培訓感言
微課是信息時代的產(chǎn)物，在以前的認識中，我一直認為微課是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個的課堂碎片。在經(jīng)過培訓之后才我才對微課有了較深入的了解。微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的微視頻為載體的，以學習或教學應用為目的的教學活動。雖然微課時間短，但設計和制作精良，講解細致，知識點小而明確，學習效率高、效果佳。通過對微課的培訓學習加上自己親自制作微課的體驗，我認為微課作為一種教和學的新模式，有傳統(tǒng)教學不可比擬的優(yōu)越性：
一、教學模式：自主創(chuàng)新
傳統(tǒng)的教學模式是知識的傳授在課堂中進行，而知識的吸收與掌握則在課外。學生需要克服學習中的重點難點時教師往往并不在現(xiàn)場，而教師也沒有做到因材施教。而如果知識傳授和知識內(nèi)化的環(huán)境顛倒過來，學習的有效性將發(fā)生怎樣的改變?微課就可以為學生提供一種“自助餐”式的學習體驗。微課以一個個完整而獨立的知識點呈現(xiàn)，無論是學習新知識，還是課后復習，學生都可以根據(jù)自己的具體情況，選擇性地學習某些知識難點或者技能，并且可以反復播放學習，針對性強，靈活性強，學習時間充足，有效提高學習效率。
二、設計制作:細致精心
培訓學習聽了東北師大的老師做的報告之后，讓我對微課的制作有了更深入的了解和反思：
1、選題很重要，一定要見微知著。微課在制作之前，最重要的是要確定課題，即一個知識點，而并非一整堂課，我們必須從學生在學習過程中存在困惑的一個重點難點或易錯點切入，讓他們通過少量的知識點掌握課程的關鍵內(nèi)容，從而支撐起完整的知識結構。所以，微課制作之前的選題很重要，要科學，有啟發(fā)性，能喚起孩子們學習和探究的興趣，從而達到見微知著的效果。
2、深入解讀文本，設計腳本。語文的學科特點，決定了語文學習的特點，在微課制作之前，一定要針對學情，深入的解讀文本，抓住重難點，撰寫設計腳本。腳本設計中，教師的講授過程要簡明扼要，深入淺出。微課展示的時間短，這也對教師的表達能力提出了更高的要求，在符合學生學習特點的基礎上，以最少的語言把問題的癥結點破，不枝蔓，不拖沓，深入淺出，透徹、明了。
3、語文學科在微課的制作和呈現(xiàn)上要學會簡潔，信息技術的運用要恰到好處，不需要高大上，更不要喧賓奪主。語文微課的制作一定要努力呈現(xiàn)語文的學科特點，體現(xiàn)語文學習的工具性和人文性，能用語文的方式解決的，一定要慎用信息技術。不管是CamtasiaStudio還是Office2016，都只是在微課制作時提供的技術方面的支持，不能反客為主。在遇到一些抽象的學生難以理解的知識點時，恰到好處的運用信息技術將知識點顯性化，形象化，傳媒化，這樣才能更好的體現(xiàn)信息技術的優(yōu)勢，體現(xiàn)語文學科和信息技術的有效融合。
這次培訓學習讓我反思了很多，教育本就是關注人的活動，課改只是努力讓教育回歸本真，改變很困難，信息技術發(fā)展的今天，能正確運用且用好新技術更是很困難，但是只要堅持從基礎入手，腳踏實地終有一天，我們可以仰望星空!
創(chuàng)意廣告設計課程感想
創(chuàng)意廣告設計課程感想
廣告設計的課程讓我學到了非常多的知識，首先非常感謝學校給我們這樣好的條件和設施，也非常敬佩老師的盡職盡責，讓我們很多同學都感到了溫暖，那種沒有一個同學落下，大家齊心協(xié)力，共同奮斗的精神我會一直學習和保持的。
這樣的實踐機會很難得，主要因為分院針對了同學們的操作能力進行了強化訓練，讓我們再今后離開學院的日子后，能夠全面發(fā)展，比他人更能領悟設計的要領。
創(chuàng)意廣告設計的課程讓我們有機會參加更多的比賽，在比賽中鍛煉自己，歷練自己，讓我們在比賽中充實的成長，這個方法非常的適用，而且更能夠促進同學們的積極性和自信心。最后，我希望能夠延長課程時間，讓我們有更多的時間研習課程的內(nèi)要。課程結束的太快，內(nèi)容多，吸收的自然有限，沒有很好的吸收會影響到對課程的理解，對廣告的理解，進而至對創(chuàng)意的理解。所以，在今后的學習中，我會更加努力，提高自己的吸收能力，好好研習課程。對老師呢，則希望多教些在設計中實用的細節(jié)和小竅門，避免我們摸索時間過長而走彎路，尤其是對平面設計的同學來說，這點很重要。