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中心小學(xué)教學(xué)改革工作匯報(bào)材料
我國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)全面的教育變革，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。我校堅(jiān)持“求本真， 重礪志，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。以強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的所開展的各項(xiàng)活動(dòng)都體現(xiàn)出課程改革帶來(lái)的成效。
一、課程改革的新理念體現(xiàn)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，素質(zhì)教育全面展開。
1..開齊課程，開足課時(shí)說(shuō)著簡(jiǎn)單，執(zhí)行中差別很大。學(xué)校管理層對(duì)課程的認(rèn)識(shí)逐步深入，大家都感受到存在過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)，忽視學(xué)生全面發(fā)展的嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。教學(xué)中嚴(yán)重?cái)D占音樂(lè)、美術(shù)、體育等課時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在課程安排之前將是否重視開齊課程問(wèn)題進(jìn)行討論，結(jié)果中層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校精心安排任課教師和課程表，保證所有年級(jí)的所有學(xué)科有專任教師上課。分科的班主任教師不兼任本年級(jí)科任課。教師倒課須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并將課程表報(bào)教務(wù)處。保證了按照要求開齊課程，開足課時(shí)。
2.“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切”。學(xué)籍管理工作認(rèn)真。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理制度。做到了五清楚。做到學(xué)校和教育局核對(duì)清楚；班級(jí)和學(xué)校核對(duì)清楚；參加考試學(xué)生人數(shù)清楚，考試學(xué)生名單一律由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一填寫；學(xué)生變動(dòng)情況清楚；學(xué)生參
加考試人數(shù)與學(xué)生學(xué)籍一致，缺考學(xué)生名單和原因清楚。開展活動(dòng)面向全體。學(xué)校組織的英語(yǔ)朗讀比賽、語(yǔ)文硬筆書法等所有比賽都是學(xué)生全體參加。有的學(xué)生活動(dòng)受人力限制，不能做到全體學(xué)生參加，學(xué)校就先在班內(nèi)進(jìn)行初賽，由學(xué)校在全體學(xué)生中抽簽。促進(jìn)學(xué)生人人參與。
二、教師終身學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
1.年級(jí)組間互相聽(tīng)課、評(píng)課、講課人說(shuō)課；學(xué)科組集中備課；聘請(qǐng)專家指導(dǎo)講課。
2.教師外出到兄弟學(xué)校聽(tīng)全國(guó)優(yōu)秀教師觀摩課，并進(jìn)行反思、交流活動(dòng)。多次組織了青年教師做公開課活動(dòng)。
3.學(xué)校本科學(xué)歷教師達(dá)到80%（含在學(xué)）。
4.組織教師撰寫教育教學(xué)反思。教師資格證、普通話水平考核、繼續(xù)教育培訓(xùn)等活動(dòng)的進(jìn)行，使新教師成長(zhǎng)快，原有教師變化大。
三、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。
1. 近幾年來(lái)為了推動(dòng)教學(xué)改革，我校開展了許多積極有效的活動(dòng)。每學(xué)期各個(gè)年級(jí)制定自己的學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃，背誦一定數(shù)量的成語(yǔ)和古詩(shī)。
1—5年級(jí)進(jìn)行百題測(cè)驗(yàn)等活動(dòng)，并取得良好的成效。
為了實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)英語(yǔ)教育”的目標(biāo)，我們開展了三至五年級(jí)的朗讀比賽。活動(dòng)分抽簽、準(zhǔn)備、比賽三個(gè)環(huán)節(jié)。三個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都力求體現(xiàn)幾個(gè)原則：（1）以抽簽的形式?jīng)Q定比賽人選是為了使成績(jī)稍差的學(xué)生也有競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。（2）準(zhǔn)備階段我們號(hào)召全班同學(xué)動(dòng)起來(lái)，
主動(dòng)幫助那些有困難的同學(xué)，希望他們能夠理解合作學(xué)習(xí)的意義。（3）比賽中，我們鼓勵(lì)每位選手，并且，在比賽結(jié)束后，我們鼓勵(lì)其他同學(xué)也參與進(jìn)來(lái)�？傊�，通過(guò)活動(dòng)的開展，我們希望學(xué)生明白“快樂(lè)是需要付出努力的、快樂(lè)是可以爭(zhēng)取來(lái)的”。 這些活動(dòng)在學(xué)生中每學(xué)期長(zhǎng)期開展。各種形式的活動(dòng)和比賽提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.課程改革主要改什么？首先應(yīng)該改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改變基礎(chǔ)課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。改變強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)，模仿與記憶學(xué)習(xí)以及機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、互相協(xié)作、獲取信息和解決問(wèn)題。徹底改變“以教師為中心，以課本為中心，以課堂為中心”的局面，創(chuàng)建“超越教師，課本與課堂”的教學(xué)模式，使學(xué)生逐步成為獨(dú)立和自主的學(xué)習(xí)者，真正具有終身學(xué)習(xí)的能力。
在實(shí)際教學(xué)中教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在課改實(shí)踐過(guò)程中我們認(rèn)為：
�。�1）在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
�。�2）在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求； 教學(xué)內(nèi)容貼近生活，能引起學(xué)生的興趣；教學(xué)活動(dòng)豐富，例如韻律詩(shī)歌、故事、會(huì)話表演、游戲、擺一擺、做一做、畫一畫、猜一猜等； 加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，教學(xué)的語(yǔ)言材料真實(shí)、實(shí)用。嘗試以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的過(guò)程性活動(dòng)，保證輸入量�！傲�(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的實(shí)踐能力；設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
《中心小學(xué)教學(xué)改革工作匯報(bào)材料》。
�。�3）在評(píng)價(jià)方式上，嘗試形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。教師尊重和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)給小紅花、紅星、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡-通圖片等。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
四、開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.組織教師積極參加市、區(qū)、片的教研活動(dòng)和各種研討活動(dòng)，提升了教師的業(yè)務(wù)水平。校本教研在規(guī)范有序的基礎(chǔ)上開展的有聲有色。同年級(jí)組教師幫助參賽教師精心備課，大家集體備課、討論交流、借班上課、組織聽(tīng)課、評(píng)課、修改備課組織重建。年級(jí)組間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，各項(xiàng)活動(dòng)積極有效。優(yōu)秀課觀摩、展示，課堂教學(xué)講評(píng)等
教學(xué)研究活動(dòng)使老師們得到了專家的指導(dǎo)，看到了高質(zhì)量的課堂教學(xué)，自身得到了促進(jìn)和提高。
2.英語(yǔ)教師開展了“每周一課”活動(dòng)，定期進(jìn)行了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。參加完骨干班組織的的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，每人認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
3.《利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》被區(qū)級(jí)立為我�？蒲姓n題。
五、課程改革體現(xiàn)實(shí)效。
1.課改以來(lái)，全體教師的觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，具體體現(xiàn)在備課、上課這兩個(gè)方面�，F(xiàn)在，教師的教基本能立足于學(xué)生的學(xué)，在課堂上能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)較好的語(yǔ)言環(huán)境，注重過(guò)程和方法的引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以培養(yǎng)，課堂基本上能動(dòng)起來(lái)，積極參與到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本形成。
2.課堂教學(xué)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)化。學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫逐步加強(qiáng)，減少教師的滿堂灌現(xiàn)象。
3.在重視學(xué)生的簡(jiǎn)單口頭交際能力的培養(yǎng)的同時(shí)，注重幫助學(xué)生歸納，教給學(xué)生科學(xué)有效的識(shí)記方法，讓學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，重樹信心。學(xué)生表達(dá)能力逐步提高，語(yǔ)文課有說(shuō)話課，數(shù)學(xué)課說(shuō)算理、說(shuō)思路、說(shuō)分析過(guò)程，英語(yǔ)課說(shuō)情境對(duì)話。
總之，在過(guò)去的一年里，課程改革的思想深入人心，教學(xué)也逐漸備受重視，教師參與課改的積極性很高，教師的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提升，課改工作也在平穩(wěn)地進(jìn)行著。但與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)課改工
作中存在許多的問(wèn)題，如果我們不認(rèn)真及時(shí)研究和解決這些問(wèn)題，課改進(jìn)程就會(huì)遭遇挫折。
六、存在問(wèn)題，任重道遠(yuǎn)。
1.課程理念更新，要求提高，但整體師資水平偏低。
盡管這幾年來(lái)各種形式的培訓(xùn)一直在進(jìn)行，教師的素質(zhì)較以前有了提高。但是，新課程的高要求仍然使教師普遍面臨新的挑戰(zhàn)。
2、教師一些課堂教學(xué)行為與新課標(biāo)理念形似貌異。
3、弱化基礎(chǔ)空熱鬧。有些教師過(guò)于追求形式上的創(chuàng)新，課堂表面上顯得熱熱鬧鬧，活動(dòng)一個(gè)接一個(gè)，但一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生是玩得很開心，但并沒(méi)有真正掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)，明顯弱化了教學(xué)目標(biāo)。
4、無(wú)效合作走過(guò)場(chǎng)。不少教師片面地理解小組活動(dòng)和對(duì)子操練的意義。有的教師在組織合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，既不做必要的示范，又不明確活動(dòng)的具體要求，也不顧學(xué)生練習(xí)的時(shí)間是否足夠，操練是否順利，只是盲目地讓學(xué)生開展活動(dòng)，時(shí)間一到就匆匆結(jié)束。這樣的合作往往只能為個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生提供展示其能力的機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生只能充當(dāng)觀眾。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是教師關(guān)注的是教師的教，而不是學(xué)生的學(xué)。
5．教學(xué)研究的深度不夠，校本教研還需要想方設(shè)法激發(fā)教師的群體參與意識(shí)與欲望，使之成為一種驅(qū)動(dòng)力一種文化。在校本教研活動(dòng)的形式和內(nèi)容方面還需要進(jìn)行創(chuàng)新，使之更為有效的提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而提高教學(xué)效率。
努力盡忠職守，勤奮工作，并且熱愛(ài)榮耀相信自己的直覺(jué)。將課程改革走向成功。
中心小學(xué)教學(xué)改革工作匯報(bào)材料 [篇2]
讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，讓每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)”，是我校一貫追求的教育理想和奮斗目標(biāo)。我們不斷改善辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)教育資源最優(yōu)化；通過(guò)教學(xué)常規(guī)的管理創(chuàng)新，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等校本研訓(xùn)機(jī)制的建構(gòu)與實(shí)施，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校發(fā)展贏在對(duì)有效工作的堅(jiān)持，贏在對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的傳承。我校在教學(xué)常規(guī)和校本研訓(xùn)工作中，立足實(shí)際求規(guī)范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農(nóng)村學(xué)校深化素質(zhì)教育的成功之路。
一、基本情況
我�，F(xiàn)有在校生447 人，16個(gè)教學(xué)班，任課老師36人。學(xué)校辦學(xué)條件良好，硬件設(shè)施逐步得到改善，能基本滿足教學(xué)要求。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)完善，各項(xiàng)制度健全，管理有序，制度能落到實(shí)處，班子成員和教師之間關(guān)系融洽，上下一心，校園呈現(xiàn)出和諧的氛圍，只是教師配備不均衡，英語(yǔ)，音樂(lè)，體育，美術(shù)專職老師緊缺，另外體育活動(dòng)場(chǎng)地較小，無(wú)法拓展.
《中心小學(xué)教學(xué)改革工作匯報(bào)材料》。
二、教育目標(biāo)明確
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)履行教育教學(xué)法規(guī)。面向全體學(xué)生，努力保證學(xué)生完成九年義務(wù)教育，有計(jì)劃、有規(guī)模、有系統(tǒng)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體諸方面得到全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生高尚的理想情操，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、明白做人的道理、原則和要求。我們嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊開足課程，認(rèn)真組織教學(xué)。音、體、美、勞、科技、文體活動(dòng)我們都按規(guī)定排課上課，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識(shí)；并特別注重后進(jìn)生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化，摸清后進(jìn)學(xué)生情況，確保無(wú)一例學(xué)生退學(xué)、輟學(xué)。我們?nèi)＠蠋熡幸粋�(gè)共同心愿：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、以德育為龍頭，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
1、重視師德建設(shè)，建立和諧師生關(guān)系。
學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，狠抓教師素質(zhì)的提高， 1
要求全體教師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛(ài)業(yè)，把握時(shí)代的脈搏，樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想教育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生充分體現(xiàn)尊重、平等、民主、關(guān)愛(ài)，建立了和諧的師生關(guān)系。
2、在師生中廣泛深入開展愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮的現(xiàn)代公民教育。
學(xué)校利用校會(huì)、少先大隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話和班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、心理健康、環(huán)境保護(hù)、安全、法制等教育。這學(xué)期，我校請(qǐng)來(lái)法制輔導(dǎo)員，開設(shè)法制講座。不但增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念，而且學(xué)習(xí)到了自我保護(hù)措施。請(qǐng)來(lái)了交警隊(duì)長(zhǎng)，為學(xué)生開展了交通安全教育。少先大隊(duì)開展了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，拯救地球”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等系列大隊(duì)活動(dòng)。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，要為家鄉(xiāng)的環(huán)境整治出一份力。少先大隊(duì)還組織了‘‘祖國(guó)萬(wàn)歲”歌詠活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的開展，革命歌曲在校園中得到廣泛傳唱，大大增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。學(xué)校每周開展的紀(jì)律優(yōu)秀班級(jí)、衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)、路隊(duì)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比等系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)校成為一個(gè)誠(chéng)信、文明、安全、和諧的校園，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
3、重視校園文化建設(shè)，大力開發(fā)和利用德育教育基地。
學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，精心打造特色育人環(huán)境。讓校園每個(gè)角落、每個(gè)設(shè)施都能發(fā)出育人的信息。為不斷增強(qiáng)校園環(huán)境的文化內(nèi)涵和育人功能，學(xué)校因地制宜，講究風(fēng)格和特色，將平面綠化與立體美化有機(jī)結(jié)合。大力開發(fā)敬老院和雙塘酒廠兩個(gè)德育基地，在各種富有特色的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德和新時(shí)代的創(chuàng)業(yè)精神。先后有七個(gè)少先中隊(duì)的同學(xué)到敬老院去送溫暖，他們給老人們打掃衛(wèi)生，疊被子，剪指甲，還給老人送去香蕉，蛋糕，餅干等慰問(wèn)品，使老人們感到了無(wú)限的溫暖。
四、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有的老師的教育理念提 2
升到一個(gè)新的局面,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采取了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,提倡學(xué)后發(fā)思,讓先進(jìn)的思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有效的指導(dǎo)自己的教學(xué).
1,加強(qiáng)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)
新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是廣大教師教學(xué)的依據(jù)。這學(xué)期,我們充分利用每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織各學(xué)科老師對(duì)各年級(jí)段教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法進(jìn)行解讀,通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí),廣大教師對(duì)《課標(biāo)》有了新的認(rèn)識(shí).這學(xué)期我校還組織老師對(duì)新課標(biāo)的知識(shí)進(jìn)行考核。
2,老師外出學(xué)習(xí).
為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì),不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我們大力支持教師到外地觀摩學(xué)習(xí)。我校先后派出6位老師參加省市培訓(xùn)，派出二十多名老師參加市里舉辦的各科活動(dòng)。我們還積極構(gòu)建交流平臺(tái)，組織我校老師與樂(lè)群小學(xué)、太陽(yáng)坪小學(xué)老師進(jìn)行教學(xué)研討，邀請(qǐng)縣骨干老師、專家組成員到我校講學(xué)。每次學(xué)習(xí)后，要求每一位參加學(xué)習(xí)老師都要撰寫學(xué)習(xí)心得，要上匯報(bào)課，組織同教研組的老師參與研討,使好的教法能為我所用。
3，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能，我校開展大練基本功活動(dòng)。倡導(dǎo)青年教師寫好鋼筆字和粉筆字，每周組織全校展示。以上活動(dòng)的開展，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
五、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改.
1、加強(qiáng)集體備課研討工作
這學(xué)期,為增強(qiáng)備課的實(shí)效性與有效性，全面推進(jìn)教研工作,各科組利用時(shí)間,開展集體備課活動(dòng).做到五定(定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定專題，定中心發(fā)言人)六備七統(tǒng)一，為確�；顒�(dòng)有序地開展.活動(dòng)內(nèi)容,形式能精心策劃,突出重點(diǎn),確�；顒�(dòng)開展的針對(duì)性與有效性。主備老師備好課后，電子文檔交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處審查后，統(tǒng)一打印教案。各老師拿到教案后，及時(shí)地進(jìn)行二次備課。我校對(duì)集體備課工作實(shí)實(shí)在在地開展，進(jìn)一步提升了教師的業(yè)務(wù)能力。
2、加強(qiáng)教研工作。
我校設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體教研組，每個(gè)組兩周活動(dòng)一次,
每次活動(dòng)教導(dǎo)處成員深入到教研組，參與到活動(dòng)中去，和教師共同研討。每次活動(dòng)都要進(jìn)行組織，檢查，指導(dǎo)。我們通過(guò)一系列的活動(dòng)，加快教師知識(shí)更新，提高教師的素質(zhì)。同時(shí)鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，以榜樣激勵(lì)的作用，帶動(dòng)一大批老師的發(fā)展。
我校重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),每位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師重點(diǎn)培養(yǎng)一名新教師,發(fā)揮老教師的傳,幫,帶作用.為青年教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們外出學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們參加縣內(nèi)各種比賽活動(dòng)。這學(xué)期，學(xué)校以課改課堂教學(xué)大比武為契機(jī)，開展了校內(nèi)“說(shuō)、上課”培訓(xùn)，并組織了校內(nèi)“說(shuō)、上課”比賽活動(dòng)。
六、落實(shí)教學(xué)常規(guī),抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。
我校能嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊開足課程的同時(shí),能認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,制度化.定期組織教學(xué)工作檢查與校內(nèi)質(zhì)量檢測(cè)。對(duì)檢查與檢測(cè)的結(jié)果直接與老師的積分掛鉤，以達(dá)到監(jiān)督和促進(jìn)教師教學(xué)工作的目的.
學(xué)校要求每位老師的課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線.課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,數(shù)學(xué)課堂要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力.語(yǔ)文課堂要注重對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課能根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),能力也得到培養(yǎng).
七、扎扎實(shí)實(shí)做好輔導(dǎo)工作.
我校各位老師能認(rèn)真地做好輔導(dǎo)工作.,各老師能利用早晨和中午的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，把培優(yōu)輔潛工作落到了實(shí)處。
八、積極開展大課間活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng).
我校能貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部關(guān)于開展全 國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定。樹立“健康第一”，“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，蓬勃開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。我校一直都很重視開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。每天上、下午大課間活動(dòng)時(shí)間，伴著跑操音樂(lè)，學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，進(jìn)行跑操活動(dòng)。校長(zhǎng)、老師都能參加到跑操活動(dòng)之中。整個(gè)跑操活動(dòng)，學(xué)生步伐整齊劃一、呼號(hào)響亮，振奮人心。跑操之后在
各班班主任的組織下，組織體育活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)有專門的體育老師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。
這學(xué)期，我校還召開秋季小運(yùn)動(dòng)會(huì)。分低，中，高年級(jí)段進(jìn)行比賽，設(shè)立短跑，中長(zhǎng)跑，鉛球，拔河比賽等比賽項(xiàng)目。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，不僅增強(qiáng)了學(xué)生體育鍛煉的積極性，更增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感。
通過(guò)我校老師一學(xué)期的努力，我校工作取得了一定的成績(jī).也還存在許多不足之處，下學(xué)期，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)w教師將眾志成城、齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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