- 相關(guān)推薦
唱反調(diào)四年級(jí)作文（精選18篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的唱反調(diào)四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
唱反調(diào)四年級(jí)作文 1
我玩過(guò)許多的游戲，有“捉迷藏”、“木頭人”，但“唱反調(diào)”是我最喜歡玩的.。
在206教室里，第一排同學(xué)都上去了，他們激動(dòng)地走了上去，有的同學(xué)聽(tīng)錯(cuò)了，馬上做一個(gè)正確的動(dòng)作，結(jié)果只保留了兩名“大將”，但是，這兩名“大將”不勇猛，都被淘汰了。
輪到我們這一組了，我們開(kāi)開(kāi)心心地上去，希望自己是“勇猛的將軍”，大部分同學(xué)都為我而加油，我這一次耳朵很是靈敏，是小組冠軍。
就剩兩組了，結(jié)果分著分著，兩組里，只剩下沈佳琪了，最后只有我們兩個(gè)PK了，是最緊張的時(shí)候到了。
我越聽(tīng)越仔細(xì)，小心翼翼地做著每個(gè)動(dòng)作。老師說(shuō)：“抬左腿。”我抬了右腿，而沈佳琪抬了左腿。耶！我贏了，正當(dāng)我高興，老師讓我回去，我回去了。沒(méi)想到，我中了計(jì)，老師笑著說(shuō)：“比賽還沒(méi)結(jié)束，我也錯(cuò)了。”哎，我也輸了！
今天的比賽，我雖然輸了，但我還是高興的。
唱反調(diào)四年級(jí)作文 2
今天早上，我們一到教室，老師就宣布：“我們今天來(lái)玩‘唱反調(diào)’的游戲”。我們聽(tīng)了，高興得手舞足蹈。
活動(dòng)前，老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了游戲規(guī)則。我們聽(tīng)了躍躍欲試，多么希望快點(diǎn)兒開(kāi)始玩游戲。老師讓我們排成一行，微笑著注視我們。同學(xué)們有的挺直了腰，有的眼睛睜得大大的。大家一起嚴(yán)陣以待，等著老師的口令。
老師故意慢吞吞地發(fā)出第一個(gè)指令：“舉右手！”我們齊刷刷地舉左手。她夸贊說(shuō)：“真厲害！”還給我們豎起大拇指。老師緊接著又發(fā)出指令：“哈哈大笑。”我們都哭了起來(lái)。有的`同學(xué)握著小拳頭，擦著眼睛，好像真的在哭；有的閉緊雙眼，張開(kāi)大嘴，嚎啕大哭；有的聲音在哭，臉卻在笑……老師看著我們的傻樣，她自己偷偷地笑了。我們看見(jiàn)她笑了，心里想：老師好壞！幸災(zāi)樂(lè)禍。我們也不哭了，和老師一起哈哈笑。
老師沉思片刻，說(shuō)：“做對(duì)的請(qǐng)舉手�！庇腥齻�(gè)同學(xué)馬上得意地舉手，包括我。老師故意慢條斯理地說(shuō)：“你們掉陷阱了�！蔽覀冞@才明白過(guò)來(lái)，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，后悔莫及。
老師口令的難度增大了，“左手摸右耳”“轉(zhuǎn)圈向前走”……我們手忙腳亂，分不清哪只是右手，哪只是左耳，身體不知怎么控制。場(chǎng)面一片混亂，教室里笑聲不斷。
我多么希望每堂課都那么快樂(lè)呀！
唱反調(diào)四年級(jí)作文 3
“哈，哈，哈，哈……”教室里連續(xù)不斷的傳出笑聲。哦！原來(lái)是四年級(jí)在玩“和你對(duì)著干”游戲。
首先，顏老師講了一下游戲規(guī)則：老師說(shuō)跑，你就走；老師說(shuō)抬腿，你就舉手。就是要與顏老師對(duì)著干。
接下來(lái)熱身運(yùn)動(dòng)，老師說(shuō)：“站，坐，舉手，轉(zhuǎn)右圈。”我們便坐，站，抬腿，轉(zhuǎn)左圈。老師叫我們立正，我們就稍息。一會(huì)兒，預(yù)備游戲接近尾聲。
游戲正式開(kāi)始了。顏老師說(shuō)了一聲：“坐！”我們像條件反射般地站起來(lái)，可惜反應(yīng)慢的只能out了。“下面大家各自左手摸右耳”，老師話音剛落，我想：左手摸右耳，反過(guò)來(lái)不就是右手摸左耳嗎？我這樣想趕緊這樣做了，好險(xiǎn)，又逃過(guò)一劫�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”顏老師又發(fā)出了指令，我又忙不停蹄地向右轉(zhuǎn)�！芭e手！”老師話音未落，我們像要攻擊對(duì)方似的.，抬起腿來(lái)。“跳起來(lái)！”大姐大老師又發(fā)出了命令，我們偏偏不聽(tīng)，紛紛蹲下來(lái)，仿佛在與老師玩捉迷藏。最后有個(gè)同學(xué)反應(yīng)慢了一拍，當(dāng)老師報(bào)站時(shí)還愣愣的站在那兒，頓時(shí)十多個(gè)同學(xué)笑得人仰馬翻。唉，沒(méi)辦法，他只能垂頭喪氣的看著別人玩，他被罰出局了。老師又說(shuō)：“呼氣！”我們便吸氣，有的同學(xué)吸得面紅耳赤。
與你唱反調(diào)的游戲還在進(jìn)行中，笑聲不斷的從教室里傳來(lái)，一波未停一波又起。這個(gè)游戲真好玩，你們想來(lái)嗎？
唱反調(diào)四年級(jí)作文 4
對(duì)于從小就對(duì)媽媽言聽(tīng)計(jì)從的我來(lái)說(shuō)，跟她“對(duì)抗”或者唱反調(diào)是我想也不敢想的事情。
周末，我的新書(shū)架到貨了！一片一片需要自己組裝。媽媽大致看了一眼組裝圖，就開(kāi)始動(dòng)手組裝，只見(jiàn)媽媽迅速的把幾張木板用螺絲連在一起，我在一旁，拿起圖紙，仔細(xì)的看著，發(fā)現(xiàn)它跟我平時(shí)拼裝的樂(lè)高還有點(diǎn)像呢，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)底層的'抽屜處，媽媽好像裝的不對(duì)，“媽媽，你下面的這個(gè)抽屜好像裝反了！”我說(shuō)，媽媽停下來(lái)看了一眼說(shuō)：“沒(méi)事，這樣也可以！不影響！”我又認(rèn)真的看了一遍圖紙，“媽媽，你這樣不行，等一下連接上面的時(shí)候，就連不上了！”媽媽有些固執(zhí)的說(shuō)：“可以的，兩面都可以！”說(shuō)完就繼續(xù)按照她的“方式”組裝！我有些著急了，“媽媽，你看看圖紙，如果按照你的方式，等一會(huì)你又得拆掉下面，重新返工！”媽媽終于停下來(lái)，跟我一起又仔細(xì)的看了一遍圖紙，突然恍然大悟，不好意思的笑著說(shuō)：“是哦，我把這一步看反了！”
雖然只是很小的一件事情，雖然沒(méi)有順著媽媽的意思，跟她唱了反調(diào)，但是我們還是應(yīng)該在很多時(shí)候堅(jiān)持正確的選擇！唱正確的“反調(diào)”！
唱反調(diào)四年級(jí)作文 5
去年一年級(jí)的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們借閱圖書(shū)有問(wèn)題，竟然有人把圖書(shū)損壞，還有人把圖書(shū)帶回家占為己有，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題老師專門(mén)召開(kāi)了一次討論會(huì)，有的同學(xué)說(shuō)把每種圖書(shū)的數(shù)量記好，再編上序號(hào)，每天查一次，有人反對(duì)道那樣查查的太麻煩了，可能會(huì)查到上課，有有人說(shuō)每天查書(shū)架發(fā)現(xiàn)要是有讀書(shū)損壞調(diào)查班級(jí)的監(jiān)控，看誰(shuí)誰(shuí)損壞圖書(shū)，讓他照價(jià)賠償有人反對(duì)道查監(jiān)控多麻煩，再說(shuō)我們班級(jí)的攝像頭已經(jīng)壞了。輪到我說(shuō)，我建議借書(shū)的'同學(xué)列一張表，幾點(diǎn)還借的是什么書(shū)？在他還書(shū)的時(shí)候查看他歸還的書(shū)，有損壞的話或丟失，讓他照價(jià)賠償。大家一直反對(duì)太麻煩了，但我堅(jiān)持我的意見(jiàn)，和同學(xué)們爭(zhēng)辯了起來(lái)，老師見(jiàn)我堅(jiān)持不放棄，便讓我用我的方法管理圖書(shū)，我高興的蹦了起來(lái)。
首先我和同學(xué)們約定好借閱時(shí)間，不到借閱時(shí)間不允許他們到書(shū)架上亂取書(shū)；其次，同學(xué)們借的每本書(shū)我都做好登記，書(shū)名、借閱人、歸還時(shí)間等，歸還時(shí)我認(rèn)真的檢查，慢慢的大家覺(jué)得我的方法還不錯(cuò)，他們也按照我的要求做了，果然沒(méi)有圖書(shū)損壞，也沒(méi)丟失了。
唱反調(diào)四年級(jí)作文 6
今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的游戲——對(duì)著干。
老師首先跟我們說(shuō)了一下規(guī)則：老師說(shuō)起立，我們就坐下；老師說(shuō)立正，我們就稍息……總之我們要和老師“唱反調(diào)”。
游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“起立！”我們就立即稍息，沒(méi)有人被淘汰。老師說(shuō)：“起立！”我們立即坐在位置上不動(dòng)。老師繼續(xù)說(shuō)：“坐下！”我們基本都快速地站了起來(lái)，有些人動(dòng)作太慢了，被淘汰出局了，并站到了講臺(tái)前面。老師說(shuō)：“左手摸左耳！”我當(dāng)時(shí)的心情十分緊張，一不小心做錯(cuò)了，只好也站到了講臺(tái)前面。
第二輪游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“舉手！”我們立即抬起了腳，還有人把腳放在桌子上，逗得我們哈哈大笑。老師又說(shuō)：“坐下！”我立即站了起來(lái)，有四個(gè)人因?yàn)閯?dòng)作慢，被淘汰了。老師說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”我們向右轉(zhuǎn)，然后老師繼續(xù)說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”結(jié)果我們?cè)谠夭粍?dòng)，老師說(shuō)：“你們?nèi)姼矝](méi)了！”我們十分疑惑。最后，老師說(shuō)：“你們應(yīng)該再向右轉(zhuǎn)�。 蔽覀冞@才恍然大悟。
“對(duì)著干”這個(gè)游戲真好玩！
唱反調(diào)四年級(jí)作文 7
“哈哈哈……”是哪里傳來(lái)的笑聲？原來(lái)是小桔燈教室里在玩一種游戲——對(duì)著干。讓我們也去玩一玩吧！
游戲規(guī)則是：老師說(shuō)出一個(gè)指令，我們必須做和老師所說(shuō)的指令截然相反的動(dòng)作。如果你所做的和老師的指令一模一樣的話，你將會(huì)被淘汰。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。“起立！”老師說(shuō)。同學(xué)們都站起來(lái)了，老師哈哈大笑，說(shuō)：“你們?cè)趺炊颊酒饋?lái)了？我們不是在玩‘對(duì)著干’的游戲嗎？”我們驚呆了。唉！這一局，我們?nèi)际×恕?/p>
游戲正式開(kāi)始了，剛才只是熱身而已。這一局，老師抓人可嚴(yán)格了，只要你比別人慢那么一點(diǎn)，你就會(huì)被淘汰掉，更別提做錯(cuò)了�！捌鹆ⅲ 蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)指令，趕緊就坐了下去。
給我印象最深刻的.是嘉宸。老師說(shuō)了一個(gè)，左手指右眼，幸好他“眼疾手快”，趕緊做完了。可是因?yàn)樗龅锰炝�，所以最后還是被淘汰了。哈哈……
這個(gè)有趣的游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這個(gè)游戲既鍛煉了我們的反應(yīng)力，又能讓我們玩得很開(kāi)心。我們?cè)陂_(kāi)心中學(xué)到了知識(shí)。
唱反調(diào)四年級(jí)作文 8
今天，我高高興興地來(lái)到小桔燈課堂。一進(jìn)門(mén)，老師就告訴我：“今天要玩一個(gè)有趣的游戲——我和老師對(duì)著干�！甭�(tīng)完老師的話，我很高興。
游戲前，老師告訴我們游戲規(guī)則。規(guī)則是老師說(shuō)什么，我們都要與老師對(duì)著干，做相反的動(dòng)作。做錯(cuò)或反應(yīng)慢，都要淘汰出局，自覺(jué)站到講臺(tái)上來(lái)。
第一局開(kāi)始了。我很緊張，生怕被淘汰。老師說(shuō)：“起立！”我沒(méi)有動(dòng)。小周同學(xué)卻站了起來(lái)，老師把他淘汰，拉到講臺(tái)前面。這時(shí)，仔細(xì)一看，教室里的同學(xué)有的`喜笑顏開(kāi)；有的垂頭喪氣；還有的緊張無(wú)比。突然，老師來(lái)了一句：“伸右腿摸右手！”第三組所有的同學(xué)都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以全軍覆沒(méi)。同學(xué)們哈哈大笑，第三組的同學(xué)也非常害羞。經(jīng)過(guò)一次又一次激烈的比賽，最終獲勝的是小超。
第二局開(kāi)始了。同學(xué)們都不敢掉以輕心，生怕被淘汰。忽然，老師說(shuō)：“向后轉(zhuǎn)！”同學(xué)們沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。有人看見(jiàn)我向后轉(zhuǎn)了，就打小報(bào)告告訴老師，我被淘汰了。走到講臺(tái)前面，非常不好意思。這一局冠軍是小昱。
同學(xué)們，這個(gè)游戲很好玩，不信你也來(lái)試一試吧！
唱反調(diào)四年級(jí)作文 9
“哈哈……”這是哪里傳來(lái)的笑聲，噢！原來(lái)是五一班范老師正在帶領(lǐng)同學(xué)們玩“唱反調(diào)”游戲呢！
游戲前，老師先宣布了游戲規(guī)則：“只要我一喊口號(hào)，你們就做相反的動(dòng)作，比如：我說(shuō)舉右手，你們舉左手，知道了嗎？”我們迫不及待的回答：“知道了�！�
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“舉左手。”全班同學(xué)舉起右手，還東張西望，忽然，全班同學(xué)的目光停留在李嘉琦身上，因?yàn)橹挥欣罴午e的是左手，同學(xué)們搶著說(shuō)：“李嘉琦做錯(cuò)了，李嘉琦做錯(cuò)了……”李嘉琦這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，把右手舉起來(lái)了，逗得我們哈哈大笑。接著，老師又說(shuō)：“放下。”同學(xué)們都很聽(tīng)話，忘了是在游戲中了，紛紛把手放下了，一些反應(yīng)快的.同學(xué)感覺(jué)不對(duì)，又趕快把手舉起來(lái)了，我也猛然醒悟，這回老師也笑了，一些反應(yīng)慢的同學(xué)，還不知道怎么回事，呆住了，直到有一個(gè)同學(xué)提醒他們，他們才回過(guò)神來(lái)，全班同學(xué)哄堂大笑。雖然天氣寒風(fēng)刺骨，但校園里卻春意融融，同學(xué)們的笑聲帶著融融春意飄了出去，越飄越遠(yuǎn)……
之后，老師又說(shuō)了很多口令，因?yàn)橥瑢W(xué)們吸取了教訓(xùn)，所以都對(duì)了，老師很高興，她知道，我們懂得了一個(gè)道理：做事一定要專心，心不在焉，一定會(huì)出錯(cuò)，錯(cuò)了要及時(shí)改正喲。
唱反調(diào)四年級(jí)作文 10
這是一個(gè)天氣晴朗的周末，只要你經(jīng)過(guò)我們的教室，就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“哈哈哈“笑聲，然后又傳來(lái)一陣陣鬼哭狼嚎的哭聲，這到底是怎么回事呢?這么怪異!告訴你吧!原來(lái)是同學(xué)在玩“唱反調(diào)”游戲呢!
上課了，“游戲規(guī)則是這樣的。”胡老師咽了咽口水，一本正經(jīng)地說(shuō)：“比如我說(shuō)起立!你們就得坐下，我說(shuō)張嘴!你們就得閉嘴，總之就是和我‘唱反調(diào)’，明白了嗎?”我們異口同聲地答道：“明白了!”
“好，那就先熱身一下吧!”“開(kāi)始熱身了�！焙蠋熗蝗缓暗剑骸捌鹆�!”這時(shí)，幾個(gè)“傻瓜”站了起來(lái)，全班哄堂大笑，就連老師也被逗笑了。
“現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始!”胡老師說(shuō)道�！耙娴纳蟻�(lái)!”全班蜂擁而上，“夠了夠了，就這六個(gè)!”其他同學(xué)只好垂頭喪氣地回到座位上觀看各位“大師”表演。
被選中的同學(xué)生怕被淘汰，個(gè)個(gè)凝神定氣，神氣十足。胡老師一聲令下：“起立!”六位同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，安全闖關(guān)。“右手拍左腿!”嘿，這么一說(shuō)，做對(duì)的同學(xué)就寥寥無(wú)幾了。最后男生組在胡老師接二連三的轟炸下全軍覆沒(méi)。
又過(guò)了幾輪的'決斗，勝者終于出現(xiàn)了，那就是女生組的詹連馨!聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想玩啊?那就趕快加入我們的班級(jí)吧!
唱反調(diào)四年級(jí)作文 11
今天，天更藍(lán)了，草地更綠了，花兒更美了。我們玩了一個(gè)新的游戲——對(duì)著干。
老師說(shuō)：“今天玩一個(gè)小游戲�！笔裁从螒虬�？同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)道�！皩�(duì)著干！”老師說(shuō)道。首先，我們搞了準(zhǔn)備活動(dòng)——老師說(shuō)起立，我們就坐下；老師說(shuō)坐下，我們就起立……一場(chǎng)激戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕�！皯�(zhàn)場(chǎng)”上彌漫著陣陣火藥味。老師說(shuō)：“起立！”大多數(shù)同學(xué)都坐下了，只有一位戰(zhàn)友堅(jiān)持一“站”到底。被大boss老師逮了個(gè)正著，光榮“犧牲”了。大boss接著發(fā)出了第二個(gè)指令：“摸左耳！”又有一位戰(zhàn)友犧牲了。大boss又說(shuō)：“左手摸右耳！”媽呀，我不由自主地伸出左手，在一瞬間我反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕忙伸出右手摸左耳。大boss在巡視中又發(fā)現(xiàn)了一位戰(zhàn)友，毫不留情的`out了。緊接著戰(zhàn)友一位又一位光榮犧牲，自己心想：不能慌！不能慌！我一定能行！終于，我成功了，我成功打敗了大boss，也成功贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
天空又是那么藍(lán)，草地又是那么綠，花兒還是那么美麗……我們結(jié)束了“對(duì)著干”的戰(zhàn)爭(zhēng)。
唱反調(diào)四年級(jí)作文 12
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲。這是怎么了？哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕妗皩?duì)著干”的游戲，我們一起來(lái)看看吧！
游戲開(kāi)始之前，老師給我們講了游戲規(guī)則：對(duì)著干這個(gè)游戲就是與老師唱反調(diào)。例如老師說(shuō)坐下，我們就站著；老師說(shuō)拍手，我們就拍腿……做錯(cuò)的人要站到講臺(tái)前面去。
首先熱身賽開(kāi)始了。老師說(shuō)：“坐下！”同學(xué)們“嗖”的'一下全都站了起來(lái)。難度要加大了，“站！”有一位同學(xué)反應(yīng)遲鈍，還坐在那里東張西望，也遭淘汰了。“右手摸左耳！”難度再次升級(jí)，同學(xué)們便措手不及，被淘汰了不少。
游戲正式開(kāi)始。“坐！”同學(xué)們一下子站了起來(lái)�！白 蔽覀�?nèi)匀徽玖⒉粍?dòng)。周圍的同學(xué)，便煩躁起來(lái)，不停地抱怨老師怎么還是坐呀？可是沒(méi)有辦法，只好向一棵大樹(shù)一樣站著，紋絲不動(dòng)。“左手摸左耳！”我心想：反過(guò)來(lái)不就是右手摸右耳嗎？反應(yīng)過(guò)來(lái)，快速做出正確的動(dòng)作。這一輪淘汰了四名同學(xué)，其中小瑞最搞笑，他一直在地上爬，老師說(shuō)什么，他就像復(fù)讀機(jī)一樣，讀一遍�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”同學(xué)迅速地向右邊轉(zhuǎn)，“向左轉(zhuǎn)！”老師又說(shuō)道，可是沒(méi)有一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)，結(jié)果全軍覆沒(méi)。
“對(duì)著干”這個(gè)游戲不但有趣，而且鍛煉了我們的反應(yīng)能力。
唱反調(diào)四年級(jí)作文 13
今天，盛老師走進(jìn)教室，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“我們現(xiàn)在玩一個(gè)’唱反調(diào)‘游戲，怎么樣？”
同學(xué)們聽(tīng)了盛老師的話，有的手舞足蹈，有的眉飛色舞……教室里一片歡呼聲，熱鬧極了。
游戲前，盛老師簡(jiǎn)單講了一下游戲規(guī)則后，說(shuō)：“預(yù)備……”在說(shuō)這句話的.時(shí)候，同學(xué)們站得筆直筆直的，像一顆松樹(shù)一樣，教室里鴉片無(wú)聲，同學(xué)們?cè)缫褔?yán)陣以待。
游戲正式開(kāi)始！同學(xué)們緊緊地盯著盛老師的嘴形。盛老師嘴里突然冒出了三個(gè)字：“舉右手！”
我愣了一下，腦子里一片空白空白，但我馬上回過(guò)了神。“舉右手”的相反的動(dòng)作不就是“舉左手”嗎？于是我立馬舉起了左手，同學(xué)們也陸續(xù)舉起了左手。
可有一位同學(xué)舉起了右手，被淘汰了。她紅著臉低著頭，不好意思地走到了一邊，當(dāng)起了裁判員。
接下來(lái)老師又出了許多題，難度也越來(lái)越大。最坑人的一道題是“做對(duì)的舉手”的題，同學(xué)們一聽(tīng)到這句話，立馬得意揚(yáng)揚(yáng)地舉起手來(lái)，好像是在等老師的表?yè)P(yáng)似的。老師的臉上露出了詭異的笑容。
“哈哈！只有一個(gè)人做對(duì)了！你們都上當(dāng)了！”盛老師笑瞇瞇地說(shuō)。
班里頓時(shí)發(fā)出了“哈哈”的笑聲，原來(lái)這句也是口令啊！
唱反調(diào)四年級(jí)作文 14
“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，那就是——對(duì)著干。游戲是這樣玩的：老師說(shuō)一個(gè)口令，大家做的動(dòng)作和口令相反。例如：老師說(shuō)舉起右手，同學(xué)們就舉起左手，如果舉錯(cuò)了，就站到前面來(lái)�！�
游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。每一位同學(xué)都在很用心聽(tīng)，生怕不知道老師說(shuō)的什么。突然，老師說(shuō)：“坐下！”我們猛地站起來(lái)了，只有幾名同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到，就被老師“請(qǐng)”到講臺(tái)前面去了。老師說(shuō)：“舉起右手指左眼！”我心里想：哪兒是右手？哪兒是左眼？我著急起來(lái)。轉(zhuǎn)頭看了看同桌，終于看明白了，趕緊做好動(dòng)作。我再看看老師，心想：還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓我站到前面來(lái)，老師真好騙呀！這次又出局了好幾個(gè)人呢！老師再次說(shuō)：“坐下！”這次我的.同桌慢了一拍，他被淘汰出局了。老師說(shuō)：“舉起左手指右眼！”我心想：我明白了，這次難不倒我！我又再次做出了剛剛那個(gè)動(dòng)作，結(jié)果我被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我就這樣被淘汰出去了，和大伙一起做老師的“眼睛”。
我想著：“對(duì)著干”真好玩！可惜我出局了，下次我一定贏！這個(gè)游戲還可以提高我們的反應(yīng)能力呢！
唱反調(diào)四年級(jí)作文 15
“哈哈哈……”這是怎么了？原來(lái)，我們正在玩“我和老師對(duì)著干”的游戲呢！
游戲規(guī)則是這樣的：老師說(shuō)起立，你就坐下；老師說(shuō)伸左手，你就伸右手……總之，老師說(shuō)什么，你都要與老師對(duì)著干、做相反的動(dòng)作，反應(yīng)慢或做錯(cuò)，便自覺(jué)站在講臺(tái)上。
第一局開(kāi)始了。老師說(shuō)：“坐下！”全班幾乎都站了起來(lái)，只有小雷還陶醉在自己的世界里，坐在椅子上晃來(lái)晃去，最后被老師“請(qǐng)”到講臺(tái)上，幫助老師捉拿做錯(cuò)的同學(xué)。老師忽然從嘴蹦出了一個(gè)“向右轉(zhuǎn)！向后轉(zhuǎn)！”讓大批同學(xué)不知所措，有的仿佛在做慢動(dòng)作，轉(zhuǎn)到一半，停在那里思考了一下，又轉(zhuǎn)了回去；有的.干脆就聽(tīng)老師的，向后轉(zhuǎn)；還有的特別機(jī)靈，在那兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最終也被淘汰了。最后連小浩這個(gè)“多動(dòng)癥”也被淘汰了，只剩下我和小葉了。正準(zhǔn)備開(kāi)始決賽時(shí)，小磊說(shuō)了一句：“我還會(huì)回來(lái)的！”讓我們哄堂大笑。最后，在冠亞軍競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，老師和同學(xué)們竟沒(méi)看清輸贏，只能重新再來(lái)一輪。
最終，老師說(shuō)了一句：“起立！”竟讓我和小葉傻傻地站在那里。最后，我好不容易反應(yīng)過(guò)來(lái)，坐了下去，獲得了第一。
我和老師對(duì)著干，不僅能讓我們反應(yīng)力大大提高，還特別有趣，真是一節(jié)快樂(lè)的游戲課呀！
唱反調(diào)四年級(jí)作文 16
“哈哈哈……”是誰(shuí)發(fā)出的聲音？哈哈，原來(lái)是我們班正在玩“對(duì)著干”的游戲呢！
游戲規(guī)則是老師說(shuō)站，你就坐；老師說(shuō)向左看，你就向右看……反正就是要和老師所說(shuō)的對(duì)著干。
先是一場(chǎng)熱身賽，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、神氣十足，準(zhǔn)備全身投入到比賽中去。“坐！”同學(xué)們基本都站了起來(lái)，只有兩個(gè)同學(xué)坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，不知道發(fā)生了什么。于是，他們被淘汰了。接著一聲“坐！”哈哈，果然有人坐下來(lái)，他們也被淘汰了。這時(shí)，老師又說(shuō)：“用左手摸右耳朵！”哈哈哈，結(jié)果我們都做錯(cuò)了，全軍覆沒(méi)了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不服氣，要再來(lái)一局。小瑞拍著肚子“哇！”的一聲，仿佛變成了大金剛。第二局開(kāi)始了�！跋蛴肄D(zhuǎn)！”有的`同學(xué)向左轉(zhuǎn)了，有的同學(xué)向右轉(zhuǎn)了，轉(zhuǎn)錯(cuò)的同學(xué)都被淘汰了。這時(shí)，老師小聲說(shuō)：“起立！”只有三四個(gè)人反應(yīng)過(guò)來(lái)，做對(duì)了動(dòng)作。一大部分的人都被淘汰出局了，只剩下最后四個(gè)人了。同學(xué)們非常激動(dòng)地觀看著這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，看得出來(lái)，最后四個(gè)人也特別緊張。只聽(tīng)到一聲“用右手摸左耳”，只有一個(gè)人反應(yīng)過(guò)來(lái)，其他的人都被淘汰了。
雖然我沒(méi)有得到第一名，但是這場(chǎng)游戲十分好玩，我希望下一次還能玩到這個(gè)游戲。
唱反調(diào)四年級(jí)作文 17
“哈哈哈……”小桔燈課堂里，出現(xiàn)了一片歡樂(lè)的海洋，我們一起去一探究竟吧！今天要玩“我和老師對(duì)著干”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的`；說(shuō)安靜就吵鬧……總而言之，老師說(shuō)什么，我們就要做相反的動(dòng)作。
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們有的以為很簡(jiǎn)單，所以談笑自若；有的緊張兮兮的；還有的不為所動(dòng)。再看老師一副“老”奸巨猾的表情，就知道老師沒(méi)有好果子給我們吃。首先，老師說(shuō)：“坐下！”小雷如同一只“乖乖虎”飛快地坐下來(lái)，全班只有他一個(gè)人坐下來(lái)了，引得全班哄堂大笑。最終，女生贏得這一局，真是巾幗不讓須眉。
第二局，男生們個(gè)個(gè)都不敢有半點(diǎn)松懈，生怕輸給女生，個(gè)個(gè)是精神十足。大家過(guò)五關(guān)斬六將，終于來(lái)到了決賽，可惜此時(shí)的我已被淘汰了。哎！真可惜呀！我心里想。不過(guò)，此時(shí)的女生只剩下一個(gè)了，我們男生還是有勝算的。老師就如同竹筒里倒豆子般宣布口令：“右手摸右腳！”那個(gè)女生就立即乖乖用右手摸右腳了。耶！男生贏了。
這真是一堂有趣的作文課��！
唱反調(diào)四年級(jí)作文 18
游戲有的時(shí)候會(huì)讓我們歡樂(lè)無(wú)比，有的時(shí)候會(huì)讓我們意外悲傷，有的時(shí)候會(huì)讓我們不斷思考……
想想上學(xué)那樣高壓，但今天的下午我將迎來(lái)一種不一樣的歡樂(lè)，真是一道雨后明媚無(wú)比的彩虹！我們幾個(gè)小伙伴一起玩游戲，游戲的名字叫“唱反調(diào)”，不假思索地說(shuō)，就是和別人對(duì)著干。
游戲開(kāi)始了。小雨姐姐立即端正地坐好，像一棵小樹(shù)那樣直。我把食指豎在嘴邊對(duì)說(shuō)得起勁的哥哥說(shuō)：“別說(shuō)話了，噓……”
主持人說(shuō)：“坐好！”我和哥哥、小雨姐姐立馬站了起來(lái)，偲恒和巖石一直坐著，所以他倆被淘汰出局了。主持人說(shuō)第二次運(yùn)作：“把手放下�！毙∮杲憬恪⑽�、哥哥立即把手舉了起來(lái)，做投降的'樣子。主持人又說(shuō)：“不吐舌頭�！蔽覀冐砭投纪鲁隽松囝^，像一只只哈八狗，逗得被淘汰在一旁的偲恒和巖石哈哈大笑！
游戲繼續(xù)進(jìn)行，主持人又說(shuō)：“笑�！蔽易隽艘桓背蠲伎嗄樀臉幼樱绺缭诩傺b哭，只有小雨姐姐還是在笑。所以小雨姐姐被淘汰出局了。緊接著主持人又說(shuō)：“舉左手。”只有我迅速地把右手舉了起來(lái)，然后主持人把手指向我說(shuō)：“他就是最終的勝利者！”于是我得到了一塊德芙巧克力，心里甜甜的！
這游戲可以讓我們減輕上學(xué)的壓力，提高反應(yīng)力。我下次還要玩！
【唱反調(diào)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
[精選]四年級(jí)的作文07-24
四年級(jí)作文(精選)08-14
四年級(jí)作文08-24
[經(jīng)典]四年級(jí)的作文08-08
【精選】四年級(jí)的作文11-05
[經(jīng)典]四年級(jí)作文10-30
四年級(jí)作文[精選]11-17
四年級(jí)作文（精選）12-25
四年級(jí)的作文（精選）12-18
（精選）四年級(jí)的作文12-27