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幼兒園培養(yǎng)兒童的音樂情趣的方法
幼兒時期,孩子們的心理和生理發(fā)育都不成熟,因此,在這個時期,我們給孩子們帶來的音樂活動,一定是要符合孩子們心理和生理特點的,比如,注重在音樂互動中,增強孩子們之間的人際交流和溝通,再者,音樂內(nèi)在的節(jié)拍、節(jié)奏,合奏中聲部的安排,律動、舞蹈中動作的編排,音樂游戲規(guī)則等注重帶給幼兒一種歡快的音樂欣賞體驗,這些會讓孩子們漸漸對音樂產(chǎn)生興趣,不至于厭煩音樂。
進行音樂的相關(guān)節(jié)奏訓(xùn)練
幼兒園的老師們,在進行這些方面的訓(xùn)練的時候,需要注意的是,就地取材,選擇孩子們比較熟悉的事物講解這些知識,比如,一方面通過拍手、拍腿、踏腳的動作來進行節(jié)奏訓(xùn)練,另一方面是為幼兒提供一些打擊樂器,引導(dǎo)他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感,這就實現(xiàn)了孩子自身和樂器之間的融合,帶給孩子們最棒的音樂欣賞體驗。
聯(lián)系與歌曲內(nèi)容相關(guān)的知識
在孩子們接觸的每一首歌曲中,都有一系列相關(guān)的知識和內(nèi)容,這些知識和內(nèi)容的拓展和延伸,如果讓孩子們加入其中的話,引導(dǎo)孩子們進行思維訓(xùn)練,同時,還可以讓孩子們通過舞蹈動作的形式展示音樂的內(nèi)容,在促進孩子發(fā)展的同時,還能讓孩子們更好地理解音樂,促進孩子們對音樂的全面認知。
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