2018廣東高考政治考試二輪復(fù)習(xí)心得
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廣東高考政治考試二輪復(fù)習(xí)心得
對(duì)于紛繁復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)事件，我認(rèn)為首先需要經(jīng)常閱讀和收看新聞。高三時(shí)間寶貴，同學(xué)們往往沒(méi)有很多的時(shí)間瀏覽報(bào)紙，我建議可以利用晚飯或者餐后時(shí)間收看新聞節(jié)目。上海同學(xué)建議以上視新聞綜合頻道的6:30——7:00新聞報(bào)道為好，精煉而不失嚴(yán)謹(jǐn)。而對(duì)于學(xué)有余力，想增加“政治敏感”的同學(xué)，7：00——7:30的央視新聞聯(lián)播也是了解國(guó)家變化、體會(huì)官方語(yǔ)言表達(dá)方式的良好機(jī)會(huì)，能為今后答題提供許多的參考。
當(dāng)然，在考前我們還應(yīng)該積極做好時(shí)政整理背默。在一些優(yōu)秀學(xué)校中，總有一些同學(xué)每過(guò)一段時(shí)間會(huì)整理時(shí)政新聞，建議能夠通過(guò)政治老師的“把關(guān)”之后向全年級(jí)政治班同學(xué)印發(fā)，省去大家的時(shí)間和精力，提高備考效率。時(shí)政往往會(huì)成為分析說(shuō)明、論述題的背景材料。同學(xué)們不妨組織起一個(gè)“時(shí)政分析小組”，定期使用專題形式分析事件的起因、相關(guān)方的對(duì)策、與書(shū)上知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系等。老師也可以針對(duì)性地做出專題指導(dǎo)，為同學(xué)們指點(diǎn)迷津。
在理論概念方面，同學(xué)們能做的不僅是背誦、默寫(xiě)。很多題目對(duì)于概念之間的聯(lián)系區(qū)別要求很高。我們不妨在假期空余時(shí)間做一張“知識(shí)關(guān)系圖”，將幾個(gè)重要知識(shí)，如國(guó)體、政體、政黨制度等之間的關(guān)系做一個(gè)歸納。整理出一張“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖”，對(duì)于巧妙地聯(lián)系、引申，以致對(duì)于知識(shí)之間的協(xié)同應(yīng)用具有很大的幫助。
對(duì)于分析和論述，很多同學(xué)會(huì)感到非常頭疼。有時(shí)候論述的不夠到位，有時(shí)候甚至沒(méi)有思路，跟不上出題老師的意圖。對(duì)于這些情況，除了平時(shí)必要的對(duì)于往年考試類型的了解和操練，還要求同學(xué)們進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸納——分析說(shuō)明題的共性在于運(yùn)用課本知識(shí)結(jié)合材料。羅列型分析說(shuō)明題往往需要很多的“點(diǎn)”，而圖表型分析說(shuō)明題則側(cè)重對(duì)于數(shù)據(jù)和趨勢(shì)的理解、預(yù)測(cè)。特別注意“預(yù)測(cè)”兩字，在高考中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)對(duì)于趨勢(shì)的判斷性(定性)預(yù)測(cè)，如“物價(jià)將被有效平抑”、“恩格爾系數(shù)將會(huì)下降”等，忘記做出判斷將會(huì)被扣分。
高考政治哲學(xué)復(fù)習(xí)問(wèn)答題
1.什么是實(shí)踐?
實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)。
它有兩層基本含義：①凡是實(shí)踐，都是以人為主體，以客觀事物對(duì)象的物質(zhì)性活動(dòng)。
②實(shí)踐是一種直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng)，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在。
2.實(shí)踐具有哪些特點(diǎn)基本形式?
特點(diǎn)：
實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性、主觀能動(dòng)性、社會(huì)歷史性的特點(diǎn)。
基本形式：
①改造自然的生產(chǎn)實(shí)踐，這是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)。
�、谧兏锷鐣�(huì)的實(shí)踐
③探索世界規(guī)律的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
3.實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系?
(1)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的.基礎(chǔ)。①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，③實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，④實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。
(2)認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用。正確的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)事物的發(fā)展;錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動(dòng)則阻礙事物的發(fā)展。
4.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，表現(xiàn)在哪些方面?
�、僬J(rèn)識(shí)產(chǎn)生于實(shí)踐的需要;②實(shí)踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認(rèn)識(shí)工具;③實(shí)踐鍛煉和提高了人的認(rèn)識(shí)能力。
5.為什么說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)?
正確的認(rèn)識(shí)是與客觀事物相符合的認(rèn)識(shí)。只有把主觀和客觀聯(lián)系起來(lái)加以比較和對(duì)照的東西，才能檢驗(yàn)主觀認(rèn)識(shí)與客觀事物是否相符合。
�、賹�(shí)踐處于主觀和客觀的交匯點(diǎn)上;
②通過(guò)實(shí)踐，人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在;
③在這一過(guò)程中，人們把指導(dǎo)自己實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐所產(chǎn)生的結(jié)果加以對(duì)照，從而檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否正確地反映了客觀事物。
6.什么是真理?
真理是標(biāo)志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映。
7.如何理解真理是客觀的具體的有條件的?
(1)真理是客觀的。真理最基本的屬性是客觀性。人們對(duì)同一個(gè)確定的對(duì)象產(chǎn)生的多種不同的認(rèn)識(shí)中，只能有一種正確的認(rèn)識(shí)，即真理只有一個(gè)。真理面前人人平等。
(2)真理是有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍。如果超出這個(gè)條件和范圍，真理就會(huì)變成謬誤。
(3)真理是具體的。任何真理都是相對(duì)于特定的過(guò)程來(lái)說(shuō)的，都是主觀與客觀，理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。如果人們不顧過(guò)程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發(fā)展和完善真理，只是照搬照抄、生搬硬套，真理都會(huì)轉(zhuǎn)化為謬誤。
8.追求真理是一個(gè)過(guò)程
(1)世界觀原理：認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性，從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的循環(huán)是一種波浪式的前進(jìn)或螺旋式的上升。
(2)方法論要求：與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。
高考文綜政治選擇題蒙題技巧
1.排誤法：包括5種情況：選肢不符合學(xué)科或知識(shí)范圍的規(guī)定性，選肢不符合主體的限定性，選肢不符合其他的限定性要求，選肢中關(guān)于知識(shí)間關(guān)系的表述不科學(xué)，選肢中的說(shuō)法本身不科學(xué)或過(guò)于絕對(duì)化。
2.排異法：即排除內(nèi)容本身雖然正確，但與題干規(guī)定性不相吻合的題肢。
3.排重法：即排除與題干變相重復(fù)的題肢。
4.排倒法：即排除與題干因果關(guān)系顛倒的題肢。
5.排混法：即排除正誤混雜的題肢。
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