教師節(jié)前夕感言師者傳道授業(yè)解惑也，那會(huì)上學(xué)坐的都是水泥的桌凳記憶最深的就是涼，吃完后再打好包把捎來(lái)的饅頭晚上拿回家去，有時(shí)候井底之蛙你不能說(shuō)它沒(méi)有見(jiàn)識(shí)或許是沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)。
教師節(jié)感言1
教師節(jié)感言
9月10日
這個(gè)被祝福灌滿的日子。
這個(gè)無(wú)論天氣的好壞都顯得那么溫馨的日子。
這個(gè)在希望與祝愿中微笑地走過(guò)一個(gè)平凡的日子。
來(lái)到了。
當(dāng)時(shí)鐘喚醒清晨的時(shí)候，我微笑地走進(jìn)教室，看著黑板上同學(xué)們的祝福，聽(tīng)著那首讓我無(wú)數(shù)次感動(dòng)的<<感恩的心>>。我微笑著道謝，然后擦掉祝福，像從前一樣上課。
然而，心中那根幸福的弦被觸動(dòng)了。
每當(dāng)學(xué)生遇到困惑、無(wú)助時(shí)，第一時(shí)間跑來(lái)向我求助，訴說(shuō)自己的心里想法時(shí)，我感到很幸福，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)我信任；每當(dāng)看到自己的學(xué)生有所改進(jìn)，取得進(jìn)步，臉上對(duì)我露出開(kāi)心的笑容時(shí)，我感到很幸福，因?yàn)槲铱吹搅藢W(xué)生的成長(zhǎng)；每當(dāng)節(jié)假日，祝福的短信猶如雪花般而至，自己竟然被這么多的孩子和家長(zhǎng)記掛著，除了享受和常人一樣的快樂(lè)之外，更有一種甜蜜，我感到自己很幸福。得天下英才而教育之，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這也是一種幸福。……
這些幸福是真實(shí)的，不要覺(jué)得它簡(jiǎn)單，更不要以為它平凡，在我看來(lái)，做教師的幸福要靠自己去品味，正是在這看似簡(jiǎn)單、貌似平凡的情感之間，我看到了孩子們最美麗的心靈，這就是實(shí)實(shí)在在的幸福。
在這個(gè)平凡而又特殊的日子里，我感悟著幸福，享受著幸福，我也把這種幸福傳遞給每一位老師，祝每一位老師天天幸福。同時(shí)我雙手合一，朝陽(yáng)而立，許下心愿：希望天下所有的學(xué)生都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，健康并平安！
2016教師節(jié)前夕感言
2016教師節(jié)前夕感言師者，傳道授業(yè)解惑也。是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。而今我也是剛到不惑之年，今早上班想想明天就是教師節(jié)了，開(kāi)始努力回想小學(xué)和初中老師的名字，但是所能記起來(lái)的也是寥寥幾位。做學(xué)生到此地步，用現(xiàn)在孩子的話來(lái)說(shuō)，我也是醉了。
父母應(yīng)該是人生的第一位老師吧，從出生，再到躺、翻滾、爬行、坐立、行走，及至到跑和咿咿呀呀學(xué)會(huì)說(shuō)話，無(wú)不是在細(xì)心和殷切關(guān)愛(ài)之下使我能夠走出家，繼續(xù)融入社會(huì)。誰(shuí)曾想過(guò)教師節(jié)，跟自己的父母說(shuō)一聲：爸爸媽媽，節(jié)日快樂(lè)！我又何曾不是，在此之前，哪想過(guò)父母在除了養(yǎng)育之外，這一輩子的教育之恩。今天，我想說(shuō)，親愛(ài)的爸爸媽媽，祝您們教師節(jié)快樂(lè)！
之所以記不得小學(xué)和初中老師的名字，我要怪自己的智商了。仿佛記得，一年級(jí)老師的名字是趙文英，教我語(yǔ)文。那會(huì)上學(xué)坐的都是水泥的桌凳，記憶最深的就是涼。母親年輕時(shí)候身體就不好，有一次去醫(yī)院之前，給我包上家里舍不得吃的饅頭，讓我?guī)еフ依蠋熤形缛ダ蠋熂依锍浴Ｐ『⒆硬恢篮π�，再加上母命不可違，就跟老師說(shuō)了情況。趙老師做的面條打的鹵子，我卻堅(jiān)持要吃帶的饅頭。老師哪里肯讓，還有老師家里善良的小師弟，硬逼著吃了面條。吃完后再打好包把捎來(lái)的饅頭晚上拿回家去。雖然挨了母親的批評(píng)，但現(xiàn)在來(lái)看，這無(wú)疑是最好的辦法了，老師哪舍得我吃自己帶的窩窩頭埃得
有30年沒(méi)回去看看老師了，很是想念老師，不單純是因?yàn)樵诶蠋熂页粤艘活D面條的緣故。趙老師的語(yǔ)文教的很好，我后期語(yǔ)文功底扎實(shí)和曾經(jīng)一段時(shí)間對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)，是與一年級(jí)扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母有很大關(guān)系。
再有小學(xué)記憶比較深刻的要數(shù)五年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)老師徐洪亮和六年級(jí)時(shí)語(yǔ)文老師滕召侖，前些日子回老家還見(jiàn)過(guò)徐老師，老師明顯老了，但還是那么有精神，老師的狀態(tài)好，做學(xué)生的看著特別高興。在這里，再次祝愿小學(xué)的老師們身體健康，生活幸福。我的小學(xué)老師，大部分沒(méi)有現(xiàn)在的編制，而且那時(shí)工資還不知道有幾個(gè)呢，感謝老師們默默無(wú)聞的付出。年輕，有時(shí)候來(lái)看，就是財(cái)富。6年級(jí)的滕老師，比我大不了幾歲，這些年一直聯(lián)系著，前兩天還給老師發(fā)了短信，祝福教師節(jié)快樂(lè)。滕老師的課，啟發(fā)式教育、循序漸進(jìn)式教育、討論式教育，利用的就很好，當(dāng)年在詞語(yǔ)排序時(shí)就因?yàn)槟膫�(gè)詞在前哪個(gè)詞在后，先讓我們討論，他再啟發(fā)我們，最終在歡快的氣氛中接受新知識(shí)。老師是小學(xué)的教導(dǎo)主任了，跟我工作的地方很近，但如果沒(méi)有事情，我卻基本沒(méi)有過(guò)去，不好。
我上學(xué)時(shí)還是六年制義務(wù)教育，初中沒(méi)費(fèi)力氣就考上了。三年的初中學(xué)習(xí)，那時(shí)應(yīng)該是沒(méi)有真正意識(shí)到知識(shí)改變命運(yùn)，會(huì)到現(xiàn)在如此殘酷的地步，所以玩心還是很重。有時(shí)候，井底之蛙，你不能說(shuō)它沒(méi)有見(jiàn)識(shí)，或許是沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)。初中在班級(jí)總能排前三名，上高中才發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)是多么的無(wú)助�，F(xiàn)在的孩子好了，為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，8月份領(lǐng)兒子去北京參觀了清華園。北京的大學(xué)確實(shí)
多而且在中國(guó)范圍內(nèi)知名。雖然是匆匆一行，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，起碼了解了中國(guó)有這么一處高等學(xué)府在等著他的努力才能擁抱之。我上學(xué)的初中就在我們鎮(zhèn)上，每天上學(xué)放學(xué)都要騎自行車，中午的午飯是在我父親的食堂里吃，基本都能吃到蔥肉大包，很是享受。那會(huì)的老師們基本都是剛畢業(yè)的師范生，優(yōu)秀的化學(xué)老師和物理老師又特別有個(gè)性，所以基本沒(méi)有很深的交往，但我喜歡語(yǔ)文，為了一次作文競(jìng)賽，在家狂讀了一本優(yōu)秀作文眩競(jìng)賽的題目是：我的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，實(shí)際在老家特產(chǎn)只有黃海的海鮮，但我硬是憑著作文選的文章，一舉獲得了全校級(jí)部三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，還獲得了校長(zhǎng)李兆祥親
自頒獎(jiǎng)的榮譽(yù)。不管怎樣，努力和成功都得靠自己進(jìn)取，這是不容置疑的。
高中又是一番天地，可能人生定調(diào)的話，高中是就基本定型了吧，雖然社會(huì)是個(gè)大煉爐。一一報(bào)道，就開(kāi)始軍訓(xùn)，很鍛煉人，也讓我們師生之間能提前認(rèn)識(shí)和磨合。我的高中班主任老師張德健老師，現(xiàn)在已經(jīng)是一所高中的校長(zhǎng)了。他教我們物理。是山東師范大學(xué)畢業(yè)的高材生，他很敬業(yè)。
高中正式開(kāi)始了住校生活，除了學(xué)習(xí)，還要解決食堂打飯和快速吃飯問(wèn)題，曾記得說(shuō)住宿生什么三點(diǎn)一線，確實(shí)是這樣。張老師教我們時(shí)，應(yīng)該是剛大學(xué)畢業(yè)吧，所以對(duì)我們傾盡了關(guān)愛(ài)，不管是在教室，還是在食堂，或者是在宿舍，哪怕是在廁所都有的一見(jiàn)。高中父母不在身邊，突然少了管理，就向斷了線的風(fēng)箏找不到方向，多虧老師的嚴(yán)格管理，讓我們及時(shí)修正自己，沒(méi)有走上歪路。高中我就當(dāng)了語(yǔ)文課代
表，實(shí)際在初中時(shí)我就是了，或許是因?yàn)橄矚g語(yǔ)文的緣故吧。我的這個(gè)課代表，是我毛遂自薦的。語(yǔ)文老師應(yīng)該是叫王春翠，是曲師大畢業(yè)的應(yīng)該，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)雨中登泰山這篇文章老師說(shuō)過(guò)自己看日出的經(jīng)歷，所以還能依稀記得。英語(yǔ)老師現(xiàn)在也是現(xiàn)在跟我一個(gè)區(qū)高中的級(jí)部主任了，老師姓郭，我能有幸跟老師一個(gè)鎮(zhèn)子，得到老師不少的偏愛(ài)，但我的英語(yǔ)卻不好，很對(duì)不起老師的培養(yǎng)。高三時(shí)，班主任換了，是薛老師，更加有個(gè)性的一位老師，不但教學(xué)方法別致，教育我們也很特別，犯錯(cuò)的從來(lái)沒(méi)有受到大聲訓(xùn)斥，知錯(cuò)改錯(cuò)才是老師最終要的結(jié)果。命運(yùn)不會(huì)偏向任何一個(gè)人，我的高中成績(jī)一般，但老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，所以才會(huì)有現(xiàn)在正確的人生觀和科學(xué)的世界觀吧。向我所有的高中老師致以我最真心的祝愿，祝愿老師們教師節(jié)節(jié)日快樂(lè)、工作順利、家庭幸福。
大學(xué)就不說(shuō)了，青春基本是被揮霍了，即使學(xué)了一些專業(yè)知識(shí)對(duì)畢業(yè)后走上工作崗位有一些用處，但畢竟有限。好在大學(xué)里就鎖定了這一生的妻子，我感覺(jué)這是我一輩子的幸福。她也當(dāng)過(guò)老師，默默地說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)！
明天就是教師節(jié)了，就讓我們用心底深處最感動(dòng)的領(lǐng)悟，祝福天下老師：老師，您辛苦了！老師，節(jié)日快樂(lè)！
乙未年年九月九日教師節(jié)前夕丁錫武
2016教師節(jié)感言MicrosoftWord文檔
2016教師節(jié)感言
在第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，向全體教職員工致以節(jié)日問(wèn)候！
在過(guò)去的一年里，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)渾南教育“兩個(gè)提升”的文件精神，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，以“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)渾南教育的品牌”為目標(biāo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)常規(guī)管理，取得了突出成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。
一、做一個(gè)有思想的校長(zhǎng)。
身為教育者、引領(lǐng)者和管理者，我們時(shí)刻把師生的需求作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)；注重研究教師及學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
二、落實(shí)全員育人，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性
堅(jiān)持德育首位，認(rèn)真貫徹落實(shí)“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的原則，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
三、構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
堅(jiān)持教學(xué)中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以“129課改”為藍(lán)本，加大課堂改革力度，努力構(gòu)建有效課堂，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂教學(xué)效益。
四、落實(shí)過(guò)程性管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把教育教學(xué)的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)校教育健康和諧發(fā)展。
五、強(qiáng)化安全責(zé)任，確保安全無(wú)事故
我們嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)安全工作要求，做好師生安全教育，落實(shí)好安全責(zé)任制，確保學(xué)校無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。
總之，在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)堅(jiān)持素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，進(jìn)一步更新觀念，規(guī)范管理，開(kāi)拓創(chuàng)新，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好！
2016教師節(jié)感言
在第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我首先向那些和我一樣奮斗在一線的同行們致以節(jié)日的問(wèn)候！同時(shí)向曾經(jīng)教育過(guò)我們的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！正是你們的精心培育，長(zhǎng)大后我也變成了你，你們是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
作為一名人類靈魂的工程師，率先垂范、為人師表應(yīng)該是我們做人的原則。教師是很平凡的職業(yè)，也是神圣的職業(yè)，更是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。既然我們今生選擇了這份職業(yè)，我們就選擇淡泊名利，也就選擇了以苦為樂(lè)。既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就選擇了一份責(zé)任，一份重?fù)?dān)，一份無(wú)悔，我們應(yīng)該樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于工作，做出自己的成績(jī)。以此回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。