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赴河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察心得
2017年4月24日我校40多位教師在校長謝莉香帶領(lǐng)下乘大巴車歷時16小時到河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察。衡水的天氣和我們的心情一樣明朗、溫和，大家懷著對“教育的神話”的衡水中學(xué)的向往，不顧舟車勞頓，早晨8：00一到衡水沒有稍事休息直奔衡水中學(xué)。
進(jìn)到衡水中學(xué)，大家首先被寬敞、整潔的校園和濃厚的教學(xué)氣氛所吸引，各類獎牌、宣傳欄、校訓(xùn)等琳瑯滿目，老師和學(xué)生都彬彬有禮，他們自信從容，樂觀開朗。學(xué)生熱情奔放，笑臉相迎，充滿蓬勃的朝氣和青春的活力，從面容和行動中都透露著精、氣、神。我們通過聽報告、觀看課間操、觀摩成人禮、十佳杰出學(xué)星競選大賽、十佳青年教師希望之星競選大賽、學(xué)生心理健康情景劇等活動，多方面了解了衡水中學(xué)，受益非淺！ 25日下午，衡水中學(xué)洋溢著節(jié)日的氣氛，熱鬧異常，以“責(zé)任、感恩、自強(qiáng)、成長”為主題的2017級成人禮在莊嚴(yán)的國歌聲中拉開帷幕。同學(xué)們仰望國旗，表情莊重肅穆：“18歲，我們成人了！”隨后，18聲禮炮鳴響，慶祝年滿18歲的高二年級學(xué)生們步入了成人的行列。緊接著，同學(xué)們依次踏上紅地毯，各級領(lǐng)導(dǎo)、家長和老師為他們戴上“成人帽”，同學(xué)們向師長恭行“拜謝禮”。之后，同學(xué)們和家長攜手步入“成人門”，踏上“成才路”。行完“加冠”之禮的同學(xué)們，腳踏紅地毯，在儀仗隊的護(hù)衛(wèi)下，來到莘元館。莘元館內(nèi)，同學(xué)們和家長們一同唱著《生日快樂》歌，這時，一個直徑1.8米、高1.8米、 1
插著18根蠟燭的巨型蛋糕被緩緩?fù)粕现飨_，與會領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓一起點亮了18支生日蠟燭。巨型蛋糕上那18支蠟燭閃爍著迷人的光芒，同學(xué)們雙手合十、面對未來、面對師長，默默許下自己美好的愿望�；顒影才帕嗽S多互動環(huán)節(jié)，有家長代表為同學(xué)們贈送生日禮物，有與會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓為同學(xué)們頒發(fā)《中華人民共和國憲法》、“成人紀(jì)念章”、生日蛋糕。最后，在歌聲《母親》的旋律里，家長和學(xué)生現(xiàn)場交換了在活動前彼此密封珍藏的書信和禮物。衡水中學(xué)副校長郗會鎖說：“衡中的成人禮，無疑對學(xué)生進(jìn)行了一次觸及思想深處的靈魂洗禮——通過儀式，每個人都深切地意識到了自己的責(zé)任。如果說在這之前還有些懵懂，那么，這個儀式就是一劑靈丹妙藥——從今天開始，我明白，我們承載著父輩厚重的寄托，同時，我要因為我的存在而使衡中更美好，我有責(zé)任為祖國和民族的更加富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。這樣的思想，不是老師的說教，是在18響禮炮、在戴上成人帽、在與家長手挽手走進(jìn)成人門的過程中逐漸升華而完成的，因而刻骨銘心�！�
4月25日上午，衡水中學(xué)第十四屆“十大杰出學(xué)星”競選暨頒獎大會在莘元館內(nèi)隆重舉行�；顒又校�12名候選人依次登臺，與大家分享了他們在河北省衡水中學(xué)成長的故事，同時，也向大家展開了一幅幅河北省衡水中學(xué)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的動人畫卷。王雪婷同學(xué)，以書為友，以愛為名，心懷理想，以強(qiáng)大之心笑對生活，給人留下了深刻的印象；王佳新同學(xué)，13歲的年齡，跳級兩年，瘦弱的身體里卻擁有巨大的能量，她用拼搏鑄就新輝煌，用感恩傳遞正能量，用行動詮釋中國夢，彰顯出衡中學(xué)子的氣質(zhì)精神；史杼之同學(xué)從不認(rèn)輸，永不向命 2
運低頭，青春有夢，一路高歌，讓人感受到追夢的意義……12位選手的演講，內(nèi)容不同，風(fēng)格迥異，但他們卻有一個共同點，那就是對夢想的執(zhí)著和拼搏不止的奮斗精神。感人的競選演講與精心設(shè)計的LED視頻相得益彰，給了觀眾強(qiáng)大的聽覺和視覺的沖擊力，現(xiàn)場不時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，莘元館內(nèi)處處洋溢著一股積極向上的青春力量。我為學(xué)生們執(zhí)著和拼搏不止的奮斗精神所感動，也為學(xué)生們高超的演講水平而折服！
4月26日上午，以“青春之花 最美綻放”為主題的河北省衡水中學(xué)第八屆校園心理劇大賽隆重舉行。大賽在視頻《我們的心理劇》中拉開帷幕。比賽過程中，同學(xué)們分別從高中生壓力管理、同學(xué)友誼、異性-交往、親子關(guān)系等方面汲取心理劇創(chuàng)作靈感，用生動投入的表演展現(xiàn)人物內(nèi)心的思考和心理的變化，同學(xué)們精彩專業(yè)的演繹，讓整場校園心理劇大賽唯美、浪漫、感人、專業(yè)，完美呈現(xiàn)了高中生的困與惑，同時也從心理劇中展現(xiàn)了問題解決的方法和途徑，引導(dǎo)同學(xué)們體驗到了在經(jīng)歷洗禮和磨練之后青春之花的最美綻放。通過讓學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演，校園心理劇既讓學(xué)生受到心靈上的啟迪，又讓學(xué)生感受到現(xiàn)實生活的美好，同時增進(jìn)了學(xué)生間的互動和交流、感情和友誼，使學(xué)生正確認(rèn)識自我，實現(xiàn)自我成長及班級成長。校園心理劇大賽是河北省衡水中學(xué)心理健康教育的品牌活動。一場精彩的心理劇大賽，對于每一個演繹或觀看它的人來說，都是一次良好的心理輔導(dǎo)。心理劇大賽整個過程-真正做到了把成長的舞臺還給學(xué)生，把成長的空間還給學(xué)生，把成長的過程還給學(xué)生，在活動中達(dá)到了教育人、影響
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人、激勵人、鼓舞人的教育目的。 4月26日早晨，我們起早去了衡水二中觀看學(xué)生“跑操”，數(shù)以千計的學(xué)生從四面八方奔向操場，每個人手捧著書大聲朗讀。然后，學(xué)生們組成了幾十個方陣，他們隊列整齊、步伐一致、口號震天，開始環(huán)繞操場跑操，那種氣勢，那整齊劃一和那種透射出的拼搏精神令人嘆為觀止，我終于知道為什么叫“天下第一操”和“史上最震撼的跑操”了！后來我們?nèi)タ戳送瑢W(xué)們的寢室，一張張床鋪整整齊齊，每人的被服折疊得象豆腐塊一樣平平整整擺放在同一位置，再看床下，第張慶下也一樣，鞋子整齊的擺一排，洗漱用品都在臉盆里也都整齊的擺放在同一位置，這尤如進(jìn)到了部隊?wèi)?zhàn)士的寢室，并且這一切同學(xué)們都在從起床到去操場跑操的十分鐘內(nèi)完成的。人們都說“沒有當(dāng)過兵后悔一輩子”，而這里的學(xué)生們讀了三年書，同時也等于當(dāng)了三年兵，將會終生無悔！衡水二中把用心、細(xì)心、耐心、決心、信心的精神從跑操中一點一滴滲透到學(xué)生們的日常生活學(xué)習(xí)中，在細(xì)微處決成敗。正是對細(xì)節(jié)的執(zhí)著要求和把握，才會在最終的高考大戰(zhàn)中讓學(xué)生分分必爭，所向披靡！
我們還聽了好多場專家報告、觀看了十佳青年教師希望之星競選大賽、主題班會課等，都讓人感慨，受益非淺！
百聞不如一見，通過對衡水中學(xué)身臨其境的考察學(xué)習(xí)，感慨萬千！學(xué)校的管理、學(xué)生身上散發(fā)的正能量、那種精、氣、神無不令人折服！這一切的由來我認(rèn)為主要是衡水中學(xué)著重德育教育、著重素質(zhì)的教育的結(jié)果；另方面衡水中學(xué)封閉式軍事化管理，孩子們受外界影響很小，
都很單純，在那種熱血沸騰的環(huán)境里，堅定地相信只要努力，就能“心之所向，所向披靡”！
2017.4.28
赴河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察心得 [篇2]
3月5日至3月7日隨教研室領(lǐng)導(dǎo)赴河北衡水中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，參加了第十屆全國高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研討會議，并對衡水中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的考察學(xué)習(xí)，真可謂受益匪淺，在考察過程中，我們深入學(xué)校，聽專項報告、觀摩課堂，了解學(xué)�；厩闆r，感覺到衡中先進(jìn)的教學(xué)理念，成功的辦學(xué)經(jīng)驗，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、總結(jié)、借鑒。
“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，這是衡水中學(xué)求真樓走廊大廳的一幅標(biāo)語。衡水中學(xué)提出“精致管理”策略，對學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)、生活等各個方面都做細(xì)做實。他們認(rèn)為，好學(xué)生是“管”出來的，而不僅僅是“教”出來的。做每一件事都要從精致化方面考慮，變常規(guī)管理為管理常規(guī)。在常規(guī)上在創(chuàng)新，教學(xué)過程是過程管理，關(guān)鍵是微觀上的落實。
1、抓細(xì)備課。
衡水中學(xué)實行集體備課制度。每學(xué)期開學(xué)前由備課組長牽頭，列一個詳細(xì)的備課計劃，每周每個學(xué)科有固定備課時間，備課組的每位教師必須先拿出一堂課的教案，然后在備課組內(nèi)說課進(jìn)行分析、修改，拿出具有普遍指導(dǎo)意義的最佳教案，最后，根據(jù)集體備課的結(jié)果，結(jié)合個人和班級的實際，對自己的教案進(jìn)行適當(dāng)修正。每一節(jié)課要確定科學(xué)的目標(biāo)，教師要清楚“我要讓學(xué)生得到什么，我怎樣讓學(xué)生得到，學(xué)生得到了什么”。每上二、三節(jié)課就要寫一篇教學(xué)反思，教學(xué)反思是教案的重要組成部分。
2、抓活課堂
對教師上課，衡水中學(xué)要求必須做到“五個清晰”：教學(xué)目標(biāo)清晰，知識框架清晰，教學(xué)思路清晰，課堂語言清晰，重點要點清晰。課堂教學(xué)要留給學(xué)生思維的空間，讓學(xué)生的思維得到充分激發(fā)。教師提問既要有針對性還要有新意，同時還要注意具有一定的知識容量。在起始年級的教學(xué)夯實了學(xué)生基礎(chǔ)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣。
3、抓嚴(yán)輔導(dǎo)
每節(jié)正課每天都安排一節(jié)輔導(dǎo)課，要求教師必須進(jìn)班輔導(dǎo)。老師要把輔導(dǎo)內(nèi)容和要求寫在小黑板上，輔導(dǎo)時不能講課。
4、抓精練習(xí)
衡水中學(xué)每周每科測試一次，實行“周測制度”，對測試題的選擇要求非常高，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成的成套試題，教師必須根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際情況進(jìn)行組題。他們的指導(dǎo)思想是“寧可教師多費時，不讓學(xué)生做廢題”。中心教研組及備課組長一起命制試題，保證試題的質(zhì)量�？己笾v評學(xué)生錯誤率低于50%的個別輔導(dǎo)，高于50%的統(tǒng)一講解。
5、抓實分析
分析到每一個學(xué)科，每一個學(xué)生，每一個知識點，開好不同層次的分析會議，落實解決問題的措施。 培優(yōu)補(bǔ)差靠的是日積月累，責(zé)任到人。每班后10位學(xué)生根據(jù)薄弱學(xué)科，具體到每位老師，教師利用每天課余時間補(bǔ)差。
在教師的管理和成長中，衡水中學(xué)的做法也值得借鑒。
（1）營造一個教師和諧成長的氛圍。名師不是刻意造出來的，也不應(yīng)該有一成不變的標(biāo)準(zhǔn)。所以首先是要特別尊重教師個性差異，學(xué)會賞識教師，努力發(fā)現(xiàn)他們的長處，包容其個性中的不足之處。其次是要尊重教師的生命價值，高揚其生命的神圣與不可侵犯性，關(guān)注其生命的潛能以及生命價值的實現(xiàn)。再次是要充分相信每一個教師都是強(qiáng)者，依靠每一位教師辦好學(xué)校。最后就是要十分關(guān)心教師的生活，解除他們的后顧之憂，讓教師感覺到學(xué)校是一個大家庭，是他們生命價值實現(xiàn)的搖籃，以便以飽滿的熱情一心撲在工作上。
（2）創(chuàng)新教師幸福成長的機(jī)制。對教師生命潛能價值的實現(xiàn)而言，僅有尊重是不夠的，還應(yīng)有激勵機(jī)制，而機(jī)制的靈魂在于公正。
首先是所有教師采用競爭上崗，并確保競爭過程與程序的公正性。強(qiáng)化教師的競爭意識，使不太敬業(yè)的教師有危機(jī)感。其次是設(shè)立學(xué)科首席教師、星級教師、星級班主任制度讓那些德才兼?zhèn)涞睦蠋熥呱项I(lǐng)導(dǎo)崗位，帶動學(xué)科發(fā)展。讓他們成為“師德表率”“育人楷模”。給其他教師以示范作用和帶動作用，并給予他們相應(yīng)的待遇。再次就是特別注重學(xué)生評教和年級部對教師教學(xué)業(yè)績的綜合評價，每學(xué)期還要請學(xué)生家長委員會代表參預(yù)對教師的評價，看他們對教師的滿意程度并提出建議。在這種綜合“會診”的情況下，促進(jìn)教師健康成長。為激勵教
師的工作積極性，學(xué)校還設(shè)立了“校長獎?wù)隆�，用于獎勵在教育教學(xué)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、教科研等方面做出特別貢獻(xiàn)的人員，以便最大限度地調(diào)動教師的工作積極性。
（3）搭建教師健康成長的平臺。首先是校本研修，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，為教師的成長提供基礎(chǔ)平臺。不斷加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育機(jī)制：一是合作學(xué)習(xí)，二是自主學(xué)習(xí)，三是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，四是在教學(xué)研究中學(xué)習(xí)，多法并舉，效果顯著。
其次是采用任務(wù)驅(qū)動，崗位鍛煉，為教師的成長提供有效的平臺。使用教師時，采用任人唯賢，根據(jù)個人業(yè)務(wù)能力安排、競聘崗位，給每一個教師以平等的鍛煉機(jī)會。
再次就是采用走出去交流的方法，拓寬教師成長的平臺。讓他們走出去，開闊視野，增長見識，得到鍛煉。
最后就是鼓勵教師們進(jìn)行合作與創(chuàng)新，那種單打獨斗的時代已經(jīng)過去，只有合作才有出路，充分發(fā)揮集體智慧的作用，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)和管理方法，緊跟時代發(fā)展的步伐。
學(xué)習(xí)是為了借鑒，借鑒需要結(jié)合實際。我想在結(jié)合我們實際的基礎(chǔ)之上，吸收他人之長為我所用，只要我們有一個堅定信念，采用科學(xué)的辦法，不斷改革和創(chuàng)新，就一定能把我們的教育辦得越來越好！
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