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教師應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)自己的職業(yè)良心
職業(yè)道德建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師應(yīng)當(dāng)修養(yǎng)自己的職業(yè)良心。
一、愛崗敬業(yè)、勤奮務(wù)實(shí)
教師的職業(yè)就是育人工程，而育人是需要用心來做的，因此教師要在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職工作、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，真正做到“干一行，愛一行，專一行”，勤于思考，善于勞作，勤于實(shí)踐，更要注重的是要把工作做實(shí)、做細(xì)，教師要把傳授知識(shí)和育人作為自己的追求，要日日?qǐng)?jiān)持、始終如一，勤奮踏實(shí)地去工作，我們堅(jiān)信有一份耕耘，就會(huì)有一收獲。
二、積極進(jìn)取，以身作則
一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格。應(yīng)以身作則，為人師表，品德高尚，這樣才能使使教師在教育工作中樹立威信，才能有利于青少年美好心靈的塑造。教師的職務(wù)是自己的榜樣教育學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，傳授知識(shí)，是師生之間的思想、意志、感情、知識(shí)進(jìn)行復(fù)雜面互相影響和作用的過程，一個(gè)教師平時(shí)在學(xué)生心目是的威信如何，學(xué)生喜不喜歡，是否欽佩他，尊重他，直接影響到他在教育工作中的成效。在教育中一切都當(dāng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，教師個(gè)人的威信，是他對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和教學(xué)的重要條件，不能靠自己擺出一副威嚴(yán)的架子訓(xùn)斥學(xué)生，不能靠教師可以支配學(xué)生的權(quán)力，強(qiáng)迫學(xué)生尊重自己，因?yàn)檫@些常常會(huì)適得其反，教師要樹立自已的威信，只能靠自己在日常教育活動(dòng)中，處處嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛學(xué)生,主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。
三、一顆平常心，甘為人梯
擁有一顆甘為人梯的平常心，換句話說，也就是在物欲橫流的社會(huì)里要能靜下心來，不要去過多的追逐利益、無謂的消磨時(shí)光。每個(gè)孩子的習(xí)性、生活環(huán)境、背景、家庭情況、接受能力等都會(huì)有所不同。 作為老師我們當(dāng)然都喜歡反應(yīng)快的學(xué)生，如若這樣，你的教育就失去了公平。所以不管對(duì)任何一個(gè)學(xué)生我們都要做到耐心，學(xué)會(huì)等待。在教育中“等待”也是一種美。要把育人作為自己的責(zé)任，要把學(xué)生放在第一重要的地位，時(shí)刻想到自己做的任何一件事都可能關(guān)乎孩子的一生，潛下心來為孩子的明天鋪路。是要有一顆耐心育人的公平心。
教師的職業(yè)就是育人工程，而育人是需要用心來做的。因此，教師要把傳授知識(shí)和育人作為自己的追求，要日日?qǐng)?jiān)持、始終如一，勤奮踏實(shí)地去工作，我們堅(jiān)信有一份耕耘，就會(huì)有一收獲。
教師應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)自己的職業(yè)良心 [篇2]
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，作為教師必須具有良好的職業(yè)良心，必須多加強(qiáng)職業(yè)良心的修養(yǎng)。
一、加強(qiáng)師德認(rèn)識(shí)，提高師德修養(yǎng)。育人為本，關(guān)鍵在于師德。在十五年的教學(xué)生涯中，我對(duì)師德的認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺入深，由片面到全面的過程。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的認(rèn)識(shí)更加深入了。在新的歷史時(shí)期下，師德被賦予了新的內(nèi)涵：即愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。作為一名教師，我深知師德的重要，我始終堅(jiān)持以德治身，培養(yǎng)良好的師德，愛崗敬業(yè)，以滿腔的熱情投入到日常的教學(xué)工作中。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身的綜合素質(zhì)。1、樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。理念是靈魂。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，來有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)。2、豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。備課時(shí)，要對(duì)教材進(jìn)行深入、全面地挖掘與處理，充分利用教學(xué)資源對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)重組與加工。為了使我們的課堂深入淺出，左右逢迎源，作為教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，隨時(shí)隨地都不能停止學(xué)習(xí)和探索，要豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣才可以適應(yīng)新時(shí)代下教育發(fā)展的需要。3、努力提高教學(xué)反思能力。記得葉瀾教授有一句著名的話：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)當(dāng)在“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思”螺旋式上升中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。課后教師要及時(shí)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行全面、認(rèn)真地反思，這對(duì)于有效指導(dǎo)今后的教學(xué)，積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)至關(guān)重要。
三、有強(qiáng)烈的責(zé)任心。教師的職業(yè)就是育人工程，而育人是需要用心去做的。育人就不能得過且過，要把教學(xué)工作做實(shí)、做細(xì)。我們要克服職業(yè)倦怠，要把教書與育人作為自己永遠(yuǎn)地追求，而且每日?qǐng)?jiān)持，始終如一。
四、情系學(xué)生，用我們的愛去澆灌學(xué)生稚嫩的心靈。每個(gè)學(xué)生的性格、脾氣、接受能力、生活環(huán)境、背景等都不同，因此，我們要在一切為了學(xué)生服務(wù)的思想指導(dǎo)下，充分尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的感受，滿足學(xué)生的需求。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，做到因材施教，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，讓他們平等地接受教育。
總之，教師要修養(yǎng)好自己的職業(yè)良心，就必須從多方面去努力完善自己、提高自己。
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