2016高考備考方案

一、2017屆高考回顧

2017年，寧鄉(xiāng)二中高考取得了驕人的成績(jī)，二本以上上線人數(shù)74人。這是我們二中人團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取所取得的驕人成果。我們?yōu)橹�驕傲，為之自豪。然而，成�?jī)已成為過(guò)去，我們還得靠團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的精神去面對(duì)2017年的高考。

二、高三年級(jí)的現(xiàn)狀

高三年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生566人，共有10個(gè)教學(xué)班，理科班6個(gè)，文科班4個(gè)；其中理科重點(diǎn)班2個(gè)，文科重點(diǎn)班1個(gè)，12月份小專業(yè)生回校，另有文科藝術(shù)班和理科藝術(shù)班各1個(gè)。本屆生源與往屆相比，人數(shù)雖然多，但同樣基礎(chǔ)差，底子薄，因各方面的原因?qū)е虏钌�特別多。因此，與往屆相比，與兄弟學(xué)校相比，特別是與寧鄉(xiāng)十中相比，文化生我們學(xué)校這一屆處于劣勢(shì)。因此，做好符合實(shí)際的高考備考是我們?nèi)〉?017年高考良好成績(jī)的前提。好在我們年級(jí)有一支肯吃苦、能拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，我們有信心在2017年的高考中再創(chuàng)輝煌。

三、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮學(xué)校行政人員作用，加強(qiáng)與班級(jí)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，指導(dǎo)學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)、生活上的困難，加強(qiáng)誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；協(xié)助班主任對(duì)本班授課教師進(jìn)行監(jiān)管和協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)師生的備考積極性，通力合作，奮力拼搏，奪取2017年高考的再次勝利。

六、工作思路

1、加強(qiáng)管理，健全機(jī)構(gòu)，確保備考工作和諧、科學(xué)、有效。

2、實(shí)施目標(biāo)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，目標(biāo)到班到人（到教師、到學(xué)生、到分?jǐn)?shù)），實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)行分層教學(xué)，分別要求，分別指導(dǎo)，抓重點(diǎn)，促全面。 4、狠抓有效課堂，確保復(fù)習(xí)備考的有效率。

5、要精細(xì)備考，樹(shù)立四種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、精品意識(shí)、大局意識(shí)；提倡五種精神：艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、腳踏實(shí)地的敬業(yè)精神、忘我無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。

6、優(yōu)化管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍。

七、復(fù)習(xí)計(jì)劃 第一輪復(fù)習(xí)

時(shí)間：2017年9月～2017年1月

目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)，掃描所有知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化。 要求：

1、知識(shí)層面上，知識(shí)梳理到角，在全面復(fù)習(xí)鞏固所有知識(shí)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，掃除學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的盲區(qū)和理解上的障礙，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)技能體系； 2、能力培養(yǎng)上，圍繞知識(shí)點(diǎn)，串點(diǎn)成線，串線成面，使學(xué)生在整體把握知識(shí)脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，熟練地運(yùn)用知識(shí)；

3、方法策略上，以學(xué)科為單位，按章節(jié)單元順序，以學(xué)生手中的教輔資料為藍(lán)本，精選練習(xí)題，以練為主，講練結(jié)合，鞏固知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)解題能力。

第二輪復(fù)習(xí)

時(shí)間：2017年3月～2017年4月底

目標(biāo)：圍繞考點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，在強(qiáng)化訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的整體提升。 要求：

1、知識(shí)層面上，緊扣主干知識(shí)，強(qiáng)化重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；

2、能力層面上，采取專題訓(xùn)練方式，在應(yīng)用知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步提升能力；

3、方法策略上，一單元板塊為線，以考綱考點(diǎn)為綱，精選典型試題，專題突破重難點(diǎn)。一方面解決教材中的重難點(diǎn)，知識(shí)性的難點(diǎn)往往是考試中的易錯(cuò)點(diǎn)和易淆點(diǎn)，容易變成考試中的失分點(diǎn)，因此要采取比較、辨析的方法解決；個(gè)體性的難點(diǎn)由個(gè)體思維方法的差異、個(gè)體理解能力的不同或個(gè)體知識(shí)缺陷疏漏造成的，這些難點(diǎn)往往成為個(gè)別學(xué)生的攔路虎，要通過(guò)

個(gè)別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)的方式解決。另一方面，要關(guān)注知識(shí)的交匯點(diǎn)，綜合分析能力弱的學(xué)生往往望而卻步，因此專題復(fù)習(xí)階段要注重知識(shí)的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的遷移能力，在學(xué)科知識(shí)的交匯點(diǎn)上精選典型考題進(jìn)行專題輔導(dǎo)專題訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí)

時(shí)間：2017年5月

目標(biāo)：緊扣高考熱點(diǎn)，強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。

要求：

1、知識(shí)層面上，注重學(xué)科知識(shí)的綜合和學(xué)科間的相互滲透、交叉與整合，回歸課本；

2、能力層面上，以綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題為中心，培養(yǎng)學(xué)生正確解答綜合題目的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力；

3、方法策略上，以考代練，圍繞摸底診斷考試，規(guī)范解題思路，總結(jié)歸納解題規(guī)律，提升解題技能技巧，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正補(bǔ)充。

考前演練：

時(shí)間：6月1日——高考前

目標(biāo)：信心卷、模擬考試，實(shí)戰(zhàn)演練，提高高考適應(yīng)性。

要求：

精心組織并通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)演練，豐富應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，熟悉考場(chǎng)規(guī)則，提升考場(chǎng)應(yīng)試技巧，增強(qiáng)應(yīng)考信心。

考前計(jì)劃安排

第一輪復(fù)習(xí)采取系統(tǒng)復(fù)習(xí)月考制度；第二輪復(fù)習(xí)采取專題復(fù)習(xí)周考制度；第三輪復(fù)習(xí)采取診斷性考試制度；考前演練采取模擬高考實(shí)戰(zhàn)演練制度。

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八、備考措施

為確保高考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我們必須以強(qiáng)烈的責(zé)任心、高度的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)落實(shí)好下列措施：

1、努力打造一支具有團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神的隊(duì)伍。

高三作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須具有共同的價(jià)值取向，共同的行為要求，必須心往一處想，勁往一處使。首先，從大處著眼，從小處著手，以質(zhì)量為核心，強(qiáng)化質(zhì)量第一意識(shí)，采用質(zhì)量形成過(guò)程來(lái)全面考核教師的工作。其次，強(qiáng)化職能，抓主抓重，引導(dǎo)師生齊努力，形成人人想高考，個(gè)個(gè)抓高考的工作局面，在發(fā)揮師生的備考激情上求實(shí)效。再次，完善制度，突出激勵(lì)，在科學(xué)引導(dǎo)上做文章，努力形成高考備考的氛圍。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，為高考備考保駕護(hù)航。

常規(guī)管理是形成高考備考良好氛圍的關(guān)鍵，常規(guī)管理抓好了，就能保障高考備考順利進(jìn)行，相反，高考備考的順利進(jìn)行又能有力地促進(jìn)常規(guī)管理的優(yōu)化。因此我們要做到兩手抓，而且兩手都要硬，從而為高考備考創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。

管理上我們必須做到“三全”，即全員管理、全過(guò)程管理、全方位管理

備考上我們必須做到“四導(dǎo)”，即思想上引導(dǎo)、學(xué)法上輔導(dǎo)、行為上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)。讓學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，保持昂揚(yáng)的斗志和積極向上的狀態(tài)，有一股頑強(qiáng)拼搏的精神。

3、充分發(fā)揮班主任和備課組這兩條線的作用。

（1）、 班主任是各班高考備考的第一責(zé)任人，必須做到“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。

所謂“一個(gè)中心”，就是班級(jí)的一切工作都要以高考備考為中心。在這一點(diǎn)上，班主任必須做到三點(diǎn)：第一，心中有目標(biāo)。班主任要時(shí)刻記住學(xué)校下達(dá)給班級(jí)的高考各類指標(biāo)數(shù)；第二，包干到位，目中有學(xué)生。班主任要把學(xué)校下達(dá)給班級(jí)的高考指標(biāo)數(shù)進(jìn)行分解，然后與各科任教師認(rèn)真商榷確定各類指標(biāo)的對(duì)象生，并死死地盯著這些對(duì)象生。第三，手中有措施。對(duì)于對(duì)象生的管理，我們班主任必須時(shí)常與科任教師溝通，分析查找出對(duì)象生的薄弱處，然后給他們補(bǔ)思想，補(bǔ)信心；考試之后多會(huì)診，查找在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥的提出解決問(wèn)題的方法；平時(shí)要求科任老師對(duì)對(duì)象生課堂上多提問(wèn)，生活上多關(guān)心，作業(yè)多批改，疑問(wèn)多解答。

所謂“兩個(gè)基本點(diǎn)”，就是治理好班級(jí)的紀(jì)律，建設(shè)好班級(jí)的學(xué)風(fēng)。班主任要切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為高考備考保駕護(hù)航。

就治理班級(jí)紀(jì)律而言，班主任必須做到有嚴(yán)明的班級(jí)管理制度，以制度管人，然后是以理服人，以情感人；必須有愛(ài)心，有耐心，有細(xì)心；要做到言傳身教，以身作則，做到一個(gè)“勤”字：勤下班、勤點(diǎn)人、勤訓(xùn)話、勤跟寢、勤談心......班主任還要“硬”，要敢于管理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，要讓學(xué)生有一種敬畏感。

就班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)而言，那就是要采取各種措施，造成一種你追我趕的局面，甚至造成一種“明爭(zhēng)暗斗”的局面。

（2）、加強(qiáng)備課組的管理，充分發(fā)揮備課組的作用，扎實(shí)有效的落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性。 第一，常規(guī)教學(xué)中，突出落實(shí)，講求時(shí)效性和針對(duì)性。各備課組要倡導(dǎo)向45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的效率，因此各位教師必須備好學(xué)案，真正做到吃透教材，吃透學(xué)生。

第二，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，努力提高授課水平，做到有聽(tīng)必評(píng)，以評(píng)促教，教評(píng)相長(zhǎng)。 第三，加大高考研究力度，把握好高考方向，要組織教師參加各類高考研討活動(dòng)。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，研究近幾年的高考試題，探索命題趨勢(shì)，研究命題方向。

第四，嚴(yán)把集體備課關(guān)，做到有計(jì)劃，有時(shí)間，有地點(diǎn)，有分工，有合作。打好學(xué)科團(tuán)結(jié)戰(zhàn)，努力提高本學(xué)科成績(jī)。

第五，嚴(yán)把訓(xùn)練落實(shí)關(guān)。教師必須立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習(xí)題，以“選題要精細(xì)、密度要適度、時(shí)機(jī)要恰當(dāng)、反饋要及時(shí)”和“確保中檔題拿高分、帶動(dòng)低檔題拿滿分、沖擊高檔題拿多分”為原則，落實(shí)有效訓(xùn)練。訓(xùn)練資料要求精、易、實(shí)，并直接應(yīng)對(duì)高考。不求多，但求精；不求難，但求實(shí)用，注重時(shí)效性。一是讀到實(shí)處，把早讀、晚聽(tīng)、定時(shí)抽查背誦效果落到實(shí)處。二是練到實(shí)處，通過(guò)練習(xí)，達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高備考能力的目的。三是查到實(shí)處，學(xué)生的作業(yè)一定要經(jīng)常檢查，檢查的形式可以多樣，可以不必全批改，但必須全檢查，并且必須強(qiáng)化改錯(cuò)。

第六，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高備考質(zhì)量。講授課、評(píng)講課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、自習(xí)輔導(dǎo)課等，都必須根據(jù)考綱要求精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化過(guò)程，落到應(yīng)對(duì)高考的實(shí)處。

2017高考備考方案 [篇2]

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建省級(jí)示范高中為目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教育創(chuàng)新為手段，以課堂教學(xué)為主陣地，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神，堅(jiān)持踏實(shí)的教育教學(xué)風(fēng)格，努力實(shí)現(xiàn)“天天進(jìn)步，人人提升”的辦學(xué)理念，著力達(dá)到“廣水保優(yōu)質(zhì)，全省創(chuàng)品牌”的要求，全力完成教育局下達(dá)的2017屆高考目標(biāo)。

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二、基本情況：

我校2017屆共有1247名考生，其中理科928人，文科319人。學(xué)生人數(shù)較上屆銳減，而且生源質(zhì)量也不容樂(lè)觀：2017年招生，我校招收中考分?jǐn)?shù)一本入圍人數(shù)僅16人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同類學(xué)校，占全市起點(diǎn)入圍人數(shù)的比率不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同類學(xué)校，甚至比我校前三年的平均數(shù)還低將近一個(gè)百分點(diǎn)。這些都給我們的高考備考帶來(lái)了很大的壓力。

三、備考思路：

（一）奮斗目標(biāo)：

1、質(zhì)量目標(biāo)：確保完成教育局分配的高考任務(wù)目標(biāo)，重新捧回隨州市

“教學(xué)先進(jìn)單位”牌匾。

2、德育目標(biāo)：確保做到安全零事故，心理零障礙，培養(yǎng)零失誤。

（二）總體要求：

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即：形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的教師團(tuán)隊(duì)。抓好學(xué)生的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子層、狠抓中等層、不棄普通層。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)、嚴(yán)把志愿報(bào)考關(guān)。

（三）教育工作：

1、明確政教處和高三年級(jí)組德育工作職責(zé)，堅(jiān)決杜絕高三特殊化思想，以德育為首，為教學(xué)質(zhì)量的提高營(yíng)造良好的氛圍。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮整體作用。班主任要起到班級(jí)靈魂作用，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的意識(shí)，緊密團(tuán)結(jié)科任教師。同時(shí)科任教師要增強(qiáng)責(zé)任感，提高德育工作主動(dòng)性，使集體力量得以充分發(fā)揮，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。特別是抓住每次考試契機(jī)，幫助學(xué)生分析成敗原因，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心，挖掘?qū)W生非智力因素，著重培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏積極參與競(jìng)爭(zhēng)的毅力。

4、加強(qiáng)“四個(gè)群體”學(xué)生的管理，即培養(yǎng)“優(yōu)等生”、抓實(shí)“特長(zhǎng)生”，促進(jìn)“臨界生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”。面向全體作好分類要求，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。

6、加強(qiáng)班主任責(zé)任意識(shí)，班級(jí)管理倡導(dǎo)人文關(guān)懷。應(yīng)多設(shè)身處地考慮問(wèn)題，多一份熱心、愛(ài)心、關(guān)心，減少批評(píng)，慎用處罰，理解寬容感化學(xué)生。尊重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)積極配合。做到學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者合為一體，使學(xué)生沿著良好方向發(fā)展。

（四）教學(xué)工作：

1、抓好備課組建設(shè)。

（1）強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的職能，發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用。制定學(xué)期備課計(jì)劃；每周組織一次集體備課活動(dòng)；組織精選精編教輔資料、練習(xí)及試卷等；做好備課組活動(dòng)內(nèi)容的記錄和學(xué)期工作的總結(jié)。

（2）強(qiáng)化高考研究，提高教學(xué)的針對(duì)性。各備課組要加強(qiáng)對(duì)考綱及近三年各地高考試卷的研究，語(yǔ)數(shù)外注重湖北省內(nèi)信息，尤其是武漢市的信息；文綜理綜注重北京的信息。從中把握高考精神與導(dǎo)向，研究和制定教學(xué)計(jì)劃、過(guò)程，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高復(fù)習(xí)效率。

（3）強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮整體效應(yīng)。集體備課必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五

統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試）。

（4）強(qiáng)化專題指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。讓老師走進(jìn)題海，讓學(xué)生走出題海。

（5）以班主任為管理中心，協(xié)調(diào)各種關(guān)系。以備課組長(zhǎng)為智力支撐，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。

2、抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

（1）抓備課。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效率的前提，在集體備課的前提下，各教師要做好備課工作，課堂內(nèi)容要充實(shí)。尤其重視復(fù)習(xí)課、評(píng)講課、輔導(dǎo)課的教學(xué)效益。

（2）抓課堂過(guò)程管理。課堂上課任教師要用靈活多變教學(xué)手段（多媒體等）調(diào)動(dòng)學(xué)生，用語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，堅(jiān)決杜絕學(xué)生厭學(xué)上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）抓知識(shí)的鞏固與訓(xùn)練。課堂反饋要切準(zhǔn)要害，課后訓(xùn)練、作業(yè)批改要及時(shí)。

3、抓好訓(xùn)練與測(cè)試。實(shí)行周周練和月考制度。做到“三要”：試卷要精編精選，批改要及時(shí)，評(píng)講要精練。年級(jí)、班級(jí)、備課組抓住測(cè)試的契機(jī)，認(rèn)真分析總結(jié)，及時(shí)調(diào)整提高。

4、抓好重點(diǎn)班級(jí)及薄弱學(xué)科。特別是對(duì)重點(diǎn)班級(jí)的薄弱學(xué)科，年級(jí)組統(tǒng)一安排，強(qiáng)化輔導(dǎo)。上半年每周六晚自習(xí)以考數(shù)學(xué)為主，其他科目可以協(xié)商使用該段時(shí)間考試。下學(xué)期周日下午考綜合。所有老師要保證考試到位、批改到位、講評(píng)到位，年級(jí)組協(xié)助教務(wù)處不定期抽查，以確保有效的時(shí)間內(nèi)能獲得最大效益。

四、管理措施：

1、堅(jiān)持坐班制，提倡早到，杜絕遲到，嚴(yán)禁早退，以充足的工作時(shí)間保證有效的工作效率和工作成績(jī)。高三年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。

2、每周一到周六分別安排一科教師中午1點(diǎn)至2點(diǎn)期間到班巡視輔導(dǎo)，督促學(xué)生休息或自習(xí)，確保安靜的環(huán)境。

3、堅(jiān)持晚坐班，實(shí)行簽到和抽查相結(jié)合，備課組記載和年級(jí)組巡視相

結(jié)合的方式。全體教師要按規(guī)定時(shí)間坐班，具體時(shí)間參照教務(wù)處制定的各個(gè)季節(jié)的作息時(shí)間表。

4、加強(qiáng)空檔時(shí)間的管理。在中午休息時(shí)間、下午放學(xué)至晚自習(xí)之間的這個(gè)時(shí)間段。各班班主任每人值日一天，依次輪流，年級(jí)組統(tǒng)一設(shè)計(jì)值日表格，值日班主任逐日填寫后交年級(jí)組匯總。要做到有巡視、有記載，遇到偶發(fā)事件及時(shí)上報(bào)年級(jí)組或值周領(lǐng)導(dǎo)。年級(jí)組做到督促落實(shí)。

5、堅(jiān)持例會(huì)制度：高三年級(jí)組每周一晚召開(kāi)例會(huì)，傳達(dá)學(xué)校精神，總結(jié)上周情況布置本周工作進(jìn)行師德師風(fēng)教育，有記載、有小結(jié)、有通報(bào)、有評(píng)價(jià)。

6、明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。要求全體老師做到：

吃得準(zhǔn)——（教學(xué)方向）高考導(dǎo)向，教材大綱，學(xué)校精神，班級(jí)學(xué)生； 坐得住——（時(shí)間保證）深入鉆研，多思教法，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo)； 靠得實(shí)——（工作作風(fēng)）全力以赴，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入； 教得活——（教學(xué)方法）調(diào)動(dòng)狀態(tài)，激活氣氛，提高效率，確保實(shí)效； 談得來(lái)——（感情投入）了解學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生； 盯得緊——（中心工作）善用提問(wèn)，勤于批改，加強(qiáng)指導(dǎo)，落實(shí)督促； 管得嚴(yán)——（課堂紀(jì)律）小處著手，嚴(yán)格要求，保障學(xué)習(xí)，人性管理； 練得勤——（教學(xué)手段）重視練習(xí)，注意鞏固，及時(shí)糾錯(cuò)，加強(qiáng)整理。

五、創(chuàng)新工作：

1、嘗試推行分管校長(zhǎng)“包干制”。副校長(zhǎng)位置前移，直接到年級(jí)組與高三教師實(shí)行“五同”式辦公，即同簽到，同坐班，同步調(diào)，同工作，同獎(jiǎng)懲。全方位立體化的管理高三。

2、嘗試實(shí)施年級(jí)管理“板塊制”。將全年級(jí)18個(gè)班級(jí)按照學(xué)情特點(diǎn)分成四個(gè)板塊，每個(gè)板塊指定一名負(fù)責(zé)人。此舉一是樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，將高三的成就與學(xué)校的發(fā)展、個(gè)人的發(fā)展緊密相連；二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要求管理人員全身心投入——，通過(guò)精細(xì)化的過(guò)程管理達(dá)到強(qiáng)

化、優(yōu)化管理的要求；三是努力提高管理能力，多思、多學(xué)、多請(qǐng)教。

3、嘗試推行師生關(guān)系“導(dǎo)師制”。對(duì)有希望上一本和有希望進(jìn)名牌大學(xué)的學(xué)生確定指導(dǎo)教師。做好師生溝通工作，確保抓出實(shí)效。理科快班每班確定至少15人，文科快班每班至少10人，其他班級(jí)每班確定3—5名希望層學(xué)生。從思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面全方位的予以關(guān)心和照顧，

4、嘗試開(kāi)展和諧教育“家校制”。家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動(dòng)力，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，定期和不定期召開(kāi)部分家長(zhǎng)座談會(huì)（尤其是重點(diǎn)班），了解學(xué)生思想學(xué)習(xí)、生活實(shí)際并加強(qiáng)教學(xué)反饋。

六、具體安排：

1、八月份組建新一屆高三班子，從全校集中選拔能吃苦耐勞、善打硬仗的教師充實(shí)到高三隊(duì)伍中。提前進(jìn)入高考備考準(zhǔn)備階段，制定各科教學(xué)計(jì)劃書和教學(xué)進(jìn)度表。明確“五步走”的復(fù)習(xí)備考總體思路，即“全面復(fù)習(xí)——專題復(fù)習(xí)——系統(tǒng)總結(jié)——模擬演練——回歸教材”。

2、九月份第一周召開(kāi)班主任會(huì)議，提出本學(xué)期班級(jí)管理工作要點(diǎn)。第二周召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，介紹高三年級(jí)工作思路，并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議，及早與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題。

3、十月份進(jìn)行第一次常規(guī)教學(xué)檢查，督促落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，初步確定“導(dǎo)師制”名單。

4、十一月份組織迎接隨州市高三摸底考試，協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組考閱卷，做好質(zhì)量分析，找出與兄弟學(xué)校的差距，及時(shí)調(diào)整備考思路。

5、十二月份年級(jí)組協(xié)管員和各班主任配合教務(wù)處做好學(xué)生高考報(bào)名工作，做到萬(wàn)無(wú)一失。

6、元月份在教務(wù)處的指導(dǎo)下做好畢業(yè)考試和期末隨州市統(tǒng)考的組考工作，按照市教研室的要求派出閱卷教師，保質(zhì)保量完成閱卷工作，并做好質(zhì)量分析工作。

7、三月份明確完成“全面復(fù)習(xí)——專題復(fù)習(xí)——系統(tǒng)總結(jié)——模擬演

練——回歸教材”的第一階段的落實(shí)工作�！叭�面復(fù)習(xí)”的目的是：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握基本方法。按照這一要求，督促各備課組落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)全面完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。這一階段要做到“四化”，即“復(fù)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)化，復(fù)習(xí)要點(diǎn)試題化，復(fù)習(xí)試題典型化，典型試題滿分化�！痹诖嘶�礎(chǔ)上滿懷信心迎接“一統(tǒng)”考試的到來(lái)。

8、四月份中下旬完成“專題復(fù)習(xí)”（針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題，深入進(jìn)行專題研究）和“系統(tǒng)總結(jié)”（加強(qiáng)學(xué)科乃至學(xué)科間的縱橫聯(lián)系，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)）兩個(gè)階段的工作。星期六晚自習(xí)的時(shí)間要拿出一部分進(jìn)行綜合科的考試，綜合科目的三位老師要通力合作，群策群力，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，提高學(xué)生成績(jī)。提倡“精”“輕”“新”三結(jié)合。有了“精”，學(xué)生負(fù)擔(dān)才會(huì)“輕”；有了“精”，教學(xué)質(zhì)量才能不斷創(chuàng)“新”。年級(jí)組配合教務(wù)處做好“二統(tǒng)”考試的準(zhǔn)備工作，做好質(zhì)量分析，為后一階段的工作制定好目標(biāo)。

9、五月份下旬，完成“模擬演練”（訓(xùn)練規(guī)范答題，調(diào)整考試心態(tài)）和“回歸教材”（牢記基礎(chǔ)，把握好最后的記憶關(guān)）兩個(gè)環(huán)節(jié)的工作，組織高水平的考前模擬測(cè)試，指導(dǎo)答題的規(guī)范化，防止學(xué)生因非智力因素導(dǎo)致的失分。

10、六月份6－7日，組織送考工作。針對(duì)各個(gè)考點(diǎn)的具體情況，通盤考慮，做到“人人有事做，事事有人做�！卑�干到人，各負(fù)其責(zé)。對(duì)學(xué)生休息地點(diǎn)的安排，就餐的安排，收發(fā)準(zhǔn)考證的地點(diǎn)、時(shí)間等諸多問(wèn)題提前做出預(yù)案，并把困難考慮的更加充分，準(zhǔn)備應(yīng)急措施。

11、六月份下旬，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿。使學(xué)生考出優(yōu)異成績(jī)，考入理想大學(xué)。向家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)交上一份滿意的答卷。

總之，2017屆高考，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我校全體高三師生一定會(huì)齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造新的輝煌，為廣水和隨州的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2017-10-12

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