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學(xué)前兒童心理行為習(xí)慣的培養(yǎng)方法
父母的認識與態(tài)度是影響兒童成長、特別是兒童對事物的態(tài)度與行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵性因素。因為兒童生活條件中的許多其他因素都由父母所左右。比如，遺傳下來的先天不利條件，可以通過創(chuàng)造良好的后天條件得以彌補，而這主要是由父母來完成的。
早期兒童的成長，與培養(yǎng)者的關(guān)系極大。因此，談及早期兒童的培養(yǎng)問題時，必須強調(diào)對他們的父母或/和其他撫育人的教育和培養(yǎng)問題。
父母的認識與態(tài)度是影響兒童成長、特別是兒童對事物的態(tài)度與行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵性因素。因為兒童生活條件中的許多其他因素都由父母所左右。比如，遺傳下來的先天不利條件，可以通過創(chuàng)造良好的后天條件得以彌補，而這主要是由父母來完成的。
一般地說，兒童的后天生活條件，更多依靠父母提供和保證。嬰兒是通過成人接觸世界的。因為嬰兒的活動能力有限，他接觸到的事物，是由成人提供的。父母如果積極為孩子創(chuàng)造條件，則孩子會得到較好的發(fā)展。比如，有的父母對孩子的生活過分焦慮、過度保護、一切包辦、喜靜厭動，或者不去積極引導(dǎo)與幫助，都會妨礙孩子的發(fā)展。
因此，培養(yǎng)兒童性格的工作，是有重要意義的。過去，父母的工作，一般只是給他們傳授教育孩子的技能。這當(dāng)然是必要的。但是，后來大家發(fā)現(xiàn)，還必須注重端正他們的認識與態(tài)度。關(guān)于家長的人才觀、兒童觀、教育觀、親子觀等問題，大家都比較熟悉。在這里不多談，今天只想再次和大家討論一個很難解決的老問題 ——防止單純重視智力發(fā)展，孩子性格培養(yǎng)的問題。
每一個人對待事物的態(tài)度和慣常的行為方式，都會有自己的特點，這種個人特點是比較穩(wěn)定的，一般稱為性格。
曾經(jīng)有過一項調(diào)查表明，家長最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展，可是他們最頭疼的是孩子的行為和性格問題。人們雖然常常議論孩子的性格，但是，許多父母對從小培養(yǎng)孩子性格的重要性，還認識不足。在許多家庭里，重智力發(fā)展，忽視性格培養(yǎng)的情況，還相當(dāng)普遍。特別是當(dāng)前社會上，對兒童教育急功近利之風(fēng)盛行，使人們對性格培養(yǎng)有所忽視。因此，更需要大力呼吁，引起人們對性格培養(yǎng)的重視。
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