- 相關(guān)推薦
六年級(jí)備考實(shí)施方案(精選10篇)
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編整理的六年級(jí)備考實(shí)施方案,歡迎大家分享。
六年級(jí)備考實(shí)施方案 1
為了做好20xx年我校小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)備考工作,提高我校六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,使我校六年級(jí)備考工作做到科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,特制定本方案:
一、備考目標(biāo)
以“控制低分率,提高合格率與優(yōu)秀率”為目標(biāo),力爭經(jīng)過積極、周密的備考工作,使我校在今年的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)測試中,低分率、合格率和優(yōu)秀率等各項(xiàng)指標(biāo)均能進(jìn)入全鎮(zhèn)前列。
二、成立六年級(jí)備考小組,加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)的管理與領(lǐng)導(dǎo)
組長:
組員:
三、工作措施
1、制定科學(xué)、周密的六年級(jí)備考工作方案和學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、牢固樹立“質(zhì)量立!钡囊庾R(shí),明確目標(biāo),責(zé)任到人,不留空檔,嚴(yán)格管理。由校長親自抓,教導(dǎo)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造齊心合力抓備考的氛圍,確保完成預(yù)定目標(biāo)。
3、調(diào)動(dòng)一切積極因素,加大畢業(yè)班師生的教學(xué)績效獎(jiǎng)勵(lì)力度,提高教師的工作積極性。
4、強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作,密切與學(xué)生家長聯(lián)系配合,對(duì)“雙困生”家訪一次,召開一次家長會(huì),注重學(xué)生的日常表現(xiàn),確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。
5、抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格師生的考勤,全面落實(shí)教學(xué)“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考評(píng)要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,使復(fù)習(xí)備考保質(zhì)保量。
6、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的教研力度。每月末召開一次畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考校級(jí)研討會(huì),反饋復(fù)習(xí)備考信息,交流教學(xué)心得,研討復(fù)習(xí)備考教法、學(xué)法,進(jìn)行集體單元備課,提出在復(fù)習(xí)備考中存在的問題和困難,及時(shí)采取有效措施解決,以提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)效率,每次會(huì)后將研討或集備資料交中心校教研室備案。同時(shí),堅(jiān)持實(shí)行畢業(yè)班月考匯報(bào)分析制度。結(jié)合本校實(shí)際在5、6月實(shí)行每周一檢測一分析一匯報(bào),將檢測與教研結(jié)合起來,及時(shí)解決復(fù)習(xí)備考中存在的問題。每次測試后,將檢測成績表及質(zhì)量分析材料制成資料存檔、備案。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,杜絕歧視學(xué)困生。任課教師要及時(shí)摸清學(xué)生底子,掌握學(xué)情,制定出切合實(shí)際的轉(zhuǎn)化計(jì)劃,做好學(xué)困生的'思想動(dòng)員工作,實(shí)行分層輔導(dǎo)和要求,采取“結(jié)對(duì)子”、“面對(duì)面”等輔導(dǎo)形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo),確保學(xué)困生各科成績達(dá)到合格,以提高學(xué)生整體成績的合格率。
8、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學(xué)科任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系,各科教師要多合作與交流,做到信息暢通、資源共享、課時(shí)分配合理、公平競爭、齊抓共管。
9、注重畢業(yè)班學(xué)生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,在確保教學(xué)效果的基礎(chǔ)上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),努力給學(xué)生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學(xué)習(xí)氛圍。
四、具體要求:
1、班主任要加強(qiáng)盯班。早上學(xué)生7:10到校,班主任必須到位。
2、值日領(lǐng)導(dǎo)加大對(duì)六年級(jí)的巡查督導(dǎo)力度。
3、對(duì)六年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比方式為隨機(jī)抽查,主要為課余時(shí)段,每周評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生一名,在廣播上通報(bào)表揚(yáng)。
4、學(xué)校、各班召開學(xué)生動(dòng)員會(huì),做好學(xué)生思想工作,要與學(xué)生多接觸、多交流,幫助學(xué)生解決心理、生活、學(xué)習(xí)問題,輕裝上陣,全身心投入備考。
5、任課教師
、、為了學(xué)校榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù),樹立不怕吃苦、不怕吃虧的精神。⑵、積極配合班主任,做好學(xué)生的思想工作,管理好班級(jí)。⑶、提前1—3分鐘候課,讓學(xué)生提前做好上課準(zhǔn)備。
五、后勤保障
1、學(xué)校在后勤上資料復(fù)印、課時(shí)補(bǔ)助等方面給予六年級(jí)重點(diǎn)傾斜。
2、學(xué)校將結(jié)合財(cái)力的情況在對(duì)指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)測試取得好成績的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
畢業(yè)班后期備考工作,我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo),要求學(xué)生人人過關(guān),層層打?qū),牢固掌握。?duì)于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo),老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下,靈活掌握,適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化,對(duì)后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練,抓正確率,抓答題時(shí)間掌握。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo),教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流溝通,減輕學(xué)生的精神壓力,通過全體師生的不懈努力,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作,落實(shí)好畢業(yè)班各項(xiàng)制度,增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,團(tuán)結(jié)一心,勵(lì)精圖治,不負(fù)重托,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。最后各組員要想盡一切辦法,盡自己所能,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,為本年度畢業(yè)班工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),為我校的教育教學(xué)工作再繪精彩的一筆。
六年級(jí)備考實(shí)施方案 2
為了做好20xx年我校六年級(jí)畢業(yè)班備考的各項(xiàng)工作,提高備考工作的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性,確保我校備考工作正常、有序的開展,根據(jù)區(qū)教育局備考工作意見,結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。
一、指導(dǎo)思想。
面向全體學(xué)生,強(qiáng)化常規(guī)管理,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作,腳踏實(shí)地精神,力爭佳績。
二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
組員:
三、工作目標(biāo)。
通過采取各種備考措施,既全面又有所側(cè)重,提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì),力求小學(xué)畢業(yè)測試成績比20xx屆略有提升,努力實(shí)現(xiàn)及格率和平均分均居全鎮(zhèn)各小學(xué)前五名。
四、工作職責(zé)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):校長是本校畢業(yè)班備考小組組長,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。
2、教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案,統(tǒng)籌安排備考工作,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息;督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí),指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查,審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo);指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料,組織畢業(yè)班的模擬測試等工作;做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。
3、教研組、畢業(yè)班教師:明確備考內(nèi)容,掌握備考工作方法,及時(shí)制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃;學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作,認(rèn)真鉆研教材,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),共解復(fù)習(xí)疑難,摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式;收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息,共同分析課改新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),研究本學(xué)科的命題形式,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。
五、工作措施。
1、定期召開畢業(yè)班教師座談會(huì),反饋教學(xué)情況,慮心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議,共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,對(duì)畢業(yè)班工作提出要求和建議。
2、組織畢業(yè)班老師積極參加市、區(qū)舉行的各科備考會(huì),熟悉命題方向和題型.組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢,不迷失方向.。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo).充分利用時(shí)間按輔導(dǎo)計(jì)劃給學(xué)生輔導(dǎo),語,數(shù),英教師要互相溝通,不能讓學(xué)生偏科,力求語,數(shù),英三科平衡發(fā)展。
4、把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,抓好落實(shí)工作.要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行:
第一階段(20xx年2月至3月中旬)新課階段。過好課本關(guān),每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。
第二階段(3月下旬至5月下旬)突出雙基,培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí),理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系,加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際組織小專題,有針對(duì)性的突破學(xué)生知識(shí)和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專題編擬做到“小”(范圍)“快”(及時(shí))“實(shí)”(實(shí)用)。
第三階段(6月至小考前),本階段主要是綜合提高,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的.基礎(chǔ)上,通過講評(píng),強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力,并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài),迎接小考。
5、抓好復(fù)習(xí)資料的選擇。堅(jiān)持教師資料多面廣,學(xué)生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導(dǎo)學(xué)生使用資料,鼓勵(lì)教師與兄弟學(xué)校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復(fù)習(xí)效率。
6、做好畢業(yè)模擬考試。實(shí)行統(tǒng)一試題,統(tǒng)一考試,以考促進(jìn)復(fù)習(xí),通過考試了解,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,全面提高迎考水平。
六、畢業(yè)班教師工作要求。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。①加強(qiáng)集體備課,切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)計(jì)劃,保證知識(shí)的上課、復(fù)習(xí)到位,不留死角。統(tǒng)一思想,分工合作,發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研討。②進(jìn)行課型研究,提高復(fù)習(xí)效率。重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評(píng)講課的教學(xué)方法的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習(xí)才是好練習(xí)。
2、認(rèn)真上課?迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量.同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間課。
3、各班各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工作。根據(jù)各班特點(diǎn),列出本班的尖子生,中等生和學(xué)困生,然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃和措施,并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高中等生成績,整體提高平均分。從5月份開始,各科任老師將本班的學(xué)生進(jìn)行分層,實(shí)施分層復(fù)習(xí)輔導(dǎo),尖子生班以自學(xué)為主,重點(diǎn)是抓提高班(中等生)和基礎(chǔ)班(學(xué)困生)的提高。具體上課時(shí)間為周一至周五下午。
4、嚴(yán)格要求畢業(yè)班老師,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置復(fù)習(xí)期間的作業(yè),對(duì)老師的作業(yè)批改,講評(píng)進(jìn)行督查,了解情況,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,特別對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、各學(xué)科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴(yán)格要求,爭取做到"人人過關(guān),題題過關(guān)"。每次摸底測試后,各科任老師要認(rèn)真對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析,提出針對(duì)性的整改措施,并認(rèn)真上好試卷分析課,提高復(fù)習(xí)效果。
六年級(jí)備考實(shí)施方案 3
為了做好20xx年我校六年級(jí)畢業(yè)班備考的各項(xiàng)工作,提高備考工作的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性,確保我校備考工作正常、有序的開展,我校結(jié)合實(shí)際情況,制定了以下備考方案。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)
組長:
副組長:
成員:
二、工作思路
面向全體,整體推進(jìn),強(qiáng)化管理,落實(shí)到位,善于合作,注重實(shí)效。
三、具體計(jì)劃
第一階段:所有學(xué)科課程全面結(jié)束,語文、數(shù)學(xué)和英語進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,本階段要以課標(biāo)為綱,以教材為本。要求教師對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,理清各部分知識(shí)點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系,加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,認(rèn)真扎實(shí)地把學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。要突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習(xí)為重點(diǎn),教師自選例題作必要的補(bǔ)充。5月31日(星期五)組織第一次模擬考試。
第二階段:綜合復(fù)習(xí)階段,本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行各種專題性、綜合性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練,以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體,強(qiáng)化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力,并針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,保證每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。
第三階段:小學(xué)畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段,本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài),開展有效的心理輔導(dǎo)、考試技巧訓(xùn)練、強(qiáng)化規(guī)范答題。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。
四、加強(qiáng)組織和管理,認(rèn)真研究小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)階段的問題及對(duì)策。
1、各科任教師制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計(jì)劃(5月15日前完成并上交教研室)。
2、積極營造良好的小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)迎考氛圍。
畢業(yè)班級(jí)應(yīng)根據(jù)班級(jí)的自身特點(diǎn)努力創(chuàng)設(shè)濃厚的復(fù)習(xí)迎考的氛圍,并利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生開展價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀的教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系,在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導(dǎo),經(jīng)常激勵(lì)學(xué)生,樹立信心,明確目標(biāo),爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。
3、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向,提高復(fù)習(xí)效率。
①關(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的.動(dòng)態(tài)信息,作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清,人人清。
、诮處熢趶(fù)習(xí)中要做到知識(shí)重點(diǎn)明確,訓(xùn)練規(guī)范;每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要達(dá)到預(yù)期目標(biāo),將教學(xué)內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上,提高復(fù)習(xí)的有效性。
五、重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考的幫教工作。
小學(xué)畢業(yè)考試前一個(gè)月的復(fù)習(xí)至關(guān)重要,可以說直接關(guān)系著小學(xué)畢業(yè)考試的成敗,因此各位任課教師一定要著眼于有效性的復(fù)習(xí)方式。任課教師要認(rèn)真做好對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)、記載工作,包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)的輔導(dǎo),任課教師對(duì)學(xué)困生的幫教工作做好記錄。
六年級(jí)備考實(shí)施方案 4
為了做好20xx年我校小學(xué)調(diào)研檢測考試的復(fù)習(xí)備考工作,加強(qiáng)六年級(jí)教學(xué)工作的主動(dòng)性和針對(duì)性,確保復(fù)習(xí)工作有序推進(jìn),完成文教體育局下達(dá)的教育質(zhì)量目標(biāo)任務(wù),以求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)合作,敬業(yè)認(rèn)真的工作態(tài)度,穩(wěn)定、有序、高效地完成復(fù)習(xí)任務(wù),根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,特制訂如下復(fù)習(xí)備考方案:
根據(jù)本屆六年級(jí)的實(shí)際,制定以下復(fù)習(xí)備考方案。
一、指導(dǎo)思想
以全面提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)為目標(biāo),以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn),不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法,以全體學(xué)生為切入點(diǎn),使不同層次的學(xué)生都有所提高,在復(fù)習(xí)力求達(dá)到精化、細(xì)化、層次化;強(qiáng)化學(xué)校復(fù)習(xí)常規(guī)管理,發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,敬業(yè)認(rèn)真精神,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,為創(chuàng)建名校夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、備考目標(biāo)
以“控制低分率,提高合格率與優(yōu)秀率”為目標(biāo),力爭經(jīng)過積極、周密的備考工作,使我校在今年的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)測試中各項(xiàng)指標(biāo)均能進(jìn)入全鄉(xiāng)中上游。
三、時(shí)間安排
1、新課教學(xué):語文、數(shù)學(xué)4月下旬結(jié)束新課,其他科目5月上旬前結(jié)束新課后,語、數(shù)主課進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),科學(xué)、品德等各科進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),最后所有科目進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練和應(yīng)試方法培訓(xùn)。
2、5月上、中、下旬安排三次模擬檢測考試(畢業(yè)檢測考試)。
通過模擬檢測考試,全面分析各科教學(xué)情況,指導(dǎo)教師解決存在問題。各科教師認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)情況,上交質(zhì)量分析,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,推進(jìn)后期教學(xué)工作。
3、6月中旬進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬考試。
四、工作措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生易混或欠缺的知識(shí)點(diǎn)。
2、合理布置作業(yè)。作業(yè)要有針對(duì)性,知識(shí)覆蓋性、不重復(fù)性做到精講少練
3、學(xué)生要有學(xué)習(xí)計(jì)劃安排主要是課余時(shí)間,要切實(shí)可行。
4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想使之有學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)校定期開會(huì)、班主任安排每周一下午班會(huì)時(shí)間或講或看一些勵(lì)志故事(多媒體)
5、時(shí)間上要打緊。要求學(xué)生每天早晨7:40準(zhǔn)時(shí)到校7:50準(zhǔn)時(shí)上晨讀課,下午1:00準(zhǔn)時(shí)上自習(xí)課有教師輔導(dǎo)。
6、學(xué)生每次校部組織考試發(fā)放獎(jiǎng)品,教師升學(xué)考試每一及格生獎(jiǎng)20元,考上縣中一個(gè)將50元,以校部提供為準(zhǔn)。
教師輔導(dǎo)安排:
1、開好畢業(yè)班教師工作會(huì)、復(fù)習(xí)備考會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長思想統(tǒng)一,協(xié)調(diào)配合,形成抓復(fù)習(xí)備考的良好工作氛圍。
2、制定好復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。由年級(jí)組牽頭,組織科任教師分科目討論制定切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,并交學(xué)校教導(dǎo)處備查。
3、抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作。各科教師一是要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃;二是要認(rèn)真?zhèn)浜、上好每?jié)復(fù)習(xí)課;三是要掌握學(xué)生學(xué)情,有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí);四是要充分利用好復(fù)習(xí)資料,要把復(fù)習(xí)資料和課本結(jié)合起來,不以資料代替課本;五是要杜絕隨意性和盲目性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、各科教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè),既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。在狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的`能力,對(duì)發(fā)展不平衡的學(xué)生要多幫助。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。開好家長會(huì),強(qiáng)化班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為抓好復(fù)習(xí)備考奠定基礎(chǔ)。
6、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作管理。學(xué)校通過定期檢查學(xué)生作業(yè)和教師備課、召開學(xué)生代表會(huì)、聽課、評(píng)課等形式,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正。
7、加強(qiáng)畢業(yè)班安全管理工作,排除各種內(nèi)外干擾,凈化教學(xué)環(huán)境,確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。
8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo),做好學(xué)生的考前培訓(xùn),使學(xué)生掌握考試技巧。
9、學(xué)校從人力、物力、財(cái)力上向畢業(yè)年級(jí)傾斜,保證畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作所需,全力以赴抓備考。
六年級(jí)備考實(shí)施方案 5
指導(dǎo)思想
落實(shí)小考備考會(huì)議精神和要求,認(rèn)真組織有計(jì)劃的、有效率的復(fù)習(xí),使每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),順序升入高一級(jí)學(xué)校,充分做好迎接縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和小學(xué)畢業(yè)升考試的準(zhǔn)備。
小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)
從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看,它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn):
1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐說明,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
2、全面穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程,是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平到達(dá)熟練掌握水平。
3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校小學(xué)實(shí)際,大多采取小循環(huán)教學(xué),學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可防止地存在某些問題。所以,畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。
4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分表達(dá)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
總復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識(shí),具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力,會(huì)使用學(xué)過的簡便算法,合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算,會(huì)解簡易方程,養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、使學(xué)生穩(wěn)固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象,牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率,能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。
3、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積,穩(wěn)固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能。
4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí),能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。
5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)際問題。
復(fù)習(xí)措施
1、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中,重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比方:基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,同時(shí)防止學(xué)生機(jī)械地背誦;但是對(duì)于計(jì)量單位要求學(xué)生在記憶時(shí),比較相對(duì)的單位,理順關(guān)系。
2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),緊抓學(xué)生的能力。
〔1〕四則混合運(yùn)算計(jì)算方面,重地在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算,既要提高學(xué)生計(jì)算的正確率,又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計(jì)算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí);
〔2〕在量的計(jì)量和幾何初步知識(shí)上,多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,利用習(xí)題類型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);
〔3〕應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題,分析數(shù)量關(guān)系,尋求合理的簡便的方法,練講結(jié)合,歸納總結(jié),抓訂正抓落實(shí);
〔4〕其它的在復(fù)習(xí)過程中穿插進(jìn)行,以學(xué)生的不同情況作出具體要求。
3、在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā),加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對(duì)學(xué)習(xí)能力較差,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,同時(shí)開“小灶”利用課間與課后時(shí)間,按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對(duì)于能力較強(qiáng),程度較好的學(xué)生,鼓勵(lì)他們多看多想多做,老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助。
4、在復(fù)習(xí)期間,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自覺的復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納和整理,對(duì)學(xué)生多采用鼓勵(lì)的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
5、在復(fù)習(xí)當(dāng)中,對(duì)學(xué)生的掌握情況要及時(shí)做到心中有數(shù),認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期到達(dá)復(fù)習(xí)目標(biāo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過程的安排
由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí),所以,學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排,同時(shí),也要根據(jù)班級(jí)實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來確定復(fù)習(xí)過程和時(shí)間上的安排。學(xué)生普遍基礎(chǔ)很差,底子薄,習(xí)慣也差,學(xué)習(xí)態(tài)度不明確,很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)都抱有無所謂的態(tài)度,懶惰成性,加上不少家長也疲于養(yǎng)家糊口,根本就沒心思管教孩子,也沒能力輔導(dǎo)孩子在家的學(xué)習(xí),不少學(xué)生連最根本的知識(shí)都沒掌握更別說具有那些解題能力、思維能力和邏輯推理能力了,另外還有部分態(tài)度稍微好點(diǎn),但是基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)起來有所困難的學(xué)生,學(xué)生缺少優(yōu)生,所以在大力補(bǔ)差加強(qiáng)日常訓(xùn)練的同時(shí)還需要培優(yōu)。結(jié)合實(shí)際情況,從5月7日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,復(fù)習(xí)過程安排大致如下:
第一階段:第六單元綜合復(fù)習(xí),5月7日—6月3日
1、數(shù)與代數(shù)〔5月7日—5月13日〕
2、空間與圖形〔5月14—5月20日〕
3、統(tǒng)計(jì)與概率〔5月21日-5月27日〕
4、綜合應(yīng)用〔5月28日-6月3日〕
第二階段:分類復(fù)習(xí)!6月5日--6月29日〕
此階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)分為八部分。
〔一〕、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算 〔6月5日—6月6日〕
這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。
1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強(qiáng)概念的理解,包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識(shí)點(diǎn)。
2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進(jìn)整體感知,包括“分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。
3、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法,提高計(jì)算水平,包括“四則運(yùn)算的意義和法則”、“四則混合運(yùn)算”。
4、利用運(yùn)算定律,掌握簡便運(yùn)算,提高計(jì)算效率,包括“運(yùn)算定律和簡便運(yùn)算”。
5、精心設(shè)計(jì)練習(xí),提高綜合計(jì)算能力。
除了整體布置的每日課外兩練〔上午到校上課前兩到4道計(jì)算題,下午到校上課前3到5分鐘的口算訓(xùn)練>,每天都找時(shí)間一對(duì)一的輔差,通過最基本的知識(shí)輔差,讓差生有成就感從而提高學(xué)習(xí)的興趣,狠抓落實(shí),爭取把計(jì)算都弄過關(guān)。
〔二〕、代數(shù)的初步知識(shí)〔6月7日—6月10日〕
本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系,包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識(shí)點(diǎn)。
2、 抓解題訓(xùn)練,提高解方程和解比例的能力,包括“簡易方程”、“解比例”。
3、 辨析概念,加深理解,包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
除了常規(guī)的日常訓(xùn)練外,也要每天催促和輔導(dǎo)差生,爭取每人都會(huì)解方程。
〔三〕、應(yīng)用題 〔6月11—6月14日〕
這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的'分析和解題技能的發(fā)展上,難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
1、簡單應(yīng)用題的分析與整理。
2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理。
3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理。
4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理。
5、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理。
6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練。
應(yīng)用題是這屆學(xué)生最差的一個(gè)環(huán)節(jié),缺乏審題的能力和解題的技能。要著重給學(xué)生講解審題和解題的方法及強(qiáng)調(diào)需要注意的地方。對(duì)優(yōu)生,著重啟發(fā)引導(dǎo)提高解題方法和技能,對(duì)差生,著重基本簡單的應(yīng)用題的過關(guān)即可,以免難題會(huì)打擊他們的信心和興趣。
〔四〕、量的計(jì)量( 6月15日—6月17日〕。
本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。
1、整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu),包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時(shí)間單位”。
2、穩(wěn)固計(jì)量單位,強(qiáng)化實(shí)際觀念,包括“名數(shù)的改寫”。
3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用。
這一環(huán)節(jié)也有很多同學(xué)掌握的不牢固,需加強(qiáng)訓(xùn)練,差生也需每天落實(shí)一對(duì)一輔差。
〔五〕、幾何初步知識(shí) 〔6月18日—6月22日〕。
本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上。
1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化,包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。
2、準(zhǔn)確把握圖形特征,加強(qiáng)比照分析,揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別,包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的外表積和體積”。
3、加強(qiáng)對(duì)公式的應(yīng)用,提高掌握計(jì)算方法。能實(shí)現(xiàn)周長、面積、體積的正確計(jì)算。
4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用。
學(xué)生的空間想象較差,動(dòng)手能力也較差,多讓學(xué)生觀察實(shí)物并自己動(dòng)手制作,推導(dǎo)相關(guān)的計(jì)算公式,加深對(duì)公式的理解和記憶,并加強(qiáng)訓(xùn)練應(yīng)用。對(duì)差生公式的理解和記憶更是要落到實(shí)處,一一把關(guān)。
〔六〕、簡單的統(tǒng)計(jì)(6月23日—6月24日)
本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上,能答復(fù)一些簡單的問題。
1、求平均數(shù)的方法。
2、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí),包括“統(tǒng)計(jì)表”、“統(tǒng)計(jì)圖”。
3、進(jìn)一步對(duì)圖表分析和答復(fù)下列問題,包括填圖和根據(jù)圖表答復(fù)下列問題。
學(xué)生描述的能力都很差,分析問題和答復(fù)下列問題的能力欠缺,平時(shí)要嚴(yán)格要求,標(biāo)準(zhǔn)作答一定要完整,語句要通順,強(qiáng)調(diào)分析問題要注意結(jié)合實(shí)際。
(七)、綜合檢測〔6月25日—6月27日〕:收集近幾年的畢業(yè)會(huì)考題,查閱資料,網(wǎng)上下載,制作綜合試卷,檢查復(fù)習(xí)效果,同時(shí)查漏補(bǔ)缺,改良復(fù)習(xí)方法。
(八)、6月28日—6月29日,自由復(fù)習(xí),輕松迎考。
六年級(jí)備考實(shí)施方案 6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹賀蘭縣教育體育局教育工作會(huì)議精神,全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量管理,努力提高中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
二、備考領(lǐng)導(dǎo)小組及職
組長:
副組長:
組 員:
職 責(zé):領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織制訂備考工作方案,召開備考工作會(huì)議,加大各校對(duì)畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂,加強(qiáng)與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研討,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學(xué)校,及時(shí)為教學(xué)一線的教師提供信息,組織模擬測試及試卷分析。
三、工作目標(biāo)
通過采取各種備考措施,既全面而又有所側(cè)重,提高六年級(jí)學(xué)生的`綜合素質(zhì),使我中心小學(xué)所轄五所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高,逐步縮小與其他中心小學(xué)的差距。
四、主要工作措施與方法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理
學(xué)校校長要深入班級(jí)了解教師和學(xué)生的情況,特別是學(xué)困生,幫助他們樹立信心,幫助他們探究有效的學(xué)習(xí)方法,幫助弱勢學(xué)科。
2、把教學(xué)常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì)
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,以“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)”等諸環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求;提高班級(jí)管理水平,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,解決后進(jìn)生的心理障礙,“抓兩頭促中間”即:抓優(yōu)等生的優(yōu)秀率和學(xué)困生的及格率,促進(jìn)中等生的“爭優(yōu)”。并創(chuàng)造機(jī)會(huì)采用“走出去,請進(jìn)來”的方法,使畢業(yè)班教師多學(xué)習(xí),多交流
3、充分發(fā)揮教研組作用,為畢業(yè)班“保駕護(hù)航”
學(xué)校教研組加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前考試改革動(dòng)向的研究、分析,及時(shí)收集和整理縣城學(xué)校的有關(guān)最新考試資料,并傳遞到各小學(xué)畢業(yè)班老師手中,使授課老師明確考試方向;指導(dǎo)各校抓尖子,強(qiáng)化訓(xùn)練,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。力爭20XX年小學(xué)畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。
4、強(qiáng)化管理,加強(qiáng)輔導(dǎo),抓緊教學(xué)進(jìn)度
制定畢業(yè)班管理辦法,抓畢業(yè)班教師出勤,保證畢業(yè)班老師以校為家,保證畢業(yè)班老師早讀、課外輔導(dǎo)按時(shí)到位;抓畢業(yè)班具體工作的考核,課堂教學(xué)要有所創(chuàng)新,畢業(yè)班老師要排除外因,克服困難按時(shí)、按量、按質(zhì)完成教學(xué)輔導(dǎo)、訓(xùn)練,測試及成績分析反饋等工作。此外,畢業(yè)班老師還要有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和題型訓(xùn)練,對(duì)優(yōu)生加強(qiáng),對(duì)差生扶持,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好題型的歸類。利用課余時(shí)間更多地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和歸類。抓緊教學(xué)進(jìn)度,力爭全鎮(zhèn)所有畢業(yè)班在20XX年5月10日前結(jié)束畢業(yè)班功課,畢業(yè)測試后學(xué)校安排備考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)期間一月組織一次模擬測試,做好測試分析,查找存在的問題,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略,努力提高教學(xué)成績。
5、定期召開三會(huì),解決實(shí)際問題
。1)、定期召開畢業(yè)班教師會(huì)議,及時(shí)了解教師工作、生活中存在的問題,幫助教師解決問題,排除教師后顧之憂,安心抓好教學(xué)。
。2)、定期召開家長會(huì)議,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,積極配合家長做好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理工作。
。3)、定期召開學(xué)生會(huì)議,在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),解決學(xué)生畢業(yè)前期的思想動(dòng)蕩現(xiàn)象,注重側(cè)面及時(shí)疏導(dǎo)。
畢業(yè)班后期備考工作,我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo),要求學(xué)生人人過關(guān),層層打?qū),牢固掌握。?duì)于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo),老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下,靈活掌握,適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化,對(duì)后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練,抓正確率,抓答題時(shí)間掌握。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo),教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流溝通,減輕學(xué)生的精神壓力,通過全體師生的不懈努力,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作,落實(shí)好畢業(yè)班各項(xiàng)制度,增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,團(tuán)結(jié)一心,勵(lì)精圖治,不負(fù)重托,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
六年級(jí)備考實(shí)施方案 7
一、指導(dǎo)思想:
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)課程改革。以嚴(yán)管促質(zhì)量,抓教研提效益,聚合力抓全面,重獎(jiǎng)罰出成果。
二、奮斗目標(biāo):
1、全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生參試率達(dá)100%,全科合格率達(dá)80%,畢業(yè)率達(dá)100%。
2、總平均分超縣平均水平5分,單科合格率超縣平均水平10個(gè)百分點(diǎn),單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個(gè)百分點(diǎn)。
3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研考試總評(píng)成績進(jìn)入全縣前5名。
三、工作措施:
1、牢固樹立“質(zhì)量立!钡囊庾R(shí),明確目標(biāo),責(zé)任到人,不留空檔,嚴(yán)格管理。各校要由校長親自抓,黨、工、團(tuán)、教導(dǎo)、總務(wù)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造齊心合力抓備考的氛圍,確保完成預(yù)定目標(biāo)。
2、調(diào)動(dòng)一切積極因素,加大畢業(yè)班師生的教學(xué)績效獎(jiǎng)勵(lì)力度,提高教師的工作積極性。
3、強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作,密切與學(xué)生家長聯(lián)系配合,對(duì)“雙困生”家訪一次,召開一次家長會(huì),注重學(xué)生的日常表現(xiàn),確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。
4、抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格師生的考勤,全面落實(shí)教學(xué)“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考評(píng)要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,使復(fù)習(xí)備考保質(zhì)保量。
5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的教研力度。每月末各校召開一次畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考校級(jí)研討會(huì),反饋復(fù)習(xí)備考信息,交流教學(xué)心得,研討復(fù)習(xí)備考教法、學(xué)法,進(jìn)行集體單元備課,提出在復(fù)習(xí)備考中存在的問題和困難,及時(shí)采取有效措施解決,以提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)效率,每次會(huì)后將研討或集備資料交中心校教研室備案。
同時(shí),堅(jiān)持實(shí)行畢業(yè)班月考匯報(bào)分析制度。各校結(jié)合本校實(shí)際在5、6月實(shí)行兩周一檢測一分析一匯報(bào),將檢測與教研結(jié)合起來,及時(shí)解決復(fù)習(xí)備考中存在的問題。每次測試后,各輔導(dǎo)區(qū)將檢測成績表及質(zhì)量分析材料以電子郵件的形式發(fā)送中心校教研室備案
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,杜絕歧視學(xué)困生。科任教師要及時(shí)摸清學(xué)生底子,掌握學(xué)情,制定出切合實(shí)際的轉(zhuǎn)化計(jì)劃,做好學(xué)困生的思想動(dòng)員工作,實(shí)行分層輔導(dǎo)和要求,采取“結(jié)對(duì)子”、“面對(duì)面”等輔導(dǎo)形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo) ,確保學(xué)困生各科成績達(dá)到合格,以提高學(xué)生整體成績的合格率。
7、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學(xué)科任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系,各科教師要多合作與交流,做到信息暢通、資源共享、課時(shí)分配合理、公平競爭、齊抓共管。
8、注重畢業(yè)班學(xué)生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,抓好“兩課兩操兩活動(dòng)”,在確保教學(xué)效果的基礎(chǔ)上減輕學(xué)生的'學(xué)習(xí)心理壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),努力給學(xué)生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學(xué)習(xí)氛圍。
四、獎(jiǎng)罰:
(一)單科獎(jiǎng)罰:
1、語、數(shù)單科合格率達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師200元,每超一個(gè)百分點(diǎn)另獎(jiǎng)20元;未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰,每低一個(gè)百分點(diǎn)罰10元。
2、語、數(shù)單科優(yōu)秀率達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師100元,每超一個(gè)百分點(diǎn)另獎(jiǎng)10元;未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰,每低一個(gè)百分點(diǎn)罰5元。
3、語、數(shù)單科平均分達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎(jiǎng)科任教師200元,每超一分另獎(jiǎng)20元;若平均分居全縣前五名,在年度考核中,從列全縣第一名算起,分別給相關(guān)教師加考評(píng)分30、25、20、15、10分。未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰,每低一分罰10元。
4、思品、自然、社會(huì)的單科獎(jiǎng)罰按以上金額減半執(zhí)行,達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不變(原因是課時(shí)量和課程的難易程度都不一樣)。
(二)綜合獎(jiǎng)罰:
1、全科合格率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)?wù)Z文、數(shù)學(xué)、綜合(思、自、社三科整體計(jì)算,其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學(xué)校負(fù)責(zé)人各100元。未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),分別罰語文、數(shù)學(xué)、綜合科任教師及班主任、學(xué)校負(fù)責(zé)人各50元(思、自、社三科整體計(jì)算,其中受獎(jiǎng)的不在此列)。
2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研檢測考試總評(píng)成績達(dá)全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎(jiǎng)各科任教師(思、自、社分開計(jì)算)、班主任及學(xué)校負(fù)責(zé)人各100元、80元、70元、60元、50元;未能達(dá)標(biāo)且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間,以上人員各罰50元(單項(xiàng)成績中的平均分達(dá)標(biāo)的教師不罰)。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項(xiàng)成績中的平均分達(dá)標(biāo)的教師不罰)。此項(xiàng)獎(jiǎng)罰根據(jù)當(dāng)年文體局成績考評(píng)時(shí)的具體情況而定,若局上當(dāng)年未曾統(tǒng)計(jì),則不予考評(píng)此項(xiàng)獎(jiǎng)罰。
(四)獎(jiǎng)罰說明:
1、資金籌措:全鎮(zhèn)獎(jiǎng)罰相抵后的獎(jiǎng)金部分,由后河小學(xué)、碾子小學(xué)、上壩小學(xué)各拿出該部分的20%,中心校拿出該部分的40%。獎(jiǎng)罰計(jì)算完成后,由相關(guān)學(xué)校將各自承擔(dān)的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財(cái)務(wù)處,然后再按獎(jiǎng)罰下發(fā)到教師個(gè)人。所需資金在相關(guān)學(xué)校的業(yè)務(wù)費(fèi)中列支。
2、除綜合獎(jiǎng)罰的第二項(xiàng)外,其余獎(jiǎng)罰均在全縣同性質(zhì)的學(xué)校中進(jìn)行評(píng)比。中心校的平行班在評(píng)比某一科任教師的教學(xué)成績時(shí),本校的另一科任教師的教學(xué)成績作為一個(gè)成績單位納入評(píng)比。同時(shí)帶兩個(gè)班的同一學(xué)科的教師,以學(xué)科論獎(jiǎng)罰,不另行分班設(shè)獎(jiǎng)。
3、所有計(jì)算均以六年級(jí)第一學(xué)期初人數(shù)為基數(shù)計(jì)算。
4、代課教師獎(jiǎng)罰相抵后,其結(jié)果是獎(jiǎng)則不變;其結(jié)果是罰則減半執(zhí)行。
5、若上級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目發(fā)生變化,本方案可作臨時(shí)性調(diào)整,但只在會(huì)議上討論決定,不再另行發(fā)文。
6、獎(jiǎng)罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn)。
六年級(jí)備考實(shí)施方案 8
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)
為了做好六年級(jí)畢業(yè)備考工作,提高六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,使六年級(jí)備考工作做到科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,學(xué)校以新課程理念為指導(dǎo),抓教風(fēng)學(xué)風(fēng),調(diào)動(dòng)師生的積極性,強(qiáng)化教學(xué)管理,不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法,積極調(diào)動(dòng)一切有利因素。
班主任及任課教師要高度重視,進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),清晰認(rèn)識(shí)到畢業(yè)水平統(tǒng)測的重要性。各任課老師都要仔細(xì)分析現(xiàn)狀,針對(duì)本班學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)、客觀的分析,根據(jù)分析,互相探討,提出合理有效的措施和建議,抓好六年級(jí)升學(xué)考試備考工作,力爭20XX年六年級(jí)升學(xué)考試成績比上學(xué)期有大幅度提升。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副組長:
組 員:
三、目標(biāo)任務(wù):
1.各科成績,滿分120分,合格率按照72分計(jì)算,優(yōu)秀按照96分計(jì)算。
2.語文學(xué)科目標(biāo):合格率100%,優(yōu)秀率50%。
3.數(shù)學(xué)學(xué)科目標(biāo):合格率 80%,優(yōu)秀率45%。
4.英語學(xué)科目標(biāo):合格率100%,優(yōu)秀率50%。
5.在本年度小學(xué)畢業(yè)考試中,綜合成績力爭進(jìn)入全鄉(xiāng)小學(xué)第一名。
四、備考措施:
。ㄒ)上學(xué)期期末考試成績進(jìn)行質(zhì)量分析。為了讓每個(gè)教師做到心中有數(shù),橫向、縱向比較,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有的放矢的進(jìn)行彌補(bǔ),將上學(xué)期期末考試成績進(jìn)行分析。要求老師既要徹底克服“定局”論,克服“盲目樂觀”的情緒,又要看到優(yōu)勢,同時(shí)也要看到差距。扎扎實(shí)實(shí)地抓好沖刺階段的教學(xué)工作。
(二)晨讀、早自習(xí):六年級(jí)語文,英語老師根據(jù)學(xué)校的安排輪流進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,加強(qiáng)督促和盯背。
。ㄈ)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)制度。負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)不定期組織召開班級(jí)科任老師、班會(huì)議,加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師、學(xué)生的聯(lián)系、溝通,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),協(xié)助班主任、科任老師搞好班級(jí)管理。
。ㄋ)加強(qiáng)教學(xué)研討,教研組每兩周召開一次六年級(jí)會(huì)議,研究各學(xué)科每單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重、難點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度,以及教學(xué)需要注意的問題,強(qiáng)化備課,提高備課質(zhì)量。
(五)組織教師認(rèn)真分析近五年崆峒區(qū)六年級(jí)畢業(yè)考試題,找出本學(xué)科的考試規(guī)律,認(rèn)真鉆研,探討今年考試命題方向,指導(dǎo)科任教師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量,關(guān)注全體學(xué)生,最大程度的做好培優(yōu)補(bǔ)差。
(六)組織召開畢業(yè)班教師會(huì)議,強(qiáng)調(diào)各任課教師之間加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作。教導(dǎo)主任不定期了解各學(xué)科以及學(xué)生動(dòng)態(tài),抓好教學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、輔優(yōu)補(bǔ)差、分類教學(xué)的統(tǒng)籌工作,不同班級(jí)同類學(xué)科的老師要多交流,多探討,確保復(fù)習(xí)方法的'最優(yōu)化,以求教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
。ㄆ)語文老師針對(duì)閱讀和作文教學(xué)要花大力氣,下狠功夫。對(duì)于如何讓學(xué)生從文本中找到答案以及如何寫好記敘文要大膽改革,勇于探索,找到適合本校本班學(xué)生的方法,并形成書面材料交教導(dǎo)處。各任課老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),了解前沿小考動(dòng)向,及時(shí)把握努力的方向和方法,避免走彎路或做無用功。
。ò)準(zhǔn)確定位,巧妙復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí),而是要教方法、抓規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上,從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。
(九)教師要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求和理念,然后以教材為本進(jìn)行教學(xué),去體現(xiàn)這種理念,去達(dá)到這種要求。要對(duì)照要求認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)排查,不留基本知識(shí)和基本技能的空白點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、模糊點(diǎn)。
(十)要高度重視課堂教學(xué),充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)的有效性,做到四有:有計(jì)劃、有目的、有措施、有恒心。
。ㄊ)各任課教師要在認(rèn)真分析學(xué)情,研究教材的基礎(chǔ)上,寫出具體的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,計(jì)劃要具有可操作性強(qiáng),措施具體有力,并形成書面材料交教導(dǎo)處。
。ㄊ)認(rèn)真組織月考,同類學(xué)科必須同時(shí)考試,考后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,提出具體的整改措施,并形成書面材料交教導(dǎo)處,同時(shí)不斷提高學(xué)生的應(yīng)考能力。對(duì)學(xué)困生,要多鼓勵(lì),找原因,并實(shí)施一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶。
。ㄊ)開好學(xué)生動(dòng)員會(huì),加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育。在這特殊時(shí)期更應(yīng)該注意學(xué)生的安全問題,尤其是學(xué)生的心理安全問題;針對(duì)學(xué)生畢業(yè)前易出現(xiàn)的問題進(jìn)行教育和心理疏導(dǎo)。
(十四)開好家長會(huì)。班主任和科任教師分別準(zhǔn)備好家長會(huì)上的發(fā)言材料,在家長會(huì)上與家長面對(duì)面交流,做到不泛泛而談,要求要具體,措施要明確。以便形成家校合力,共同關(guān)注學(xué)生的成長。
。ㄊ)學(xué)校盡最大努力從各方面向六年級(jí)畢業(yè)班傾斜,保證其教育教學(xué)的最優(yōu)化。
五、時(shí)間安排
第一階段(20XX年9月2日—20XX年9月27日) 本階段任務(wù):各學(xué)科認(rèn)真做好新課的教學(xué)工作。召開教師備考專題會(huì);分層制定學(xué)校備考方案、學(xué)科、學(xué)生備考計(jì)劃;按計(jì)劃組織月考。
第二階段(20XX年10月8—20XX年11月1日)
本階段任務(wù):組織六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語三科教師研究布署中考復(fù)習(xí)檢測。要求:要求復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)知識(shí)為主,以教材為主,做到人人過關(guān)。
第三階段(20XX年11月4日—20XX年12月2日)
本階段任務(wù):各科負(fù)責(zé)人對(duì)中考質(zhì)檢考試質(zhì)量分析,總結(jié)-中考經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,進(jìn)行第二次月考檢測。
第四階段(20XX年12月3日—20XX年1月9日)
本階段的任務(wù):完成期末復(fù)習(xí)工作?偨Y(jié)本學(xué)期復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,研討落實(shí)復(fù)習(xí)對(duì)策,并做好學(xué)生考試技巧輔導(dǎo)。要求:教師深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化。
總之,我們會(huì)想盡一切辦法,盡自己所能,確保畢業(yè)生質(zhì)量再度提升,為本年度畢業(yè)班工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),為我校的教育教學(xué)工作添上濃墨重彩的一筆。
xx中心小學(xué)20XX—2014學(xué)年度第一學(xué)期
六年級(jí)備考實(shí)施方案 9
質(zhì)量是學(xué)校的生命,質(zhì)量是教師的身價(jià),教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)校的`聲譽(yù)。為了加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的管理,強(qiáng)化教師合作意識(shí)、競爭意識(shí),大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。
一、成立六年級(jí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)的管理與領(lǐng)導(dǎo)組長:
成員:
定時(shí)召開畢業(yè)年級(jí)科任教師會(huì),進(jìn)行學(xué)情調(diào)查,及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀,組織月質(zhì)量檢測。做到:月質(zhì)量檢測,月質(zhì)量分析,月質(zhì)量評(píng)價(jià),月質(zhì)量總結(jié)。
二、落實(shí)行政蹲點(diǎn)
由校長王占的蹲點(diǎn)指導(dǎo)
三、落實(shí)具體措施
1、開學(xué)預(yù)備周召開六年級(jí)畢業(yè)專題會(huì)議。由教導(dǎo)處牽頭,首先傳達(dá)縣教育局關(guān)于畢業(yè)年級(jí)工作的會(huì)議精神。組織老師們一起對(duì)上學(xué)期期末考試試卷進(jìn)行詳細(xì)的試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并在會(huì)上與任課老師,教研組長們一起討論本學(xué)期針對(duì)六年級(jí)如何提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
2、開學(xué)第二周召開一次畢業(yè)班家長會(huì),家校攜手,一起共同幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。會(huì)議先由校長開頭,再分到各班由語文數(shù)學(xué)老師分別和家長溝通交流,共同努力,力爭佳績。
3、開學(xué)第一周舉行一次摸底考試,組織老師進(jìn)行摸底,及時(shí)總結(jié)。
每月一次月考,時(shí)間安排進(jìn)入校歷,年級(jí)前20名同學(xué)評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,另外評(píng)出進(jìn)步之星10名。認(rèn)真組織每一次月考,交叉編座、封閉閱卷、登分,各科任教師進(jìn)行質(zhì)量分析,找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。
4、抓好課堂教學(xué),力求使教師課堂教學(xué)面向全體,對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練到位,強(qiáng)化學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。課堂教學(xué)方法靈活多樣,教學(xué)手段要先進(jìn),注重學(xué)法指導(dǎo)。
5、堅(jiān)持分層教學(xué),實(shí)現(xiàn)分類指導(dǎo)。這屆六年級(jí)基礎(chǔ)普遍較差,特別是學(xué)困生面大,因此學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置等方面要注重幫扶差生,分類指導(dǎo),跟蹤輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立近遠(yuǎn)期目標(biāo),看學(xué)生的階段性進(jìn)步、分段性提高,從而達(dá)到全面提高的目的。各班各科任教師要根據(jù)各班特點(diǎn),列出本班的尖子生、中等生和學(xué)困生。然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃和措施,并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高中等生成績,整體提高平均分。
6、由學(xué)校邀請縣教研室教研員來我校指導(dǎo)教學(xué),提高教師教學(xué)教研水平。
7、認(rèn)真召每一次月考質(zhì)量分析會(huì)。一方面優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝學(xué)科的教師交流經(jīng)驗(yàn),另一方面研究薄弱班科的教學(xué),促進(jìn)整體平衡,對(duì)于薄弱班科,領(lǐng)導(dǎo)坐陣教室,深入課堂,調(diào)閱備課與作業(yè),參與教師集體備課,幫助教師尋找癥結(jié),制定補(bǔ)救措施,適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
六年級(jí)備考實(shí)施方案 10
六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)間,這個(gè)時(shí)期六年級(jí)學(xué)生成績、思想、行為等的優(yōu)與劣,直接影響到小學(xué)生的未來,為增強(qiáng)我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理,做好20XX年畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,畢業(yè)班教師必定要建立“立足課標(biāo),狠抓雙基,培育能力,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,提高質(zhì)量”的教學(xué)思想。爭取在20XX年全縣小學(xué)畢業(yè)檢測中取得更好的成績,特制定本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作方案如下:
一、具體計(jì)劃與辦法
。ㄒ唬┏闪厴I(yè)班復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組,名單如下:
組 長:姬偉宏(方召中心小學(xué)校長)
副組長:田 騰(方召中心小學(xué)副校長)
徐通杰(方召中心小學(xué)副校長)
趙繼明(方召中心小學(xué)教導(dǎo)主任)
成 員:
。ǘ┕ぷ髀氊(zé)
1、指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)校復(fù)習(xí)備考工作開展情況,及時(shí)反饋,通報(bào)并提出整改辦法。
2、組織召開復(fù)習(xí)備考工作會(huì)議,落實(shí)備考工作打算,學(xué)校召開“三會(huì)”(即畢業(yè)班研討會(huì),學(xué)生動(dòng)員會(huì),家長座談會(huì))。調(diào)動(dòng)一切積極因素,群策群力投入到備考工作中去,盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學(xué)工作中遇到的困難,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、以身作則,深入各學(xué)校開展復(fù)習(xí)備考工作。工作重點(diǎn)是:
。1)聽課,提出合理建議,解決教師在課堂教學(xué)中遇到的問題。
(2)找教師談心,了解情況,輔助各學(xué)校做好畢業(yè)班教師思想穩(wěn)固工作,排除心理障礙。
。3)檢查教學(xué)進(jìn)度,授課時(shí)間的部署等。
。4)指導(dǎo)畢業(yè)班教師制定畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的計(jì)劃,要求學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、學(xué)科復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)直接責(zé)任人:全面負(fù)責(zé)姬偉宏,語文科趙繼明,數(shù)學(xué)科田騰,英語科張文化,綜合科萬正洋。
5、認(rèn)真把握好幾個(gè)工作環(huán)節(jié):
。1)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。充分利用課外時(shí)間按輔導(dǎo)計(jì)劃給學(xué)生輔導(dǎo),建議學(xué)生雙休日都自覺留在學(xué)校復(fù)習(xí),建議畢業(yè)班老師留在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)校給予一定的輔導(dǎo)費(fèi)。語、數(shù)、英、綜合科教師之間互相溝通,不能讓學(xué)生偏科,力求語、數(shù)、英、綜合科平衡發(fā)展。采用“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)幫扶。課余時(shí)間內(nèi),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生負(fù)責(zé)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,當(dāng)他們的小老師,每天都出一些最基礎(chǔ)、最簡單的題目給學(xué)困生做,并為他們修改、指導(dǎo),并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。
(2)抓好課堂教學(xué)。力求使畢業(yè)班教師課堂教學(xué)面向全體,對(duì)學(xué)生“雙基”訓(xùn)練到位,強(qiáng)化學(xué)生牢固控制基礎(chǔ)知識(shí),課堂教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)突出,方法靈活多樣,重視學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí),創(chuàng)造活躍的課堂教學(xué)氛圍,為學(xué)生提供公平和諧的發(fā)展平臺(tái)。課堂上,盡量鼓勵(lì)成績中下等的學(xué)生回答問題、上臺(tái)板演,每一次成功,全班同學(xué)都要給他們送上熱烈的掌聲,讓他們在掌聲中體驗(yàn)成功的喜悅。
。3)熟悉命題方向和題型。組織畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,要求教師們指導(dǎo)好學(xué)生練習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢,不迷失方向。
。4)搭建好學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注教育的金橋。充分調(diào)動(dòng)家長的'積極性,要求有能力的家長參與孩子的在家學(xué)習(xí)過程,耐心做孩子思想工作,提高孩子學(xué)習(xí)成績,主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系,了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭教育,組織開展教學(xué)開放周,邀請家長和社會(huì)人士到校聽課、評(píng)課,要求家長對(duì)學(xué)校的教育管理提出建議等,營造全社會(huì)關(guān)心孩子的教育氛圍。
。5)把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,抓好落實(shí)工作,要求教師有復(fù)習(xí)課表及講義、材料,提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分兩步進(jìn)行:
第一步:全面復(fù)習(xí)(5月份):緊扣大綱、教材、分類、分章、分節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí),力求每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)檢測不少于2次,及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。
第二步:綜合提高(6月份),重視訓(xùn)練畢業(yè)檢測題型,提高學(xué)生答題能力。教師要通力合作,施展集體智慧,捕捉信息,激勵(lì)畢業(yè)班教師編模擬試題,提高測試的命中率。舉行畢業(yè)班模擬檢測至少3次。
6、對(duì)畢業(yè)班教師工作要求:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。體現(xiàn)本人、本班學(xué)生的特色,杜絕照抄別人做法現(xiàn)象,要有目的性、針對(duì)性、切勿頭發(fā)胡須一把抓。
(2)認(rèn)真上課?迫谓處熥ズ谜n堂教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量,同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。
(3)各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生工作。根據(jù)本班特色,在班內(nèi)進(jìn)行分組,然后擬定輔導(dǎo)各組學(xué)生學(xué)習(xí)的打算和辦法,并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,努力培育尖子生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高中等生,不同的學(xué)生要求做難度不同的題型,整體提高平均分、及格率、優(yōu)良率。
(4)及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要求當(dāng)天布置當(dāng)天批改完成;做到全批,對(duì)做錯(cuò)的學(xué)生要求用錯(cuò)題本重新做,打牢每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
(5)各學(xué)科要抓好階段性檢測工作。做好試卷命題工作、單元檢測、綜合檢測、摸擬檢測,嚴(yán)格要求,爭取做到“人人過關(guān),題題過關(guān)”。
二、20XX年畢業(yè)班目標(biāo)考核及獎(jiǎng)懲(后附目標(biāo)分值表)
每校每科有兩個(gè)達(dá)標(biāo)條件,兩個(gè)條件都達(dá)標(biāo)的每科獎(jiǎng)勵(lì)科任教師100元,同時(shí),達(dá)標(biāo)的科任教師將作為20XX年教師節(jié)鄉(xiāng)、縣表彰的重要對(duì)象。獎(jiǎng)金從全鄉(xiāng)教育運(yùn)作經(jīng)費(fèi)中抽取。全鄉(xiāng)畢業(yè)班各科超縣人均分5分,每達(dá)標(biāo)一科獎(jiǎng)勵(lì)全鄉(xiāng)當(dāng)科科任教師每人200元。獎(jiǎng)金從20XX年目標(biāo)獎(jiǎng)金中抽取。未達(dá)同級(jí)同類學(xué)校人均分的科任教師,績效工資不能享受一等,當(dāng)年不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)模。
獲全鄉(xiāng)五科總分前一、二、三名的學(xué)生分別獎(jiǎng)勵(lì)200元、150元、100元。獎(jiǎng)金從全鄉(xiāng)教育運(yùn)作經(jīng)費(fèi)中抽取。
三、20XX年復(fù)習(xí)備考工作日程部署
三月
1、三月初各學(xué)校成立復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定復(fù)習(xí)備考工作方案。
2、三月中下旬舉行第六屆提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。
四月
4月21至22日,組織參加全縣模擬檢測,評(píng)價(jià),召開質(zhì)量分析會(huì)。
五月
1、5月15日組織第一次畢業(yè)班模擬檢測。
2、5月18日召開模擬檢測質(zhì)量分析會(huì),提出新的復(fù)習(xí)整改措施。
3、5月22日各校召開家長座談會(huì)。
4、5月29日組織第二次畢業(yè)班模擬檢測。各學(xué)校自行召開質(zhì)量分析會(huì)。
六月
1、各學(xué)校召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。
2、6月12日。組織第三次畢業(yè)班摸檢測,分析、總結(jié)、剖析、反饋。
3、全鄉(xiāng)畢業(yè)班進(jìn)入最后緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段。
4、班主任做好學(xué)生的考場心理、答題技巧等培訓(xùn)工作。
【六年級(jí)備考實(shí)施方案】相關(guān)文章:
六年級(jí)備考實(shí)施方案02-08
中考備考實(shí)施方案11-24
高考備考實(shí)施方案11-24
中考備考實(shí)施方案(精選17篇)06-09
六年級(jí)備考方案04-18
六年級(jí)品德備考計(jì)劃11-24
六年級(jí)英語備考方案11-24