督導(dǎo)匯報材料正文

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先我對各位專家和領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示歡迎和感謝，下面我簡要匯報我校具體情況，真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給我們提出寶貴意見：

一、學(xué)校概況

巨鹿第五中學(xué)由縣委、縣政府和縣教育局重點規(guī)劃并籌建，是全縣最優(yōu)質(zhì)的一所縣直初級中學(xué)。學(xué)校始建于1993年，辦學(xué)歷史悠久，教學(xué)經(jīng)驗豐富，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的理想選擇。

學(xué)校總占地面積53300平方米，教學(xué)樓面積8708平方米，學(xué)生宿舍樓面積5259平方米，餐廳面積3600平方米，綠地面積8000平方米，300米環(huán)形跑道田徑場和標(biāo)準(zhǔn)籃球場一處，達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實驗室、音樂活動室面積共計1191.88平方米。近三年來，學(xué)校投資461萬元新建教學(xué)樓博知樓，投資561萬元新建學(xué)生餐廳、宿舍、廁所，另外投資68萬元修繕南校區(qū)教學(xué)樓和加固宿舍樓，投資70萬元完成北院院落硬化；學(xué)生取暖條件、機(jī)井、變壓器改造總投資81.4萬；增添辦公教學(xué)設(shè)施共計投資278.1萬。學(xué)校已初步形成北教學(xué)行政區(qū)，中活動區(qū)，南生活區(qū)為主的校園新格局。

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自2017年以來，學(xué)校不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)機(jī)制，現(xiàn)有在校生2430人，教職工212人，其中國家級優(yōu)秀教師1名，省特級教師1名，省、市級優(yōu)秀班主任6名，市級優(yōu)秀教師、骨干教師、市級教學(xué)標(biāo)兵50名，縣級以上學(xué)科帶頭人38名，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。配有專任音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)學(xué)科教師，具備專業(yè)校醫(yī)和心理咨詢老師。

二、學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展情況

學(xué)校教育教學(xué)工作始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為指導(dǎo)思想，每學(xué)期都有新的工作思路和奮斗目標(biāo)。

積極進(jìn)行課改，重點推行導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)上的“七步教學(xué)法”，即“導(dǎo)、學(xué)、議、展、評、練、固”課堂教學(xué)七步驟，實現(xiàn)了“將課堂還給學(xué)生，讓課堂快樂高效”的課堂教學(xué)新目標(biāo)。教學(xué)中落實“三主”、倡導(dǎo)“三自”，鼓勵“三動”，激發(fā)“三興”，實現(xiàn)“三會”，發(fā)展“三維”，使“每個教學(xué)環(huán)節(jié)都設(shè)計精細(xì)，每個教學(xué)步驟都安排精心，每道作業(yè)題都要精選，每個學(xué)生都要精教，每節(jié)課都是精品”。

為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校在每學(xué)期上學(xué)期開展“教師技能大賽”活動，通過鋼筆字、粉筆字、朗誦、演講、說課、一體機(jī)運用等教師技能展示，調(diào)動廣大教師“講業(yè)務(wù)、比業(yè)務(wù)、鉆業(yè)務(wù)”的教研熱情；下學(xué)期的“教學(xué)大比武”，組織全校教師進(jìn)行公開課觀摩、優(yōu)質(zhì)課評選等賽課內(nèi)容，激 2

發(fā)廣大教師投身課堂教學(xué)，營造濃厚的教研氛圍。

管理上建立三級教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，工作層層負(fù)責(zé)制，常規(guī)教學(xué)民主化，強(qiáng)化主體意識、教風(fēng)意識和教學(xué)效果。全體教師團(tuán)結(jié)務(wù)實、努力進(jìn)取，圓滿地完成了教學(xué)指標(biāo)，2012年中考再創(chuàng)新高，錄取人數(shù)增加74人。

我校以“養(yǎng)浩然正氣，做博學(xué)之人”為校風(fēng)，以“善教有格，精講高效”為教風(fēng)，以“勤學(xué)有恒，靜專思主”為學(xué)風(fēng)，圍繞“競德”這一校園文化核心，從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。實施“生活德育”工程，與之相輔推出“書香校園”、“暖水瓶工程”、“小小圖書角”、“八分鐘日記”等一系列活動；首創(chuàng)我縣“校園開放日”、“巨鹿第一操”，使學(xué)校工作接受社會監(jiān)督，走開放辦學(xué)之路；“致學(xué)生家長的一封信”，實現(xiàn)德育工作向家庭、社會延伸；舉辦“體育節(jié)”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”，讓學(xué)生在實踐中提高綜合素質(zhì)，追求人格的自我完善。僅2012年度，教師中就有85人次獲得省、市級綜合獎、優(yōu)質(zhì)課獎、輔導(dǎo)獎和論文成果獎。學(xué)生有19人獲得省、市、縣級優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生，有4個班榮獲省、市、縣級先進(jìn)班集體。

目前，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全校教職工精誠團(tuán)結(jié)、開拓創(chuàng)新的努力中，學(xué)校各項工作正在健康的軌道上不斷向前，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展局面。

三、今后的發(fā)展規(guī)劃

1、提高教師的專業(yè)知識水平和職業(yè)幸福感。通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、內(nèi)部聽評課比賽、教學(xué)技能大賽、教學(xué)大比武等活動，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高；開展豐富多彩的文體活動，豐富教師的業(yè)余生活，提升教師的職業(yè)幸福感。

2、提升校園文化內(nèi)涵。學(xué)校以“德競”為校園文化核心，在發(fā)展校園文化上，準(zhǔn)備充分利用校園，樓道，宿舍、餐廳墻體，做到“讓每堵墻都會說話，讓每道風(fēng)景都有寓意”；精心打造“五化一品位”，即“一校一景、一校一品、一校一特色”的文化景觀；通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)彰顯學(xué)校的文化魅力，拓展校園文化的領(lǐng)域，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容。

3、深化生活德育。繼續(xù)按照“創(chuàng)特點，重實效”的德育工作思路，積極建設(shè)德育內(nèi)容，組建多種形式的德育體系，把常規(guī)教育系列化，自我教育民主化，德育教育網(wǎng)絡(luò)化；根據(jù)不同年級的學(xué)生生理、心理特點進(jìn)行分層德育教育嘗試；以“誦經(jīng)典 學(xué)禮儀”、“崇尚科學(xué) 反對迷信”、國旗下演講、主題班會、板報、櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站、校報等為宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育，使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，深化自身的修養(yǎng)內(nèi)涵。

4、未來規(guī)劃中，預(yù)投資操場建成塑膠跑道，建標(biāo)準(zhǔn)足球場、籃球場各一處，增建宿舍樓一棟。

四、存在的問題和努力方向

當(dāng)下存在的主要問題，一是校園硬化、美化工作還待加強(qiáng)，部分教室門窗破舊，目前已經(jīng)制定了整體改進(jìn)規(guī)化，還需積極籌措資金，付諸實施。二是由于經(jīng)濟(jì)條件制約，有些專用教室配置還不到位，現(xiàn)代化教學(xué)儀器短缺。三是教師老齡化，專業(yè)教師緊缺，尤其是音、美、體專業(yè)人才，需努力爭取，引進(jìn)一批志向高遠(yuǎn)，素質(zhì)全面，年輕有為的專業(yè)人才。

總之，學(xué)校在發(fā)展中要不斷創(chuàng)新，我們將認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，用超前的思路、理念和務(wù)實的措施，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項工作，把學(xué)校辦成充滿德育情懷、充滿文化魅力、充滿現(xiàn)代活力的育人搖籃而不懈努力。

巨鹿第五中學(xué)

二Ｏ一三年十一月

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