華興實驗學校創(chuàng)建縣綠色學校匯報材料
我校是一所農村九年一貫制學校。學校占地面積為29746㎡，校內實際綠化面積：15945㎡，綠化率：53.6﹪。有20個教學班，在校學生 720余人，教職工48人。我校于2011年獲銅梁縣“綠色校園建設”三等獎，學校各方面工作較以往有了很大進展。我校全面改善育人環(huán)境，全面提高育人質量，把精神文明建設引向深入，使我們美麗的校園真正成為精神文明建設的重要陣地和示范窗口。
我們一貫重視環(huán)境建設和環(huán)境教育，一手抓校園環(huán)境建設，美化、綠化、凈化，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧、安靜的工作學習環(huán)境，一手抓環(huán)保教育，堅持不失時機地向學生進行節(jié)約能源、減少污染、愛護花草樹木等宣傳教育，鼓勵孩子從小做“環(huán)保小衛(wèi)士”。我們扎實地工作，已取得了一些成效，學校決定申報“銅梁縣綠色學�！�，現(xiàn)將我們的工作情況簡單匯報如下：
一、領導重視，健全組織，充分認識搞好環(huán)保教育的重要性
我校幾年來的“創(chuàng)建綠色學�！被顒�，都是在各級領導的關懷和支持下開展起來的，領導班子十分重視環(huán)境教育，樹立“普及環(huán)境教育，培育綠色種子”的思想，對環(huán)保教育和環(huán)�；顒舆_到了共識：環(huán)境保護是我國的基本國策，是社會主義現(xiàn)代化建設可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的基本素質，增強環(huán)保意識必須從娃娃抓起�；谶@種認識，我校成立了以校長為組長的創(chuàng)建“銅梁縣綠色學校”領導小組，定期
研究環(huán)保教育工作，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中。根據(jù)“銅梁縣創(chuàng)建綠色學校評比標準”，做了創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃。學科教育滲透、主題教育和社會實踐活動、校園環(huán)境建設、宣傳活動等工作相結合，將工作具體落實到各部門。由于目標明確，內容清晰，責任到位，開展工作按計劃有步驟，相互配合，井然有序，取得了明顯的效果。
二、美化校園，營造氛圍，努力為學生創(chuàng)造一個重視環(huán)保的成長環(huán)境
我校一貫重視校園的綠化工作，盡管我們經(jīng)費非常短缺，我們仍然節(jié)約開支，加大了對環(huán)境設施地投入。學校現(xiàn)有綠化面積15945㎡多平方米，綠化覆蓋率53.6%，基本上做到了“三季有花，四季常綠”，可綠化的地方都得到了綠化，而且各類草木都編制了名稱和特性，花園內有環(huán)保宣傳語，富有教育性。我校認真開展環(huán)境教育課，在少先隊中開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，定期到校外進行衛(wèi)生義務勞動。我們還加大了環(huán)保宣傳的力度。在校園中通過黑板報，標語，紅領巾廣播，隊會，班會，校會，環(huán)保知識競賽等形式對學生進行宣傳教育。這些措施的實施，做到了教育兒童化、形象化、使學校成了文明整潔的綠色校園，讓環(huán)保意識深入到每個學生的心中。
三、豐富內容，創(chuàng)新形式，著力提高環(huán)保教育的實效性
學校組織環(huán)�；顒�，重視向學生進行切實可行的環(huán)境意識、環(huán)保知識教育，把環(huán)境教育納入德育工作的范疇，作為向學生進行愛國主義教育的主要內容，我校每學期對環(huán)境教育做到有計劃安排，組織干部培訓，觀看環(huán)保錄像，開展各類活動。開學第一周向學生提出環(huán)保行為規(guī)范的要求是：
1、不把白色污染帶進校園，要隨手拾起廢紙果皮。
2、不亂扔廢棄物，要自覺實行垃圾分類投放。
3、不隨地吐痰，要主動打掃衛(wèi)生。
4、不在樓內游戲打鬧，要自覺避讓。
5、不弄臟，損壞墻面，要愛護花草和環(huán)保設施。做到五不五要，增強了學生的環(huán)保意識，這也已成為老師的自覺行為，他們的言傳身教無形中引導著孩子們。
經(jīng)過幾年的教育探索和實踐，教師積累了操作性較強的環(huán)境教育素材，總結出一整套適合于小學生行之有效的環(huán)境教育校本課程。校本課程按低、中、高年段劃分，各班利用每周一次的環(huán)保教育課、廣播宣傳及晨會演講，教育學生愛校愛家，不亂丟雜物，不亂寫亂畫，講文明，樹形象。課間操后開展的“彎腰行動”讓隊員養(yǎng)成了時時講環(huán)保的良好習慣，使環(huán)保教育深入每個人的心中。
我們通過課堂教學的滲透和校本課程的實施，提高了師生的環(huán)保意識。每學年開學初制定環(huán)保教學計劃，與其它教學工作計劃同部署，同檢查，并圍繞“以人為本”的教育思想，將環(huán)境教育中可持續(xù)發(fā)展的內容及環(huán)保意識融入到教育教學的全過程。每一位教師都結合本學科的特點，深入挖掘教材中的環(huán)境教育因素，適時適當?shù)貪B透環(huán)境教育。當你走進他們的課堂，走進這些孩子們中間，你就會發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育可以通過多種形式表達出來。健康教育課講綠色食品；思品課講節(jié)約資源；語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章；勞動課教給孩子用廢舊物品進行手工制作；美術課教給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，學生用碎布條、鉛筆屑等廢品粘貼
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成美麗的圖案，培養(yǎng)環(huán)保意識，提高學生審美情趣；音樂教師用甜美的歌聲，喚起孩子們對大自然的熱愛；科學課、綜合實踐課、社會課也都重視了環(huán)保教育與學科知識的有機結合。五年級老師通過《只有一個地球》的語文教學，以環(huán)境保護為主要內容，以詩歌、散文、故事等多種形式，讓學生進行保護地球的語文實踐活動，學生從課外搜集了大量的環(huán)保資料，運用形式多樣的課堂教學形式，深刻闡述了環(huán)境保護的重要意義。在各科的考查與考試中，我們也進行環(huán)境教育的滲透，特別安排有關環(huán)境的題目，讓同學們時刻注意關注我們的環(huán)境。
我們把環(huán)境教育作為素質教育的重要內容來抓，起到了很好的教育效果，深受家長和老師的贊同、支持。對學生進行的環(huán)保教育主要有以下四個方面的內容：
1、節(jié)約能源教育。讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張就是保護環(huán)境。
2、變廢為寶重復使用，自覺實行垃圾分類袋裝可減少垃圾量，并把可回收垃圾分類投放。
3、吃東西要選擇綠色食品。這樣既有利于健康，又能保護環(huán)境。
4、愛護動植物。這是我們保護自然環(huán)境，維護生態(tài)平衡的重要內容。圍繞這四個方面，各科教師都可以在自己的課堂中向學生進行有效的環(huán)保教育，增強了師生的環(huán)保意識，都能自覺規(guī)范自己的行為，做文明的現(xiàn)代人。
幾年來，我們不僅在課堂上搞好環(huán)境教育的滲透，在班會上進行環(huán)保意識教育，而且開展了豐富多彩的環(huán)�；顒樱貏e是利用“6·5”環(huán)保日開
展系列教育活動，已成為我校環(huán)保教育的傳統(tǒng)。三月份，組織學生上街進行愛國衛(wèi)生宣傳；“3·12”植樹節(jié)，組織“我和小樹一起長”植綠護綠活動；“4·22”世界地球日，開展“小行動，大心愿，保護毓青山，共建美好家園”活動。我們組織環(huán)保征文比賽每次活動，我們都做到精心設計，認真組織，善始善終，注重實效。為了激發(fā)學生保護環(huán)境的積極性，我們還開展了“綠色環(huán)保班級”“環(huán)保小衛(wèi)士”的評比活動。
四、不斷增強環(huán)境教育的輻射性
學生還是未成年人，他們的許多行為都要受到家長的影響，學生又是家里的寶貝，他們的熱情和行動也會感染家長。我們深深感到，要真正提高現(xiàn)代社會的文明程度，僅僅靠對在校學生的教育是遠遠不夠的。為此，我們提出了兩個環(huán)�？谔柧褪恰白叱鲂ｉT，走進社區(qū)，帶動家庭”“小手牽大手，大手拉小手，大家一起來環(huán)�！薄W生學環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，做環(huán)保，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。每逢家長會的時候，教師都不失時機地向他們介紹垃圾分類回收的好處，告訴家長們如何自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買菜開始，教育家長愛護環(huán)境，爭做環(huán)保的積極分子。
“一份耕耘，一份收獲”。在各類環(huán)境教育活動中，學生的各種能力得到了提高，環(huán)境意識大大加強。我們深深地知道，“創(chuàng)建銅梁縣綠色學�！保皇且环N手段、形式，而不是目的，我們所做的工作還很不夠，還要不斷提高，我們一定把創(chuàng)建“銅梁縣綠色學�！弊鳛橐粋�新的起點，在今后的環(huán)保教育工作中不斷探索實踐，讓“創(chuàng)綠”活動更富有時代感和生命力。
華興實驗學校創(chuàng)建縣綠色學校匯報材料 [篇2]
長豐縣埠里中學創(chuàng)建于1969年, 是一所公辦九年一貫制學校，學�，F(xiàn)有21個教學班，其中小學部12個班，中學部9個班，在校生668人，在職教師82名，其中高級教師9人，一級教師47人，市縣級骨干教師12人。學校占地面積43066平方米，服務半徑8公里，覆蓋人口3萬余人。
近年來，在上級政府和教育主管部門的關心下，我校硬件設施不斷改善，學校環(huán)境建設更加優(yōu)美。教育教學和管理工作更是蒸蒸日上，佳績不斷：繼2017年我校推行“雙向選聘”工作以來，學校管理進一步走上正軌，廣大教職工積極性得到充分調動，學校的教育資源得到更加合理的配置和使用，連續(xù)榮獲長豐縣中考綜合評估一、二、三等獎；2017年榮獲 “安徽省未成年人思想道德示范�！�，2017年創(chuàng)建為“長豐縣依法治校示范�！�，2017年榮獲“長豐縣學校文化建設先進單位”，“合肥市德育工作先進單位”，2011年榮獲“長豐縣中學生藝術展演一等獎”，“安徽省大中小學生黨史知識競賽優(yōu)秀組織獎”，2012年成功創(chuàng)建為“長豐縣特色初中”“合肥市平安校園”，2017年榮獲全市青少年“學雷鋒，做有道德的人”愛國主義讀書教育活動先進單位，“長豐縣綠色學校”，“長豐縣2012年度中學生藝術展演一等獎”······
長豐縣埠里中學本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，努力構建“和諧校園、綠色校園、安全校園”，全面實施素質教育。在教 1
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育教學和各類活動中不斷滲透環(huán)保教育，提高師生環(huán)保意識，綠化、美化、凈化校園，在創(chuàng)建“綠色學�！狈矫孀叱隽艘粭l新路。
現(xiàn)將我校近兩年來綠色創(chuàng)建工作向各位領導匯報如下：
一、加強組織領導，提高師生創(chuàng)建認識
自2012年我校初步確定創(chuàng)建合肥市綠色學校以來，縣教體局及縣環(huán)保局領導高度重視我校的創(chuàng)建工作�？h環(huán)保局孫道榮副局長、王余勝委員、教體局德育科陸昌懷科長等先后來我校指導綠色學校創(chuàng)建工作。為加強領導，使創(chuàng)建工作有序有效開展，學校成立了以陶衛(wèi)校長為組長，吳碩林、張偉副校長為副組長，其他中層班子成員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領導小組，做到責任分工明確，各部門互相配合。 為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校舉行了“從我做起，積極創(chuàng)建綠色生態(tài)校園”的動員大會。學校多次組織師生學習綠色環(huán)保知識，并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校師生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，定期評選“綠色優(yōu)秀班級”。
通過廣泛而深入的學習教育活動，使我們認識到：創(chuàng)建綠色學校是貫徹環(huán)境保護基本國策的需要，是落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是改善育人環(huán)境、提高辦學檔次的需要，更是推進素質教育的需要，創(chuàng)建工作不僅能推動校園建設，而且能促進學校的發(fā)展，更重要的是對素質教育的深化，是社會發(fā)展的需要。我們必須要抓住機遇，通過創(chuàng)建綠色學校來促進學校管理，促進師生素質的提高，促進校園環(huán)境建設，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、注重校園環(huán)境建設，營造良好的育人氛圍
校園環(huán)境是德育的一個重要內容，環(huán)境的美化、亮化，對于陶冶 2
學生性情，健全學生人格有著重要作用。在校園文化建設中，我們緊緊圍繞“六化”（凈化、綠化、美化、硬化、亮化、文化）目標，強化綠色人文理念，精心打造綠色文化校園。從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學習型校園的高度，關注校園生態(tài)文化，緊緊圍繞“做好精美布設，打造綠色陽光校園”的理念來布設校園環(huán)境建設。我校按照學校文化建設的規(guī)范對校園的環(huán)境進行了精心的設計和改造。我們一方面加強已有花木綠地管理，定期對花木綠地進行維護、修剪。同時學校又積極開展校園綠化總體設計，新增了小學部前廣場東休閑廣場綠化工程。我們還在班級陽臺實施“籃花工程”，成為班級和校園閃亮的點綴。由于科學規(guī)劃，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，保證教工、學生的身心健康。
三、 重視教學研究，強化環(huán)境教育
課堂教學是教育學生的主陣地，我們充分利用各學科的教學滲透環(huán)境教育內容，使學生在學習文化知識的同時，了解國內外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國，保護環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識。學科教育是塑造學生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學科。學校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。在課程建設中強化環(huán)境教育。結合中小學課程方案改革，教導處要求每位老師在自己任教的學科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保內容。充分利用綜合實踐活動課，環(huán)保教育自編教材——《讓地球充滿生機》對學生進行環(huán)保知識教育，促進師生進一
步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。
四、開展多種活動，樹立環(huán)保意識
“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)�；顒又衼�，才能使環(huán)保意識深入人心，從而曉之以理，動之以情，導之以行。
1、宣傳教育學環(huán)保：宣傳櫥窗是學校一道靚麗的風景，也是一位永不下班的“環(huán)保推介師”。我們在宣傳櫥窗里開辟環(huán)保專欄，舉辦了“污染知識介紹”、“環(huán)保實踐行”等展覽，普及環(huán)保知識。同時，我們的廣播站也對學生的環(huán)保征文、環(huán)保活動在廣播站中進行宣傳。利用學校的多媒體教室播放環(huán)保圖片，給學生以最直觀的教育。
充分利用有關的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護綠活動；4月22日世界地球日，召開主題隊會； 6月5日世界環(huán)境保護日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報宣傳等活動。
2、主題班會話環(huán)保：主題隊會是學生十分喜愛的活動形式，我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列班隊會活動。三月，號召孩子們植樹、愛樹、護樹。每學期學校都開展搜集廢舊電池的活動，學生向周邊居民宣傳廢舊電池的危害，并且現(xiàn)場回收廢舊電池。每周環(huán)保小組進入社區(qū)，撿拾垃圾、清除張貼物。這些活動不僅教育了學生，也增強了周邊群眾的環(huán)保意識。
3、常規(guī)教育抓環(huán)保：利用每周一次的升旗儀式，開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范�！眹煜轮v話、簽名活動，“愛護花草樹
木見行動”、“我為美化校園出份力”等常規(guī)訓練，不僅對每一個學生提出了行為要求，還提出了相應的檢測措施，把常規(guī)教育融入到切實可行的小型活動中。堅持每學期開展一次環(huán)境教育升旗儀式，一次環(huán)境教育專題講座，一次環(huán)保實踐活動。通過常規(guī)活動的開展，宣傳環(huán)境保護的重要意義，讓學生接受保護環(huán)境的教育。
4、學生征文寫環(huán)保：學生學習環(huán)保知識、參與環(huán)保活動后，老師及時組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。在征文中，許多學生寫出了對環(huán)境保護的認識，效果顯著。
5、舉行活動踐環(huán)保
通過開展環(huán)保主題繪畫比賽，環(huán)保宣傳進社區(qū)活動，“清潔家園”實踐活動，班級“籃花工程”等，對師生進行環(huán)保實踐教育。開展“節(jié)約見行動”活動。倡議學生做到“四個一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。對學生家庭生活用品、用電、用水進行調查，使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實處。
五、成果和體會
1.“綠色學校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。
2、在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學�！钡幕顒又�，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。
3、學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學�；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；學生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護
花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。
4、環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木，愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。
5、學校還經(jīng)常組織學生參加環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園和其它生活空間。通過這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，初步起到教育一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個社區(qū)的良好局面,有效提高了學生的文明素質，且?guī)雍陀绊懠彝ァ⑸鐓^(qū)的精神文明建設，真正發(fā)揮了綠色教育的擴散輻射功能。
總之，在長豐縣環(huán)保局、長豐縣教育體育局的關心和指導下，我校在環(huán)境保護教育方面取得了較好的成績，既開拓了學生的視野，擴大了知識面，又陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣。創(chuàng)建綠色學校只有開始，沒有結束，開展綠色教育只是過程，不是結果。綠色學校的建設是一個長期的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學生的學習、生活的點點滴滴中，進一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。
長豐縣埠里中學
2017年12月12日
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