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《將相和》課堂教學(xué)賞析
一、談話，激發(fā)興趣
1．師：“戰(zhàn)國(guó)七雄”（齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦）時(shí)期，秦國(guó)是最強(qiáng)大的一個(gè)，它總有吞掉其他國(guó)家的野心。因此，當(dāng)時(shí)一些中、小國(guó)家在軍事和外交方面的措施，就具有關(guān)系到國(guó)家興亡的重大意義。今天，我們學(xué)習(xí)發(fā)生在當(dāng)時(shí)的秦、趙兩國(guó)之間的故事。
2．板書(shū)：將相和
3．課題中的“將”、“相”分別指誰(shuí)？“和”在這里是什么意思？
二、學(xué)習(xí)課文
第一部分
1．理解第1自然段。
（1）出示：“戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，秦國(guó)最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國(guó)家�！�
（2）指名朗讀，回答問(wèn)題：你是怎么理解這句話的？
2．默讀課文第2-6自然段，思考并討論：秦王說(shuō)愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非常著急？藺相如是怎樣對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的？
�。�1）學(xué)生默讀，思考。
（2）討論、交流。
A、秦王說(shuō)愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么十分著急？
B、藺相如是怎樣對(duì)付這個(gè)問(wèn)題的？
3．范讀第七自然段，過(guò)渡學(xué)習(xí)8、9自然段（出示“完璧歸趙”掛圖）
4．認(rèn)真閱讀8、9自然段，完成填空練習(xí)（字?jǐn)?shù)不限）
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（1）學(xué)生看書(shū)，完成練習(xí)。
（2）交流。
（3）按照提綱，結(jié)合掛圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)藺相如完璧歸趙的經(jīng)過(guò)。
�。�4）進(jìn)一步思考、討論：從完璧歸趙這件事上，你覺(jué)得藺相如具有怎樣的特點(diǎn)？他的這些特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些地方？用“～～”畫(huà)出來(lái)。
5．齊讀第十自然段。
第二部分
1．指名朗讀第二部分，給這部分內(nèi)容加個(gè)小標(biāo)題。
2．思考、討論：“澠池之會(huì)”的前因、后果是什么？從“澠池之會(huì)”可以看出藺相如是怎樣的一個(gè)人？
3．將“澠池之會(huì)”這個(gè)故事分為三個(gè)層次，說(shuō)說(shuō)每層的意思，能歸納出小標(biāo)題更好。
4．指導(dǎo)朗讀第二部分。
第三部分（出示“負(fù)荊請(qǐng)罪”）
1．指導(dǎo)朗讀第三部分。
2．思考討論：
�。�1）第一、二部分和第三部分有什么聯(lián)系？
�。�2）第三部分主要內(nèi)容是什么？
3．交流。
4．進(jìn)一步討論：
�。�1）藺相如對(duì)廉頗的傲慢無(wú)禮是怎樣表現(xiàn)的？用“～～”畫(huà)下來(lái)，想一想：他為什么要這樣做？從中可以看出藺相如是個(gè)怎樣的人？
�。�2）廉頗為什么要向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪？從中可以看出廉頗是個(gè)怎樣的人？
５．指導(dǎo)朗讀第三部分。
三、總結(jié)課文，完成練習(xí)
1．三個(gè)故事的小標(biāo)題各是什么？（最好能用成語(yǔ)歸納）學(xué)了這篇課文，你對(duì)藺相如和廉頗這兩個(gè)人有什么認(rèn)識(shí)？
2．三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系？
3．課文第一段和下面三個(gè)故事有什么聯(lián)系？
四、復(fù)述“復(fù)荊請(qǐng)罪”的故事
1．默讀“復(fù)荊請(qǐng)罪”的部分，然后用自己的話復(fù)述故事，復(fù)述時(shí)可以展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂蠛吐?lián)想。
2．同座互說(shuō)，指名班上交流。
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