九年級歷史備考方案

回顧以往中考?xì)v史的復(fù)習(xí)工作，有得有失，為使我們梭戛中學(xué)2017級畢業(yè)生在期末考試中取得一個良好的成績，特制定九年級歷史期末復(fù)習(xí)計劃如下：

一、總體復(fù)習(xí)思路

根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、周練的安排，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：第一階段是“梳理教材”，進(jìn)行全面復(fù)習(xí), 目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。

第二階段是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。第三階段是查漏補(bǔ)缺，模擬測試。進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。

從歷年的中考試卷中我們可以看出，最近幾年歷史中考注重對學(xué)生基本知識和基本能力的考查，所以，在復(fù)習(xí)的過程中，我們要依據(jù)課標(biāo)和課本，立足雙基，注重對知識的整合，注重研究近幾年全國各地中考?xì)v史試題，把握中考命題方向；注重歷史材料的引用及教學(xué)效率，努力打造高效課堂；注重把對學(xué)生能力的培養(yǎng)落實到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考5本書，但課時少，雖然《考綱》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變，從容面對中考。

近幾年的歷史中考都與時政、時事熱點有著緊密的聯(lián)系，因此在

歷史復(fù)習(xí)的過程中，必須要關(guān)注時事熱點，特別是這些時事熱點后面的歷史元素以及歷史與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

二、備考計劃及教學(xué)進(jìn)度

1、2017年9月----2017年10月中旬完成九年級教學(xué)內(nèi)容： 2、2017年10月下旬----11月中旬完成第一輪復(fù)習(xí)：

3、2017年11月中旬----2017年12月上旬完成第二輪復(fù)習(xí)： 3、2017年12月中旬-----期末考試前完成第三輪復(fù)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)計劃及具體實施措施

1、第一輪復(fù)習(xí)：立足課本，對課本基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要立足課本，盡量細(xì)一點，慢一點。

在第一輪復(fù)習(xí)的過程中, 以整合課本基礎(chǔ)為主，整合構(gòu)建每一單元的知識網(wǎng)絡(luò)，并配以適當(dāng)?shù)臋z測題進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們在復(fù)習(xí)的過程中盡量做到精講點撥，注重課堂效率，盡量把時間放給學(xué)生，沒有以老師的講解代替學(xué)生的復(fù)習(xí)。另外還需加強(qiáng)測試，爭取一冊一考。培養(yǎng)學(xué)生中考習(xí)慣。

2、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：在第二輪復(fù)習(xí)過程中，主要是引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度審視知識，綜合分析問題。計劃確定十到十二個復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)。目前初步確定了以下12個復(fù)習(xí)專題：

3、第三輪復(fù)習(xí)（重點復(fù)習(xí)），進(jìn)行模擬訓(xùn)練。要在模擬訓(xùn)練中查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)，提高能力、適應(yīng)中考。在這一輪的復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對各種類型試題的審題方法、解題思路和答題技能；特別是要重視對解答開放性試題的指導(dǎo)。

四、實施過程中注意的問題

1、要加強(qiáng)課內(nèi)外知識的整合。

2、要以自學(xué)為主、注重學(xué)法和解題方法指導(dǎo)，全面提升學(xué)生各方面的能力。

3、要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興致。

五、歷史復(fù)習(xí)中的困難與解決方法 ①時間太少，一般每周2節(jié)課，工作量太大(5本書)； 

②信息不通，材料有限；

③學(xué)生基礎(chǔ)薄弱；

④學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的不夠重視，這給復(fù)習(xí)帶來一定的困難。

2017梭戛中學(xué) 汪麗娟 年12月15日

九年級歷史備考方案 [篇2]

一、指導(dǎo)思想

2017年中考備考，以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、《歷史考試說明》為依據(jù)，緊扣中國歷史、世界歷史教材。在備考中進(jìn)一步突出學(xué)生“三維”目標(biāo)（知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度和價值觀）掌握和落實，彰顯對學(xué)生的人文主義關(guān)懷。圍繞中考這個中心，服務(wù)學(xué)校全局，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切發(fā)展”為宗旨、注重基礎(chǔ)抓重點，立足“課標(biāo)”謀求學(xué)生的最大發(fā)展為出發(fā)點、以培養(yǎng)能力，提升學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平為重點，以科學(xué)、有序、高效、務(wù)實的備考工作機(jī)制，確保2017年我校中考?xì)v史學(xué)科取得優(yōu)異的成績。

二、方法與措施

1．認(rèn)真鉆研《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、《歷史考試說明》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，避免備考復(fù)習(xí)的盲目性。把握中考的重點、脈絡(luò)和方向。

2．夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在重視每一個知識點的同時突出主干知識，熟練掌握重難點，掌握基礎(chǔ)知識。幫助學(xué)生建立完整的知識網(wǎng)絡(luò)體系，形成完備的能力體系，對學(xué)過的知識真正做到胸有成竹，心中有數(shù)，應(yīng)用自如。

3．選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。對于少數(shù)人錯——點到為止；多數(shù)人錯——仔細(xì)剖析；典型錯誤 ——重點分析；重點題目——變式訓(xùn)練；一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

《九年級歷史備考方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

4．留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。引導(dǎo)學(xué)生建立錯題檔案，錯題收集，錯題重做，堅持每練必反思，同時要重視練后二次矯正。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。晚自習(xí)加強(qiáng)閱讀老師不講課，把時間還給學(xué)生；中午針對個別同學(xué)情況加強(qiáng)輔導(dǎo)。

5．重視理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)解決實際問題的能力。備考復(fù)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實、生活熱點、時政新聞、生存環(huán)境、科技進(jìn)步等，做到學(xué)以致用，會運用所學(xué)的知識靈活的解決所面臨的問題。

6．加大對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。在平時的教學(xué)、備考復(fù)習(xí)和最后階段的查漏補(bǔ)缺中，都要重視答題規(guī)范化專項訓(xùn)練，培養(yǎng)良好和答題書寫習(xí)慣，培養(yǎng)中考應(yīng)考能力。

7．加大培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的力度，及時跟蹤管理學(xué)生，注意學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程與方法的跟蹤管理，尤其要重視目標(biāo)生和后進(jìn)生的“輔轉(zhuǎn)”力度，除了每次考試后單獨輔導(dǎo)外，還要擠時間進(jìn)行補(bǔ)漏和提高輔導(dǎo)，做到對“尖子生”多指導(dǎo)；對“邊緣生”多扶持；對“后進(jìn)生”多鼓勵，提高復(fù)習(xí)效果，才能達(dá)到縮小差距均衡發(fā)展的目標(biāo)。

8．及時參加上級復(fù)習(xí)研討活動，有效吸取外地復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，盡力加強(qiáng)與其它學(xué)校的交流與協(xié)作，通過交流學(xué)習(xí)實現(xiàn)“取人之長，補(bǔ)已之短”，謀劃共贏發(fā)展的目標(biāo)。

三、時間安排

復(fù)習(xí)采取分階段、分課時進(jìn)行，為了使新舊知識能相互溝通，由點到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握知識、運用知識的目的，我們采取分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。

[第一輪復(fù)習(xí)（]授完新課至第二次模擬考試）以教材為主全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點加強(qiáng)基本概念、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒�礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、不留死角，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪�擬訓(xùn)練，保證復(fù)習(xí)效果。

針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱扣本”和“溫故知新”的原則，一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，如做到：（1）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)。（2）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。（3）定期檢查學(xué)生作業(yè)，及時反饋。對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)�問題滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。

[第二輪復(fù)習(xí)]（第二次模擬考試至五月底）為專題復(fù)習(xí)，重點加強(qiáng)綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透中招模擬練習(xí)。重點解決第一階段中沒有解決的疑難問題和綜合應(yīng)用系統(tǒng)知識解決實際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。在總攬教材、學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實的基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，遵循精講多練的原則，抓住重點，加深理解，防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到。

[第三輪復(fù)習(xí)]（六月初至中考前）以綜合練習(xí)為主，考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合，查漏補(bǔ)缺，鞏固提高。以近三年的歷史中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，突破難點、解決重點為重點。在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶訓(xùn)練，以訓(xùn)練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”，以適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。

新課標(biāo)形勢下，中考備考的復(fù)習(xí)方法，有它的復(fù)雜性和特殊性，我們結(jié)合自己的教學(xué)實際、學(xué)生實際，去探究、把握適合自己的最佳復(fù)習(xí)方法，開展有計劃、有步驟、有重點的復(fù)習(xí)工作，爭取提高中考成績，再創(chuàng)輝煌。

九年級歷史備考方案 [篇3]

2017年的目標(biāo)只有一個，那就是打好歷史中考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在中考時取得一個理想的成績。特制定本計劃方案，內(nèi)容如下：

一、努力作好中考?xì)v史的教學(xué)工作

1、深度挖掘教材

今年中考?xì)v史標(biāo)準(zhǔn)有些許調(diào)整，相比而言，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們，認(rèn)真學(xué)習(xí)新中考說明，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新說明的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。

2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是中考?xì)v史。面對日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。

《九年級歷史備考方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

3、狠抓課堂效率，注重知識的落實

初三的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當(dāng)堂的知識爭取當(dāng)堂掌握。我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識

4、充分利用早晚自習(xí)，檢查學(xué)生的掌握情況

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負(fù)責(zé)提問、教師利用自習(xí)時間進(jìn)行抽查。

二、備考計劃 教學(xué)進(jìn)度

1、2017年9月----2017年3月中旬，完成初三年級所學(xué)內(nèi)容； 2、2017年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)；

3、2017年5月中旬前，完成第二輪復(fù)習(xí)；

4、2017年升學(xué)考試前，完成第三輪總復(fù)習(xí)。

5、復(fù)習(xí)計劃及措施

第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度依原計劃完成九年級兩本課本的歷史教學(xué)

第二學(xué)期開始進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)，基本上三個階段進(jìn)行：

第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。 歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變，從容面對中考。為了更好地提高復(fù)習(xí)效果，我們在以課本為主的前提下，為學(xué)生設(shè)計科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分，知識結(jié)構(gòu)使學(xué)生對本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識，習(xí)題涉及所有題型，突出重點知識。使所復(fù)習(xí)的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。結(jié)合《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教材為本，全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

第二階段：題型訓(xùn)練，熟悉解題技巧, 注重應(yīng)試能力的提高。

基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。用時4周，在復(fù)習(xí)中，要特別重視學(xué)生解題能力的提高。在中考?xì)v史學(xué)科中題型有選擇題、材料題和問答題。其中選擇題覆蓋面廣，能較全面考查學(xué)生的閱讀能力、記憶能力和幾乎所有層次的思維能力及思想品質(zhì)，所占分值比重大（占了卷面40%），從歷年考試題目看，選擇題難度值低，考的都是較為基礎(chǔ)的知識，因此選擇題力求學(xué)生不能丟分。學(xué)生在解題時要求學(xué)生抓住“題干”和關(guān)鍵字，理清題意后，運用正確方法進(jìn)行解題，例如運用直選法、排除法、分析法進(jìn)行選擇。同樣的，學(xué)生在做材料題與問答題時，也進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。

第三階段：關(guān)注熱點、小專題復(fù)習(xí)。用時4周。經(jīng)過前兩個階段的全面復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握的知識更為牢固，但知識相對會比較零碎和孤立。為了把知識學(xué)活、用

活，還需結(jié)合教材，打破體系，比較對照，縱橫聯(lián)系，點面結(jié)合，進(jìn)行一些小專題的復(fù)習(xí)，例如中國古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化史專題；新中國的外交史、三次科技革命等小專題。同時，歷史是為現(xiàn)實服務(wù)的，學(xué)習(xí)歷史最終是為了解決現(xiàn)實現(xiàn)世問題，在歷年的歷史中考試題中均涉及時政熱點問題，在復(fù)習(xí)的過程中要求學(xué)生收集資料，例如周年事件、時政熱點。引導(dǎo)學(xué)生把熱點問題與歷史問題聯(lián)系起來，學(xué)會運用課本知識去解決熱點問題。剩下的時間，就以學(xué)生復(fù)習(xí)，做一些有選擇性、有針對性的模擬試題，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

三、抓住有利時機(jī)，獲取中考信息

通過參加教研活動、上網(wǎng)并與同行交流的機(jī)會，多渠道獲取中考信息。

【九年級歷史備考方案】相關(guān)文章：

初中歷史備考方案11-24

2016年歷史備考方案11-24

初三歷史中考備考方案04-13

歷史中考備考計劃01-03

中考?xì)v史備考計劃11-24

高考?xì)v史備考計劃11-24

歷史備考工作的總結(jié)11-24

歷史高考備考計劃11-24

高三歷史備考計劃11-24