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創(chuàng)湖南省示范家長學(xué)校的匯報(bào)材料
資興市二完小始建于1990年，2017年搬入現(xiàn)校區(qū)，占地面積41196平方米，位于資興市大全路。現(xiàn)設(shè)有六個(gè)年級(jí)，32個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1810人，教職工94人。其中，專任老師91人，本科學(xué)歷40人，高級(jí)職稱2人，中級(jí)職稱53人，地級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干老師5人。學(xué)校布局合理，硬件設(shè)施完備，實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、圖書室、閱覽室、多功能運(yùn)動(dòng)場一應(yīng)俱全；校園地勢平坦、環(huán)境優(yōu)美、是莘莘學(xué)子成長的搖籃。
我校雖處于市區(qū)，但近幾年來，因進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商、進(jìn)城定居人員逐年增加，60%以上的學(xué)生來自附近廠礦、進(jìn)城務(wù)工及農(nóng)村家庭，家長的職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活閱歷、思想修養(yǎng)不盡如人意，很多家長對(duì)子女的教育比較茫然。為此，我校于2017年創(chuàng)辦了家長學(xué)校，將家長學(xué)校工作納入學(xué)校日常工作議程，并成立了由校長袁清改負(fù)總責(zé)，副校長何麗霞牽頭，教務(wù)、政務(wù)、少隊(duì)、班主任及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和家長代表參與的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由政務(wù)處主任廖永紅負(fù)責(zé)家長學(xué)校的日常工作。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力為家長學(xué)校的工作出謀劃策，力促家長素質(zhì)和家教水平以及學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提高。真正構(gòu)建起了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
在教育部門和家長的鼎力支持下，我校家長學(xué)校工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，并形成了自已的特色。近年來，我們開拓進(jìn)取，秉承：“領(lǐng)跑資興，領(lǐng)先郴州，湖南前列”的理想和目標(biāo)，與廣大家長在“一
切為了孩子，為了孩子的一切”這一目標(biāo)上找到了共鳴點(diǎn)，不斷改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)了我校教育教學(xué)穩(wěn)步提高，家庭教育成為學(xué)校工作強(qiáng)有力的推手，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會(huì)各界的一致好評(píng)。2017年，我�！俺恢菔惺痉都议L學(xué)�！� 申報(bào)成功。
一直以來，我校堅(jiān)持以少隊(duì)活動(dòng)為載體，以五愛教育為主線，以規(guī)范教育為落腳點(diǎn)的辦學(xué)理念，開展家庭、學(xué)校、社會(huì)為一體的教育模式，使家庭教育工作常規(guī)化、細(xì)致化。許多家長參加培訓(xùn)后，教育子女的方法得到了較大改進(jìn)，與子女溝通變得更為融洽，家長素質(zhì)也有了明顯提高。
除此之外，學(xué)校還設(shè)立了家長學(xué)校的專項(xiàng)資金，并多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立專門的活動(dòng)教育場所，配備多媒體設(shè)施，以保障家長能很好地參與學(xué)習(xí)。
家長學(xué)校以《小學(xué)生家長教育讀本》為主要教材，以《家教》為自讀教材，以各班為單位進(jìn)行授課。班主任嚴(yán)格依照家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定的班級(jí)管理職責(zé)開展工作，如每學(xué)期制定工作計(jì)劃，安排課程，把學(xué)員進(jìn)行合理的分組，確保每學(xué)年授課４次以上，每次均達(dá)到一個(gè)半小時(shí)以上，每年都會(huì)聘請市關(guān)工委、市教育基金會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和校外集團(tuán)教育的專家來校授課。通過電話、校訊通、短信息、QQ聊天等方式及時(shí)與家長進(jìn)行交流，探討家庭教育的有效方法等。學(xué)校還通過黑板報(bào)、�？�、校園網(wǎng)站等形式公布部分家長的心得體會(huì)和家庭教育論文，讓全體家長、老師共同學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了家校教育合力。學(xué)校每年度也會(huì)對(duì)積極參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，在教育子女方面有科學(xué)方法，子女進(jìn)
步較大，家庭教育質(zhì)量不斷提高的家長給予表彰，并授予“十佳家長”的光榮稱號(hào)，增強(qiáng)了家長的責(zé)任感和成就感。
家長學(xué)校還利用各種節(jié)日開展親子活動(dòng)，收到了良好的教育效果。如三八婦女節(jié)舉行的親子游藝活動(dòng)，彰顯了母愛的偉大，讓孩子們逐漸明白母親的不易，慢慢懂得怎么去回報(bào)母愛；植樹節(jié)那天，讓孩子們與家長共同種下一棵親子樹，以見證父母與孩子的濃濃親情，記錄孩子們的成長歷程；每年的“六一”，孩子們盡情地在舞臺(tái)展示自己的才能，家長在其樂融融的氛圍中觀看豐富多彩的表演，與孩子們一起分享童年的快樂；每年的感恩節(jié)，學(xué)校都會(huì)邀請專家舉行講座，讓學(xué)生深情地向家長傾訴感恩之情，幸福地?fù)肀В诩议L和孩子的心中架起一座溝通的橋梁。
通過家長、學(xué)校、社會(huì)的一些互動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)，提高辦學(xué)效益，受到了社會(huì)各界和上級(jí)部門的好評(píng)：學(xué)校先后榮獲“湖南省文明單位”、 “湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)�！� “湖南省首批省級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)�！薄昂鲜〗逃龑W(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)和委員會(huì)會(huì)員學(xué)校”、 “湖南省金鷹廣播電視‘英語大贏家優(yōu)秀組織獎(jiǎng)’”《愛我資興——口語交際校本教材》獲郴州市首屆校本教材評(píng)比一等獎(jiǎng)，郴州市實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范學(xué)校，郴州市陽光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)單位，資興市2011年度家庭教育先進(jìn)單位”、“資興市２011年度優(yōu)秀家長學(xué)�！薄ⅰ�2017-20172017-2011學(xué)年度資興市目標(biāo)管理考核小學(xué)組一等獎(jiǎng)”。 家長學(xué)校開展的課題《區(qū)域性教育信息化可持續(xù)發(fā)展研究與實(shí)踐》被評(píng)為郴州市優(yōu)秀單位、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)影響的
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研究》榮獲郴州市“十一五”課題成果評(píng)選的一等獎(jiǎng)，《養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》獲資興市德育創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)。
“教育長路漫漫，育人雄關(guān)如鐵�！痹诟魑粚＜�、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校將以創(chuàng)建“湖南省示范家長學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，殫精竭慮，真抓實(shí)干，以破竹之勢勇往直前，為實(shí)現(xiàn)新的跨越，再創(chuàng)新業(yè)績，鑄造新輝煌！
創(chuàng)湖南省示范家長學(xué)校的匯報(bào)材料 [篇2]
洪江市安江二完小始建于1946年，坐落在洪江市安江鎮(zhèn)中山路，校園面積為23437平方米�，F(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)為2236人，教職工121人，其中中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師108人，小學(xué)一級(jí)教師7人，職工4人。研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷19人，�？茖W(xué)歷87人，教師學(xué)歷合格率為100%。幾年來，學(xué)校先后獲“省文明衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“省優(yōu)秀基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)�！�、“省五好關(guān)協(xié)”、“懷化市示范學(xué)�！薄ⅰ皯鸦谢A(chǔ)教育課程改革樣板�！薄ⅰ皯鸦邪踩拿餍@”、“洪江市目標(biāo)管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。成績的取得離不開黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，更凝聚了家校的共同合力，學(xué)校將家庭教育工作列為學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，堅(jiān)持不懈地辦好家長學(xué)校，采取多種形式普及家教知識(shí)，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)的教育方法，不斷提高家長素質(zhì)，形成了以學(xué)校教育為主體、以家庭教育為補(bǔ)充、以社會(huì)教育為延伸的教育大環(huán)境，增強(qiáng)了教育合力。近年來，家長學(xué)校培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，家長參與積極性高，社會(huì)反響很好，深受家長、社區(qū)居民的一致好評(píng)。我們的具體做法是：
一、健全組織，建章立制，完善了家校管理體系。
1.組織保障。學(xué)校成立了由校長牽頭，德育副校長具體負(fù)責(zé)，政教主任、教導(dǎo)主任、教研主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、工會(huì)主席、辦公室主任、教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表參加的家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。學(xué)校班子成員及處室負(fù)責(zé)人一人兼兩職，既是學(xué)
校教育的負(fù)責(zé)人，又是家長學(xué)校的管理者，把家長學(xué)校的工作納入到日常管理中。
家長委員會(huì)成員由家長和班主任推薦產(chǎn)生，每班選出3—5名家長代表，組成每年一屆的家長委員會(huì)，定期召開會(huì)議研究家庭教育工作，商討家長學(xué)�；顒�(dòng)方案，各委員團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力為家長學(xué)校的工作出謀劃策。
班級(jí)是家長學(xué)校的基層組織，我們實(shí)施的是以各班學(xué)生家長為單位的班級(jí)建制。各班的班主任即為家長學(xué)校的兼職班主任。學(xué)校政教處每學(xué)年根據(jù)《班主任崗位職責(zé)》對(duì)班主任任職情況進(jìn)行評(píng)比考核。
2、制度保障。要辦好家長學(xué)校，光靠熱情不能持久，只有形成一整套完善的管理制度學(xué)校才能得以健康的發(fā)展。辦學(xué)幾年來，我們在人文管理上下功夫，在建章立制上做文章，學(xué)校先后出臺(tái)了《安江二完小家長學(xué)校章程》、《安江二完小家長委員會(huì)章程》、《安江二完小家長家長學(xué)校學(xué)員聽課制度》、《安江二完小優(yōu)秀家長評(píng)比表彰制度》、《安江二完小家長學(xué)校集體備課制度》、《安江二完小家長學(xué)校課題研究制度》等。在家長學(xué)校管理中，我們把制度管理的“剛性”與人文管理的“柔性”有機(jī)融合，彰顯了家長學(xué)校的生命力。
3、經(jīng)費(fèi)保障。端正了辦家長學(xué)校的認(rèn)識(shí)，校長在家長學(xué)校的人、財(cái)、物上盡全力支持。因此，家長學(xué)校的講課教材、講課人員的勞務(wù)費(fèi)用、課題研究費(fèi)用、硬件設(shè)施的投入都得到了保障。三年來，學(xué)校投入資金8萬多元用于家長學(xué)校建設(shè)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，選配良師，激發(fā)了家長參培熱情。
為了提高家庭教育質(zhì)量，我們精心組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一
定專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專職教師隊(duì)伍對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)。做到在“活動(dòng)有場地，上課有教師，學(xué)習(xí)有教材，管理有方法�！�
1、活動(dòng)有場地。我們把一樓多媒體教室、幼兒園禮堂作為家長學(xué)校的活動(dòng)基地，并懸掛了“家長學(xué)�！钡男Ｅ�。家長學(xué)�？扇菁{一個(gè)年級(jí)家長同時(shí)上課，教室里還裝備了電腦、實(shí)物投影儀、音響等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，聯(lián)通了寬帶網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)上可以下載學(xué)習(xí)內(nèi)容，觀看專家講課視頻，是一個(gè)理想的學(xué)習(xí)場所。
2、上課有教師。家長學(xué)校上課的老師有來自教育局關(guān)工委的家庭教育專家，有學(xué)校家庭教育講師團(tuán)成員，有家長代表，還有學(xué)校的多名兼職教師。整個(gè)教師隊(duì)伍思想素質(zhì)好，理論水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。
3、學(xué)習(xí)有教材。我們湖南省教育廳關(guān)心下一代工作委員會(huì)編寫的《小學(xué)生家長讀本》和《小學(xué)生家長必讀》以及《弟-子規(guī)》、《家和萬事興》等書作為我們家長學(xué)校的主要教材，要求家長學(xué)校學(xué)員人手一冊，并按書中的章節(jié)進(jìn)行授課。此外，我校還購買了《與孩子一起成長》的光碟一套，刻錄了中國家庭教育專家的講座視頻《幫孩子成為學(xué)習(xí)的贏家》作為家長學(xué)校的輔助教材。
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4、管理有方法。為了激發(fā)家長參與培訓(xùn)的熱情，我們想了一些辦法:一是在授課時(shí)間安排上盡量滿足家長的要求。根據(jù)問卷調(diào)查我們了解到大多數(shù)家長的需求，一般將家長培訓(xùn)時(shí)間安排在平時(shí)的周六或周日。二是提前通知家長，告知家長這次培訓(xùn)的內(nèi)容、講課的專家，說明課程的重要性，讓家長安排好工作，作好參與培訓(xùn)的準(zhǔn)備。三是發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，督促家長按時(shí)到校聽課。四是家長聽課免費(fèi)，從心理上消除了家長對(duì)學(xué)�；顒�(dòng)的抵觸情緒，所有專家、學(xué)校教師的講課費(fèi)，接待費(fèi)全部由學(xué)校支出。五是每次
活動(dòng)都要求簽到。以便于班主任對(duì)家長學(xué)員出勤情況進(jìn)行督查。六是開展優(yōu)秀家長評(píng)比及表彰活動(dòng)。我校利用家長會(huì)之機(jī)，組織開展優(yōu)秀家長評(píng)比、表彰活動(dòng)，其中家長的到課率是評(píng)優(yōu)的主要內(nèi)容之一。這些措施保證了我校家長學(xué)員的參與率達(dá)到了98%以上。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣，增強(qiáng)了家長學(xué)習(xí)的效果。
1、舉辦專題講座。我們每年定期舉行家長培訓(xùn)，請家長學(xué)校講師團(tuán)成員根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定不同的授課內(nèi)容進(jìn)行講座。
2、舉辦家長開放日活動(dòng)。
把家長請進(jìn)學(xué)校，為學(xué)校的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；把家長請進(jìn)課堂，讓家長親眼目睹孩子的課堂表現(xiàn)和教師的教學(xué)情況；把家長請進(jìn)辦公室，家長和老師面對(duì)面地交流溝通。家長開放日活動(dòng)像一座立交橋，既促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高，又加強(qiáng)了教師面向全體的意識(shí)和對(duì)“弱勢群體”的關(guān)注；既促進(jìn)了家長的自豪感和責(zé)任感，也激發(fā)了家長的競爭意識(shí)；既促進(jìn)了教師、家長之間的合作，也融洽了教師和家長，家長和學(xué)生之間的關(guān)系。
3、開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流。
在家庭教育中，很多家長是稱職的，教育方法是獨(dú)特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)得到有效推廣，學(xué)校要求每班利用家長會(huì)開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流會(huì)上優(yōu)秀的家長介紹自己的育子方法，別的家長提出自己遇到的問題，大家各抒己見，暢所欲言，在集思廣益中找到了切實(shí)可行的方法，取得了良好的效果。
四、以研促教，科研興校，保證了家校發(fā)展動(dòng)力。
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教育科研是學(xué)校
發(fā)展的助推器。為此，學(xué)校每學(xué)期至少開展兩次專題研討會(huì)，組織一次教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)效率的提高，研討促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
此外，學(xué)校還開展了《創(chuàng)建書香校園、學(xué)習(xí)型家庭》的課題研究，今年學(xué)校又申報(bào)了《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育方法的研究》，通過課題研究這一平臺(tái)，有效地促進(jìn)了學(xué)校的教改教研，達(dá)到了家校共育的目的。
五、三位一體，多方聯(lián)動(dòng)，形成了家校發(fā)展合力。
我校家長學(xué)校的發(fā)展，首先得益于市教育局關(guān)工委的支持。關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，對(duì)每一堂課都進(jìn)行了講評(píng)，并為我校課堂教學(xué)改革指明了方向。市關(guān)工委主任廖名榮多次到學(xué)校為家長授課，為家長解答教育中困惑。市教育局領(lǐng)導(dǎo)幾次來我校指導(dǎo)示范性家長學(xué)校的創(chuàng)建工作。
其次得到學(xué)校關(guān)工委的支持，關(guān)工委主任胡光湘（原二完小校長）、副主任廖慧珍（二完小退休教師），親自給家長上課，作《學(xué)生養(yǎng)成教育》的講座。并把學(xué)困生、單親生、留守生、貧困生“四類生”登記造冊，動(dòng)員離退休的老同志進(jìn)行一對(duì)一的幫助。關(guān)工委委員易旺成（安江鎮(zhèn)退休干部）更是熱衷于家長學(xué)校工作，多方籌措資金近萬元為學(xué)校師生捐贈(zèng)《弟-子規(guī)》等國學(xué)讀本和獎(jiǎng)品。
第三得益于全體家長的支持。有家長來信說：當(dāng)司機(jī)要駕駛證，當(dāng)老師要資格證，當(dāng)工人上崗證，就是當(dāng)家長沒有持證上崗。學(xué)校開辦家長學(xué)校，就是要每個(gè)家長拿上崗證，我們是先上崗后培訓(xùn)，要抓緊培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，爭當(dāng)一個(gè)合格的家長。由此可見，我們的培訓(xùn)目的基本達(dá)到了。
六、總結(jié)反思，提升理念，發(fā)揮了家校示范作用。 我們的辛勤勞動(dòng)，推動(dòng)了家長學(xué)校的工作向前發(fā)展。家長學(xué)校的開辦，拓寬了我們對(duì)學(xué)生教育的路子，提高了家長教育子女的水平，家長學(xué)校的工作得到了廣大家長的肯定。安江鎮(zhèn)對(duì)我校家長學(xué)校給予了高度的評(píng)價(jià)：安江二完小是我們市的驕傲。他們把握時(shí)代脈搏，精心組織，突出重點(diǎn)，逐步搭建起系統(tǒng)化的家教平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。在他們的努力下，學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)配合，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展，家長的家庭教育素質(zhì)也提升很快，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，創(chuàng)建和諧社區(qū)做出了貢獻(xiàn)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校主動(dòng)與家庭、社區(qū)加強(qiáng)溝通，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合模式，把安江二完小辦成了學(xué)生喜愛，家長放心、社會(huì)認(rèn)可的一所具有一定影響力的學(xué)校，學(xué)校被評(píng)為湖南省五好關(guān)協(xié)。連續(xù)五年被市教育局評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位。
今后，我校將繼續(xù)努力堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路。凝聚合力共創(chuàng)教育品牌繪就安江二完小教育新藍(lán)圖。
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