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達(dá)旗第七小學(xué)綜合實(shí)踐活動匯報(bào)材料
綜合實(shí)踐活動課程是新課程實(shí)施的新生事物，它是一門獨(dú)立的課程，具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性、開放性。它的基本要求是將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)融合為一個(gè)整體，相互促進(jìn)、相互推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走向社會、走向自然、參與實(shí)踐。然而這門課程并沒有固定的、現(xiàn)成的教材，課程的開發(fā)與實(shí)施都要靠學(xué)校、老師、學(xué)生共同去探索研究。建校五年以來，我們在一邊實(shí)踐一邊研究，且行且思，初步形成了自己的綜合實(shí)踐活動課程體系。下面將我校在綜合實(shí)踐活動方面的實(shí)踐與探索與大家進(jìn)行分享交流：
一、理念引領(lǐng)，彰顯特色
我校的綜合實(shí)踐活動緊緊圍繞 “以美育人 共同發(fā)展”的辦學(xué)特色，以“美”為核心理念，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、理解美、鑒賞美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
綜合實(shí)踐活動課要有生命力，就要凸顯特色，幾年來我們逐漸開發(fā)形成了“我們的節(jié)日” 特色主題綜合實(shí)踐活動課程。三月份為校園科技節(jié)，孩子們觀看科幻電影、講科學(xué)家的故事，參觀科技展覽、創(chuàng)作科技作品，學(xué)習(xí)科技知識、了解科技發(fā)展、舉辦科技知識巡回展，動漫制作、體驗(yàn)科技創(chuàng)新等。孩子們在學(xué)習(xí)、參觀、制作、講解等實(shí)踐過程中，形成了獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、大膽探索、積極創(chuàng)新等科學(xué)品質(zhì)。
五月份舉辦校園藝術(shù)節(jié)，有美術(shù)作品、書法藝術(shù)、歌唱舞蹈、樂器演奏、演講比賽孩子們利用“我行我美我秀”大舞臺充
分展示自己的才藝，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于競爭、完善自我、超越自我的個(gè)性品質(zhì)。
十月份中華文化節(jié)，以中華經(jīng)典詩文誦讀為主，各班開展 “明月幾時(shí)有”、“走進(jìn)李白”、“與詩同行”等不同主題的詩歌誦讀活動。學(xué)生在搜集詩歌、整理材料、欣賞詩歌、創(chuàng)作詩歌的過程中，感悟中華文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。
十二月份校園英語節(jié)，結(jié)合圣誕節(jié)開展表演英語課本劇、制作圣誕服飾、策劃班級圣誕節(jié)等豐富多彩的活動，讓學(xué)生在享受節(jié)日快樂的同時(shí)鍛煉了能力。
二、德育承載，資源創(chuàng)新
我們將綜合實(shí)踐活動與學(xué)校的德育教育緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識、提高能力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
首先我們將綜合實(shí)踐活動課與《與美相約》校本課程結(jié)合起來，圍繞學(xué)�！皭鄣慕逃毕盗械掠黝}活動開發(fā)了“魅力家鄉(xiāng)我探尋”綜合實(shí)踐活動課程資源。一年級《我愛我家》，二年級《愛我七小》，三年級《擁抱達(dá)拉特》，四年級《魅力鄂爾多斯》，五年級《為內(nèi)蒙古喝彩》，六年級《愛我中華》。各年級圍繞主題開展形式多樣、主題鮮明的綜合實(shí)踐活動，讓孩子們走出課堂，通過調(diào)查、了解、訪問、參觀、體驗(yàn)等讓學(xué)生更多地接觸社會、走進(jìn)生活，在生活中感受體驗(yàn)父母、老師、同學(xué)的愛，感受家鄉(xiāng)的美、祖國的美從而產(chǎn)生感恩情懷，激發(fā)愛國之情，同時(shí)培養(yǎng)他們不折不撓、鍥而不舍的探索精神，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到發(fā)展。
其次，積極利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等各大傳統(tǒng)節(jié)日開展不同形式的綜合實(shí)踐活動。如，三月份學(xué)雷鋒活動月，并通過“千萬個(gè)雷鋒在成長”實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。清明節(jié)緬懷先烈，通過文明祭掃、參觀烈士陵園等活動，讓學(xué)生受到思想熏陶。六月份進(jìn)行師生“走出校園走進(jìn)自然傾情綠野”遠(yuǎn)足活動；七月份頌歌獻(xiàn)給黨、探尋紅歌背后的故事；九月份重陽節(jié)走進(jìn)養(yǎng)老院開展敬老、孝老活動。
三、課程整合，開放教學(xué)
綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”。因此我們注重學(xué)科間的整合，倡導(dǎo)開放式教學(xué)。
1.研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動課程中重要的一種，我們充分利用自治區(qū)地方課程教材《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，整合學(xué)科教學(xué)開展實(shí)踐活動。如五年級下冊《材料與熱傳遞》一課，其中關(guān)于“材料的顏色與吸熱實(shí)驗(yàn)”就需要科學(xué)老師在科學(xué)課上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究�！独ハx世界》需要社會老師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行觀察研究、制作標(biāo)本等�！恫檎揖W(wǎng)絡(luò)資源》一課就應(yīng)該是信息技術(shù)課上完成。
2. 我們將綜合實(shí)踐課程拓展延伸到各學(xué)科中，尤其是語文、數(shù)學(xué)學(xué)科，現(xiàn)行的教材中都安排有綜合性學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動，我們要求教師根據(jù)教材的安排上好每一次的語文綜合性學(xué)習(xí)課和數(shù)學(xué)實(shí)踐課，老師要認(rèn)真?zhèn)湔n要求課前有準(zhǔn)備，注重活動過程的指導(dǎo)，活動后有匯報(bào)。
3.充分尊重學(xué)生的個(gè)性，打破校園、學(xué)科課程的約束，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會、走進(jìn)生活、走進(jìn)自然，讓學(xué)生在開放的空間去實(shí)踐、去體驗(yàn)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，有目的地選擇好綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容。開辟了恩格貝生態(tài)示范基地、三坰梁開發(fā)區(qū)、億利工業(yè)園區(qū)等校外德育實(shí)踐基地，鼓勵(lì)孩子們走出校門，走進(jìn)大自然、工廠等實(shí)地的進(jìn)行參觀、體驗(yàn)。讓孩子們在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中感悟，學(xué)會品味生活中的美，汲取社會乳汁，成就美好未來。
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四、勞動服務(wù)，經(jīng)歷成長
1.積極組織學(xué)生參與社會實(shí)踐勞動服務(wù)。3—6年級的學(xué)生每學(xué)年赴展旦召行知教育實(shí)踐基地參加為期4天的社會實(shí)踐。其中有地震演練、內(nèi)務(wù)整理、野外訓(xùn)練、動手制作、勞動體驗(yàn)等，在勞動實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的自理生活、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、自立自強(qiáng)等能力與品質(zhì)。
2.學(xué)校采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全常識和和環(huán)境教育，提高學(xué)生安全防范和安全自救能力，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。開展“安全伴我行”綜合實(shí)踐活動，組織學(xué)生到消防大隊(duì)實(shí)地參觀、體驗(yàn)，每學(xué)期都要進(jìn)行應(yīng)急逃生演練等。組織學(xué)生深入周邊社區(qū)打掃衛(wèi)生，撿拾垃圾，宣傳環(huán)保知識，并向社區(qū)提出合理化建議，春天開展“我與小樹共成長”活動。
3.班級值周實(shí)踐
我校少隊(duì)部安排“紅領(lǐng)巾服務(wù)崗”學(xué)生值周實(shí)踐活動，3—6年級學(xué)生每學(xué)期每班實(shí)踐服務(wù)一周。協(xié)助老師校門口、樓梯口值班，檢查、督促學(xué)生的日常行為規(guī)范，進(jìn)行美的言行記錄，負(fù)責(zé)
升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播等，讓他們都能有機(jī)會參與到學(xué)校的學(xué)生管理中來，為全校師生服務(wù)。在實(shí)踐中不斷約束自我，提高自我。
我校將繼續(xù)努力結(jié)合本地本校實(shí)際，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動，把“立德樹人”作為各項(xiàng)教育活動的根本任務(wù)，在實(shí)踐中注重整合，強(qiáng)化實(shí)踐，突出開放，關(guān)注過程，提倡自主，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，從而使每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長。
達(dá)旗第七小學(xué)
2017-4-15
達(dá)旗第七小學(xué)綜合實(shí)踐活動匯報(bào)材料 [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！
今天，大家來到中學(xué)，觀摩指導(dǎo)我校綜合實(shí)踐活動課程，我代表中學(xué)全體師生向各位的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的祝愿！
我校在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，積極探索實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的路子，本著“先走出學(xué)習(xí)，再摸索探究，思學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)特色發(fā)展”的思路，從開始的迷茫彷徨，到摸著石頭過河，再到如今的柳暗花明，課程的實(shí)施水平不斷提高。下面就我校綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)施情況匯報(bào)如下。
第一、充分準(zhǔn)備、挖掘資源，確保綜合實(shí)踐活動的特色性
面對綜合實(shí)踐課程的實(shí)施，起初，大家都感到即新又難，如何開展好綜合實(shí)踐活動這門課程，成為學(xué)校師生關(guān)注的焦點(diǎn)。為了開好這門課程，我校專門成立了以校長為組長、副校長主抓的綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，將綜合實(shí)踐活動納入到學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作中，制訂了《綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案》、《綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施流程》、《綜合實(shí)踐活動課程考核評價(jià)辦法》，專門成立了綜合實(shí)踐活動教育團(tuán)隊(duì)，并組織老師開展學(xué)習(xí)、理解、討論，研究綜合實(shí)踐活動課程的特點(diǎn)、方法、要求和具體實(shí)施細(xì)則等內(nèi)容，從學(xué)校到處室，從年級到班級，從老師到學(xué)生，從校內(nèi)到校外，層層分任務(wù)、定課題，分工到人，職責(zé)明確，為課程的實(shí)施做好了充分的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識到：作為農(nóng)村中學(xué)，在開展綜合實(shí)踐活動時(shí)，選題一定要體現(xiàn)農(nóng)村特色，在“走進(jìn)農(nóng)村、了解農(nóng)村、熱愛農(nóng)村”上做文章，在思路上體現(xiàn)一個(gè)“農(nóng)”字，在過程中落實(shí)一個(gè)“用”字，在內(nèi)容上反映一個(gè)“新”字。在挖掘資源方面，一是激發(fā)生活的情感，欣賞“農(nóng)景”：抓住農(nóng)村季節(jié)變化特征明顯的資源優(yōu)勢，開展“美麗的春天”、“成熟的秋天”等季節(jié)性強(qiáng)的主題實(shí)踐活動，讓學(xué)生在欣賞大自然恩賜的同時(shí)，加深對自然、對生活的熱愛。二是明白生活的復(fù)雜，走進(jìn)“農(nóng)家”：讓學(xué)生知道家人的勞苦、生活的復(fù)雜，珍惜農(nóng)家的可愛與溫馨，開展“我的父母很勤勞”、“我是爸媽的好幫手”為主題的實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力。三是實(shí)踐生活的常識，參與“農(nóng)活”：利用假期讓學(xué)生跟隨家長做一些力所能及的農(nóng)活如拔草、施肥、收獲等，認(rèn)識農(nóng)具，了解農(nóng)作物的生長規(guī)律，拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中獲得真知。四是體驗(yàn)生活的樂趣，收索“農(nóng)俗”：如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等民間傳統(tǒng)節(jié)日，查資料、訪長者、編春聯(lián)、包粽子等，從中獲取知識、提高技能，體驗(yàn)生活的樂趣。五是暢想美好的生活，參觀“農(nóng)莊”：可以讓學(xué)生從自家餐桌的變化、家用電器的數(shù)量到交通工具的種類等展開調(diào)查，引領(lǐng)學(xué)生了解父輩的生活，了解黨的“三農(nóng)”政策，在參觀調(diào)查中達(dá)到鍛煉，增長見識，暢想美好未來。
我們結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際情況，在校外建立了多個(gè)綜合實(shí)踐活動研究基地，
第二、開展活動、突出特色，確保綜合實(shí)踐活動的實(shí)效性
結(jié)合學(xué)校、鄉(xiāng)村、初中學(xué)生的特點(diǎn)，定期開展不同主題的社會實(shí)踐活動，使同學(xué)們通過活動鍛煉自己，提升自己，認(rèn)同自己，彰顯自己，例如：政教處、體育組創(chuàng)建的“體育超市”，以“我的課間我作主——我喜歡，我選擇；我選擇，我投入；我投入，我健康；我健康，我陽光”為目標(biāo)；以“一切為了學(xué)生健康，為了一切學(xué)生健康，搭建多元平臺，提供多元服務(wù)”為宗旨；以“變被動參與為主動選擇；每天鍛煉一小時(shí)，精神振奮一整天”為理念。大課間體育活動都由學(xué)生組織，體育教師作顧問，全校師生共同參與，有籃球區(qū)、足球區(qū)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、跆拳道隊(duì)、舞蹈隊(duì)、踢毽隊(duì)、田徑隊(duì)、跳繩組等，學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長“像進(jìn)超市購物一樣”選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目。
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初一年級開展了“非物質(zhì)文化傳承實(shí)踐活動——學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)”，邀請我鄉(xiāng)民間藝術(shù)家、曾在晉城市民間藝術(shù)大賽上獲得一等獎(jiǎng)的劉美英女士定期對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作輔導(dǎo)。初二年級開
展的“舞動青春”課外活動，初三年級開展的 “理想與信念”主題實(shí)踐活動，政教處與語文組創(chuàng)辦了《演禮中學(xué)》校報(bào)，培養(yǎng)提高了師生的寫作能力。這些都大大地豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，為新課改的落實(shí)和深入實(shí)施打下了基礎(chǔ)。
近年來，我們每學(xué)期都要邀請法制副校長到學(xué)校為師生作普法報(bào)告，有法院老院長的“青少年法律常識講座”、有派出所所長的“青少年預(yù)防違法犯罪知識講座”、有交-警隊(duì)的“交通安全教育講座”、有心理學(xué)專家的“心理健康教育講座”，學(xué)生在活動中增強(qiáng)了知法、守法、普法的自覺性，在社會上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。
課堂教學(xué)改革和綜合實(shí)踐活動課程齊頭并進(jìn)，綜合實(shí)踐活動課程從某種意義上說為課堂教學(xué)改革增添了一雙翅膀，學(xué)校的課堂教學(xué)改革成效顯著，離不開綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施。 第三、學(xué)生發(fā)展、教師成長，學(xué)校工作全面提升
1、發(fā)展了學(xué)生自主創(chuàng)新能力
我校通過系列綜合實(shí)踐活動，激發(fā)了學(xué)生探求人與自然、人與社會、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣。通過對學(xué)生的綜合能力考查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手實(shí)踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高：同學(xué)們學(xué)會了處事、學(xué)會了勞動、學(xué)會了學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和責(zé)任心，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，使學(xué)生們不論是在思想作風(fēng)、意志品質(zhì)，還是組織紀(jì)律、行為習(xí)慣方面都有很大改觀，同時(shí)收獲了成功。團(tuán)總支和語文組連續(xù)兩年組織學(xué)生利用暑期參加社會實(shí)踐，2011年參加了“走出太行、走向全國，古都西安競風(fēng)采”為主題的“全國中學(xué)生語文風(fēng)采大賽”，取得了7金9銀14銅的優(yōu)異成績。2012年參加了以“走出校園、奔向首都，采風(fēng)活動亮風(fēng)采”為主題的小記者北京采風(fēng)活動，9個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，2個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，3個(gè)同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，我校學(xué)生的精彩表現(xiàn)受到活動主辦方的充分肯定。127班石達(dá)坤在晉城市書畫攝影比賽中獲得二等獎(jiǎng)，120班崔楷玲在“中華魂”少兒書信大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，131班李林在縣局組織演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)，129班張文康在縣局乒乓球比賽中獲得第一名，有30多位學(xué)生的作品在《學(xué)習(xí)報(bào)》上刊登，近三年來我校學(xué)生在縣局組織的各項(xiàng)比賽中有160多人次獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)，取得藝術(shù)類特長生資格學(xué)生達(dá)80多人。
2、實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變
綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)以來來，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師從當(dāng)初的好奇參與，到困惑迷惘，再到如今的角色轉(zhuǎn)變，深受其利，改變了長期以來的“教師為中心、課本為中心，教師全盤主導(dǎo)、學(xué)生被動接受” 的教學(xué)模式，綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中，教師與學(xué)生一起親身參與實(shí)踐活動，拓展了視野，增長了知識，提高了教學(xué)技能，教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動的參與者和合作者。去年有10位教師獲得“三晉課改先進(jìn)教師”的榮譽(yù)，王云云老師應(yīng)邀赴左權(quán)的一節(jié)公開課獲得一等獎(jiǎng)，教師的十多篇論文在各級報(bào)刊雜志上發(fā)表。
3、建立了新型的師生關(guān)系
在綜合實(shí)踐活動過程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺，而是始終處于學(xué)生中間，引領(lǐng)著學(xué)生走出校園、走向自然、走進(jìn)生活，不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容，讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行新的開掘，在實(shí)踐中達(dá)到一種新的境界。在活動中教師是學(xué)生的伙伴、朋友、合作者，他們共同研究、共同探索、共同學(xué)習(xí)、共同成長，真心創(chuàng)建了一種民主、平等的師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動中，給予了學(xué)生平等、自主、和諧的權(quán)利氛圍，我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動腦子，特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問，敢于發(fā)表自己的見解，甚至通過實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)，還激發(fā)起向老師、向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。在綜合實(shí)踐活動中，教師也在不斷納新，全方位充電，促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，真正實(shí)現(xiàn)了“讓師生在綜合實(shí)踐活動中幸福成長”。
4、提升了學(xué)校各項(xiàng)工作
我校以“對學(xué)生的健康一生負(fù)責(zé)任，為學(xué)生的未來成才打基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持課堂教學(xué)改
革與綜合實(shí)踐活動兩手抓，兩手都要硬，是“國家級青少年體育俱樂部”、“晉城市體育后備人才訓(xùn)練基地”、先后進(jìn)行了以陽光體育“與祖國同行”、“與奧運(yùn)同行”、“與世博同行”、“重走長征路”、“走進(jìn)絲綢之路”為主題的象征性長跑及參觀活動，在市、縣運(yùn)動會上多次捧得“校長杯”。成功舉辦了“素質(zhì)教育高層論壇暨山西晉城現(xiàn)場會”的觀摩活動，成為“全國教育技術(shù)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題——《個(gè)性化學(xué)習(xí)開發(fā)與提高教學(xué)效率研究》實(shí)驗(yàn)基地學(xué)�！�，山西省“《搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，被評為“晉城市養(yǎng)成教育先進(jìn)學(xué)�！保瓣柍强h課改先進(jìn)單位”……。
第四、摸索實(shí)踐、認(rèn)真反思，認(rèn)真提升課程實(shí)施水平
我校的綜合實(shí)踐活動，通過廣大師生的共同努力，確實(shí)取得了一些明顯的成果，但與一些兄弟學(xué)校相比，我校作為一所農(nóng)村初中，我們覺得遇到的困惑不少，值得反思的地方很多，具體表現(xiàn)在：
1、綜合實(shí)踐活動課程主張學(xué)生要深入社會，走進(jìn)生活，強(qiáng)調(diào)課程的開放性，會帶來巨大的安全隱患和管理上的困難。
2、綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)與地方文化的結(jié)合，可能要影響到文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校和教師必然要承受社會，尤其是家長的壓力。
3、綜合實(shí)踐活動的評價(jià)制度因校本課程的差異而標(biāo)準(zhǔn)不同，在評價(jià)過程中我們感到操作較困難。
新課程要有新觀念，新課題要有新舉措。不怕問題多，只怕沒發(fā)現(xiàn)；不怕困難大，只怕沒恒心。盡管困惑很多，問題不斷，但我們應(yīng)該看到綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，帶來的正面效應(yīng)還是有目共睹的，今后我們將不斷探討，不斷發(fā)現(xiàn)；我們也將不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，為新課程改革，為的教育事業(yè)增添一道亮麗的色彩。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利，請各位多提寶貴意見！
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