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學校評優(yōu)晉級方案（精選8篇）
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的學校評優(yōu)晉級方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校評優(yōu)晉級方案 篇1
為弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激發(fā)廣大教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮先進人物的榜樣示范作用,弘揚崇高的師德風范,營造有利于教師自覺加強師德修養(yǎng)教師成長、發(fā)展的機制和環(huán)境，促進學校工作的大發(fā)展大繁榮，特制定教師評優(yōu)晉級的如下規(guī)定：
一、評選對象與條件
�。ㄒ唬┪拿靼嗉�
文明班級的評選對象為我校所轄的中心校、村校班級，同時應(yīng)具備以下條件：
1.班紀班風好，學生習慣養(yǎng)成良好，無派出所的不良紀錄；
2.班隊活動豐富多彩，各類記錄詳實齊全；
3.班級學風濃厚，早讀午讀蔚然成風，班級成績名列年級前茅。
（二）優(yōu)秀教師
優(yōu)秀教師的評選對象為從事教育教學工作的專任教師，同時應(yīng)具備以下條件：
1.從事教育教學工作2年以上；
2.在校及以上優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課、教學基本功、教具制作、課件制作等競賽中曾獲二等及以上獎勵；
3.積極實施素質(zhì)教育，努力推進教育改革和創(chuàng)新，能高質(zhì)量的完成教育教學工作任務(wù)。
（三）優(yōu)秀班主任
優(yōu)秀班主任的評選對象為從事班主任工作的教師，同時應(yīng)具備以下條件：
1.從事教育教學工作3年以上，擔任班主任2年以上，現(xiàn)在仍然擔任班主任工作；
2.熱愛班主任工作，關(guān)心愛護學生，注重學生的全面發(fā)展，重視培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣；
3.認真履行班主任職責，所帶班級具有積極向上、互助友愛、團結(jié)奮進、遵紀守法、文明健康的良好班風，具有勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風，當年評為文明班級。
（四）師德標兵
師德標兵的評選對象為師德高尚、教育教學水平高、教學效果好、教書育人成績顯著的教師（包括各級各類教輔人員），同時應(yīng)具備以下條件：
1.從事教育教學工作4年以上；
2.堅持黨的基本路線，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，關(guān)心學校，政治立場堅定，不散布消極言論，具有較高的政治素質(zhì)；
3.敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表。
�。ㄎ澹┫冗M教研組
先進教研組的評選對象為一至六年級教研組，同時應(yīng)具備以下條件：
1.團結(jié)、帶領(lǐng)本年級組教師開展各種業(yè)務(wù)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平，活動生動活潑，務(wù)實有效；
2.統(tǒng)一使用資料，統(tǒng)一收發(fā)活動記錄，統(tǒng)一教學進度與考試；
3.年級組成績在鎮(zhèn)及以上評比中，名列前茅。
�。┦痉洞逍�
示范村校的評選對象為我校所轄各村校，同時應(yīng)具備以下條件：
1.村校教師團結(jié)互助，學校工作齊心協(xié)力，不扯皮，不鬧矛盾；
2.校園環(huán)境衛(wèi)生清潔，物件安放整齊有序，校園布置優(yōu)美；
3.學生舉止文明，養(yǎng)成教育扎實有效，學校教學成績良好。
�。ㄆ撸﹥�(yōu)秀教育工作者
先進教育工作者的評選對象為校務(wù)會領(lǐng)導(dǎo)、各村校負責人，同時應(yīng)具備以下條件：
1.所負責的部門（村級）工作思路清晰，措施得力，務(wù)實管理，成效顯著；
2.善于團結(jié)同志，又敢于展開批評，講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，教職工評價好，聲譽高；
3.團結(jié)協(xié)作，熱心公務(wù)，愛校如家，識大體，顧大局，有全局觀念。
�。ò耍┞毞Q評定
職稱評定的對象為全校教職員工，除具備《職稱評審條例》所規(guī)定的條件外，同時應(yīng)具備以下條件：
1.教學工作認真負責，成績突出，名列年級前茅（年老近退休年齡者可適當放寬）；
2.服從學校領(lǐng)導(dǎo)，熱心公務(wù)，關(guān)心學校，顧全大局，對部門安排的工作不講條件，不借故推諉；
3.在以上條件符合的`前提下，將個人業(yè)績、教師評議與職評組投票按7：2：1的比例計分，優(yōu)者勝出。
�。ň牛﹥�(yōu)秀學生
每期堅持評選表彰一次三好學生、優(yōu)秀學生干部、進步大的學生，具體評選辦法由德育處制訂實施。
二、否決條件：
有下列情況之一者，實行一票否決制，不得參與評優(yōu)晉級:
1.違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》及其他法律法規(guī)，在師生中造成不良影響。
2.德育工作不力，發(fā)生安全事故。
3.損害學校聲譽，給學校造成不良影響。
4.體罰和變相體罰學生，造成不良后果。
5.參與社會非法組織和非法活動。
三、推薦評選辦法： （一）在公平、公正的基礎(chǔ)上，堅持評選條件公開，評選過程公開、評選結(jié)果公開的原則。
�。ǘ┏浞职l(fā)揚民主，廣泛聽取群眾意見，充分體現(xiàn)先進性、代表性、典型性、時代性的要求。
�。ㄈ┰u選工作采取由下至上，層層推薦，全員參與，群眾評議、組織審核的辦法。
四、推薦評選程序：
（一）個人申報：根據(jù)評選條件與要求，個人可以向?qū)W校提出申請。
�。ǘ⿲W校審核批準：要堅持公平、公正、公開的原則。在廣泛征求意見基礎(chǔ)上，由學校校務(wù)會（職評組）審核，公示5天無異議后，批準表彰。
學校評優(yōu)晉級方案 篇2
為在評優(yōu)、評先中體現(xiàn)公平、公正、公開，減少人為因素的不當影響，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，營造“比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍，促進我鄉(xiāng)教育教學工作不斷發(fā)展，提高我校的教育教學質(zhì)量，特制定本方案。
一、原則：
1、按考核程序操作，采用公示制度，實事求是，客觀公正地評價每一位教 師。
2、提倡公開、公平競爭的原則，努力爭取，不搞輪流坐莊，平均分。
3、按評價分值由高到低成為學期或?qū)W年各級評優(yōu)、評先、評特的依據(jù)。
4、評優(yōu)、評先堅持公正、公平、公開原則、規(guī)范操作、程序合理，經(jīng)民主評議公示無異議后方可推薦上報。
二、考評小組成員：
組長：沈松成（校長）
組員：唐漢軍、楊林、楊志軍、唐仲、唐松華
三、評優(yōu)評先條件：
1、參加上級部門組織競賽或抽測中獲表彰者，可推薦為鄉(xiāng)級優(yōu)秀；
2、有重大突出貢獻者優(yōu)先評優(yōu)；
3、上級部門下達的優(yōu)秀指標，必需推選在相關(guān)工作中有突出貢獻者，縣級以上優(yōu)秀個人原則上不連年推薦，鄉(xiāng)級優(yōu)秀不能三年連任。
4、不服從學校（或校委會）分配、工作中給學校整體工作造成困難和工作有重大失誤的教師，自事件發(fā)生之日起兩年內(nèi)不具有年度優(yōu)秀評選資格。
四、評比細則：
總分100分，其中教學成績占50%，學年考勤占20%，工作量占20%，評委考核評分占10%。
�。ㄒ唬�、教學成績（50分）。以前兩學期成績積分和為準，材料由教導(dǎo)處提供：
1、統(tǒng)考科目以語文數(shù)學課程為標準，第一名得15分，每下降一個名次減2分；初中英語第一名計12分，每下降一個名次減1.5分；物理、化學第一名9分，每下降一個名次減1分；小學英語、歷史、政治、生物、地理、科學第一名為6分，每下降一個名次減1分。
2、非統(tǒng)考科目音、體、美、信息技術(shù)、勞技專業(yè)教師享受人均積分的60%，每舉行一次大型的校級活動加4分（每期至少要組織一次）；統(tǒng)考科目兼非統(tǒng)考科目的教師，非統(tǒng)考科目每節(jié)計0.5分。
3、一師多科，將所有課程獲得的積分相加。
4、行政人員積分，以教師計分的平均分為基數(shù)作為校長積分，其他行政人員的積分按教育局下發(fā)的課時比進行計算。兼課的行政人員與專任教師的積分一樣計算，所得分一并計入總分。教輔人員的積分為校長積分的70%。
5、實驗儀器管理員、圖書管理員以教師計分的.平均分的20%積分，并與專任教師的積分一并計入總分。
（二）、學年考勤滿分（20分），缺勤扣分方法如下（扣分最多為10分），材料由辦公室提供：
1、遲到早退每次扣0.5分，不請假隨意調(diào)課者每次扣1分；已請假但沒調(diào)課者每次扣2分，曠課一節(jié)扣3分。曠工一天扣5分。
2、遲到、早退每次扣0.2分，不請假私自調(diào)換者每次扣0.2分，已請假但沒有調(diào)輔導(dǎo)者每次扣0.5分，缺一節(jié)輔導(dǎo)的扣1分。
3、例會遲到、早退、請假每次扣0.1分，缺席每次扣1分。簽到：每天上下午各簽到一次，周一上午11:00之前，其它上班時間上午9:30之前；下午2：00至3:30。簽到每缺一次扣1分。
4、教研教改本教研組聽課每期不少于4節(jié)，每缺一次扣1分
5、
�、倩榧佟a(chǎn)假、護理假、喪假等（按上級文件規(guī)定的要求辦），每超假一天扣0.5分，因公出差請假不扣分。
�、诓〖伲河胁〖偈掷m(xù)并被正式批準的每天扣0.1分，無正規(guī)手續(xù)的每天扣0.5分。
�、凼录伲好繉W期可批兩天事假不扣分之外，其余事假每天扣0.5分。 說明：所有的請假若遇到簽到或例會只計其中的一次。
6、教師要努力學習政治理論、教學理論，根據(jù)學校安排參與校本培訓活動，每期撰寫不少于300字的政治學習筆記和有經(jīng)驗價值的教學心得，每項不少于兩篇。少于300字視為缺。每缺一篇扣1分。培訓中不及時完成學習和學業(yè)的扣2分。每期教師學分不達標的扣2分。
�。ㄈ┕ぷ髁浚�20分）材料由教導(dǎo)處提供；
1、工作量包含教師工作量、行政工作量（含實驗管理員、圖書管理員）。 各年級各科目每節(jié)課課時量化標準：
小學畢業(yè)班和初中畢業(yè)班課程每節(jié)課另加0.1課時。
2、行政課時以教育局規(guī)定的標準為標準。 校長（法定代表人）：取前50%名專任教師平均課時的100%。 副校長 ：取前50%名專任教師平均課時量的80%。 校級干部：取前50%名專任教師平均課時量的60%。
主任（中層正職）含財務(wù)室主任、總務(wù)主任：取前50%名專任教師平均課時量的70% 中層副職：取前50%名專任教師平均課時量的50%。
工會主席、團支部書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員：取前50%名專任教師平均課時量的20%。 實驗儀器管理員、圖書管理員每周計6課時。 （四）、考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員評分（10分）
成立由11人組成的職稱評優(yōu)、教師評先評審小組（有關(guān)系的成員實行回避制）�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)每位教師一年來在德、能、勤、績等方面的情況進行評分。 （五）、獎勵工作加分（封頂5分）：
�、俜矃⒓訁^(qū)、市、省、國家級教學比武取得名次加分。校級和鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課(含一、二等
獎)加1分；區(qū)級一、二、三等獎分別加3、2、1分，市級加5、4、3分，省級分別加7、6、5分，獲國家級獎最低檔被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。必須是學校安排參加的或自主參加并網(wǎng)上公布的教學比武。同一課例在不同級別中獲獎只加最高級別的獎勵加分。
�、凇⒎伯斈昴甓葍�(nèi)（以證書上時間為準）教師論文獲區(qū)、市、省、國家級獎，不分獲獎等次，分別加1、2、3、4分。（同一篇論文取最高獎）。
③、本學年擔任班主任工作滿一年加1分，中層正級每年加1分，副校長級每年加1.5分、校長每年加3分，其他行政人員及教研組長每年加0.5分，（此項不累計記分，就高不就低）。
④、凡教師課題立項在區(qū)、市及以上分別加2、4分。
�。�、凡有下列情形之一者，不能評優(yōu)評先。
1、一學期內(nèi)有一次警告及以上處分；
2、一學期請事假累計達10天以上；
3、一學期曠工累計一周及以上；
4、一學期請病假累計一個月及以上（特殊病情除外）；
5、凡學校公派的各項培訓不能結(jié)業(yè)或因自身原因被培訓單位通報的；
6、因本人工作失誤，給學校造成經(jīng)濟損失達3萬元及以上。
學校評優(yōu)晉級方案 篇3
為了全面落實黨的教育方針，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，根據(jù)上級的有關(guān)要求及教育教學法規(guī)，為在評優(yōu)晉級中體現(xiàn)公平、公正、公開，減少人為因素的不當影響，更好地實現(xiàn)教師的自身價值，切實調(diào)動全體教職工的工作熱情，切實提高學校的教育教學質(zhì)量，特制定本方案。
一、評選原則
1、按考核程序操作，采用公示制度，實事求是，客觀公正地評價教師；
2、提倡公平、公正、公開競爭的原則；
3、在同等情況下，未評為先進的優(yōu)先；
5、在同等情況下，榮譽稱好高的、多的，教學質(zhì)量優(yōu)的，工作擔子重的，工齡長的優(yōu)先。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：黨支部書記、校長。
組員：全體校行政人員、工會主席、教代會代表。
三、資格審查小組
組長：分管副校長
組員：行政辦主任、行政辦副主任、工會主席、教代會代表
四、參評的基本條件
1、符合評選文件的基本條件
2、熱愛祖國，堅持四項基本原則，立場堅定，有正確的人生觀，遵紀守法。
3、忠誠教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心，認真教書育人，以身作則，為人師表，依法執(zhí)教。
4、組織觀念強，顧全大局。服從組織分配，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，做到令行禁止。能正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，始終把組織利益放在第一位。
5、作風正派，敢于抵制歪風邪氣。
6、勇挑工作重擔，工作責任心強。積極參加各項活動，按教學業(yè)務(wù)規(guī)范要求，所任工作成績突出或提高明顯。從事其他工作的人員，所擔任的工作成績突出，得到同行的認可。
7、團結(jié)同志，誠信待人。主動關(guān)心他人，同事間關(guān)系融洽，做事不講價錢，多做事沒有怨言。不做有損于集體利益或名譽的事。
五、優(yōu)先評選的條件
1、對學校有突出或特殊貢獻的；
2、教育教學工作卓有成效，獲高級別表彰表揚或榮譽稱號的；
3、學術(shù)論文發(fā)表或獲獎多的高的`；
4、教學教研能力強，積極參加校級以上優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課、研討課、教育教學講座等的；
5、出色完成學校各項教育教學等任務(wù)的；
6、主動承擔學校工作的，工作擔子重的；
7、在校工作年限長的；
8、擔任教師工齡長的。
六、取消評選資格的條件
針對以下行為，是嚴重不符合教職身份的，違反其中一條，均取消參評資格：
1、違反國家法律法規(guī)的，受到相應(yīng)執(zhí)法部門處理；
2、受到學校以及上級口頭警告以上紀律處分的；
3、違反四川省教師的“八不準”其中任意一項的；
4、遭到辦事人員到上級部門投訴的，核實事實真相的；
5、被新聞媒體曝光的；
6、不服從學校工作安排的；
7、在教育教學活動中，出現(xiàn)安全事故的；
8、一年內(nèi)參加學校教育教學活動（例會、教研活動等集體活動）非公原因遲到早退次數(shù)累計超過3次，缺席次數(shù)超過2次的；
9、一年內(nèi)無故曠工2次以上的；
10、一年內(nèi)上班累計遲到或早退或兩項合計達8次以上的；
11、一年內(nèi)無故不參加校內(nèi)校外各級教育教學活動達3次以上的；
12、一年內(nèi)不完成或不按時完成規(guī)定的教育教學案頭工作，累計超過3次以上的；
13、一年內(nèi)非公原因，未在崗工作時間累計超過1個月的；
14、工作出現(xiàn)重大失誤的；
15、進行等額選舉時，教師滿意度測評不達60%的；未達到評優(yōu)項目滿意度特殊要求的；
16、自動棄權(quán)參選資格的。
七、評選程序
1、成立由校長領(lǐng)隊的領(lǐng)導(dǎo)小組（參與評選的領(lǐng)導(dǎo)回避）。
2、成立資格審查領(lǐng)導(dǎo)小組（參與評選的領(lǐng)導(dǎo)回避）。
3、公布評選名額和評選條件。
4、教職工按評選要求自薦，并向?qū)W校提出書面申請。
5、資格審定領(lǐng)導(dǎo)小組篩選出不具有資格和棄權(quán)的教師，確定有資格參評人選，并公布名單接受監(jiān)督。
6、參評人員按要求填寫相關(guān)具體材料，學校公示材料。
7、提交教職工大會表決實行差額或等額不記名投票票決，按得票多少評選出上級評選候選人，并立即公布。
8、學校公布最終候選上級評選名單。
八、其他
1、本方案自頒布之日起執(zhí)行。
2、本辦法由領(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。
3、未盡事宜，由評選領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。
學校評優(yōu)晉級方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為充分發(fā)揮學生的特長，調(diào)動學生的積極性，樹立學生的自信心，促進學生生動、活潑、健康、全面發(fā)展，優(yōu)化個性、培養(yǎng)特長，讓更多的學生體驗成功的喜悅，全面提高學生綜合素質(zhì)。
二、評優(yōu)原則
1.以德為首。將學生的德行表現(xiàn)作為各項評優(yōu)的首要條件。
2.賞識、激勵、關(guān)注。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生，通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導(dǎo)。
3.堅持公開、公平、公正的原則。
4.優(yōu)秀學生的`確定不超班級人數(shù)的2/3。
三、評優(yōu)范圍
一—六年級全體學生。
四、評優(yōu)項目及具體標準
1.三好學生（學生最高榮譽稱號 一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
具體標準：
�。�1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的身體素質(zhì)。
（2）學業(yè)好。學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮好學，學業(yè)成績優(yōu)秀。
�。�3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。
2.優(yōu)秀班干部 （每班2名）
具體標準：
（1）擔任現(xiàn)任班干部，能以身作則，認真負責，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。
�。�2）熱心為集體工作，為同學服務(wù)，有較強的組織能力，在同學中有較高威信。
�。�3）學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良。
3.學習標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
�。�1）書寫工整美觀。
�。�2）能認真完成作業(yè)。
�。�3）勤奮學習，成績優(yōu)良。
4.文明禮儀標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
具體標準：
能遵守《z縣實驗學校學生校園禮儀規(guī)范》和《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》的規(guī)定。
5.特殊標兵
具體標準
（1）運動標兵 在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出。
（2）藝術(shù)標兵 在音樂、美術(shù)方面成績優(yōu)異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現(xiàn)突出或獲獎。
�。�3）文學標兵 熱愛閱讀，樂于寫字。
�。�4）拾金不昧標兵 撿到物品能及時歸還失主或交公。
�。�5）勞動標兵 熱愛勞動，不怕臟、不怕累，認真值日，積極參與衛(wèi)生大掃除。
（6）環(huán)保標兵 有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物，節(jié)約用電用水。
各班可根據(jù)實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所占的人數(shù)。
六、否決項
出現(xiàn)下列行為者，取消評優(yōu)資格：
1.在考試過程中有作弊行為的。
2.頂撞老師，欺負弱小同學的。
3.在校園內(nèi)、教學樓內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經(jīng)勸告仍不改正的。
4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內(nèi)吃零食等經(jīng)勸告仍不改正的。
5.家長來校接送不按學校規(guī)定，經(jīng)多次勸告仍我行我素的。
6.其他違反學生行為規(guī)范、校規(guī)校紀經(jīng)警告仍不改正的。
七、評選辦法
1.班主任帶領(lǐng)同學學習評優(yōu)方案。
2.班主任組織全班同學民主投票，并當場唱票。
3.根據(jù)得票的多少，確定各項優(yōu)秀學生并填寫評優(yōu)匯總表。
4.每名同學評優(yōu)最多確定一項。
八、完成時間
評優(yōu)匯總表于1月17日上午11:30前交小學教導(dǎo)處。
z縣實驗學校
2014年1月
附件1：2013-2014學年上學期期末評優(yōu)匯總表
學校評優(yōu)晉級方案 篇5
為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現(xiàn)和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優(yōu)的透明度，有利于調(diào)動廣大教職工工作的主動性和積極性。遵照黔人通（)132號文件精神，結(jié)合本校實際，特制定年度考核評優(yōu)工作實施意見。
一、評優(yōu)評先注重以師德為先的原則。
教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標準。在學校突發(fā)事件和教育教學工作中對學校工作有貢獻、教師公認、師德好、經(jīng)行政集體研究、教師公認的可直接評優(yōu)評先。
二、年度考核量化入等考核方案。
l、注重年度考核與平時考核相結(jié)合的原則，學校的月考核是教師平時德、能、勤、績的'綜合體現(xiàn)，也是衡量教師工作態(tài)度和實績的標準，其計算方法如下：
班主任
科任教師及教輔人員
2、年度考核要以注重實績的原則。
以當年元月、7月兩次教學成績?yōu)閷嵖儯?0分為基分，超年級平均分1分加分，以此類推。低年級平均分減分，以此類推。在原基礎(chǔ)上提高分加分，以此類推。在原基礎(chǔ)上降低分減分，以此類推。
3、加分因素。
�。�1）獲獎加分：當年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“兩基”“先進個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。
(2）發(fā)表淪文、經(jīng)驗點滴文章加分。
為鼓勵教師學習業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)，在教育主管部門主辦的刊物上發(fā)表文章的按省級1分、市級0.75分、縣級0.5分加分。
(3）教學活動加分。
縣及以上優(yōu)質(zhì)課、信息技術(shù)比賽、教學競賽等活動獲獎、獲輔導(dǎo)獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分，（優(yōu)秀獎按三等計入）加分。同一次教育教學活動，按最高獲獎等次計。m
4、減分或排除評優(yōu)因素。
(l）早退、遲到全年累計超過8次不得評優(yōu)秀等次。事假全年累計10節(jié)，病假全年累計20節(jié)，不得進入優(yōu)秀等次。
(2）曠課、曠會、曠工一次不得評優(yōu)秀等次。
(3）學校出現(xiàn)重大責任事故，校長和分管副校長不能進入評優(yōu)等次。
(4）全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮(zhèn)黨委政府通報批評的責任人不能進入評優(yōu)等次。
所帶班級學生在校期間有違法犯罪現(xiàn)象，受到校級以上處分的。
有體罰和變相體罰學生行為的。
因責任事故導(dǎo)致學生傷害的，給學校造成經(jīng)濟損失的。
從事有償家教的。
三、說明：
1、有主線學科的教師按平時考核積分和教學考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。
2、學校行政和非主線學科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計入考核總成績，并進行民意測評，占20％。
3、每位教職員工的年度考核總成績，從高到低依次排列，再按分配的優(yōu)秀指標數(shù)，確定進入優(yōu)秀人員名單、通過教職工測評，校行政審查最終確定年終考核進入優(yōu)秀等次人員名單。
學校評優(yōu)晉級方案 篇6
一、評優(yōu)評先方案的指導(dǎo)思想
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持公平、公正、公開的原則，通過評選活動，樹立先進典型，更好地激勵廣大教職員工以更加振奮的精神狀態(tài)，凝心聚力，促進學校發(fā)展，特制定本方案。
二、評優(yōu)評先組織機構(gòu)
成立評優(yōu)評先領(lǐng)導(dǎo)審核小組。由校長任組長，副校長、校長助理及各部門負責人任組員。
三、評優(yōu)評先的內(nèi)容、程序及條件
教師評優(yōu)評先的內(nèi)容：優(yōu)秀黨員、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、教科研先進個人、校教學能手、后勤工作先進個人、優(yōu)秀辦公室。
教師評優(yōu)評先的程序：優(yōu)秀黨員由學校黨支部組織初評；先進工作者由校長辦公室組織各辦公室進行初評；優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀副班主任由德育處組織初評；教科研先進個人由教科室組織初評；校教學能手由教導(dǎo)處組織初評；后勤先進個人由總務(wù)處組織初評；優(yōu)秀辦公室的評選采取平時考核得分加集中投票得分進行評選。各處室將初評結(jié)果交學校評審小組進行討論，并按名額確定推薦對象。將推薦對象進行全校公示，后將結(jié)果報上級部門終評。
教師評優(yōu)評先的條件：教師參與各類評優(yōu)評先的，工作認真負責，且工作時間須滿一年以上。
四、有下列情形之一者實行“一票否決”
1.違反教師師德規(guī)范條例，性質(zhì)惡劣，嚴重影響學校聲譽的。
2.嚴重違反學校規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
3.在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排的。
4.違法違紀，并受到有關(guān)部門處罰的'。
5.體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調(diào)查核實，情況屬實的。
6.因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。
7.一學期內(nèi)曠課超過2天，事假超過10天或病假超過20天的。
五、獎勵辦法
1.在職稱評定、晉升晉級等方面予以優(yōu)先考慮；
2.給予一定的獎勵，并優(yōu)先外出培訓、參觀考察；
3.通過各種途徑進行表揚，宣傳其先進事跡。
六、評優(yōu)評先時間安排
1.民主推薦：一周
2.審核評定：一周
3.審定公榜：一周
七、本方案經(jīng)教代會討論通過后開始執(zhí)行。有些條款今后將不斷完善和調(diào)整。
八、上述規(guī)定未盡事宜，由學校根據(jù)實際情況酌情處理。
九、本方案由校長辦公室負責解釋。
學校評優(yōu)晉級方案 篇7
為最大程度的發(fā)揮學生的主觀能動作用，客觀評價學生依照xx的“四好”要求，提高自己各方面的文化素養(yǎng)，全面發(fā)展學生綜合素質(zhì)，為廣大學生搭建一個施展個性才華的舞臺。同時也為我校創(chuàng)建一個更加文明、安全、積極向上的學習環(huán)境，本學期將進行“四個好少年”的評選活動。爭當“熱愛祖國、理想遠大的`好少年”為“愛國立志之星”，爭當“勤奮學習、追求上進的好少年”為“奮進之星”，爭當“品質(zhì)優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年”為“禮儀之星”，爭當“體魄強艦活潑開朗的好少年”為“健康之星”，以及學校最高綜合榮譽“勝藍四好少年”。
具體爭當細則：
單項榮譽：
“愛國立志之星”——爭當“熱愛祖國、理想遠大”的好少年：
(1)認真佩戴紅領(lǐng)巾(團徽)，保持紅領(lǐng)巾的整潔、鮮艷；
(2)堅持收看(新聞聯(lián)播)，了解國內(nèi)大事、國際大事；
(3)通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等學習渠道，了解祖國的歷史、古往今來愛國人士的偉大事跡；
(4)向身邊的同學和老師講述祖國發(fā)展過程中先進的人和事；
(5)嚴肅、認真地參加每次升旗儀式，唱準確隊歌、行標準隊禮，不在集會中說話、打鬧；
(6)有自己學習的民族英雄，以他們?yōu)閷W習榜樣，繼承和發(fā)揚他們的優(yōu)良傳統(tǒng)；
(7)積極參加各種少先隊活動，在活動中樂于奉獻、敢于責任；
(8)樹立自己奮斗目標，以自己是一個中國小公民為自豪。
“奮進之星”——爭當“勤奮學習、追求上進”的好少年：
(1)課上專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，敢于提問；
(2)課后及時、認真地完成作業(yè)；
(3)每天有固定的課外閱讀時間，多讀書、多做筆記；
(4)在老師和家長的啟發(fā)、指導(dǎo)幫助下，尋找適合自己的學習方法，學會學習，不偏科，德智體美全面發(fā)展；
(5)在學習中肯于動腦、善于動手，有預(yù)習的好習慣；
(6)相信科學，能用科學知識武裝自己，不迷信；
(7)把學習作為自己的事情，設(shè)立自己階段性的學習目標，為實現(xiàn)這些目標不懈努力；
(8)在學習上有你追我趕的精神，不甘落后。
“禮儀之星”——爭當“品質(zhì)優(yōu)良、團結(jié)友愛”的好少年：
(1)每天于老師、同學第一次見面主動問好,會使用禮貌用語；
(2)上下樓梯靠右走，課間做文明游戲，不在樓道內(nèi)活動、喧嘩；
(3)與人說話態(tài)度陳懇謙虛，語調(diào)平和，不輕易打斷別人的話；
(4)尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難和身體有殘疾的人，不歧視；
(5)愛護公物不有意損害，愛護環(huán)境，不亂仍、亂倒、亂涂、亂寫，節(jié)約每一度電、每一滴水，每一張紙、每一粒米；
(6)尊敬老師和長輩，不頂撞，不打擾他們工作、學習和休息；
(7)與同學友好相處，不打架，不罵人，不挑撥離間；
(8)在公共汽車上主動為老人讓座。
“健康之星”——爭當“體魄強艦活潑開朗”的好少年：
(1)每天堅持一小時戶外活動；
(2)積極參加體育活動，掌握一些基本的運動技能；
(3)認真做好每次的課間操和眼保健操；
(4)珍愛生命，有自護意識，學習并掌握一些基本的自護常識；
(5)積極參加甲流防控工作，爭先做小小宣傳員、消毒員；
(6)有積極陽光的心態(tài)，善于與人溝通，會正確處理同學之間的矛盾；
(7)在學校體藝2+1抽測中榮獲優(yōu)秀者；
(8)積極參加各種活動，有特長，善表現(xiàn)，德智體美全面發(fā)展。
綜合榮譽：
“勝藍四好少年”——綜合以上四項單項榮譽的標準，在班級中評選出“熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品質(zhì)優(yōu)良、團結(jié)友愛、體魄強艦活潑開朗”的“勝藍四好少年”。
學校評優(yōu)晉級方案 篇8
為更進一步規(guī)范學校管理，突出學校辦學特色，強化環(huán)境育人功能，營造良好的校園文化氛圍，特制定板報評優(yōu)細則。
本學期板報每兩周更換一期，期期確定主題，在雙周二進行檢查評比（包括小學部），評比采用積分制，總分為10分。分為排版，刊圖，主題三部分來綜合評分。在每周的板報評優(yōu)中各年級取前四名（A、B組各取前兩名），小學部各年級評選一名，被評為優(yōu)秀的班級獎量化分5分。
排版(4分)：格式正規(guī)，主題鮮明，刊圖和插圖的章法正確，整個版面層次分明。
加分標準：
1、排版新穎，版面之間的'間隙恰當。（+1）
2、選段文章的內(nèi)容有意義，緊扣主題，內(nèi)容生動。（+1）
3、用規(guī)范字書寫。（+0.5）
4、版面與插圖比例恰當。（+0.5）
扣分標準：
1、版面無章法，書寫潦草。（-1分）
2、整個版面層次不明，未用黑板精重新粉刷。（-1分）
3、選段內(nèi)容語句不通順，有錯別字。（-1分）
刊圖（3分）：
加分標準：
1、刊圖緊扣主題，有意義。（+1分）
2、刊圖新穎，體現(xiàn)主題。（+1分）
3、刊圖書畫水平好。（+1分）
扣分標準：
1、與主題無聯(lián)系，色彩不鮮明。（-1分）
2、刊圖、插圖，版面比例不協(xié)調(diào)。（-1分）
3、刊圖簡單，潦草無意義。（-1分）
主題（3分）：
加分標準：
板報內(nèi)容應(yīng)積極向上緊扣學校規(guī)定的主題，合理安排版面內(nèi)容。（+1分）
主題鮮明，內(nèi)容積極。健康。向上，有一定的感染力。（+2分）
扣分標準：主題不突出，選材欠佳，缺乏宣傳力度。（-1分）
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