- 國(guó)培工作匯報(bào)材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2017國(guó)培匯報(bào)材料
為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，但孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)那讓人既緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活讓我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)閷W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我太多的感觸和感動(dòng)。
讓我印象深刻的是：這是一個(gè)溫暖的大家庭
還記得來(lái)到孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，輔導(dǎo)老師熱情的招待，老師們親切的話語(yǔ)，消除了我原本忐忑不安的心情。而在這的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，不分彼此，大家圍坐在一起暢談，是那么的親切自然，幸福之感寫(xiě)在每個(gè)人的臉上，讓我有一種家的溫暖。接下來(lái)的日子，我們跟崗老師每天聽(tīng)課、評(píng)課、交流、研討，激發(fā)著思維的火花，發(fā)表著自己精彩的見(jiàn)解，也有的老師提出了自己的一些困惑。老師們的發(fā)言，給了我很多的觸動(dòng)與啟發(fā)，也帶給了我很多的靈感，雖然每天忙碌著，但又很高興，感覺(jué)回到了實(shí)習(xí)的時(shí)代。在學(xué)習(xí)結(jié)束，李校長(zhǎng)又親自將我們一個(gè)個(gè)送到車(chē)站，握手告別，沒(méi)有一點(diǎn)校長(zhǎng)的架子，讓我們倍感親切。
讓我感動(dòng)的是：老師們的愛(ài)崗敬業(yè)
我們跟崗教師每天8:10到校簽字，所經(jīng)過(guò)的教室都是書(shū)聲瑯瑯，老師們有的在批改作業(yè)；有的在跟學(xué)生交流；有的在巡視、答疑，個(gè)個(gè)都進(jìn)入了工作狀態(tài)。再走進(jìn)辦公室，教師們?cè)缫言趥湔n、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。每天的廣播操，班主任老師、副班主任，領(lǐng)導(dǎo)都自覺(jué)地站在學(xué)生中間，督促、管理、引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)校安排的主題活動(dòng)，教師都精心組織，積極投入，與生同樂(lè)。中午午休時(shí)，每個(gè)老師又投入到自己的工作中，有的在和家長(zhǎng)交流孩子近期在學(xué)校的表現(xiàn)，有的在鉆研自己的教學(xué)，有的在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)…… 讓我感慨的是：她們對(duì)工作和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)
我的跟崗教師是教科室主任鐘主任，我聽(tīng)了她近兩周的原生態(tài)的四年級(jí)課，我被她自信的教態(tài)，果斷的風(fēng)格，敏銳的眼神，靈敏的反應(yīng)，包容的胸襟深深地吸引著。她每節(jié)課推進(jìn)大量的閱讀訓(xùn)練，時(shí)刻調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激
發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，淡化教學(xué)形式，注重教學(xué)實(shí)質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生感悟，引導(dǎo)課堂的生成。她的課堂開(kāi)闊得令人感受不到邊際，但她又能洞察到每位學(xué)生的時(shí)刻需要，能隨時(shí)調(diào)控課堂，把學(xué)生的思緒再帶回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。另外，由于鐘主任是教科室主任，學(xué)校一些優(yōu)質(zhì)課都會(huì)邀請(qǐng)她去聽(tīng)課，評(píng)課。這樣我就有幸跟著鐘主任領(lǐng)略到孝感實(shí)小優(yōu)秀教師的課堂。他們要送出去講的課也會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地進(jìn)行試講，指導(dǎo)老師也會(huì)一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題，然后他們?cè)谝黄鹬鹱种鹁涞剡M(jìn)行校正，直到完美為止。在討論期間，沒(méi)有一個(gè)人有怨言，哪怕加班加點(diǎn)，也要把事情辦好才肯離開(kāi)。正是因?yàn)樗麄冇袑?duì)工作的敬業(yè)和熱愛(ài)，他們才有了堪稱(chēng)完美的教學(xué)設(shè)計(jì)，所呈現(xiàn)出來(lái)的課堂上才會(huì)有老師們清新自然的教態(tài)，感人至深的語(yǔ)言，天衣無(wú)縫的過(guò)渡，接二連三的亮點(diǎn)，讓人不得不佩服。
我想，這都是源于她們對(duì)這份工作的熱愛(ài)。本次跟崗學(xué)習(xí)還有很多讓我學(xué)習(xí)的地方，我在這里就不一一列舉了。跟崗學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但這次學(xué)習(xí)帶給我的沖擊力是巨大的，在這里，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)以此為鍥機(jī)，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，不斷完善自我、超越自我，以微薄之力來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展！
2017國(guó)培匯報(bào)材料 [篇2]
2017年3月1日至5月20日，我參加了國(guó)家教育部在無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝國(guó)家對(duì)中職教育的大力扶持。光陰荏苒，回顧這三個(gè)月的培訓(xùn)經(jīng)歷，無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)基地為我們機(jī)電設(shè)備安裝與維修班安排了結(jié)構(gòu)合理內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，包括師范職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹、專(zhuān)業(yè)課程改革實(shí)踐與研討、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理、中高職銜接與五年制高職研究、“說(shuō)課展示活動(dòng)”、光機(jī)電一體化設(shè)備機(jī)械結(jié)構(gòu)安裝、變頻器使用與傳送控制、光機(jī)電一體化設(shè)備聯(lián)調(diào)、發(fā)那科刀架控制系統(tǒng)硬件電路和系統(tǒng)相關(guān)參數(shù)PMC的調(diào)試、考工訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)等內(nèi)容，使我受益非淺，在積淀知識(shí)的同時(shí)，獲得了理論和教學(xué)技藝方面的提高；在為期三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里。和來(lái)自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)交流，開(kāi)闊眼界，得到名校名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，觀摩同行精彩的說(shuō)課展示，參觀重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校和著名企業(yè)，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識(shí)，更新了自己的
教學(xué)觀念，這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。下面我將把我這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
《2017國(guó)培匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
一、專(zhuān)業(yè)課程改革實(shí)踐與研討
在本次培訓(xùn)初期，由葛金印教授給我們培
訓(xùn)學(xué)員給我們學(xué)員培訓(xùn)了專(zhuān)業(yè)課程改革的一般理念與方法，通過(guò)葛老風(fēng)趣幽默的講解，我們了解了職教改革形勢(shì)與現(xiàn)狀以及職教的新理念，在學(xué)習(xí)中我們知道了職教發(fā)展形勢(shì)的概況，職教的發(fā)展目前迎來(lái)了最好的發(fā)展時(shí)期，同時(shí)也進(jìn)入了克難攻堅(jiān)的階段，例如職教規(guī)模很大，但辦學(xué)條件跟不上基礎(chǔ)能力薄弱，工學(xué)結(jié)合校企合作的保障措施解決不了。因此課程改革的思路應(yīng)圍繞全球化、多元化、技術(shù)化、模塊化、課程化、人本化、過(guò)程化、社會(huì)化進(jìn)行改革，在講座中通過(guò)分析我國(guó)職教課程模式的現(xiàn)狀重點(diǎn)介紹了江蘇職教課程改革的實(shí)踐研究，五年制高職教育課程模式實(shí)踐研究。江蘇機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)三年的研究形成了專(zhuān)業(yè)核心課程的綜合化模塊結(jié)構(gòu)課程模式，組成每門(mén)專(zhuān)業(yè)核心教學(xué)與訓(xùn)練項(xiàng)目課程的模塊即專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論模塊、技術(shù)類(lèi)模塊、技能訓(xùn)練類(lèi)模塊。
因此，規(guī)范教材開(kāi)發(fā)建設(shè)的制度和程序，專(zhuān)業(yè)核心（主干）課程不能由各校隨意開(kāi)發(fā)校本教材，校本教材的開(kāi)發(fā)以選修課、特色選修課為主，以保證教材質(zhì)量和建設(shè)的速度，保證各校教學(xué)的規(guī)范性和一致性。
二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理
在該部分學(xué)習(xí)模塊，葛金印教授講授了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路、實(shí)訓(xùn)基地管理方法、實(shí)踐性教學(xué)的理論方法三大模塊。并提供了無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校自動(dòng)化工程系的班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)計(jì)劃表（附表1）、無(wú)錫機(jī)電君遠(yuǎn)樓二樓FANUC應(yīng)用中心擴(kuò)建布置圖及方案（附表2）、日常點(diǎn)檢卡（附表3）、機(jī)電設(shè)備維修與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與設(shè)備配置推薦方案（附表4）、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理人員聘用及交接-班制度（附表5）、中等職業(yè)學(xué)校電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備基本配置推薦標(biāo)準(zhǔn)（附表6）以及數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備基本配置推薦標(biāo)準(zhǔn)（附表7）等，對(duì)我校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理提供了大量參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。
三、職業(yè)院校技能大賽情況介紹
該部分學(xué)習(xí)模塊由商聯(lián)紅教授講授，該部分培訓(xùn)內(nèi)容主要介紹了2012年職業(yè)院校技能大賽概況、
技能大賽的主要特色、對(duì)技能大賽的理解與思考三部分知識(shí)。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2017~2020年）》“辦好全國(guó)和地方、行業(yè)、學(xué)校各個(gè)層次的職業(yè)技能大賽的要求，由教育部聯(lián)合天津市人民政府、財(cái)政部、工業(yè)和信息化部等23個(gè)部門(mén)，組織共同舉辦的一項(xiàng)全國(guó)性職業(yè)教育學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。2012年大賽共設(shè)置18個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別96個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目是參賽選手最多、專(zhuān)業(yè)覆蓋最廣、規(guī)格最高的一次比賽，部分比賽項(xiàng)目網(wǎng)上直播。通過(guò)技能大賽的考察對(duì)職業(yè)能力的理解大致體現(xiàn)為學(xué)了什么、學(xué)得怎么樣、掌握了哪些專(zhuān)業(yè)技能、會(huì)做什么、做得怎么樣、有完成工作任務(wù)的關(guān)鍵能力嗎、這6個(gè)方面。在該部分學(xué)習(xí)模塊的最后商教授介紹了2017~2017年新增賽項(xiàng)可覆蓋中職專(zhuān)業(yè)及鼓勵(lì)方向（見(jiàn)附表8）。
四、學(xué)校技能培訓(xùn)
技能培訓(xùn)主要包括5個(gè)部分：1、傳感技術(shù)部分，該部分主要在學(xué)習(xí)傳感器的組成及工作原理的基礎(chǔ)上，分別研究位移傳感器中的電容式位移傳感器、變極矩式電容傳感器、變面積式電容傳感器、差動(dòng)變壓器、反射式光纖傳感器、電渦流傳感器。
并通過(guò)相應(yīng)的單臂電橋?qū)嶒?yàn)、半橋?qū)嶒?yàn)、全橋?qū)嶒?yàn)、電子稱(chēng)實(shí)驗(yàn)等驗(yàn)證各類(lèi)傳感器的電阻應(yīng)變效應(yīng)和靈敏度。2、氣動(dòng)技術(shù)部分3、機(jī)電設(shè)備裝調(diào)部分，所用設(shè)備為亞龍-YL-235A型光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置，主要包括MCGS嵌入式組態(tài)軟件訓(xùn)練、PLC入門(mén)項(xiàng)目訓(xùn)練、觸摸屏知識(shí)講解4、機(jī)電設(shè)備安裝與維修培訓(xùn)FANUC Oi數(shù)控系統(tǒng)裝調(diào)維修，在該部分系統(tǒng)學(xué)習(xí)了FANUC CNC系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)與連接、CNC系統(tǒng)畫(huà)面基本操作、系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份、CNC系統(tǒng)參數(shù)設(shè)定、CNC系統(tǒng)的基本調(diào)試、數(shù)控車(chē)、銑床電氣原理及接線、FANUC設(shè)備設(shè)備排故方法5、FANUC數(shù)控試驗(yàn)臺(tái)考工訓(xùn)練。該模塊的技能訓(xùn)練是我接觸了一些新的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技能，為今后專(zhuān)業(yè)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
五、企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)
在培訓(xùn)期間，學(xué)校組織我們到蘇州寶瑪數(shù)控設(shè)備有限公司、無(wú)錫一汽錫柴廠等大型企業(yè)進(jìn)行參觀，這些企業(yè)都是江蘇省的大型知名企業(yè)，我們參觀了這些企業(yè)的各種類(lèi)別的生產(chǎn)車(chē)間。了解學(xué)習(xí)這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽(tīng)取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)策略及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)方法，探
討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，開(kāi)闊了眼界，真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)有著重要的指導(dǎo)意義。
此次培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活都非常關(guān)心，尤其是班主任俞亞平老師工作盡心盡責(zé)，每次培訓(xùn)班主任都會(huì)跟隨前往，介紹風(fēng)土人情及培訓(xùn)的相關(guān)注意事項(xiàng)，班主任充滿(mǎn)愛(ài)心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好一個(gè)班主任樹(shù)立了一個(gè)光輝榜樣。
最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，讓我?guī)е煤脤W(xué)習(xí)的決心去參加國(guó)培，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給與了我參加國(guó)培的機(jī)會(huì)讓我全面理解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識(shí)，更新了自己的教學(xué)觀念，開(kāi)闊了自己的眼界。雖然只有短短的3個(gè)月時(shí)間，但是帶給我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，它讓我認(rèn)識(shí)到我知識(shí)面和技能面的不足，培訓(xùn)沒(méi)有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)！
2017/5/26
【國(guó)培匯報(bào)材料】相關(guān)文章：
國(guó)培研修匯報(bào)材料04-24
國(guó)培工作匯報(bào)材料02-18
“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)題匯報(bào)材料08-11
鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎國(guó)檢匯報(bào)材料08-04
參加國(guó)培學(xué)習(xí)匯報(bào)材料02-18
兩基國(guó)檢匯報(bào)材料08-04
迎國(guó)檢匯報(bào)材料完整版02-18