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向同學(xué)們推薦一本我喜歡的書(shū)優(yōu)秀作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的向同學(xué)們推薦一本我喜歡的書(shū)優(yōu)秀作文（通用15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向同學(xué)們推薦一本我喜歡的書(shū)優(yōu)秀作文 1
——青春如畫(huà)，溫婉柔順，如一條連綿、清澈的小溪涓涓細(xì)流。
記得以前讀每本書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)為里面人物的命運(yùn)結(jié)局所概嘆，甚至流淚。讀老舍的《駱駝祥子》的時(shí)候，我為祥子最后凄慘的下場(chǎng)所沉寂痛哭；讀桐華的《大漠謠》的時(shí)候，我又被孟九縱是情深，奈何緣淺的癡情所渲染愁腸。
但是我最喜歡的一本書(shū)還是陽(yáng)光姐姐伍美珍小書(shū)房”系列中的《生命流淚的樣子》，她用清新的筆調(diào)勾勒出了青春的輪廓，時(shí)光的弧線：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……這里面最讓我有感觸的一個(gè)人物就是盛欣怡她小姨了，這個(gè)人物又摳有可惡，總是貪小便宜，還總是欺負(fù)盛欣怡她媽媽，但是最后在她媽媽得了重病，她家的錢也花的差不多的時(shí)候，小姨給她家送來(lái)了錢，這時(shí)候我還是很感動(dòng)的，因?yàn)殡m然并不是親生姐妹，但最后還是體現(xiàn)出了她對(duì)她姐姐的感情。故事的結(jié)局也如預(yù)料所發(fā)生了不幸：盛欣怡的媽媽最終還是因重病而死去了，但盛欣怡還是在媽媽的日記中她還是發(fā)現(xiàn)了媽媽對(duì)她深深的愛(ài)。這又讓我聯(lián)想到故事的`另外一個(gè)主旨：“母親在生命的前時(shí)，她為了女兒能自主獨(dú)立的生活下去，會(huì)不惜利用讓女兒恨自己的手段使她學(xué)會(huì)獨(dú)立，這實(shí)在是一種極其偉大的母愛(ài)！
這也正是我一直喜歡看伍美珍姐姐書(shū)的原因，她的書(shū)字字緊扣溫馨，溫暖，可能相當(dāng)于我們這些已經(jīng)步入青春的大孩子來(lái)說(shuō)可能比較幼稚，但往往人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到許許多多的困難，如果回溫一遍帶有童年記憶的文字，是十分幸福的事。所以，我向大家推薦這本書(shū)！
向同學(xué)們推薦一本我喜歡的書(shū)優(yōu)秀作文 2
親愛(ài)的老師和同學(xué)，大家好，我的名字叫楊聆，今天我給大家推薦的是《青少年美德書(shū)》希望呢大家有時(shí)間去看看這本書(shū)。
這本書(shū)深受江蘇人民的喜愛(ài)，因此，是本的的確確的好書(shū)。書(shū)中，舉了許多的例子，從中深刻而又有趣、親切地告訴了我許多道理。書(shū)中使我受益最多的.還是誠(chéng)信這類篇。它使我知道了：誠(chéng)信乃做人的根本。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。只有人人講誠(chéng)信，建立起人與人之間的互信，社會(huì)才能正常的運(yùn)行和發(fā)展。等等，這本書(shū)告訴了我善良、有責(zé)任心、要勤奮要有勇氣、做事要堅(jiān)毅，還要有朋友之間必不可少的友誼、要孝順父母親人，要有自律，擁有智慧等。（當(dāng)然還有誠(chéng)信哦�。�
有些時(shí)候，在我最松懈，最要放棄的時(shí)候，我一想起《青少年美德書(shū)》中的《一個(gè)笨孩子的成材之路》等故事，使我堅(jiān)持下來(lái)，使我把事情做得完美。
是的，的確是《青少年美德書(shū)》促使著我走上了成功的道路，引著我做了許多好事。大家一定要記得《青少年美德書(shū)》是一本好書(shū)，它讓我們從懶惰走向勤勞，從失敗走向成功，它就像我們的再生父母，用許多故事去教導(dǎo)我們。所以，我們要抽出時(shí)間去看看《青少年美德書(shū)》哦！
我的推薦詞到此結(jié)束，謝謝大家，記住要看《青少年美德書(shū)》哦！
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聽(tīng)說(shuō)班里要選出“孝敬之星”，我覺(jué)得陳子樂(lè)做得挺不錯(cuò)的。他雖然調(diào)皮，但常常幫家里做事，他的所作所為經(jīng)常使我們感動(dòng)。
樂(lè)樂(lè)從小就是媽媽的小棉襖，每次家里買了東西，他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)大部分，看著兒子小小的身影提著大包小包的東西，我都覺(jué)得家里養(yǎng)了一個(gè)小小男子漢，真驕傲。
他上4年級(jí)時(shí)，剛剛學(xué)會(huì)蒸雞蛋。整個(gè)暑假，都第一個(gè)起床，給我蒸一個(gè)雞蛋，雖然剛開(kāi)始做得并不怎樣，還有些難以下咽，但兒子蒸的雞蛋讓我覺(jué)得是世界上最好吃的蒸雞蛋。
現(xiàn)在我還記得：兒子在5年級(jí)時(shí)候，我生病了，他在我身邊忙來(lái)忙去，一會(huì)兒給我端水，一會(huì)兒給我按摩，坐在床邊陪著我聊天，給我講學(xué)校里的趣事，講故事笑話�？粗鴥鹤用β档纳碛埃�(tīng)著兒子講的'逸聞趣事，我被深深的感動(dòng)了，我覺(jué)得兒子真的長(zhǎng)大了，懂事了。
周末，兒子在家里，就會(huì)幫著拖地，打掃房間，把房子打掃的干干凈凈�？粗鴿M頭大汗的兒子，看著整潔的房間，心里就覺(jué)得暖暖的······
作為家長(zhǎng)，我們不僅希望孩子能夠成績(jī)優(yōu)異，更希望孩子能懷有一顆愛(ài)心、孝心、感恩的心，與周圍的人都能友善相處、樂(lè)于幫助別人，關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分�！度龂�(guó)演義》，你值得一讀。
《三國(guó)演義》是明朝作家羅貫中的著作。它與《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》合稱中國(guó)古典四大名著。
《三國(guó)演義》，傳奇般的橫槍立馬，叱咤風(fēng)云的英雄人物，充滿勇氣與智謀的殺伐征戰(zhàn)，為同學(xué)們展示了一幅風(fēng)云變幻、群雄紛爭(zhēng)的亂世畫(huà)面。
這本書(shū)讓我浮想聯(lián)翩的是書(shū)中的人物，個(gè)個(gè)形象鮮明。有人身長(zhǎng)七尺五寸，兩個(gè)耳朵快垂到肩膀上，雙手伸直能超過(guò)膝蓋，眼睛能看到自己的耳朵；有人身高八尺，腦袋像豹子頭，眼睛像銅環(huán)，滿臉絡(luò)腮胡子如同虎須，說(shuō)話就像打雷一樣……《三國(guó)演義》中，最聰明的就要數(shù)諸葛亮了，他不出茅廬，就知三分天下；知曹操占據(jù)天時(shí)，又知孫權(quán)占據(jù)地利，就讓劉備占據(jù)人和，形成三國(guó)鼎立之形，然后和自己同名的鳳雛龐統(tǒng)，備用計(jì)謀，奪取了四川。
這本書(shū)的情節(jié)令我牽腸掛肚，原以為蜀國(guó)能讓三國(guó)統(tǒng)一。但是，沒(méi)有。居然是魏國(guó)的曹操一統(tǒng)天下，怪不得被后人說(shuō)道為“亂世奸雄，陰險(xiǎn)兇殘”。但是，不可否認(rèn)的`是他軍事能力突出，官渡之戰(zhàn)以少勝多，占領(lǐng)長(zhǎng)江以北的大片土地，奠定魏國(guó)強(qiáng)盛的基礎(chǔ)。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……《三國(guó)演義》真是一首雄壯磅礴的史詩(shī)，有說(shuō)不盡，道不完的故事，讓人回味無(wú)窮。
向同學(xué)們推薦一本我喜歡的書(shū)優(yōu)秀作文 5
一個(gè)月前，媽媽給我買了一本書(shū)，我一看原來(lái)是《荒野求生》，也就是我將要推薦的書(shū)。
這本書(shū)是英國(guó)著名生存探險(xiǎn)家貝爾·格里爾斯寫(xiě)的。故事主要講了貝克與朋友在各種意外而被困在荒野之中，但貝克總是能用他在世界各地學(xué)習(xí)的各種求生技巧化險(xiǎn)為夷。
我認(rèn)為貝克是一個(gè)勇敢的人。當(dāng)他與鱷魚(yú)在湍急中決斗時(shí)；當(dāng)他與老虎在雨林中搏斗時(shí)；當(dāng)他與豹子在雪地拼殺時(shí)……
對(duì)于貝克來(lái)講，不管野獸傷害誰(shuí)，他都會(huì)不顧一切拼殺搏斗，保護(hù)那個(gè)人，就算他是壞人。因?yàn)樨惪瞬幌肟慈魏稳吮灰矮F撕殺，也不想任何人倒在自己面前。
我還認(rèn)為貝克是一個(gè)勇于犧牲的人。當(dāng)一條蛇出現(xiàn)在龍姚頭頂時(shí)；當(dāng)老虎在彼得身后時(shí)；當(dāng)鯊魚(yú)就在詹姆斯腳下時(shí)……
在貝克眼里伙伴是最重要的，愿意讓蛇咬他一口，愿意讓老虎抓一下，也愿意讓鯊魚(yú)用尾巴扇一下自己…………貝克從來(lái)不把自己放在第一位，放在第一位的是他的伙伴。他一個(gè)人求生是很輕松，但他更愿意帶上伙伴，因?yàn)榛锇樽屗那笊貌辉诠陋?dú)。
“用不同的角度看荒野，可能讓你有不一樣的感受，說(shuō)不定你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些對(duì)有意義的.東西，這也會(huì)是你成長(zhǎng)中的最寶貴東西”。我們應(yīng)該向貝克學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貝克的精神，就象那句話說(shuō)的一樣，會(huì)對(duì)你終身受益。
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記得這本書(shū)是我三年級(jí)的時(shí)候買的，當(dāng)時(shí)我對(duì)他興趣并不高，以為它就是一本介紹草房子。怎么蓋成的書(shū)。內(nèi)容和我想的截然不同，這本也是我看的曹文軒的第一本小說(shuō)，句子很通順，朗朗上口。有著一股濃厚的農(nóng)家氣息，讓人很有親近感，里面的人物形象描寫(xiě)的非常生動(dòng)形象！故事情節(jié)曲折，讓人讀后還有一種回味，給人們帶來(lái)反思。
看到這里，你已經(jīng)猜出來(lái)了，這本書(shū)就是《草房子》。說(shuō)到這里，我不得不介紹一下作者了。作者名叫曹文軒，主要出版農(nóng)村的那種小說(shuō)，一股濃濃的農(nóng)家氣息，非常生動(dòng)形象。曹文軒比較有名的小說(shuō)有《青銅葵花》，《草房子》，《狗牙雨》、《野風(fēng)車》。這些我都看過(guò)了，都很有趣，我都推薦給大家讀。這文章重點(diǎn)講一下《草房子》。
《草房子》以桑桑的生活為主線，講了許多生動(dòng)形象的故事，也描寫(xiě)出許多生動(dòng)形象人物。代表人物有桑桑，紙?jiān)拢判】�。桑桑是本�?shū)的主人公，桑桑是校長(zhǎng)的兒子，學(xué)校是用草做的，因此稱為草房子。他住在學(xué)校里，他怎么父母對(duì)他比較嚴(yán)格，如果非得做個(gè)比較哪個(gè)是最嚴(yán)格的，那就一定是他的`父親。他的父親桑喬比較重視名譽(yù)，因?yàn)橐淮紊Ｉ０阉@獎(jiǎng)的本子有蓋章的，一面都撕掉了，桑桑就挨打了。杜小康是富人家的孩子，因?yàn)樨浳锒嫉暨M(jìn)了水里，沒(méi)法賣了，他們家就破產(chǎn)了。但是杜小康依舊堅(jiān)持，他和父親一起去放鴨。這種精神值得我們學(xué)習(xí)！
總的來(lái)說(shuō)，這本故事很有趣，所以我推薦給大家。
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書(shū)籍，是完善自我的“拼圖”，每讀完一本書(shū)，就好像一個(gè)拼圖，拼在了我成長(zhǎng)的道路上。古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”書(shū)籍，可以使自己進(jìn)步，知識(shí)增長(zhǎng)，好處無(wú)限。
今天，我就要給大家推薦一本好書(shū)，就是：“好漢揭竿起，聚義梁山泊�！钡摹端疂G傳》，它是我國(guó)四大名著之一。
《水滸傳》是一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，由施耐庵編寫(xiě)，全文講述了洪太尉誤放走妖魔，從而引得三十六天罡，七十二地煞轉(zhuǎn)世投胎到了人世，然后又一個(gè)個(gè)被官府所逼，到水泊梁山落草，打著“替天行道”的旗號(hào)，源源不斷的招來(lái)許許多多好漢，湊齊了一百零八將，而后朝廷招安，宋江同意招安，可朝廷卻不能容納他們，把他們一個(gè)個(gè)逼上絕路。其中，一個(gè)“義”字貫穿全文。
這真是一本又讓人斗志昂揚(yáng)又讓人悲嘆的書(shū)，讀到洪太尉放妖魔讓人鬼神莫測(cè)，宋江三打祝家莊讓人牽腸掛肚，后來(lái)讀到好漢之死不禁讓人暗暗悲傷。書(shū)里的人物無(wú)一不性格鮮明生動(dòng)，如：宋江是“及時(shí)雨”特點(diǎn)是什么時(shí)候需要他，他就什么時(shí)候幫助你，還有魯智深是“花和尚”，特點(diǎn)是一個(gè)和尚，還喝酒吃肉，最不像和尚的一個(gè)和尚。
《水滸傳》除了有豐富多彩的'情節(jié)外，還讓我明白了一個(gè)道理，做人要講義氣，這樣才會(huì)有許多人為你赴湯蹈火，在所不辭。
這本書(shū)實(shí)在寫(xiě)得好，描寫(xiě)人物，形象生動(dòng)，推薦大家也來(lái)看《水滸傳》，跟我一起坐上喜怒哀樂(lè)的時(shí)光列車，駛向《水滸傳》，完成又一個(gè)“拼圖”吧！
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書(shū)是人類的好朋友，在茫茫的書(shū)海中推薦一本書(shū)，實(shí)在太難了，如果非要推薦一本書(shū)，那就非《西游記》莫屬了，它的作者是吳承恩。
我最喜歡里面的孫悟空了，他會(huì)七十二變，有火眼金睛，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)一路上斬妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難終于取經(jīng)成功。
其中，給我印象最深刻的一個(gè)情節(jié)是孫悟空三打白骨精。第一次，白骨精變成了一個(gè)村姑，被孫悟空用火眼金睛識(shí)破了，用金箍棒打死了白骨精，最后白骨精還是化作一縷青煙逃走了。白骨精不服氣，第二次又變成了一個(gè)老奶奶來(lái)騙唐僧，又被孫悟空識(shí)破了，打死了白骨精，白骨精又幻化作一縷青煙逃走了。唐僧很是生氣，數(shù)落了孫悟空一頓，就讓孫悟空不要在濫殺無(wú)辜了。第三次，白骨精依然不罷休，變成了一個(gè)老爺爺來(lái)騙唐僧，說(shuō)是來(lái)找家人的.，白骨精的小把戲又被孫悟空的火眼金睛識(shí)破了，孫悟空氣恨不過(guò)就又把“老爺爺”打死了，可是還是讓白骨精逃走了！這下看不出真相的唐僧更生氣了，一直念緊箍咒來(lái)罰孫悟空，后來(lái)和孫悟空斷絕了師徒情意。
孫悟空被趕走以后，回到了花果山繼續(xù)當(dāng)它的猴子大王，白骨精趁火打劫抓住了唐僧，在豬八戒和沙僧的再三請(qǐng)求下，孫悟空終于答應(yīng)了救唐僧。救下唐僧之后，唐僧也為自己當(dāng)初的行為懊悔，原諒了孫悟空，重歸于好，師徒四人又踏上了取經(jīng)之路，孫悟空的善良與忠誠(chéng)使我感動(dòng)！
我相信聽(tīng)完我的介紹，一定很好奇其他情節(jié)吧，快來(lái)和我一起看看吧！
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說(shuō)起四大名著，相信大家最耳熟能詳?shù)木褪恰段饔斡洝妨�，今天我們就�?lái)講講《西游記》。
這本書(shū)是明代的吳承恩寫(xiě)的，整本書(shū)主要講了，孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。
小說(shuō)以師徒西天取經(jīng)為線索，以孫悟空為主題，塑造了一個(gè)敢于天宮、地府統(tǒng)治者，愛(ài)打抱不平、勇于追求正義的英雄形象。書(shū)中通過(guò)文字，展現(xiàn)了比動(dòng)畫(huà)片里更高更多的.好詞好句，人物刻畫(huà)，以及一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，把每一個(gè)妖怪刻畫(huà)的栩栩如生。使神魔皆有人情，使精魅亦通世故。其次，書(shū)中五個(gè)主要人物，個(gè)性不同，奇形怪狀。孫悟空聰明勇敢；豬八戒好吃懶做；沙悟凈任勞任怨；白骨精狡猾惡毒；唐僧心地善良……而小說(shuō)中所寫(xiě)的眾多妖魔鬼怪，則多象征社會(huì)惡勢(shì)力。對(duì)信道教、昏庸無(wú)能、不辯賢愚、專稱王稱霸的帝王，更作了無(wú)情的嘲弄和批判。整本書(shū)都是想象，不僅僅是奇特，更是表達(dá)了特色。突出了人物的個(gè)性，那撲朔迷離的神話世界讓人流連忘返。
這是一本讓人流連忘返的書(shū)，我推薦給你，希望你也能領(lǐng)會(huì)到《西游記》這本書(shū)的奧秘，讓你能學(xué)到更多好詞佳句，更多寫(xiě)作方法，更多享受讀書(shū)的快樂(lè)。
媽媽說(shuō)，四大名著是古代文學(xué)中的精華，是傳統(tǒng)文化的珍寶。作為中國(guó)孩子，就應(yīng)該好好讀四大名著，因?yàn)樗拇竺抢献孀诹艚o我們的寶貝。
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莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”從小到大，我讀過(guò)不少書(shū)，我最喜歡的是《假如給我三天光明》，今天，我把這本書(shū)推薦給大家。
《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在生命的88個(gè)春秋里，她只擁有不到19個(gè)月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的光明與希望。她接收了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
這本書(shū)寫(xiě)了海倫對(duì)光明的熱切渴望，寫(xiě)了她對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。她在書(shū)中這樣寫(xiě)：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良……第二天，我要去看黎明，看曙光……第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”字里行間，無(wú)不洋溢著海倫對(duì)人生的熱愛(ài)，她用熱情的`態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。我喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樽髡叩膱?jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)，是因?yàn)閺倪@本書(shū)中我領(lǐng)悟了奮斗、堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)的含義；我喜歡這本書(shū)，是因?yàn)槲覐倪@本書(shū)中找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。
《假如給我三天光明》真的是一本很好的書(shū)，有時(shí)間仔細(xì)讀一讀吧，相信大家看過(guò)后，一定會(huì)終身受益。"
向同學(xué)們推薦一本我喜歡的書(shū)優(yōu)秀作文 11
暑假看了《小王子》這本書(shū)，深受感動(dòng)，久久沉浸在小王子的世界里。
這個(gè)故事的主人公寫(xiě)道“我”因?yàn)轱w機(jī)故障停在了沙漠里，這讓“我”遇到了小王子。故事開(kāi)始很有趣，講的是小王子從小行星B612來(lái)，去了很多小行星，最后為了追尋生命的真諦而消失在地球上的故事。
我覺(jué)得每個(gè)人心里都有最重要的東西，最重要的東西各不相同。小王子認(rèn)為照顧好自己的花才是最重要的，國(guó)王認(rèn)為控制宇宙才是最重要的，虛榮的人想要有很多崇拜者，回憶過(guò)去的酒鬼需要整天喝酒解悶。專注于數(shù)星星的商人，埋頭讀書(shū)的地理學(xué)家，點(diǎn)燈的人都在做著自己認(rèn)為最重要的事，卻似乎不明白自己真正想要的是什么。讓我們認(rèn)為他們的所作所為是荒謬的。其實(shí)想想，我們的人生也會(huì)有同樣的.問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤。最后，小王子馴養(yǎng)的狐貍用自己的言行告訴小王子，本質(zhì)的東西用眼睛是看不見(jiàn)的，要用心去體會(huì)。
我很喜歡小王子，因?yàn)樗悄敲醇儩�，善良，敏感。為了追求生命的真善美，他不在乎犧牲自己的生命。他小心翼翼地照顧著他的玫瑰，提醒我們生活中的�?zé)任。他的故事告訴我們?nèi)松恼軐W(xué)，告訴我們，如果我們忠實(shí)地對(duì)待自己喜歡的東西，幸福是有代價(jià)的。
朋友們，當(dāng)你們想到天空中有超過(guò)5.01億個(gè)小鈴鐺的時(shí)候，會(huì)不會(huì)覺(jué)得很幸福很幸福？所以才推薦一本好書(shū)。
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“精靈”這個(gè)詞，在我很小的時(shí)候就知道了，從媽媽給我講的故事里，從美麗的畫(huà)冊(cè)里。今年暑假我在書(shū)店里第一眼看到《精靈時(shí)刻》這本書(shū)時(shí)，便毫不猶豫地買下了它。
一回到家，我便迫不及待地翻開(kāi)書(shū)。隨著我的瀏覽，一只只可愛(ài)、善良的精靈躍然紙上：心地善良的夢(mèng)枕熊和夢(mèng)見(jiàn)熊；為拯救星際、抵御南斗熊的肆虐勇敢地幫助星座們的阿雪；秋風(fēng)中那個(gè)給阿薰帶來(lái)無(wú)比奇妙感覺(jué)的亦真亦幻的少年……
所有的童話故事在最后的“精靈時(shí)刻”里，作家秦瑩亮通過(guò)“我”的親身經(jīng)歷，告訴了我們：在所有被溫柔以待的時(shí)刻里、在自由親近大自然的時(shí)刻里、在祥和寧?kù)o的時(shí)刻里，我們都會(huì)碰到可愛(ài)的精靈。精靈就是溫柔善良、勇敢正義的化身。是啊，那次我期末考試沒(méi)考好，平時(shí)總對(duì)我“河?xùn)|獅吼”的媽媽卻一反常態(tài)，把我摟進(jìn)懷里柔聲安慰，瞬間化解了我難過(guò)的心情，那一刻我恍惚看到了精靈的光環(huán)罩在媽媽的頭上——多美��！開(kāi)學(xué)初，班長(zhǎng)程梅瑩為了改變同學(xué)們不良的.行為習(xí)慣，給老師出了許多金點(diǎn)子，還從家里帶來(lái)了好些課外書(shū)，充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角，帶動(dòng)大家開(kāi)展閱讀活動(dòng)。老師總是親切地稱她“小精靈”：“我們班的‘小精靈’今天又給大家?guī)?lái)什么驚喜呢？”對(duì)了，在《彩色的翅膀》這篇課文里，為海島上的瓜花傳播花粉的蝴蝶不也被稱之為“精靈”么？
合上書(shū)本，我的思緒似乎還在與精靈共舞。我明白了：我不應(yīng)該只是期待“精靈”來(lái)到我的身邊，我更應(yīng)該把自己變成“精靈”，為身邊的人們送上溫暖和愛(ài)！
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“大千世界，問(wèn)題多多。”沒(méi)有什么問(wèn)題是書(shū)解決不了的。你平時(shí)看的書(shū)也許是為了提高一方面的水平的，也可能是供你娛樂(lè)的，但你看過(guò)能解決問(wèn)題的書(shū)嗎？
最近，我無(wú)意間在書(shū)架上看到了一本神奇的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。自從我拿起它以后，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，好像有一種強(qiáng)大的吸引力在吸引著我的眼球。
它能解決許多問(wèn)題，你以前問(wèn)過(guò)的但沒(méi)有得到真正的回答的問(wèn)題，這本書(shū)上一字不落地一一例舉出來(lái)。如果你看了之后仍然不理解，旁邊還有圖片幫你解迷。
它能讓你無(wú)窮無(wú)盡地看下去。要是有不會(huì)的字來(lái)阻止你讀書(shū)的道路，拼音分分鐘鐘可以干掉它。如果你還是不想看，只想隨意的翻那是不可能的。因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)顏色鮮艷的問(wèn)題也會(huì)讓你的眼球定住。如果你看著看著那本書(shū)突然合上了，你完全可以將你剛剛讀的那頁(yè)在印滿多姿多彩的圖畫(huà)的目錄中找出來(lái)。即使你連頁(yè)碼都忘了，也可以從頭看起，因?yàn)槔锩娴哪且粋�(gè)個(gè)百思不解的.問(wèn)題，一個(gè)個(gè)奇思妙想的回答，一張張生動(dòng)形象的照片，可以讓你覺(jué)得再看一遍都是值得的。
它能讓你不懂的生詞變成你最好的朋友。如果書(shū)里突然出現(xiàn)了一個(gè)生詞，沒(méi)關(guān)系，里面的解釋能讓你瞬間知道它的意思。
這本書(shū)由汕頭大學(xué)出版社出版，由龔勛主編。本書(shū)從身邊的科學(xué)、交通、健康的生活與多姿多彩的文化這四方面入手，圖文并茂，讓我們?cè)谳p松愉快的閱讀中學(xué)到許多有益的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野。
衷心向您推薦這本書(shū)！
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“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品！”一本好書(shū)會(huì)帶給我們豐富的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)！
朋友們，今天我要向你們介紹一本書(shū)——《小故事大道理》，希望你們能喜歡！
那么我向大家介紹一下書(shū)的內(nèi)容，那是一本有300多篇故事的書(shū)，書(shū)前寫(xiě)到：“人生就像一局棋，每一步都要想清楚，其實(shí)人生還不如一局棋，因?yàn)闆](méi)有人失敗了，可以重新開(kāi)始，所以，我們要認(rèn)真的走好每一步，如果一步走不好，就很難彌補(bǔ)自己的失誤�！�
我在書(shū)中讀了一個(gè)小故事：一個(gè)人在船上航行，突然烏云密布下起了暴雨。那個(gè)人害怕極了，急忙乞求上帝把它變成一條小魚(yú)。這時(shí)，一只鯊魚(yú)來(lái)了，小魚(yú)意識(shí)到鯊魚(yú)是來(lái)吃自己的.。就連忙乞求上帝把它變成鯊魚(yú)。這時(shí)一條捕鯨船駛過(guò)來(lái)，他見(jiàn)了又乞求上帝把他變成人。上帝告訴他，這是最后一次了，并把它變成了人。他又回到了船上，心想：“這下好了，沒(méi)事了！”突然，只見(jiàn)一個(gè)大浪把他給卷走了，大海望到邊，也沒(méi)有見(jiàn)到他的影子！
我讀了這個(gè)故事，心想：“生存爭(zhēng)戰(zhàn)無(wú)處不在，上帝也有苦惱，要把握住現(xiàn)在，吸取以前的教訓(xùn)，用優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)缺點(diǎn)，成長(zhǎng)為生活的強(qiáng)者！”還有不要像文中那個(gè)人一樣，只會(huì)乞求別人。
經(jīng)我這么一說(shuō)，不知大家喜不喜歡？如果哪一天你在圖書(shū)館或賣書(shū)店看到了，請(qǐng)你一定要認(rèn)認(rèn)真真地品味品味！
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書(shū)在我的生命中價(jià)值是非常大的。它的出現(xiàn)，無(wú)聊和不高興總是離我而去。最近，我又新讀了一本特別有趣的書(shū)，書(shū)名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)是出自四川人民出版社的，作者是[蘇]米。伊林，譯者是喬瑞玲。
這本書(shū)中的內(nèi)容特別有趣！我對(duì)其中《為什么空氣并不“空”》，尤其欣賞。這篇文章從開(kāi)頭就非常吸引我。1771年，瑞典藥劑師舍勒將一塊橡皮似的白磷扔進(jìn)了一個(gè)裝小老鼠的瓶子，白磷脾氣不太好，在空氣中自燃了，舍勒發(fā)現(xiàn)后，瓶子中已經(jīng)失約了1/5的氣體，小老鼠也死亡了，最后得出結(jié)論：那失約的1/5的氣體，叫做“氧氣”，剩下的是“氮?dú)狻�。所以，空氣并不是空的，以上都是這篇文章的信息。個(gè)人覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的最好的'一處就是運(yùn)用了很多列數(shù)字，讓我更加的明白了里面所含的內(nèi)容和趣味。
此外，使我欲罷不能的還是文章的題目，它們就是我心中疑惑的全部，它們簡(jiǎn)直就像磁鐵一樣吸引著我。如，《螃蟹為什么橫著走路？》《我們的衣柜里有些什么？》《為什么回音壁會(huì)傳聲？》……這些題目都是我內(nèi)心深處存在很久，卻一直都沒(méi)有答案的的困惑，讀著這本書(shū)，與其說(shuō)是讀書(shū)，不如說(shuō)是在聽(tīng)一位博學(xué)的老師為你解答心中的疑惑。一個(gè)個(gè)小標(biāo)題引導(dǎo)你開(kāi)始，還有一篇篇長(zhǎng)知識(shí)的小故事，讓你讀過(guò)了還想讀。
還在等什么呢？也許這本書(shū)中所有的秘密你都會(huì)想去探索，趕快去讀一讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，和我一起去尋找新的知識(shí)！
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