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2017年成人高考藝術(shù)概論作品賞析
成人高考藝術(shù)概論作品賞析題目在每年的成考藝術(shù)考試中都會出現(xiàn)，因此考生應(yīng)該提前復(fù)習(xí)好相應(yīng)的知識點(diǎn)。那么關(guān)于成人高考藝術(shù)概論作品賞析有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考藝術(shù)概論作品賞析，希望大家喜歡。
成人高考藝術(shù)概論作品賞析
1.舞劇《絲路花雨》
舞劇《絲路花雨》1979年首演于甘肅蘭州，趙之洵、劉少雄等合力創(chuàng)作。《絲路花雨》以中國大唐盛世為背景，以活躍的敦煌壁畫舞姿為主要舞蹈語言，造型、音樂、舞技都堪稱完美。把故事性和藝術(shù)性完美結(jié)合，描繪了一個(gè)跌宕起伏、充滿恩愛情仇、悲歡離合的故事。在舞蹈結(jié)構(gòu)上，突出了獨(dú)舞的空靈和群舞的恢弘，女主角英娘舞段中的“琵琶舞”、“波斯舞”、“盤上舞”等被認(rèn)為開創(chuàng)了“敦煌舞”獨(dú)特的藝術(shù)流派。音樂采用以我國民族樂隊(duì)為主的混合樂隊(duì)演奏，以我國古典音樂為基礎(chǔ)，吸收了《春江花月夜》、《月兒高》等民族古曲的韻味和調(diào)式特點(diǎn)，以及民間戲曲音樂的表現(xiàn)形式，同時(shí)還吸收了與絲綢之路有關(guān)的回族、維吾爾族的音樂素材，具有濃郁的古典音樂風(fēng)格和鮮明的民族特色，還將波斯音樂素材加以發(fā)揮，體現(xiàn)了波斯人的風(fēng)俗特征。該舞劇被譽(yù)為“中國民族舞劇的典范”。
2.芭蕾舞劇《白毛女》
中國經(jīng)典芭蕾舞劇。胡蓉蓉等創(chuàng)作。1945年，西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)從晉察冀前方回到延安，并帶回40年代初流行于河北阜平一帶有關(guān)“白毛仙姑”的傳說。敘述了一個(gè)被地主迫害的農(nóng)村少女只身逃入深山，在山洞中堅(jiān)持生活多年，因缺少陽光與鹽，全身毛發(fā)變白，又因偷取廟中供果，被附近村民稱為“白毛仙姑”，后在八路軍的搭救下，得到了解放。賀敬之、馬可等據(jù)此創(chuàng)作五幕歌劇《白毛女》。1965年，上海舞蹈學(xué)校根據(jù)原有題材，在保留原作基本人物關(guān)系和戲劇沖突的基礎(chǔ)上，濃縮情節(jié)，大量運(yùn)用中國民間舞蹈、古典舞蹈的動作，使之與芭蕾舞藝術(shù)相結(jié)合，誕生了民族芭蕾舞劇《白毛女》�！栋酌吩谥袊爬傥鑴“l(fā)展史上具有里程碑意義，以其鮮明的中國特色立于世界芭蕾藝術(shù)之林，成為民族芭蕾舞劇經(jīng)典。芭蕾舞劇《白毛女》是現(xiàn)代生活內(nèi)容和芭蕾藝術(shù)形式的完美結(jié)合，在塑造人物方面，既運(yùn)用芭蕾語匯，又吸取中國民族民間舞、傳統(tǒng)戲曲以及武術(shù)之長來充實(shí)和豐富表現(xiàn)手段，在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)造符合劇中人物性格的新的舞蹈語匯，服務(wù)于劇情的發(fā)展：喜兒的純真、甜美和變成“白毛女”后的堅(jiān)韌、剛毅;大春的樸實(shí)、敦厚和參軍后的英勇、干練;黃世仁的陰險(xiǎn)、毒辣都深刻鮮明。而音樂更是優(yōu)美動聽，經(jīng)久傳唱。
成考藝考復(fù)習(xí)筆記
要求：理解藝術(shù)作品的主要構(gòu)成，掌握藝術(shù)作品三個(gè)層次的內(nèi)涵，深刻理解典型和意境的意義，對于藝術(shù)風(fēng)格、流派和藝術(shù)思潮有基本的了解。
(一)藝術(shù)作品的構(gòu)成
1、內(nèi)容與形式的統(tǒng)一：
(1)藝術(shù)作品的內(nèi)容，是指經(jīng)過藝術(shù)家體驗(yàn)伽工和創(chuàng)造的人類生活，其中包括客體世界和人的主觀世界。內(nèi)容主要指題材、主題、人物、環(huán)境、情節(jié)等諸多要素的總和。
(2)藝術(shù)作品的形式，是指藝術(shù)作品內(nèi)容的存在方式，亦即作品的內(nèi)部聯(lián)系和外部表現(xiàn)形態(tài)。其內(nèi)部聯(lián)系表現(xiàn)為內(nèi)部形式，包括內(nèi)容諸要素之間的相互聯(lián)系和組織方式，主要指結(jié)構(gòu);其外部表現(xiàn)形態(tài)呈現(xiàn)為外部形式，即表現(xiàn)內(nèi)容的方式和手段，包括藝術(shù)語言、藝術(shù)手法、類型體裁等。
(3)藝術(shù)作品的內(nèi)容和形式是不可分割的有機(jī)體。在藝術(shù)創(chuàng)造中，內(nèi)容常常起到主導(dǎo)的作用，形式的選擇應(yīng)以是否適應(yīng)內(nèi)容的需要為原則;同時(shí)，形式又呈現(xiàn)相對的獨(dú)立性，它不僅具有獨(dú)立的審美價(jià)值，而且由于形式的變幻，可以直接影響和制約內(nèi)容的審美價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
2、感性與理性的統(tǒng)一：
(1)在藝術(shù)作品中，感性更多地是指隱含于作品之中的情感因素，以及寄寓在形式之中的感性特色。
(2)在藝術(shù)作品中，理性是指通過作品的形象及意境所凸現(xiàn)出的理性內(nèi)涵。
(3)藝術(shù)作品是感性與理性的統(tǒng)一。一方面，藝術(shù)作品表現(xiàn)為感性形式與理性內(nèi)容的統(tǒng)一;另一方面，藝術(shù)作品還表現(xiàn)為情感因素與理性精神的統(tǒng)一。
3、再現(xiàn)與表現(xiàn)的統(tǒng)一：
(1)再現(xiàn)是指在藝術(shù)創(chuàng)造中將客體世界及人物真實(shí)地呈現(xiàn)于作品之中。
(2)表現(xiàn)是指在藝術(shù)創(chuàng)造中重在表達(dá)主體的情感和理想，以及對客體世界的思考和評判。
(3)再現(xiàn)和表現(xiàn)從來都是緊密聯(lián)系的，在側(cè)重再現(xiàn)的藝術(shù)作品中，不可能沒有表現(xiàn)的因素;在側(cè)重表現(xiàn)的藝術(shù)作品中，也不會沒有再現(xiàn)的因素，其間只是存在比重大小的差別。再現(xiàn)性藝術(shù)作品同樣需要融入主體的情感和理想，表達(dá)作者的思想和情趣;表現(xiàn)性作品也要注重對客體世界及其規(guī)律的遵循，只不過它所表達(dá)的主要是心理和情感的真實(shí)。
(二)藝術(shù)作品的層次
藝術(shù)作品分藝術(shù)語言、藝術(shù)形象和藝術(shù)意蘊(yùn)三個(gè)層次。
1、藝術(shù)語言：
(1)藝術(shù)語言是創(chuàng)造主體在特定藝術(shù)種類的創(chuàng)造活動中，運(yùn)用獨(dú)特的物質(zhì)材料和媒介，按照審美法則，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的手段和方式。
(2)藝術(shù)語言是各門類藝術(shù)創(chuàng)造的媒介和形式的總稱，藝術(shù)語言又可具體劃分為文學(xué)語言、音樂語言、繪畫語言和電影語言等。
(3)藝術(shù)語言具有多樣性和豐富性，并在藝術(shù)發(fā)展中不斷變化和革新。
(4)藝術(shù)語言是滲透了藝術(shù)家獨(dú)特個(gè)性的特殊語言。藝術(shù)家應(yīng)在創(chuàng)造活動中不斷錘煉語言，追求藝術(shù)形式與表現(xiàn)手段的創(chuàng)新。
2、藝術(shù)形象：
(1)藝術(shù)形象是藝術(shù)反映社會生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，并由主體創(chuàng)造出來的'藝術(shù)成果。藝術(shù)形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫面和意境。
(2)藝術(shù)形象是個(gè)性與共性的統(tǒng)一，感性與理性的統(tǒng)一，思想與情感的統(tǒng)一。
3、藝術(shù)意蘊(yùn)：
藝術(shù)意蘊(yùn)是指在藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的深層的人生哲理、詩情畫意或精神內(nèi)涵，它是藝術(shù)主體對于藝術(shù)典型或意境深刻領(lǐng)悟和創(chuàng)造的結(jié)果。
藝術(shù)意蘊(yùn)具有多義性和模糊性。藝術(shù)意蘊(yùn)是藝術(shù)創(chuàng)造的最高境界。
(三)典型和意境
1、典型：
典型是指藝術(shù)作品中具有一定社會本質(zhì)概括性的個(gè)性化的藝術(shù)形象或形象體系，它包括典型人物、典型環(huán)境等。
2、意境：
意境是指藝術(shù)形象或情境中呈現(xiàn)出的情景交融、虛實(shí)相生，能夠蘊(yùn)涵和昭示深刻的人生哲理及宇宙意識的至高境界，它是主體情感與客觀物象的有機(jī)統(tǒng)一，在有限的藝術(shù)形象中體現(xiàn)出無限的意蘊(yùn)。
(四)藝術(shù)的風(fēng)格、流派與藝術(shù)思潮
1、藝術(shù)風(fēng)格：
(1)藝術(shù)風(fēng)格就是藝術(shù)家的創(chuàng)造個(gè)性與藝術(shù)作品的語言、情境交互作用所呈現(xiàn)出的相對穩(wěn)定的整體性藝術(shù)特色，風(fēng)格是藝術(shù)家創(chuàng)造個(gè)性成熟的標(biāo)志，也是作品達(dá)到較高藝術(shù)水準(zhǔn)的標(biāo)志。風(fēng)格既包括藝術(shù)家個(gè)人的風(fēng)格，也包括流派風(fēng)格、時(shí)代風(fēng)格和民族風(fēng)格等。
(2)藝術(shù)風(fēng)格的特性：①獨(dú)創(chuàng)性;②穩(wěn)定性;③多樣性。
2、藝術(shù)流派與藝術(shù)思潮：
(1)藝術(shù)流派是指思想傾向、審美觀念、藝術(shù)趣味、創(chuàng)作風(fēng)格相近或相似的一些藝術(shù)家所組成的藝術(shù)派別。
(2)藝術(shù)思潮是指在一定社會條件下，由于受到一定的社會思潮和哲學(xué)思潮的影響，藝術(shù)領(lǐng)域所出現(xiàn)的具有較大影響的思想潮流和創(chuàng)作傾向。如西方藝術(shù)史上先后出現(xiàn)的古典主義思潮、浪漫主義思潮、現(xiàn)實(shí)主義思潮、自然主義思潮、現(xiàn)代主義思潮和后現(xiàn)代主義思潮等。
成考藝考相關(guān)規(guī)則
(一)專業(yè)主科
1. 考試內(nèi)容
聲樂、器樂、舞蹈三項(xiàng)為音樂考試的主要科目，考生可任選一項(xiàng)為主考科目。
(1)聲樂
聲樂考試主要是對考生的聲音條件、演唱方法、表現(xiàn)能力與作品難度四個(gè)方面進(jìn)行考核。
聲樂考試的曲目可以是中外各種不同題材，不同體裁，不同風(fēng)格的歌曲，考生可自選1-2首歌曲作為考試曲目。
(2)器樂
器樂考試主要是對考生的演奏方法、演奏技巧、表現(xiàn)能力與作品難度四個(gè)方面進(jìn)行考核。
器樂考試的樂器品種主要包括各種鍵盤樂器，各種常見常用的西洋管弦樂器、民族管弦樂器、電聲樂器等。
器樂考試的曲目可以是中外各種不同題材，不同風(fēng)格的樂曲及練習(xí)曲，考生可任選一種樂器，自選1-2首樂曲或練習(xí)曲作為考試曲目。
(3)舞蹈
舞蹈考試主要是對考生的形體條件、基本功表現(xiàn)能力、選跳作品的難度和韻律感四個(gè)方面進(jìn)行考核。
舞蹈考試的體裁主要是民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞。考生可自選一個(gè)舞蹈片斷參加考試。
2. 考試形式與方法
(1)聲樂、器樂、舞蹈采用當(dāng)場個(gè)體測試的形式。
(2)聲樂、器樂、舞蹈三科考試的歌曲、樂曲、選跳的舞蹈作品均由考生自選，樂譜及用于舞蹈伴奏的舞曲錄音帶由考生自備，樂器除鋼琴外，其它由考生自備。
3. 考試要求
(1)聲樂
�、俾曇魲l件較好，無喉疾病變。
②歌唱方法基本正確，咬字吐字基本準(zhǔn)確。
�、垩莩枨幸欢ǖ谋憩F(xiàn)力，整體效果較好。
(2)器樂
�、傺葑嘧藙莺脱葑喾椒ɑ菊_。
②演奏作品音高、節(jié)奏基本準(zhǔn)確。
③有一定的演奏技巧及藝術(shù)表現(xiàn)力。
(3)舞蹈
�、傩误w條件較好，身高、形象等基本具備學(xué)習(xí)舞蹈的要求。
�、谶x跳作品的動作熟練，舞韻諧和。
�、塾幸欢ǖ幕竟氨憩F(xiàn)力。
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