輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流演講稿3篇
作為輔導(dǎo)員要了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流演講稿，希望對(duì)您有用。
輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
我是計(jì)算機(jī)科學(xué)系輔導(dǎo)員王琳，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍到現(xiàn)在已經(jīng)五年多了，我的業(yè)務(wù)知識(shí)也在不斷提高，這與院系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事的指導(dǎo)是分不開(kāi)的。我在平常的工作中學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員工作也有了更深刻的了解，今天就我的工作情況向大家作以匯報(bào)：
一、提高自身修養(yǎng)，以人格魅力影響學(xué)生
輔導(dǎo)員的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，輔導(dǎo)員人格魅力以及威信的高低不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發(fā)揮。在高校，輔導(dǎo)員是學(xué)生最密切接觸的人，也是教育學(xué)生如何做人的人。輔導(dǎo)員的一言一行都影響著自己的學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，做輔導(dǎo)員應(yīng)有這樣的魅力：在政治上，你是旗幟;在學(xué)業(yè)上，你是導(dǎo)師;在品行上，你是典范;在情感上，你是朋友。唯有這樣，學(xué)生才尊敬你，信任你，你對(duì)生活的積極態(tài)度才會(huì)激勵(lì)學(xué)生不斷追求上進(jìn)。
二、重點(diǎn)培養(yǎng)好學(xué)生干部
班干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與學(xué)生的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣，因此要充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作積極性，具體有以下幾點(diǎn)：
1、每周日晚自習(xí)8：10召開(kāi)班干部會(huì)議，一起總結(jié)上周班級(jí)工作，制定本周工作計(jì)劃，讓他們了解班級(jí)里每項(xiàng)工作的具體內(nèi)容和總的工作目標(biāo)，集思廣益，找出完成這些工作的有利條件與不利因素，正確的去對(duì)待總結(jié)、評(píng)比、考核等工作。
2、在班級(jí)實(shí)行輪流值日班長(zhǎng)制度，這種活動(dòng)的開(kāi)展減輕了班長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，使同學(xué)們?cè)谑艿藉憻�、增長(zhǎng)才干的同時(shí)體會(huì)到了當(dāng)班長(zhǎng)的難處，還給班長(zhǎng)出主意、想辦法，使學(xué)生增強(qiáng)了集體觀念。
3、要求各班班長(zhǎng)參加系每周日下午6：00張書(shū)記給輔導(dǎo)員召開(kāi)的例會(huì),這樣就可以由班長(zhǎng)具體安排本周工作，然后我再作補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)，從而突出學(xué)生的“自我教育、自我管理和自我服務(wù)”。
三、在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
本學(xué)期，學(xué)院的大型活動(dòng)較多，給學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)。為了組織好各項(xiàng)活動(dòng)，我設(shè)定了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使很多學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛能，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。例如：09網(wǎng)絡(luò)三、四班的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是太濃，但同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性很高，該班張璐榮同學(xué)獲得了“校園十佳歌手”，張文迪、石凱、黃靜靜等同學(xué)代表我系參加了七項(xiàng)技能辦舉辦的漢字輸入和汽車(chē)駕駛技能比賽，同時(shí)我班學(xué)生楊雪、宋振鑫、張明利積極參加校園舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)大賽等等;09網(wǎng)一、二班的鄭陸林，雖是一位男生但心靈手巧，親手編制的小工藝品在班級(jí)進(jìn)行展覽，受到了同學(xué)們的嘖嘖稱贊，他還報(bào)名參加了我院的手工制作、英語(yǔ)演講比賽。在這些活動(dòng)中學(xué)生互幫互學(xué)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。
四、用心澆灌，點(diǎn)滴之間見(jiàn)真情，做好學(xué)生貼心人
我熱愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生，因此我工作的每一天都充滿激情。激情離不開(kāi)目標(biāo)和理想，在工作中，我努力踐行著自己的理念—以生為本，我也正是在和學(xué)生的交往中體會(huì)到這句話的分量的`。
首先要以情感人，以理服人。“以情感人”是我的工作方式，“以理服人”是我的奮斗目標(biāo)。在大學(xué)生中，陷于感情的漩渦而不能自控、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻而不能自拔等現(xiàn)象較為普遍，我所帶的班級(jí)就有這樣幾位學(xué)生：同住一個(gè)宿舍的六位女生，都是90后，年齡最小的還不到16歲，平時(shí)一塊逃課、一塊上網(wǎng)??。解決這些問(wèn)題最好的辦法就是“因材施教”，我也正是用這種方法才有成效的解決了這些問(wèn)題。
其次要針對(duì)實(shí)際，解決根本。“針對(duì)實(shí)際”是要解決具體問(wèn)題，“解決根本”是探討問(wèn)題的本質(zhì)，讓學(xué)生具備自我控制和自我激勵(lì)的能力，能夠自我調(diào)整，自我發(fā)展，這就是工作的根本所在。去年，我們班一學(xué)生上體育課時(shí)突然昏厥、抽搐，我和幾個(gè)學(xué)生立即把他送到醫(yī)院，醫(yī)生診斷說(shuō)是營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致的。當(dāng)我了解到他家庭條件很困難時(shí)，便幫他申請(qǐng)到了國(guó)家助學(xué)金，很大程度上緩解了他的經(jīng)濟(jì)壓力。通過(guò)這件事，我給自己定了個(gè)準(zhǔn)則：無(wú)論學(xué)生發(fā)生什么事，都要弄清深層的原因，從根本上解決問(wèn)題。比如我經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生生病主要原因有三種：一是缺乏運(yùn)動(dòng);二是衛(wèi)生保健意識(shí)淡薄;三是營(yíng)養(yǎng)不良等。所以在平時(shí)天氣變化時(shí)我都會(huì)給學(xué)生發(fā)短信予以提醒。
“心有多大，舞臺(tái)就有多大”這句話是我作為一名輔導(dǎo)員最深刻的領(lǐng)悟，我很喜歡這句話，也一直拿它來(lái)與我的學(xué)生共勉。在以后的工作中我會(huì)積極進(jìn)取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭(zhēng)把學(xué)生工作做得更好。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利。謝謝!
輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
我叫張秀勤，來(lái)自文化傳播系，很高興能有一次和大家溝通交流的機(jī)會(huì)。談不上是經(jīng)驗(yàn)交流，只是把工作中的一些切身體會(huì)和大家共同分享，現(xiàn)有班級(jí)中的
三個(gè)案例和大家共同探討。
小王，男，22歲，家住南陽(yáng)山區(qū)。自幼家境貧寒，父親常年臥病在床。據(jù)小王自述，初中三年換了四所學(xué)校，高中三年轉(zhuǎn)學(xué)三次，高中時(shí)曾因打架被勞動(dòng)教養(yǎng)。該生自卑感強(qiáng)，性格孤僻、暴躁，自我約束能力差，很少與同學(xué)交往，大一經(jīng)常曠課不進(jìn)班，紀(jì)律渙散。
小田，女，21歲，家住許昌，現(xiàn)為文化傳播系08級(jí)在校生，從溝通中了解到：該生從小父母離異，家庭關(guān)系復(fù)雜。大一時(shí)，該生為文化傳播系外聯(lián)部部長(zhǎng)，社會(huì)實(shí)踐返校后，辭掉學(xué)生會(huì)職務(wù)，性格變得敏感孤僻，情緒低落;晚自習(xí)一進(jìn)教室就渾身不自在，晚上也難以入睡，自稱有崩潰的感覺(jué)，如果強(qiáng)制要求住宿將有自殺的可能。
小熊，女，1985年生，商丘虞城縣人，在與小熊QQ聊天中了解到，大一很少進(jìn)班學(xué)習(xí)。生活散漫，不整理內(nèi)務(wù)，和室友關(guān)系緊張，宿管老師多次教育無(wú)效，大一在西區(qū)獨(dú)處一室，并且結(jié)交了社會(huì)上一些不三不四的男孩子。
對(duì)于我們輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，以上三名問(wèn)題學(xué)生是班級(jí)重大事故的隱患，針對(duì)這樣的同學(xué)，我們又該做如何處理呢?想必在座的各位都技高一籌，有了自己的答案。今天借此機(jī)會(huì)與大家共同分享我的處理方法。
小王，4月1日晚自習(xí)前和鄰桌女生發(fā)生語(yǔ)言沖突，氣憤之下把一瓶墨汁當(dāng)頭潑向該同學(xué)，且殃及到周?chē)渌瑢W(xué)，整個(gè)教室地面、墻壁一片狼藉。當(dāng)我走進(jìn)教室看到這種情形時(shí)只輕輕說(shuō)了句：“幫小王把衛(wèi)生打掃好!”并沒(méi)有多說(shuō)啥。我明白此時(shí)我只能保持冷靜，以靜制動(dòng)。我心想，還好潑出去的是墨汁，不是硫酸。如果這次不徹底解決這一問(wèn)題，下次潑到臉上的可能就是硫酸了。課后，我把小王叫到辦公室輕聲問(wèn)道：“到底發(fā)生了什么事讓你如此惱火，她一定是傷到你了，不然你不會(huì)在同學(xué)面前大發(fā)脾氣，說(shuō)出來(lái)吧!”開(kāi)始他說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次，開(kāi)口便說(shuō)：“老師，我不是一個(gè)好學(xué)生，初中三年換了四所學(xué)校，高中三年換了三所學(xué)校;這段時(shí)間她總在我面前那么囂張，夸她男朋友怎么怎么好，我已經(jīng)到了忍無(wú)可忍的地步。”說(shuō)到這兒，他情緒異常激動(dòng)，我觀察到這一細(xì)微變化，感覺(jué)到了事態(tài)的嚴(yán)重性�？梢钥闯�，這是一個(gè)極度自卑又為情所困的孩子。簡(jiǎn)單的交流是解決不了問(wèn)題的，這需要心與心的.溝通。在我的再三努力下，他道出了一直積壓在心頭的煩惱和自卑根源。從談話中，我了解到他暗戀這位女生，但又因自
卑不敢表白而極度痛苦，加上女生總在他面前夸自己現(xiàn)在的男朋友，就導(dǎo)致他最終失控把墨汁潑向鄰桌女生。談話結(jié)束后，他的情緒已基本穩(wěn)定。出乎意料的是他竟告訴我：“老師，這么多年從沒(méi)人認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)過(guò)話，我一直很苦悶，我是老師眼中的壞學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的壞孩子，從沒(méi)人理解我，謝謝老師您聽(tīng)我說(shuō)了這么多”。最后他竟站起來(lái)，握住我的雙手激動(dòng)地說(shuō)：“老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表08日語(yǔ)班全體同學(xué)對(duì)您說(shuō)聲：‘母親，您辛苦了’。那一刻，我驚呆了，所有的付出和辛苦已有了回報(bào)，不管多累都值了。對(duì)這樣的學(xué)生，如果我們只看到他的行為，不去了解背后的原因，草率地給予處分，可能會(huì)毀了他的一生。作為輔導(dǎo)員，我們不要輕易去處分學(xué)生，我們的寬容、感化可能會(huì)改變學(xué)生的一生。
對(duì)于案例中的小田，她是一個(gè)十分叛逆的孩子，因從小失去母親，成長(zhǎng)的過(guò)程中缺少母愛(ài)。在轉(zhuǎn)變她的過(guò)程中，我對(duì)她傾注了一腔母愛(ài)，通過(guò)一星期的溫情教育和真情溝通，她已由一個(gè)叛逆學(xué)生回到了班級(jí)中，成為08日語(yǔ)班這個(gè)大家庭的一員。而對(duì)于小熊這樣一個(gè)缺點(diǎn)較多的孩子，在她身上進(jìn)行的是賞識(shí)性目標(biāo)教育法，只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，就在班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，多加鼓勵(lì)，而這個(gè)曾經(jīng)散漫的孩子，經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的耐心引導(dǎo)，已和其他同學(xué)一樣，制定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們學(xué)校一向倡導(dǎo)“以人為本”，真正的“以人為本”，不是“坐而言”，而是“起而行”。日常管理工作中我們要著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性，用智慧的燈光來(lái)照亮學(xué)生心中的陰暗。作為教育者，不但要看結(jié)果，更要注重過(guò)程，因?yàn)榻逃旧砭托枰^(guò)程。整體是由局部組成的，大節(jié)來(lái)自細(xì)節(jié)，偶然中有必然，結(jié)果來(lái)源于過(guò)程，重視了細(xì)節(jié)，重視了過(guò)程，才會(huì)得到理想的大節(jié)和結(jié)果。
通過(guò)以上案例的引導(dǎo)過(guò)程，用一句話和大家分享：面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，最好的教育是真摯的愛(ài)+真誠(chéng)的心。
最后，祝大家微笑著生活，開(kāi)心的工作，每天都有好心情!
輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
今天非常榮幸在這里代表房地產(chǎn)旅游系全體輔導(dǎo)員這個(gè)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別講奉獻(xiàn)”的群體做交流發(fā)言。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，輔導(dǎo)員不但要教學(xué)生學(xué)習(xí)，還要教育學(xué)生做人，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。下面我從以下幾個(gè)方面做這次交流發(fā)言：
一、班級(jí)管理：從嚴(yán)管理，強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使班級(jí)富有凝聚力
從入學(xué)開(kāi)始的第一天起，給學(xué)生的第一個(gè)思想認(rèn)識(shí)便是他們都是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的成年人，我們旅游房地產(chǎn)系就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)扯不散、打不爛的集體。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：做到六個(gè)字“跟緊班，緊跟班”。系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、我們大家從新生入學(xué)開(kāi)始，便盡量與學(xué)生多接觸，從升國(guó)旗到早自習(xí)查看學(xué)生的到課情況，從晚自習(xí)到陪同學(xué)生深夜看病，盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生，盡量去融入學(xué)生的生活，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。從入學(xué)到現(xiàn)在，10房地產(chǎn)旅游系學(xué)生沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重違反紀(jì)律的事，學(xué)生的行為習(xí)慣大有改變，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸形成。班團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)方面：作為輔導(dǎo)員，要做的工作多而繁雜，怎樣才能比較輕松而出色地做好輔導(dǎo)員工作?這就要求輔導(dǎo)員必
須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。在日常管理工作中，我系輔導(dǎo)員都注意培養(yǎng)班干部的組織能力，知人善用，在放手的'同時(shí)亦做到“掌握結(jié)果，掌控過(guò)程”。各班的一般事務(wù)都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員及課代表共同負(fù)責(zé)，其他各班委均各司其職。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)建立班級(jí)QQ群，建立移動(dòng)飛信，做到實(shí)時(shí)溝通。對(duì)于做得對(duì)的，做得好的，輔導(dǎo)員對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)于做得不夠好的，都會(huì)耐心進(jìn)行引導(dǎo)。如今，一個(gè)良好的班干部團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。
班級(jí)制度建設(shè)方面：俗語(yǔ)云：“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”、“家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法”，班級(jí)也有班規(guī)。房地產(chǎn)旅游系雖是一個(gè)新成立的系，但是對(duì)于班級(jí)制度上亦有完善的管理制度，制定了班級(jí)《管理制度》，并告知每個(gè)同學(xué)。
二、學(xué)生管理：關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立意識(shí)
作為輔導(dǎo)員，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動(dòng)態(tài)，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。
在實(shí)際工作中，我們力求能以一顆仁愛(ài)平等之心對(duì)待每一位學(xué)生，站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。我們通過(guò)每天走進(jìn)教室查看學(xué)生到課情況，提醒學(xué)生增減衣服，不定時(shí)走訪學(xué)生宿舍等具體的小事來(lái)表達(dá)我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。對(duì)于那些生活上有困難的學(xué)生，我們及時(shí)與他們談心，鼓勵(lì)、幫助他們自立自強(qiáng)。對(duì)于那些違反了紀(jì)律的學(xué)生，我們做到及時(shí)處理，并動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們首先認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，然后在今后的學(xué)習(xí)、生活中
不能再犯同樣的錯(cuò)誤。我們經(jīng)常講的一句話是“我允許你在校園里面犯錯(cuò)誤，但踏出校門(mén)就不能犯同樣的錯(cuò)誤”。
三、學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育。
自新生入學(xué)開(kāi)始，我系始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，教育學(xué)生要正身、身正、嚴(yán)行、修德。正身即是要嚴(yán)格要求自己，要端正平行使之符合道德規(guī)范;身正就要心正、行正、言正、學(xué)正。即要有良好的心理素質(zhì)和崇高的思想品德，要端正自己的日常行為，做到“嚴(yán)以律己，寬以待人”;嚴(yán)行就是要有一種自律意識(shí)，要通過(guò)自律完善自己的人格、規(guī)范自己的言信。為了教育學(xué)生做到以上幾點(diǎn)，我從學(xué)生日常管理、集體活動(dòng)、生活管理各個(gè)方面入手， 例如：職業(yè)生涯規(guī)劃教育、學(xué)生集體素質(zhì)拓展活動(dòng)、班級(jí)自身特色文化建設(shè)、宿舍文化交流溝通、班級(jí)間籃球、足球友誼比賽等等。。。
三、自身建設(shè)：正人先正己
律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人，一個(gè)人只有做到正己方可正人。輔導(dǎo)員是全班學(xué)生的組織者和教育者，在學(xué)生面前輔導(dǎo)員是一面鏡子、一本書(shū)。因此，要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為，要求學(xué)生做到的首先自己要做到。比如每周升國(guó)旗時(shí)我們輔導(dǎo)員都能提前到場(chǎng)。這樣，我們的學(xué)生亦會(huì)按時(shí)到。除此之外，輔導(dǎo)員亦學(xué)生人生導(dǎo)師，要想教學(xué)生一滴水，自己必須得先有一桶水。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，我們亦注重提升我們的專業(yè)知識(shí)水平和政治思想水平。努力將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“下得去，用得上，留得住，能發(fā)展”，貼近市場(chǎng)的職業(yè)技能型人才。
總之，作為輔導(dǎo)員，我們不在于計(jì)較個(gè)人得失，不在于追求名利，而在于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。正如陶行知教育思想所說(shuō)， “千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。這是合格輔導(dǎo)員，成功教師的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，亦是我們旅游房地產(chǎn)系全體輔導(dǎo)員的追求。
最后，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁對(duì)我系各項(xiàng)工作的支持，謝謝大家!
猜你感興趣：
1.輔導(dǎo)員技能即興演講稿
2.大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料演講稿
3.輔導(dǎo)員面試演講稿
4.輔導(dǎo)員愛(ài)崗敬業(yè)演講稿
5.高校輔導(dǎo)員即興演講稿
6.優(yōu)秀輔導(dǎo)員演講稿范文
【輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流演講稿】相關(guān)文章：
大學(xué)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流08-02
輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流心得08-02
大學(xué)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流材料08-02
大學(xué)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)08-02
大學(xué)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流心得08-02
輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流材料3篇08-02
大學(xué)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流08-08
輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)范文11-27