- 相關(guān)推薦
培養(yǎng)孩子思考能力的方法
人的思考能力是自己唯一能完全控制的東西，沒有正確的思考，就不會有正確的行動。那些成大事者都養(yǎng)成了獨(dú)立思考的能力。那么如何培養(yǎng)孩子思考的能力？下面小編為您介紹如何培養(yǎng)孩子思考的能力？
培養(yǎng)孩子思考能力的方法
一、思維方式的體現(xiàn)
人們的智商主要是通過人們的思考方式體現(xiàn)出來的。而思考方式則反映出了一個人的智力水平。思維水平的高下之分也正是體現(xiàn)出了一個人智力水平的高下之分，而這體現(xiàn)在不同的方面。
1、獨(dú)立性：如果一個人的思維能力較好，那么此人肯定樂于獨(dú)立思考。即便他也會翻閱資料、向他人請教，而這些同樣是基于自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上。
2、靈活性和敏捷性：擁有較高思維水平的人，它們在面對突發(fā)情況的時候能夠迅速地做出反應(yīng)，處理事情的時候思維不僵化，可以很快的看到事情的根本原因并提出解決方法。
3、邏輯性：他們對事情的考慮更加的嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)，不會只看片面而是從大局出發(fā)。他們看重科學(xué)的證據(jù)，不膚淺地看問題，擁有讓他人羨慕的清晰思維。
4、創(chuàng)新性：他們可以從一個新穎的角度去理解看似平常的事情，經(jīng)常能夠提出讓人刮目相看的想法。
二、提升孩子們思維能力的方法有：
1、訓(xùn)練孩子獨(dú)立思考問題的能力。當(dāng)孩子還小的時候，當(dāng)他遇到了問題，家長不要急于給孩子們解決問題，這對于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力沒有幫助。聰明的家長對于孩子的種種問題，他們會引導(dǎo)孩子自己去解決問題，啟發(fā)他們用正確的思維方式去思考面對的問題。而這樣多重復(fù)幾次，孩子慢慢會從解決問題中找到成就感，慢慢地喜歡上獨(dú)立思考的感覺！
2、故意將孩子置于問題的環(huán)繞當(dāng)中。當(dāng)還孩子說出自己遇到的問題之時，家長如果也不知道答案，不妨和孩子相互討論，試圖去尋找問題的答案。而這個過程除了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力之外，還可以培養(yǎng)良好的親子互動關(guān)系。
3、和孩子一同積累動腦筋的故事和資料。雖然一上網(wǎng)就能夠找到一大把這類型的故事，但是通過上網(wǎng)找故事的途徑實(shí)在太簡單了，如果能夠和孩子到圖書館去翻閱資料，這種對知識追求的滿足感會讓孩子得到深深的觸動。
進(jìn)行家庭智力比賽。在孩子和家長都處于假期的時候，可以組織一次家庭智力比賽，讓家長和孩子輪番做主持人，并設(shè)置一些小禮品提高孩子參與的積極性。而為了提升競賽的氛圍，家長還可以邀請朋友家的孩子，或者自己孩子的朋友。
孩子的思維能力不是天注定的，很多時候通過后天家長的引導(dǎo)和教育，孩子的思維能力會得到意想不到的激發(fā)，得到意想不到的驚喜！
三、培養(yǎng)寶寶搭積木的技巧
1、先要給寶寶正確地示范：搭2～4塊積木，讓他模仿著搭。在搭的過程中，每加一塊都夸獎他，用激勵的語言讓寶寶愛上搭積木。
2、先用大積木墊底，再依次用較小的積木，或磁性積木以保證他容易成功。這樣寶寶在成功中體驗(yàn)到了快樂，良好的情緒刺激促進(jìn)他往更高的求知欲發(fā)展，滿足他獲得成功的需要。
3、如果寶寶不感興趣，你可先搭2—3塊積木，只讓他搭最后一塊，必要時和寶寶手把手地讓他搭，搭好后，立刻表揚(yáng)他，并可讓他推倒作為鼓勵。
4、也可以先手把手地教他，然后換成語言指導(dǎo)，最后提出任務(wù)：“搭高樓”。
5、學(xué)會搭3～4塊積木后，要及時鞏固成果，保持興趣是很關(guān)鍵的，而良好的興趣是可以正確培養(yǎng)的。一定要變換方式讓寶寶愿意繼續(xù)玩。
如何培養(yǎng)孩子的思考能力
創(chuàng)造家庭思考環(huán)境
從娃娃開始及時引導(dǎo)．有位母親通過朗讀簡單的詩詞引導(dǎo)她5歲的孩子思考問題。她先讀一首詩：如果世界上堆滿了餡餅，如果海水全部化為墨水，如果所有的樹都結(jié)滿面包和奶酪，那么，我們喝什么？然后，她問孩子：“一個句子以‘如果’開頭，是不是意味著它不是真的？”由此引起孩子聯(lián)想出一連串問題。培養(yǎng)孩子邊讀書邊思考的習(xí)慣，將使孩子終生受益。
提出問題讓孩子思考領(lǐng)孩子去博物館，與孩子一同閱讀，同孩子一起看電視的時候，要有意識地提出問題促使孩子發(fā)揮想象力。參觀博物館時不要走馬觀花，簡單地欣賞作品，不妨提出“恐龍如果復(fù)活了，地球會變成什么樣”之類的問題。
全家參與
只要引導(dǎo)得法，在自己家的小天地中即可取得良好思維習(xí)慣的最佳效果。孩子的年齡不論大小，也應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會使他們說出值得一聽的主意來，這并不需要安排正式課時。一家人圍聚一桌共進(jìn)晚餐，議論一天中發(fā)生的種種事情，這就是一個指導(dǎo)孩子最好的機(jī)會。
講笑話
幽默風(fēng)趣能在笑聲中使孩子們懂得對事物的評判標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)非僅有一種。一個奇妙的雙關(guān)語之所以能引起哄堂大笑，就因?yàn)樗鼜牟煌膫?cè)面去理解詞意。
打破傳統(tǒng)觀念
人類進(jìn)步的歷史狀是不斷徹底改變傳統(tǒng)觀念的歷史。愛迪生發(fā)明電燈前，人們滿足于油燈照明；若不是計(jì)算機(jī)帶來根本性變革，會計(jì)們只能夠終日在紙張、筆墨、帳簿中忙碌。孩子們很少受傳統(tǒng)觀念的束縛，更敏銳于對“從來如此”的事情提出質(zhì)疑。父母應(yīng)該鼓勵孩子一輩子都保持大膽質(zhì)疑、勤奮探索的習(xí)慣。
提出違背常規(guī)的問題
能提高孩子思維能力的問題是趣味性強(qiáng)、令人迷惑。激發(fā)想象力、沒有固定答案的問題。要激發(fā)孩子的想象力可以試試提出這類問題：要是所有汽車全部漆成黃顏色的，會有些什么正面效果，反面效果？”（好處是可以降低汽車的油漆成本；壞處是在停車場難找車子。）
準(zhǔn)確表述
準(zhǔn)確表述不僅能防止誤解，而且能使思維更敏銳。準(zhǔn)確辨別詞意是項(xiàng)艱巨的智力訓(xùn)練。它能幫助孩子弄明白他到底在想什么。這里介紹一個家庭游戲：蒙住一個孩子的眼睛，讓另一個孩子在兩幅相似的畫中挑選一幅進(jìn)行描述。然后解開蒙布，讓被蒙住眼睛的孩子指認(rèn)出所描述的是哪幅畫。那些描述往往很模糊，孩子搞不清究竟是哪幅畫。這種游戲既可教會孩子更準(zhǔn)確地表達(dá)，又可教會孩子更細(xì)致地觀察事物。
盡可能地聽取不同意見
小孩子大多數(shù)只顧說出自己的想法，沒有耐心去等待別人把話說完和簡單地重復(fù)說過的內(nèi)容。由于聽不進(jìn)別人的意見，就容易忽略那些能開闊視野的見解。因而要引導(dǎo)孩子聽取別人的意見。例如孩子說鄰居家的小伙伴是“笨蛋”，就要讓他去問問哥哥、姐姐對那個孩子的評價。這就可能使孩子看到自己未曾想到過的方面。同樣，讓孩子留意新聞、廣播等等對同一事實(shí)的種種不同分析，對孩子學(xué)會集思廣益大有好處。
堅(jiān)持不懈
小孩子不可能一夜之間就學(xué)會邏輯思維。這就像學(xué)騎自行車，頭一兩次剛學(xué)會一點(diǎn)，可轉(zhuǎn)眼之間就全忘了。但一旦最終掌握了其中的技巧，你一輩子都忘不了。
思維需要苦練，但苦有所值，苦有所得。
【培養(yǎng)孩子思考能力的方法】相關(guān)文章：
培養(yǎng)觀察與思考能力方法01-19
培養(yǎng)孩子語言能力的方法09-13
培養(yǎng)孩子的抗壓能力方法11-04
培養(yǎng)孩子的收拾能力方法05-22
培養(yǎng)孩子待人接物能力的方法03-29
培養(yǎng)孩子人際能力的五種方法04-03
培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力的方法及重要性10-25
培養(yǎng)幼兒動手能力的方法03-10