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六年級學(xué)習(xí)之家工作匯報材料
一、“好學(xué)之家”基本情況
“向遠之家”現(xiàn)有成員共37名，男生24人女生，13人，其中走讀生有4人，住校生有33人，男生21人，分別住在建安閣和九思閣，女生12人，分別住在青蓮小榭、清寧苑，他們分別來上泉、自夾皮溝、六道溝、大、甘溝村、萱麻山村、牌樓溝村。我班有單親家庭2人(韓玉龍、汪平文)。
二、工作思路和目標(biāo)
為加強“向遠之家”學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，向遠之家以 “勤奮學(xué)習(xí)，拼搏向遠為工作思路。以“團結(jié)互助、拼搏競爭，”為工作思路，以“爭作文明之星，創(chuàng)最優(yōu)秀班級�！睘楣ぷ髂繕�(biāo)。
三、具體活動開展情況
首先，六年級原來五年級兩個班進行了合并，由于搬遷原因，學(xué)生人數(shù)比以往減少了9人。為了更好的管理好班級，在開學(xué)第一周建立和完善了好學(xué)之家各類計劃制度和活動安排。還組織班干部和部分心靈手巧的學(xué)生美化教室，布置專欄，還把上學(xué)期和近期學(xué)生活動的剪影進行了更新，同學(xué)們個個看了心里都樂滋滋的，他們看到上學(xué)期二班在藝術(shù)節(jié)表演的節(jié)目和我們班的同學(xué)一起貼上了家庭縮影，還有運動會上得獎、大家一起唱班歌、體育課上一起游戲，等讓讓他們覺得融入班級是多么快樂，還能建立新的友誼，讓這些美好的瞬間保留在我們每個成員的印象里，我想讓過去美好的記憶伴隨孩子們快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。讓孩子們懂得班級的榮譽是偉大的，他遠遠高于個人榮耀。教室里文化氛圍進一步提升，學(xué)生學(xué)習(xí)積極心激昂。
此外，我還利用晨會，周會課狠抓一日常規(guī)教育，從細節(jié)入手平時注重學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。明確學(xué)校和班級紀(jì)律、組織大家學(xué)習(xí)了小學(xué)生日常行為規(guī)范，現(xiàn)階段的六年級學(xué)生正是良好習(xí)慣養(yǎng)成和思想品質(zhì)的提高和鞏固階段，讓他們明確作六年級畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)該給低年級的小朋友做個好榜樣。針對新轉(zhuǎn)來的學(xué)生讓原來好交往的學(xué)生主動和他們多交流，談學(xué)習(xí)和生活，使之盡快融入班集體從日常學(xué)習(xí)的作業(yè)格式、值日生職責(zé)、學(xué)做廣播操、住校生活等方面幫助新同學(xué)，盡快使他們適應(yīng)新學(xué)期的在校生活
三、班級管理
為了更好地管理好班級，我從新生中民主競選出了兩位班干部，再一次刷新了班委會成員，學(xué)習(xí)和管理能力強，由其這學(xué)期住校生增多達到33個，這就急需選出一名副班長來管理好住校的同學(xué)，經(jīng)過上學(xué)期的觀察和實踐，這名同學(xué)能協(xié)助我做好我班的住校生管理工作，能勝任副班長一職，新的一學(xué)期班委會的成員都董事張大了許多，好多事都不用我操心就早早成型，比值日生、環(huán)境、教室衛(wèi)生安排衛(wèi)生委員和兩個班長在第一周就協(xié)調(diào)安排好了值日名單和次序，如班級日志、點名冊等都不用我安排班干部
就自覺各負其責(zé)了。我鼓勵班干部的家庭成員用新的思路和方法在教室右側(cè)墻壁設(shè)計了評比欄，利用周會課結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)，通過品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育五個方面對學(xué)各小組成員展開評比。現(xiàn)在評比活動每周由教師監(jiān)督，由班干部組織大家共同評比，開展的盡然有序。
班干部在第二周自行組織開了班委會議，他們明確了各自的職責(zé)，并提出了要保持好的班級傳統(tǒng)習(xí)慣，如每天唱一次班歌<光影的故事>，保持好的行為習(xí)慣，上午第一節(jié)課前靜坐一分鐘，下午課前，站立一分鐘。還明確班干部要要協(xié)調(diào)一致，為班主任分憂，共同管理好班級，這是我感到很欣慰。
四、學(xué)習(xí)幫扶
針對我班兩位學(xué)習(xí)能力特別差的學(xué)生，我特意讓學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生來進行幫扶，我把汪平文交給班長楊文澤進行監(jiān)督學(xué)習(xí)，把竇金鳳交給了我班學(xué)習(xí)能力較強的女生郝艷霞來管理學(xué)習(xí)，讓他們每天抽時間教給會他們?nèi)齻�生字，兩道簡單的計算題，教會一個英語單詞。我隨時進行檢查。這樣讓學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生帶動學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，讓他們覺得每天都在幫助別人，不僅陶冶了他們的情操，也無形當(dāng)中鍛煉了他們的學(xué)習(xí)能力，也讓兩位學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生找回了自信，在他們的幫助下學(xué)到了知識，在不像以前一樣無所事事了。我們好學(xué)之家總體學(xué)習(xí)水平較好，但還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較弱，針對這種情況，我鼓勵學(xué)習(xí)較好的同學(xué)給自己確立幫扶對象，實行手拉手互相幫助的學(xué)習(xí)幫扶制度，并調(diào)換了座位，讓他們涼席的更緊密一些，這樣好多同學(xué)不僅成了學(xué)習(xí)上的好搭檔，也成了形影不離的好朋友。和學(xué)生談心交流，了解學(xué)生實際情況。其次外課外之余，我還主動深入我家主動和學(xué)生交流，談心。第九周每天和四名學(xué)生談心，2名走讀生，2名住校生，談?wù)剬W(xué)習(xí)和生活上有沒有什么困難和問題。三周時間談心完畢。課堂之余，我還主動和各任課教師主動交流了解家庭成員的學(xué)習(xí)情況。并確立重點培養(yǎng)和加強管理的的一些學(xué)困生。對他們的學(xué)習(xí)進行分層輔導(dǎo)，和監(jiān)督完成的策略。
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五、作業(yè)質(zhì)量及成績分析
第五周、十一周，進行了作業(yè)展評，作業(yè)展評中針對質(zhì)量差作業(yè)進行了整改，讓他們像楊文澤、何海東、郝艷霞等同學(xué)學(xué)習(xí)。教他們學(xué)會保護好作業(yè)，作業(yè)要注意格式，要整潔美觀。通過期中考試，我認(rèn)真分析了了我們班學(xué)生的總體學(xué)習(xí)情況，成績總體偏低，三科成績均分64.25分，學(xué)困生明顯增多，有兩學(xué)生人數(shù)下降，為了解決學(xué)習(xí)成績差異大，學(xué)困生多這個問題，我想加強學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)督和輔導(dǎo)力度，由于人數(shù)多、差異大，無法全面覆蓋輔導(dǎo)，就制定了分組監(jiān)督輔導(dǎo)方案，將學(xué)生分成三組，一組針后10名學(xué)生，利用中午或課余時段每天輔導(dǎo)5名學(xué)生，一組針對成績中間學(xué)生，利用晚飯后時間每天輔導(dǎo)5名學(xué)生，來監(jiān)督和檢查作業(yè)完成情況，講講作業(yè)上遇到的問題，或上課沒弄懂得問題。另一組就是成績達到優(yōu)良的學(xué)生，給他們指導(dǎo)奏效的學(xué)習(xí)方法，處理一些學(xué)習(xí)中的疑難問題，指導(dǎo)他們用已學(xué)過的知識靈活解決問題。根據(jù)個體差異，進行鞏固性強化練習(xí)并給他們安排短期學(xué)習(xí)任務(wù)，并監(jiān)督他們完成。借晚自習(xí)期間，走進教室
給解決存在較多的問題。當(dāng)然，本學(xué)期我們班級在藝術(shù)體育方面也取得了較好成績比如國慶運動會上我們班分別取得了運動會入場式和廣播操表演第一名的好成績，這都是全體成員努力的結(jié)果。
六、安全常抓不懈
在安全方面，我經(jīng)常強調(diào)，不在教室內(nèi)大吵大鬧，注意行路安全，上學(xué)放學(xué)路上注意車輛，不追逐打鬧，雨雪天氣要結(jié)伴而行，還利用近期周會可講了冬季流感預(yù)防和冬季常見病常識，不久前還講行了預(yù)防煤氣中毒安全知識專題講座。在第十一周配合學(xué)校進行了安全疏散演練活動。
七、加強家校聯(lián)系
我經(jīng)常和成員家長、父母或監(jiān)護人取得聯(lián)系，相互溝通，并將最近在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況反饋給家長。我班住校生較多，學(xué)生在校期間經(jīng)常有頭疼感冒現(xiàn)象發(fā)生頻繁，也經(jīng)常和家長聯(lián)系反饋在校情況。
八、存在的問題:
1. 教師對學(xué)困生輔導(dǎo)的覆蓋面還不夠扎實，學(xué)生的主觀能動性還有待進一步培養(yǎng)和提高。
2. 學(xué)生自控能力差，養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣還將是一個長期而重要的教育過程，應(yīng)該繼續(xù)滲透。
3. 成員之間學(xué)困生和學(xué)習(xí)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差異較大。
4. 如何有效地提高學(xué)習(xí)成績將是一個刻不容緩的問題。
九、今后改進的辦法:
1.為創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)之家認(rèn)真學(xué)習(xí)其他班主任的班級管理經(jīng)驗，自我完善班級管理制度。
2.計劃在開展一次班委會會議，了解和解決學(xué)習(xí)幫扶問題，解決和處理我班近期存在的問題。
3.將認(rèn)真執(zhí)行家務(wù)活動計劃，合理安排活動內(nèi)容。
4.與其他任課教師取得聯(lián)系商討有效提高學(xué)困生成績的方法和策略
5.為加強和提高我班學(xué)生成績整體水平，我將向其他教師請教和總結(jié)有效的方法，結(jié)合實際情況，予以實施，全力提高本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之，班級文化建設(shè)是一項長期而細致的過程，作為畢業(yè)班的班主任我還在路上探索著，還有很多事情需要我去探索，我將努力學(xué)習(xí)和積累班級管理經(jīng)驗，和同事及其他領(lǐng)域?qū)I(yè)教師多交流，取長補短形成自己特有的班級管理模式，做一個新時期合格負責(zé)的班主任。
六年級學(xué)習(xí)之家工作匯報材料 [篇2]
各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！
下面就我校的六年級工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下，不妥之處敬請大家批評指正。我匯報的主題是：“樸實工作，精細管理�！�
一、基本情況
1、學(xué)生：我校六年級共有學(xué)生67名，大部分同學(xué)具有強烈的獨立意識、自我表現(xiàn)意識。開學(xué)以來他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，知道遵守學(xué)校的紀(jì)律，能夠按部就班的學(xué)習(xí)，具有集體榮譽感，知道為他人和班級著想。
2、教師：六年級共有教師11名， 大家愛崗敬業(yè)，盡心盡職，樸實工作，為了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，大家不計個人得失，默默耕耘；大家彼此尊重，團結(jié)協(xié)作，群策群力如今，大家正以飽滿的精神投入到教育教學(xué)工作中，盡最大的努力提升學(xué)生各方面的能力，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高奮力搏擊。
二、工作目標(biāo)
1、期中、期末考試，力爭全鎮(zhèn)第一名。
2、六升七全縣統(tǒng)考，力爭考區(qū)前4名(上屆第5名)，達到全縣中上等水平。
三、具體措施
（一）抓兩個“常規(guī)”
1、狠抓學(xué)生一日常規(guī)，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境。學(xué)校設(shè)教師執(zhí)勤崗、
學(xué)生紀(jì)律監(jiān)督員，全天候監(jiān)督學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生。禁止學(xué)生在校園、樓道、教室內(nèi)追逐打斗、大聲喧嘩；在樓道要靠墻跟走并禁止在樓道內(nèi)停留，設(shè)紀(jì)律流動紅旗，為教學(xué)工作保駕護航。
上課前2分鐘（預(yù)備鈴響后），學(xué)生要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（書本均放課桌左上角），保持平和的心情，靜候上課。課間禁止在教室活動，活動一律到操場。
2、抓教師常規(guī)教學(xué)。抓備課、上課、課前侯課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)，學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)并與績效工資掛鉤，形成良好教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。由班長記錄教室日志，監(jiān)督教師上課情況。
積極組織教師聽課。每位教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，要上交聽課筆記并由班長記錄在教室日志中。年級主任采取推門聽課的形式，每學(xué)期至少聽課20節(jié)。
（二）檢測與激勵
要求各科每單元、每章節(jié)必有檢測，年級組要檢查試卷批閱情況并做好記錄。實行月考、期中、期末考試制度。月考、期中、期末考試成績都通過校訊通發(fā)送給每一位家長并召開學(xué)生表彰會，年級前15名及各科第一名均發(fā)獎狀鼓勵并將名單張貼在樓道，起榜樣作用。
每學(xué)期分別在期中、期末考試后召開家長會。我們開家長會不是告狀、說教、埋怨，而是給家長和教師搭建一個交流的平臺，告知家長各個學(xué)段、時期孩子的特點及其教育方法，讓家長有所收獲，使家長明確學(xué)生的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
（三）培優(yōu)、轉(zhuǎn)差促中間
教師要在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上耐心，在師生交往時誠心，要善意的理解，誠心的接受，真正的做好培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作。
兩個班都以4個人為單位分成學(xué)習(xí)小組，小組成員包括優(yōu)生，中等生和暫差生，設(shè)小組長一名，以好帶差。小組長負責(zé)檢查背誦，差生輔導(dǎo)等工作，作老師的小助手。每月進行最佳“小老師”評選。
月考、期中、期末考試后，都要召開三個層次的會議，即優(yōu)生會、中等生會議和暫差生會議，做好他們的思想工作，做好控輟保學(xué)工作。
任課教師對學(xué)生的輔導(dǎo)，也要分這三個層次。輔導(dǎo)要有梯度，要注重效果，輔導(dǎo)要有記錄。
我的匯報完畢，謝謝大家！
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