- 相關(guān)推薦
地理學(xué)科匯報(bào)材料
學(xué)校：楊村第十一中學(xué) 姓名：王洪婉
時(shí)間：2017.5.5
通過前半學(xué)期的地理教學(xué)工作，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生了濃厚的興趣，了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、海陸變遷和板塊學(xué)說，并認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理與生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。所以說學(xué)習(xí)地理對(duì)每個(gè)人很重要，學(xué)生們都從思想上重視了地理這門學(xué)科，從心里面真正喜歡地理這門學(xué)科了。
通過地理教學(xué)提高了學(xué)生的環(huán)境和保護(hù)地球的意識(shí)。我們的目的是提高民族素質(zhì)，而不是單純?yōu)榱松龑W(xué)，或者只是依據(jù)地理學(xué)科知識(shí)的科學(xué)性，系統(tǒng)的去確定教學(xué)內(nèi)容。
通過地理教學(xué)樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。在教學(xué)過程中，我收集一些地理材料和圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源。如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
通過地理教學(xué)啟迪了學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系本地區(qū)實(shí)際,為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視
野。
通過地理教學(xué)，除了使學(xué)生獲得更多的地理知識(shí)以外，還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義精神，了解了我們祖國(guó)的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸�，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而樹立起為社會(huì)主義祖國(guó)奉獻(xiàn)的志向。
大家知道，只有不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)，才能提高。雖然我做了很多嘗試，但由于本人知識(shí)和能力的局限性，如何進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)中學(xué)生的主體作用，改進(jìn)課堂教學(xué)，是擺在我面前現(xiàn)實(shí)而又急需解決的問題。面對(duì)這些情況，自己有了一些體會(huì)和思考：
一、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
在課堂教學(xué)中，只有學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好。由此可見，學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件，它與發(fā)揮學(xué)生的主體作用密不可分。從地理知識(shí)來看，趣味性是其一大特點(diǎn)。它為學(xué)生獲得直接興趣提供了豐富的素材。教學(xué)中可充分利用多媒體教學(xué)的圖片美、文字美、動(dòng)畫美、語(yǔ)言美，給學(xué)生以美的享受，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使用多媒體課件輔助教學(xué)，可讓課堂動(dòng)起來，活起來，以興趣帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在地理教學(xué)過程中，我注意發(fā)揮地理知識(shí)趣味性的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，充分利用現(xiàn)有的趣味知識(shí)加以渲染，深入挖掘潛在的趣味知識(shí)并進(jìn)行合理的加工，努力尋求趣味知識(shí)的切入點(diǎn)進(jìn)行有目的的導(dǎo)入，使之融入課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到較好的教學(xué)效果。例如：在
講大陸漂移假說時(shí)，先讓學(xué)生講一個(gè)小故事,不但使學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上，而且對(duì)本課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而產(chǎn)生了主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理，積極性被調(diào)動(dòng)起來。這樣易使課堂更生動(dòng),同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在講季風(fēng)氣候的形成時(shí)，我先讓學(xué)生回子顧一下自己身邊的風(fēng)向變化的規(guī)律，再進(jìn)行教學(xué)，不僅鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,且讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活探究地理問題。
二、充分挖掘教材，培養(yǎng)學(xué)生的主體作用
地理教材中有許多地理圖像，包括分布圖、統(tǒng)計(jì)圖、示意圖、景觀圖，以及一些帶有啟發(fā)性、思考性的漫畫，而地理圖像是地理教材的重要組成部分，具有生動(dòng)、形象、直觀的特點(diǎn)，它對(duì)于學(xué)生了解地理事物的空間分布規(guī)律及各要素間的內(nèi)在聯(lián)系，具有重要作用。因此,教學(xué)中，我注意發(fā)揮圖像作用，運(yùn)用圖像引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)起來”，使學(xué)生充分參與教學(xué)活動(dòng)，從而有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如，在學(xué)習(xí)世界地震和火山的分布特點(diǎn)時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀《六大板塊示意圖》，注意六大板塊的范圍及其邊界，然后閱讀《世界地震帶和火山分布圖》，引導(dǎo)學(xué)生觀察地震帶和火山的位置，再與前圖對(duì)照，學(xué)生相互討論得出結(jié)論：火山和地震多集中在兩個(gè)板塊的交界處。充分挖掘教材中的地理圖像來設(shè)計(jì)教學(xué),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等感覺器官和思維器官，同時(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生讀圖、分析圖的能力和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。
充分利用課本中設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”，涉及讀圖或繪圖技能的訓(xùn)練、材料收集和處理，需要?jiǎng)邮肿鲈囼?yàn)、開展社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行合作討論等各
《地理學(xué)科匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
個(gè)方面，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如在《多變的天氣》教學(xué)時(shí)，我利用“活動(dòng)”中提供的天氣圖，讓學(xué)生像氣象預(yù)報(bào)員一樣播報(bào)城市天氣，這樣不僅使學(xué)生鞏固了本課所學(xué)的天氣符號(hào)，還鍛煉了學(xué)生讀圖、語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)用能力。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)
發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)自我發(fā)展,使他們真正成為教學(xué)的主體,成為學(xué)習(xí)的主人。要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法，我充分利用地理教學(xué)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生思維能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)思考地理環(huán)境問題 ,學(xué)會(huì)解決問題,學(xué)會(huì)創(chuàng)新和自我發(fā)展。針對(duì)地理學(xué)的特點(diǎn)，在地理教學(xué)中常用的方法有： (1)圖像法：地圖是地理知識(shí)的重要載體，但平時(shí)許多學(xué)生對(duì)地圖心存畏懼，地圖應(yīng)用能力較薄弱，指導(dǎo)學(xué)生多看圖、識(shí)圖、繪圖、用圖，并盡可能使地理知識(shí)圖像化，做到以文析圖、圖文結(jié)合，尤其像地球的公轉(zhuǎn)，中國(guó)的行政區(qū)劃等知識(shí)難點(diǎn)。(2)觀察法：日常生活中注意觀察地理事物,聯(lián)系課本上所講授的地理知識(shí)，分析地理現(xiàn)象的成因和規(guī)律等，要使學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)的方法，就要在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”，不斷向?qū)W生“授之以漁”，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生好學(xué)地理。積極鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，并努力創(chuàng)造“民主、和諧、平等”的課堂教學(xué)氛圍，這是學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性的重要保障。只有在輕松、愉悅的課堂環(huán)境中，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情被激發(fā)，思維的火花被點(diǎn)燃。為此，我在向?qū)W生傳授地理知識(shí)和技能的同時(shí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生施以情感教育，給予必要的關(guān)心、激勵(lì)、尊重和理解，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的信心和熱情，
從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用。
四、不足之處
(1)過程與方法的結(jié)合有待提高。在小組合作學(xué)習(xí)中角色的分工應(yīng)細(xì)化,特別是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學(xué)的帶動(dòng)下有所提高,課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角,應(yīng)使教學(xué)真正面向?qū)W生。
(2)師生的交流的平等性應(yīng)加強(qiáng)。在提出問題時(shí),應(yīng)站在學(xué)生的角度,從學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā),而不是一味把學(xué)生的思路往自己設(shè)計(jì)的路上引,問題的設(shè)計(jì)不宜太大,應(yīng)站在學(xué)生的認(rèn)知角度剖析。 總之，在課程改革的今天，對(duì)老師提出更高的要求,教師只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運(yùn)用符合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求。
地理學(xué)科匯報(bào)材料 [篇2]
我校申報(bào)的是體育學(xué)科為優(yōu)秀學(xué)科基地。
我校 現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，50名教職工，1200名學(xué)生。近年來，我們緊緊抓住創(chuàng)特色學(xué)校這一目標(biāo)，以“五育”并舉，體育為先，健康第一的指導(dǎo)思想，開展豐富多采的師生文體活動(dòng)，改革體育課堂教學(xué)模式，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康的心理。在抓好課堂教學(xué)同時(shí)，我們注重“兩操一活動(dòng)”、和業(yè)余培訓(xùn)，學(xué)校體育工作成績(jī)顯著向。下面就我校在體育教學(xué)教研以及學(xué)校體育工作的開展情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)管理，加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，這項(xiàng)工作我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，把它納入學(xué)校的整體工作，貫穿于學(xué)校工作的始終。學(xué)校成立了以范校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，予以人、財(cái)、物上的支持和 幫助。每學(xué)期開學(xué)，教導(dǎo)處都協(xié)助體育教研組制訂體育工作計(jì)劃，每學(xué)期對(duì)體育工作進(jìn)行總結(jié)。在平時(shí)的工作中，特別是在期中、期未考試前夕，范校長(zhǎng)都親自召開班主任和體育老師參加的體育工作會(huì)議，堅(jiān)決杜絕，加班加點(diǎn)，擠占體育課的現(xiàn)象，教導(dǎo)處安排專人檢查，保證體育課和體育活動(dòng)正常進(jìn)行。
目前我校有專職體育教師4人，本科學(xué)歷，全部正規(guī)體育教育院校畢業(yè)，教師整體水平高。我校非常重視體育教師的培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)習(xí)工作，采用“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的方法提高體育教師的業(yè)務(wù)理論水平。他們先后全部參加了省、市級(jí)的骨干教師培訓(xùn)，并在各自的專業(yè)上取得了可喜的成績(jī)，教師張煥君、陳玉良在泰安市體育教師基本功此賽中都獲得一等獎(jiǎng)，他們參加的全區(qū)高效課堂評(píng)比活動(dòng)也都獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。王海霞老師獲泰安市體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，省二等獎(jiǎng)，陳玉良老師被評(píng)為全區(qū)體育學(xué)科帶頭人。學(xué)校每年都對(duì)體育教師進(jìn)
行全面考察，嚴(yán)格把關(guān)，確保了體育教師隊(duì)伍的質(zhì)量，為提高體育教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化體育軟硬件建設(shè)
我校根據(jù)《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，已配齊了所有體育器材設(shè)施，建有300米的環(huán)形塑膠跑道，場(chǎng)地平整、整潔，設(shè)施布局合理，符合教學(xué)要求。給我們的校園增添了濃濃的體育氛圍，也給我校學(xué)生參加體育鍛煉提供了更廣闊的空間，更豐富的內(nèi)容。為學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高，創(chuàng)造了良好的條件。
《地理學(xué)科匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
每學(xué)期初都對(duì)體育器材、場(chǎng)地進(jìn)行檢驗(yàn)維修，鼓勵(lì)體育課上盡量使用體育器材，提高器材的使用率，體育保管員做好體育器材的出借和管理，出借使用都有記錄。另外，經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)辦，把學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算之中。如體育器材的添置，體育老師的運(yùn)動(dòng)服裝，各類體育比賽的經(jīng)費(fèi)，帶隊(duì)教練的補(bǔ)助等等。據(jù)不完全測(cè)算每學(xué)年體育經(jīng)費(fèi)支出達(dá)2.5萬(wàn)元。
三、繼承傳統(tǒng)，改革教法，有序開展普及體育活動(dòng)
新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校把體育工作作為抓學(xué)校特色的一項(xiàng)重要內(nèi)容，力求做到經(jīng)�；�、規(guī)范化。近年來，我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面，有序開展普及體育活動(dòng) ：
1、聚焦課改，打造有效課堂，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)生身體素質(zhì) 。
學(xué)校對(duì)體育課的要求和其他語(yǔ)、數(shù)、外一樣，課前備課，做到備教材，備學(xué)生、備場(chǎng)地，不備課不得上體育課。在教學(xué)中，打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)中教師講、學(xué)生聽，或是教師示范、學(xué)生模仿或者學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)等模式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成了形式多樣、方法靈活的課堂教學(xué)模式。注重體育課的娛樂性與實(shí)踐性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。以基本技能和大眾項(xiàng)目為主，減少偏、難、舊的內(nèi)容，盡量考慮學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，注重體育知識(shí)與技能的傳授，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)生掌握的運(yùn)動(dòng)技能和學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯提高，每年上報(bào)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)網(wǎng)的學(xué)生成績(jī)反饋數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生優(yōu)秀率達(dá) 50%以上， 及格率達(dá)98%以上 。
2、常抓不懈推動(dòng)“二操一活動(dòng)”開展。
學(xué)�！皟刹僖换顒�(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，也是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口。一直以來，體育組嚴(yán)格規(guī)范廣播操紀(jì)律，做到出操靜、齊、快，做操動(dòng)作規(guī)范、美觀。班主任和學(xué)生一起做操，和學(xué)生一起鍛煉成了我校一道亮麗的風(fēng)景。我校學(xué)生參加體育傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)的人數(shù)占學(xué)校學(xué)生總?cè)藬?shù)的85%以上。學(xué)校大課間活動(dòng)做有計(jì)劃、有組織、科學(xué)、合理、安排有序。大課間活動(dòng)以班級(jí)為單位開展，組織廣播操、武術(shù)操、跳繩、踢毽子等比賽活動(dòng)，大大提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力。冬季， 我們利用“陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行”冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，全校師生課間操時(shí)間開展長(zhǎng)跑活動(dòng)，累計(jì)每人每天跑步1000M，從而保證了學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間都在1小時(shí)以上。
3、加強(qiáng)訓(xùn)練，發(fā)展特色，備戰(zhàn)各類體育競(jìng)賽。
我校學(xué)生的業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)有田徑隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等。其中足球、田徑項(xiàng)目是我�！笆兄攸c(diǎn)體育項(xiàng)目”，足球項(xiàng)目也是我校校本課程之一，我們編寫了足球校本課程教材，認(rèn)真按教材內(nèi)容上課，足球運(yùn)動(dòng)已成為了我校學(xué)生參與體育鍛煉的主要手段之一。我們學(xué)校也被泰安市足球協(xié)會(huì)確定為“泰安市青少年足球訓(xùn)練基地”。
學(xué)校各種訓(xùn)練隊(duì)有年度訓(xùn)練工作計(jì)劃、總結(jié)，有周訓(xùn)練工作計(jì)劃，每周保證訓(xùn)練4次，每次訓(xùn)練都不少于90分鐘。在學(xué)校的精心安排下，我校每年春、秋兩季各舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)一起參加的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，不但鍛煉了學(xué)生的身體，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。學(xué)校乒乓球、羽毛球訓(xùn)練隊(duì)也積極參加上級(jí)組織的體育競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異。各種體育活動(dòng)的開展，促進(jìn)了師生身心健康發(fā)展。
四、教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，教研成績(jī)，碩果累累
我校每學(xué)期都進(jìn)行扎實(shí)有效的體育課聽評(píng)課活動(dòng)，體育課校本課程的專題研究活動(dòng)，體育課教學(xué)中草根小課題研究活動(dòng)等等，體育教研活動(dòng)開展的形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，效果收益明顯。我校教師陳玉良優(yōu)秀課例《投擲輕物》被泰山區(qū)教科研中心編寫的“有效教學(xué)研究成果之魅力課堂”所選錄，張煥君老師撰寫的《教師教育新視角》獲山東省教育科研成果一等獎(jiǎng)，我校三名體育教師都在全區(qū)小學(xué)體育學(xué)科教研活動(dòng)中做過業(yè)務(wù)輔導(dǎo)獲業(yè)務(wù)講座。通過學(xué)校和老師的不懈努力，我校體育教研組連續(xù)兩年被評(píng)為泰山區(qū)優(yōu)秀教研組，學(xué)校先后被評(píng)為泰安市體育教學(xué)先進(jìn)單位，泰山區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，泰安市體育重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校，泰安市青少年足球訓(xùn)練基等。
體育教師個(gè)人業(yè)務(wù)方面也取得了優(yōu)異成績(jī)：體育教師陳玉良 2017年被評(píng)為泰安市藝體教學(xué)先進(jìn)個(gè)人 ，2017年、2012年兩屆體育教學(xué)能手，泰安市體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，山東省體育教師基本功大賽二等獎(jiǎng)，還獲得泰山區(qū)小學(xué)體育學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。
體育教師王海霞、張煥君也都是區(qū)級(jí)體育教學(xué)能手，張煥君老師還被評(píng)為泰山區(qū)教壇新星，王海霞的老師優(yōu)質(zhì)課也分別獲得泰安市體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，山東省二等獎(jiǎng)好成績(jī)。
我校學(xué)生參加的各種體育比賽，成績(jī)也非常優(yōu)異：列年參加的全鎮(zhèn)、區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，都獲得團(tuán)體全鎮(zhèn)第一和全區(qū)前三名的好成績(jī)；乒乓球隊(duì)、羽毛球參加全區(qū)組織比賽，也都獲得全區(qū)第二、第三的優(yōu)異成績(jī)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，抓好體育工作任重而道遠(yuǎn)，我們決心以此次申報(bào)為契機(jī)，決心在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，繼續(xù)努力，精致管理、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、豐富內(nèi)涵，使我校的體育學(xué)科工作再上新臺(tái)階，向創(chuàng)體育特色品牌學(xué)校邁進(jìn)。
以上匯報(bào)不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
【地理學(xué)科匯報(bào)材料】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)學(xué)科匯報(bào)材料08-03
品社學(xué)科匯報(bào)材料08-03
信息技術(shù)學(xué)科匯報(bào)材料08-03
語(yǔ)文學(xué)科個(gè)人匯報(bào)材料08-03
學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料08-03
數(shù)學(xué)科實(shí)施課程改革匯報(bào)材料08-03
地理課改工作匯報(bào)材料08-03