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昌吉市第四中學(xué)應(yīng)急管理工作匯報(bào)材料
2011年我校應(yīng)急管理工作在市委、市人民政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市應(yīng)急辦的大力指導(dǎo)下，按照“抓落實(shí)、求發(fā)展”的工作思路，緊密圍繞全市工作大局，認(rèn)真貫徹市應(yīng)急管理工作的要求，卓有成效地開展了大量的基礎(chǔ)性工作，對(duì)做好新形勢下應(yīng)急管理工作進(jìn)行了有益的探索，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。制定了學(xué)校應(yīng)急管理工作計(jì)劃并積極開展實(shí)施，各項(xiàng)應(yīng)急管理工作取得了明顯成效�，F(xiàn)將我校應(yīng)急管理工作情況匯報(bào)如下：
一、2011年我校應(yīng)急管理工作基本情況
（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任
將應(yīng)急管理和安全生產(chǎn)工作結(jié)合起來，確保校園安全穩(wěn)定。一是領(lǐng)導(dǎo)重視到位。我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)落實(shí)應(yīng)急管理的有關(guān)文件精神，專門組織召開會(huì)議，安排部署應(yīng)急管理工作，成立了由校長任組長、書記、副校長任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)處置職能范圍內(nèi)預(yù)防和處置突發(fā)事件，為各項(xiàng)應(yīng)急工作的深入開展提供了組織保障。二是制度建設(shè)到位。年初我校修訂了《昌吉市第四中學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案》，進(jìn)一步明確了工作原則、適應(yīng)范圍及各級(jí)管理部門的工作職責(zé)，在全校范圍內(nèi)貫徹實(shí)施。三是責(zé)任落實(shí)到位。按照立足現(xiàn)實(shí)、細(xì)化職責(zé)、重在落實(shí)的方針，建立起應(yīng)急管理目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，保證全面工作有人管，具體工作有人抓，形成各級(jí)聯(lián)動(dòng)，層層負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，責(zé)任到人的良好局面。簽訂了《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，落實(shí)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理
責(zé)任制。
（二）、完善體系、優(yōu)化措施
一是對(duì)現(xiàn)有預(yù)案進(jìn)行了認(rèn)真梳理。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步梳理現(xiàn)有的應(yīng)急安全預(yù)案， 做到有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、專用設(shè)施、設(shè)備，有專人負(fù)責(zé)。二是注重預(yù)案的可操作性。在完善和修訂預(yù)案過程中，圍繞校園突發(fā)事件的特點(diǎn)，認(rèn)真研究各類突發(fā)事件的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，注意吸取以往在處置突發(fā)事件中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、加強(qiáng)調(diào)研、廣泛聽取專家、管理部門和一線教師的意見，不斷提高預(yù)案的合理性和可操作性，推進(jìn)應(yīng)急管理工作的規(guī)范化、制度化和程序化。三是明確工作措施。處理應(yīng)急事故關(guān)鍵要措施得力，快捷迅速，方法得當(dāng)。我們從應(yīng)急指揮、應(yīng)急響應(yīng)、各科室的具體分工到配合專門人員具體處置，都制訂了詳細(xì)具體的工作措施，明確了具體任務(wù)和責(zé)任。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昌吉市教育系統(tǒng)2011年突發(fā)事件演練工作計(jì)劃》的通知的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)地震災(zāi)害預(yù)防知識(shí)宣傳，提高師生緊急避險(xiǎn)、自救互救能力。我校在2011年5月12日下午5時(shí)，在市地震辦、應(yīng)急辦的精心指導(dǎo)下，在市第二人民醫(yī)院、市應(yīng)急救援大隊(duì)、市公安局的大力配合下，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織了一次昌吉市校園地震應(yīng)急救援演練活動(dòng)。整個(gè)演練過程既緊張，又有條不紊，能按照《昌吉市校園地震應(yīng)急救援演練方案》中的步驟認(rèn)真加以落實(shí)。本次地震演練是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)
對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。在演練結(jié)束后，市地震辦、應(yīng)急辦、市教育局及各學(xué)校負(fù)責(zé)人均給予了高度評(píng)價(jià)。
（三）、配強(qiáng)隊(duì)伍、提高能力
一是加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)。我校在完善應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)建設(shè)的基礎(chǔ)上，落實(shí)應(yīng)急管理辦公室人員專職負(fù)責(zé)，也不斷充實(shí)應(yīng)急救援隊(duì)伍，落實(shí)專職人員負(fù)責(zé)。二是加強(qiáng)應(yīng)急管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我校將應(yīng)急管理工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)融入到日常工作中，作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來抓，常年不懈。選派管理人員和相關(guān)技術(shù)人員參加教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理專業(yè)必修課培訓(xùn)。按照教育系統(tǒng)應(yīng)急管理培訓(xùn)的具體內(nèi)容組織集中學(xué)習(xí)。使參加培訓(xùn)的人員進(jìn)一步樹立責(zé)任感，增強(qiáng)憂患意識(shí)、正確掌握文化系統(tǒng)突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本常識(shí)、原則和方法。
（四）、暢通信息、及時(shí)報(bào)告
我校結(jié)合實(shí)際建立了全信息報(bào)送流程。流程規(guī)定：突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)向市教育局應(yīng)急指揮部辦公室和市人民政府應(yīng)急指揮部報(bào)告，并及時(shí)反饋后續(xù)處置情況。學(xué)校出臺(tái)了突發(fā)事件專項(xiàng)救援物資儲(chǔ)備制度，儲(chǔ)備足夠的突發(fā)事件應(yīng)急物資，定期進(jìn)行突發(fā)事件模擬綜合演練，提高應(yīng)急體系協(xié)同作戰(zhàn)的快速反應(yīng)能力。截止現(xiàn)在，我校沒有發(fā)生突發(fā)事件。
二、我校應(yīng)急管理工作存在的問題
一是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足。 雖然機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立起來，人員隊(duì)伍也已經(jīng)落實(shí)，但是組織演練還沒有真正形成機(jī)制，只是簡單的學(xué)習(xí)交流或者通過書本、電視等掌握方法，現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)不是很足。 二是經(jīng)費(fèi)不足。 目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，用于公共安全的投入不夠，安全設(shè)施簡陋，應(yīng)急技
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術(shù)裝備水平低，應(yīng)急物資儲(chǔ)備不夠。下階段的應(yīng)急管理工作主要按照年初制定的工作計(jì)劃，按照市應(yīng)急管理辦公室的要求抓好薄弱環(huán)節(jié)的重點(diǎn)突破，加強(qiáng)管理和巡查，實(shí)現(xiàn)我校應(yīng)急管理工作“無急可應(yīng)，有急能應(yīng)”的目標(biāo)。
三、今后努力的方向和工作重點(diǎn)
總體思路是：以人為本，預(yù)防與處置相結(jié)合，深入推進(jìn)應(yīng)急管理體系建設(shè)。重點(diǎn)抓好以下工作。
（一）深化應(yīng)急管理工作建設(shè)。
（二）抓好隱患排查和應(yīng)急預(yù)警工作。
（三）繼續(xù)深入開展應(yīng)急管理科普宣教和培訓(xùn)工作。
（四）加強(qiáng)應(yīng)急管理督查工作，對(duì)應(yīng)急管理工作考核評(píng)估。
在今后的工作中，我們將在市人民政府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持從全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，重視解決制約應(yīng)急管理工作的困難和問題，依靠和發(fā)動(dòng)廣大師生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究對(duì)策、發(fā)揚(yáng)成績、完善措施、狠抓落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理能力建設(shè)，全力保障全校師生的生命健康和財(cái)產(chǎn)安全，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)健康、快速協(xié)調(diào)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
昌吉市第四中學(xué)
2011年7月
昌吉市第四中學(xué)應(yīng)急管理工作匯報(bào)材料 [篇2]
育才小學(xué)現(xiàn)有教職工90余人，學(xué)校共29個(gè)教學(xué)班，1500多名學(xué)生。近年來，學(xué)校堅(jiān)持以“辦人民滿意的學(xué)�！睘樽谥�，認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》的文件精神，根據(jù)市委、市政府及市教育局的要求和部署，建立和完善應(yīng)急預(yù)案體系，積極開展應(yīng)急培訓(xùn)及預(yù)案演練，取得了顯著成效，主要體現(xiàn)在應(yīng)急理念大步更新、應(yīng)急機(jī)制逐步健全和應(yīng)急能力穩(wěn)步提高等方面，努力營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。 學(xué)校始終把應(yīng)急管理工作作為安全穩(wěn)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容，常抓不懈，貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作始終。學(xué)校嚴(yán)格要求全體教職員工切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，超前謀劃，使應(yīng)急管理工作不斷得到加強(qiáng)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，親歷親為。為妥善應(yīng)對(duì)和處置各類突發(fā)事件，學(xué)校專門成立了應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)組織和領(lǐng)導(dǎo)全校的應(yīng)急管理工作。學(xué)校建立健全了 “應(yīng)急安全保衛(wèi)網(wǎng)”組織，使應(yīng)急管理工作學(xué)校一把手親自抓，班主任具體抓，保證了應(yīng)急管理工作的順利開展。 二是工作到位。學(xué)校建立了運(yùn)轉(zhuǎn)高效、反應(yīng)靈敏的應(yīng)急管理運(yùn)行機(jī)制，對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)領(lǐng)域有針對(duì)性地采取應(yīng)急措施，突發(fā)事件一旦發(fā)生，各部門都能夠各司其責(zé)，協(xié)調(diào)一致，密切配合，妥善處置。學(xué)校應(yīng)急指揮中心積極暢通信息渠道，嚴(yán)格信息報(bào)送管理，對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究責(zé)任，確保了全校的突發(fā)性事件發(fā)現(xiàn)得早，處置得及時(shí)。
二、防患于未然，完善各項(xiàng)預(yù)案。
學(xué)校始終把安全工作作為我校建設(shè)的大事來抓。為落實(shí)各室、各年級(jí)、各班安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任，每年開學(xué)初，學(xué)校都與各班級(jí)、各任課老師簽訂《安全目標(biāo)管理責(zé)任書》，全校形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。我們還將安全目標(biāo)管理考核納入教職工年終目標(biāo)管理考核內(nèi)容，實(shí)行安全“一票否決”制度。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行治安巡邏和巡查制度，不定期進(jìn)行督查，每周將督查結(jié)果公諸于眾，在安全問題上做到“四個(gè)不放過”——問題原因不查清不放過，問題責(zé)任不明確不放過，問題處理無結(jié)果不放過，整改措施不落實(shí)不放過。安全工作有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)、權(quán)責(zé)明確，獎(jiǎng)罰分明，校園安全文明之花盛開。
特別是學(xué)校健全完善了應(yīng)急預(yù)案體系：一是結(jié)合實(shí)際，嚴(yán)格依法編制了學(xué)校總體應(yīng)急預(yù)案。為切實(shí)提高總體應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性，充分發(fā)揮總
體應(yīng)急預(yù)案在處置突發(fā)公共事件中的指導(dǎo)作用，學(xué)校成立了總體應(yīng)急預(yù)案工作小組，統(tǒng)籌安排總體應(yīng)急預(yù)案的制定工作。二是協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，密切配合編制專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。我校以總體預(yù)案為指導(dǎo)，經(jīng)制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》《校園意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案》《《預(yù)防傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案》、《防踩踏傷害事故應(yīng)急預(yù)案》《防校園暴-力傷害應(yīng)急預(yù)案》《預(yù)防學(xué)生食物中毒應(yīng)急預(yù)案》《食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案》《消防事故應(yīng)急預(yù)案》、《防汛防溺水應(yīng)急預(yù)案》、《交通安全應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生緊急疏散預(yù)案》《體育運(yùn)動(dòng)意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案》《大型群體性活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案》等13個(gè)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。三是不斷完善，修訂、補(bǔ)充應(yīng)急預(yù)案。為使應(yīng)急預(yù)案更合理，更具有操作性，我們對(duì)應(yīng)急預(yù)案實(shí)行了動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)應(yīng)急演練的實(shí)踐進(jìn)行修訂、補(bǔ)充，使應(yīng)急預(yù)案不斷充實(shí)、完善和提高。
三、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)建文明校風(fēng)。 學(xué)校嚴(yán)格要求全校師生積極參與安全建設(shè)，注重加強(qiáng)應(yīng)急管理科普宣教工作，利用會(huì)議、宣傳欄、手抄報(bào)、微信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)（長治安全教育平臺(tái)）調(diào)查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應(yīng)急防護(hù)知識(shí)，提高師生維護(hù)公共安全的意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力。大力普及預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識(shí)和技能，聘請(qǐng)相關(guān)單位講解員、組織專業(yè)老師進(jìn)班級(jí)舉行應(yīng)急知識(shí)和技能講座，發(fā)放各類宣傳單，力爭達(dá)到盡人皆知的效應(yīng)。營造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。
四、加大投入，維護(hù)校園安全。
學(xué)校加大投入，為應(yīng)急管理工作提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。成立門衛(wèi)室，配備保安1名，同時(shí)也配備了警棍和相關(guān)設(shè)備。在人員出入易擁擠的地方，特別是樓梯間張貼了標(biāo)語或安全警示牌，設(shè)置了安全疏散通道和緊急照明燈，課間操、突發(fā)惡劣天氣等時(shí)間段安排專人值班。應(yīng)急管理工作正軌化。
五、加強(qiáng)演練，提高處置能力。
堅(jiān)強(qiáng)有力的應(yīng)急救援隊(duì)伍是學(xué)校成功應(yīng)對(duì)處置突發(fā)公共事件的重要保障。我校十分重視應(yīng)急救援隊(duì)伍的建設(shè)，努力打造一支“快速反應(yīng)、協(xié)同作戰(zhàn)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的應(yīng)急救援隊(duì)伍。學(xué)校建立了應(yīng)急演練制度，每學(xué)期、每個(gè)月都要組織開展各類專項(xiàng)預(yù)案演練活動(dòng)，并做到安全演練與大課間、升旗相結(jié)合；編制了《育才小學(xué)突發(fā)事件小冊(cè)子》真正將各類應(yīng)急事件責(zé)任落實(shí)到人。我們的應(yīng)急處置演練工作要求做到快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對(duì)、嚴(yán)密部署、處置迅速。概括起來有“三個(gè)突出”。一是突出一個(gè)“快”。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定：一旦發(fā)生突發(fā)事件，學(xué)校應(yīng)急管理相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員必須在接報(bào)后4分鐘之內(nèi)以最快的速度立即趕赴現(xiàn)場實(shí)施救援。二是突出一個(gè)“準(zhǔn)”。要求準(zhǔn)確掌握情況，順利開展工作。三是要求突出一個(gè)“細(xì)”。學(xué)校要求各處室、各
個(gè)環(huán)節(jié)在處置過程中都必須做到協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，細(xì)致周到，環(huán)環(huán)相扣，不能出現(xiàn)任何疏漏。通過演練，不僅鍛煉了救援隊(duì)伍，找出了不足，還為提高應(yīng)急救援水平、快速反應(yīng)能力和各部門協(xié)調(diào)配合能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在應(yīng)急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級(jí)部門的要求還有很大差距。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加大投入、健全機(jī)制、完善預(yù)案、加強(qiáng)演練，不斷提高我校應(yīng)急管理水平，為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
育才小學(xué)
2017.8.21
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