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如何培養(yǎng)孩子的安全防范意識(shí)
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)上形形色色、紛繁復(fù)雜的情況讓有孩子的家長(zhǎng)有了越來(lái)越高的警惕。然而，孩子還小，應(yīng)該從哪些方面，或用什么方法告訴孩子保護(hù)自己的安全，提高防范意識(shí)呢？英國(guó)頒布的《兒童十大宣言》，對(duì)我們?cè)鯓咏o孩子安全防范教育很有幫助：
1.“平安成長(zhǎng)比成功更重要”。等于告訴孩子，生命安全比一切都重要，任何人都不能剝奪。
2.“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”。告訴孩子身體屬于自己，有保護(hù)自己身體的權(quán)力。兒童有拒絕觸摸、親吻的權(quán)力。
3.“生命第一，財(cái)產(chǎn)第二”。要告訴孩子，一旦出現(xiàn)威脅自己生命的時(shí)候，比如遇到壞人持刀搶劫，保全生命安全是第一位的，身體比物品要重要。
4.“小秘密要告訴媽媽”。要向孩子保證，無(wú)論發(fā)生什么事情，只要孩子向父母說(shuō)實(shí)話，父母都不會(huì)怪罪，而且會(huì)盡最大努力幫助孩子。父母一定要說(shuō)到做到，不能出爾反爾，否則，孩子向你隱瞞實(shí)情，或許會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。
5.“不喝陌生人的飲料，不吃生人的糖果” 。父母要給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，不要在生活上過(guò)分壓抑孩子對(duì)物質(zhì)的享受；從小向孩子講授要?jiǎng)e人東西的害處；讓孩子對(duì)毒品、煙酒說(shuō)不。
6.“不與陌生人說(shuō)話” 。對(duì)于年齡小的孩子，沒(méi)有分辨好人、壞人的辨別能力，遇到陌生人搭話，孩子可以假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，立即走開(kāi)。遇到陌生人敲門(mén)，可以不回答，不開(kāi)門(mén)。因?yàn)樾『⒆記](méi)有能力幫助陌生人。大人絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為這是不禮貌的。
7.“遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃，破壞家具”。告訴孩子，為了保護(hù)自己，可以打破所有規(guī)章與禁令。在緊急之中，有權(quán)大叫、大鬧、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破壞家具。
8.“遇到危險(xiǎn)可以自巳先跑”。遇到壞人、地震、大火等，孩子應(yīng)當(dāng)果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大人的指揮果斷逃生。
9.“不保守壞人的秘密”。如果遇到壞人、壞事，即使曾經(jīng)發(fā)誓不對(duì)別人講，也一定要告訴家長(zhǎng)或老師，對(duì)與損害自己、家人、同學(xué)等秘密，不要埋在心里，不必遵守諾言。
10.“壞人可以騙”。遇到壞人，可以不講真話。機(jī)智應(yīng)對(duì)，這才是好孩子。
除此之外，在日常生活當(dāng)中，家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，也能教授孩子安全防范的方法：
1.家長(zhǎng)可以舉實(shí)例，告訴孩子哪些行為的安全的，哪些是不安全的。比如，插電源的時(shí)候，手不能碰到金屬插頭，碰了，會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題；正確的插電源的方式是怎么樣的。
2.家長(zhǎng)在與孩子做游戲當(dāng)中，模擬一些事實(shí)情境，讓孩子記住110報(bào)警、119火警、113婦幼保護(hù)專(zhuān)線等等。并讓孩子記住家庭和父母親的電話。
3.在家庭以外的場(chǎng)合，也可以模擬突發(fā)狀況的處理。比如獨(dú)自進(jìn)公廁或在電梯里，發(fā)生意外該怎么處理，以確保自己的安全。在公園等公共場(chǎng)所與父母走失，該怎么辦等。每道模擬題，都鼓勵(lì)孩子說(shuō)出多種答案，孩子說(shuō)得不夠全面，要告訴孩子還有什么解決問(wèn)題的辦法。
4.對(duì)于上小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)可以直接給孩子出模擬問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，你該怎么辦等，讓孩子平時(shí)對(duì)安全防范意識(shí)訓(xùn)練有素，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，處事不驚。
5.告誡孩子要提高警惕，不要貪圖便宜，或各種物質(zhì)誘-惑，無(wú)論是生人還是熟人，“沒(méi)有天上掉餡餅”的事。并鼓勵(lì)孩子在最早的時(shí)間內(nèi)，告訴家長(zhǎng)發(fā)生了什么。
6.以講故事的方式，讓孩子在故事中得到啟發(fā)，學(xué)齡前兒童無(wú)法一次記得很多訊息，可反復(fù)講，加深記憶。
7.以‘游戲’的方式來(lái)教導(dǎo)學(xué)齡前兒童，效果將會(huì)事半功倍。以“角色扮演”的方式。家長(zhǎng)可以故意“犯常識(shí)性的錯(cuò)誤”，讓孩子說(shuō)出你錯(cuò)在哪里。
8.利用娃娃進(jìn)行示范，告訴孩子判斷什么是好的撫摸，什么樣是壞的撫摸。例如：小朋友之間玩耍，或輕輕的拍，則是友好的撫摸，而拳打腳踢或強(qiáng)硬的推擠則不是好的撫摸。
9.選擇具有安全教育性質(zhì)的卡-通影片及兒童節(jié)目，陪孩子一起觀賞并做討論，趁機(jī)向孩子做機(jī)會(huì)教育。
10.告訴女孩子，不與陌生人親昵。
如何培養(yǎng)孩子的安全防范意識(shí) [篇2]
1多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音！
2多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度
3給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任！
4．不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。
5．絕不用辱罵來(lái)懲罰孩子。
6幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。
7教會(huì)孩子微笑，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生。
8多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行 9給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。
10．父母之際間要互相謙讓?zhuān)嗷フ徑?/p>
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