教育考察學習報告匯報

　　一、他山之石

　　1、辦學思想。衡水中學堅持素質(zhì)教育更能提高升學率，給學生終身難忘的教育。人大附中和北京十一學校堅持學生的綜合全面發(fā)展。

　　2、教學改革。衡水中學采取系列措施推進教學改革和教學管理，最有特色的是減少必修授課課時，實行作業(yè)考試化；十一學校倡導打造思維型課堂；人大附中著力教學常規(guī)，建立學科周測制度。

　　3、人事改革。衡水中學打破常規(guī)，建立學部管理和學科中心教研室，增加中層管理人員，使得各項管理制度和管理流程執(zhí)行到位，有值得借鑒的地方。

　　4、校園文化。三所學校特別注意校園文化建設(shè)，學校管理的最高境界是文化管理。衡水中學將衡中文化管理概括為：激情度是衡中文化的靈魂，和諧度是衡中文化的基石，創(chuàng)造力是衡中文化的源泉，執(zhí)行力是衡中文化的核心。在衡中，整個校園外圍文化在不斷的內(nèi)化成師生的自覺行動。人大附中和十一學校也特別注意校園文化氛圍的營造和建設(shè)。

　　5、激發(fā)激勵。衡中致力于將學校建成精神特區(qū)和激情校園，為此建立了一系列運行機制，組織教師和學生的系列活動，提升師生的精神境界。

　　6、教學管理

　　資源共享：切實抓好集體備課，發(fā)揮備課組團隊功能。

　　學科積累：學科組根據(jù)學科特點設(shè)計了“學科積累本”，引導學生不斷積累和反思。

　　資料編輯：衡中的學科資料分為學案、作業(yè)、作業(yè)自助餐，全部由教師組編，而且不斷傳承，新一屆要求將上一屆的資料至少更新30%以上，要有原創(chuàng)題。

　　高效課堂：系列措施規(guī)范教與學，各學科均出臺學科規(guī)范要求，特別是學生的學習習慣得到有力強化，發(fā)揮學生學習的主動性和能動性。因為減少了必修課時，逼著教師提高課堂效率，先學后講師精髓之所在。

　　考試分析：重視每一次考試后的分析，衡中建立了學生完成“滿分答卷制度”。

　　思維課堂：十一學校致力于由記憶型課堂向思維型課堂的轉(zhuǎn)變，突出學生思維過程，提升思維能力。

　　培養(yǎng)優(yōu)秀：十一學校用團隊合作的方式培養(yǎng)尖子生卓有成效。

　　7、學生管理

　　班級設(shè)置：三所學校均體現(xiàn)了因材施教原則。

　　人生規(guī)劃：十一學校的人生規(guī)劃教育值得借鑒。

　　主題班會：三所學校高度重視主題班會，形成了系列。

　　跑操活動：衡中跑操為一絕。

　　8、課程建設(shè)

　　衡中課程表中，校本課程一節(jié)，類似于我校高中目前的做法。

　　人大附中、十一學校有足夠的硬件條件讓學生個性發(fā)展。

　　9、教研活動

　　衡中教研活動抓得實，人大附中和十一學校的教研活動起點高。

　　10、專業(yè)發(fā)展

　　教師專業(yè)發(fā)展和班主任專業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為學校發(fā)展的源動力，衡中成立了班主任專業(yè)發(fā)展研究室。

　　二、思考建議

　　1、整體規(guī)劃學校發(fā)展，提出整體思路和分階段目標任務(wù)。

　　2、全面提高教師素質(zhì)，特別是精神境界，提煉教師精神。

　　3、將教師外出學習考察作為一種福利，讓教師開闊視野，看到差距，不斷提高。

　　4、推進教育教學改革，既要整體規(guī)劃，又要注重細節(jié)，提高執(zhí)行力。將有效教育的精髓能動地應(yīng)用于教育教學的各個方面。

　　教育方面：

　�。�1）進一步抓好跑操；

　�。�2）形成系列教育活動；

　�。�3）發(fā)揮榜樣激勵作用，形成學生評優(yōu)系列，如周評選、月評選、期評選；（4）形成班會系列；

　　（5）班級引進項目管理；

　　（6）謀劃讓學生終身難忘的教育；

　�。�7）家長培訓制度；

　�。�8）引導學生每日反思；

　�。�10）建設(shè)寢室文化。

　　教學方面：

　　（1）課程設(shè)置，堅持減少必修課時，增加學科自習，盡量實行作業(yè)考試化；

　�。�2）形成集體備課集體研究的機制和制度，并最終成為一種教學文化；

　　（3）繼續(xù)推進課堂教學改革，打造高效課堂、思維課堂；

　　（4）逐步形成學校學科資料，形成系列；

　�。�5）規(guī)范各學科教學要求，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習品質(zhì)和學習習慣；

　　（6）形成反思性教學文化，改造“學科積累本”；

　�。�7）發(fā)揮團隊合作學習的功效；

　�。�8）繼續(xù)抓好校本課程建設(shè)；

　�。�9）形成學習反思、考試反思操作體系，建立“師生交流卡”；

　�。�10）探索學生主動學習、激情學習的機制、措施和方法；

　�。�11）建立教學觀摩系統(tǒng)、教學資源庫等；

　�。�12）形成年級教學管理體系；

　�。�13）進一步探索奧賽培訓的有效機制。

　　5、全面規(guī)劃校園文化建設(shè)，提升校園文化品質(zhì)。

　　6、穩(wěn)妥推進學校行政管理體制改革，理順責、權(quán)、利的關(guān)系，最大限度發(fā)揮行政管理的溝通、服務(wù)和指導功能。

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