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難忘的郭老師作文（通用21篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的難忘的郭老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的郭老師作文 1
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多讓我難忘的老師，其中最讓我難忘的就是郭榮華老師。
郭老師是我剛踏入小學(xué)大門一二年級(jí)的班主任，她中等個(gè)子，三十幾歲，白凈的皮膚，勻稱的身材，大大的眼睛，經(jīng)常扎著一條中長(zhǎng)的'卷發(fā)。她不喜歡笑，我們班幾個(gè)調(diào)皮的男生背地里都稱她“冷美人”。郭老師平時(shí)像我們的知心朋友一樣，無(wú)論是后進(jìn)生還是優(yōu)等生，她都把我們當(dāng)成她的子女一樣，在每一個(gè)學(xué)生的心田里注射了比山還高比海還深的愛。
最讓我難忘的是我上一年級(jí)時(shí)的一個(gè)冬日的下午，我的肚子很疼，渾身提不起一點(diǎn)力氣，但我又不敢說，我想：“快要放學(xué)了，忍一忍吧！”終于熬到放學(xué)了，倒霉的是今天我還要掃地，我只好慢吞吞地走進(jìn)教室，好不容易快要掃完的時(shí)候，我終于忍不住了“嘩啦”一聲，嘔吐了一地，我心想：“完了，剛掃完的地又被我弄臟了，老師一定要罵我了”，我的心里像有只小兔子，撲通撲通跳個(gè)不停，老師看見了，走過來用她那雙溫暖的大手摸著我的頭說：“怎么了？是不是哪里不舒服？是不是吃了不衛(wèi)生的東西了？”我抬起頭，看到老師關(guān)切的眼神，我覺得那時(shí)郭老師的目光就像一縷陽(yáng)光，溫暖著我的心田。而這雙溫柔的目光有時(shí)也會(huì)變成望而生畏的利劍，當(dāng)我上課開小差時(shí)、當(dāng)我作業(yè)不認(rèn)真時(shí)。
這就是我的老師，一個(gè)可親可敬的人，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但她的一顰一笑卻時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)。
難忘的郭老師作文 2
郭老師，您是那虛無(wú)縹緲的春雨，在空中，宛若銀絲翩翩起舞，之后，便長(zhǎng)眠于泥土之中。老師，您總是默默無(wú)聞的工作，您不求什么名分，只求把學(xué)生教好。
郭老師，在這六年中，您曾鼓舞過多少學(xué)生，您曾和我們面對(duì)多少挑戰(zhàn)。您希望我們可以走過人生的曲折和磨難，成為有用之人，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
您不是那種虛情假意的人，因?yàn)槲覀儓?jiān)信您對(duì)我們的教育之法和對(duì)我們的感情，就像是母親對(duì)孩子的愛，不參任何虛偽的情感。我們和您也都是息息相關(guān)的，沒有了你，也就沒有了我們。
在我們第一次見面時(shí)，您教會(huì)了我們拼音和那一個(gè)個(gè)歡歌跳舞的'音節(jié)；您也給我們講您的故事，那些故事也讓我至今難忘；您還讓我們懂得了做人的道理和生活中的法律知識(shí)。
郭老師，我真的很希望時(shí)光可以倒流，讓我們回到以前的日子里，可以很開心，很快樂的度過每一天，我們可以不再分開，可是，老天就是在玩我一樣，轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開您，離開母校了。我實(shí)際上也很舍不得我的同學(xué)，舍不得您。可我卻不善言談，沒有和您說過心里話。您的教育讓我刻骨銘心過，您的做法也讓我無(wú)法理解，不過，在這六年的相處時(shí)間里，您讓我感覺到了，老師是除了父母外，對(duì)我們最好的人。
難忘的郭老師作文 3
為救別的孩子而奮不顧身的吳菊萍被稱為“最美媽媽”；用自己的性命保住全車人的`吳斌被稱為“最美司機(jī)”。在每個(gè)學(xué)生心中也有“最美老師”，在我心中的最美老師是郭老師。
郭老師從事教師行業(yè)大概有十幾年了吧。他幾乎每天都在為我們操勞。她有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，但也是因?yàn)槲覀�。郭老師�?huì)與我們分享很多故事，從而為我們闡明一個(gè)人生哲理。
她那天給我說了這么一段話，她說：“這張卷子上的題大部分是因?yàn)橛?jì)算出錯(cuò)，這絕對(duì)不是因?yàn)槟愕哪芰栴}。就像我那天說的，別人堵墻上的洞是用泥和磚頭把洞砌好，而你只是用一塊轉(zhuǎn)頭往里塞。你考了多少這并不是最重要的，重要的是你堵上了多少個(gè)漏洞�！�
郭老師說的話我聽進(jìn)去了。她沒有生氣的批評(píng)我而是像在為我講述人生道理。我相信記住了我老師的話，并且不會(huì)再犯。
郭老師是我在小學(xué)中很重要的老師。是是她提醒我錯(cuò)題之后要找到錯(cuò)因，是她為我們講述一個(gè)有一個(gè)關(guān)于人生的故事……
郭老師，您是我心中的最美老師，只因你有一顆最美的心。
難忘的郭老師作文 4
謝謝您，郭老師，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)。
郭老師感謝您的教誨，有了它我才寫出一手好字，我沒有課外去學(xué)練字，全靠您我才能在寫字比賽中獲獎(jiǎng)。比賽前夕，您總會(huì)給我些寶貴的建議，像不要把字寫出格，字寫小一些……這些比金子還珍貴的建議幫助我一步步地成長(zhǎng)。所以我要感謝您。
郭老師不但讓我寫有一手好字，還讓我能寫出一篇篇精彩的文章。從第一次寫作文開始起，您總是一次又一次地鼓勵(lì)我，使我樹立了寫作信心。如果有不對(duì)或有需要改正的地方，您總能幫我一一改正，所以您的教誨我不會(huì)忘。
對(duì)于我來說，我好的成績(jī)需要您的鼓勵(lì)。你在成績(jī)報(bào)告單上總以美的方式來讓我改正錯(cuò)誤，還讓我在考試時(shí)多多檢查，使我的成績(jī)更上一層樓。老師您語(yǔ)言美、您的身恣美、您的.行為更美！所以我的功勞有您的一半！
敬愛的老師，我感謝您優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)，像陽(yáng)光一樣溫暖，像花兒一優(yōu)美，就春天一樣溫暖著我們；您的評(píng)語(yǔ)就像一首首精美的小詩(shī)，歌頌著我們的優(yōu)點(diǎn)，幫助我們?nèi)拥舨缓玫牧?xí)慣，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
郭老師，您默默無(wú)聞地為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，我們愛您，謝謝您！
難忘的郭老師作文 5
本學(xué)期我讀三年紀(jì)了。我們?cè)瓉淼膹埨蠋熣{(diào)換為新來的郭老師。郭老師身材不高，有點(diǎn)偏胖，說話面帶笑容，讓人有一種和藹可親的感覺。兩只大眼睛天天看著我們的床整理得好不好，牙杯、毛巾、鞋子，擺放整齊沒有，為我們養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣，要求很嚴(yán)格得呢！
郭老師責(zé)任性很強(qiáng)如：我們午睡怕我們受熱早把空調(diào)打開。下午郭老師還要給同學(xué)們洗衣服，而且還要為別班同學(xué)洗，有時(shí)晚自習(xí)后才把衣服洗完。又要照顧我們睡覺。我進(jìn)寢室經(jīng)常看見門旁邊的桌子上有一碗飯和菜，我問：“郭老師這是誰(shuí)吃的？”郭老師說：“是別的老師給我盛來的�！惫蠋熞任覀儼菜瞬懦酝盹垺４藭r(shí)，我一股熱流涌上心頭，眼淚差點(diǎn)掉下來了，內(nèi)心非常感動(dòng)。每天晚上郭老師都要幫我們蓋被子。為控制空調(diào)溫度寧可自己不休息，盡量讓我們睡好覺。郭老師天天睡眠不到兩小時(shí)。大多數(shù)時(shí)間都是在為我們服務(wù)。照顧同學(xué)們吃飯、洗澡、洗衣服、冷、熱，怕我們睡不好影響學(xué)習(xí)。郭老師如此關(guān)愛我們，我們應(yīng)該愛護(hù)她，尊敬她，自覺的做好自己的事情，在生活中學(xué)習(xí)增強(qiáng)自理能力。
郭老師是一位好老師，也是一位好媽媽。我們離不開她。
難忘的郭老師作文 6
今年，我們五年級(jí)來了一位新的男教師——郭敬帥老師。他脾氣溫和，和學(xué)生們也經(jīng)常一起互相交談。因此，我們都叫他小郭老師。
小郭老師個(gè)子高高的，一頭短短的黑發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。他脾氣非常的好，對(duì)同學(xué)們一視同仁。同學(xué)們有些秘密的話，也可以和小郭老師一起交談。小郭老師的博客寫得特別好，我經(jīng)常在網(wǎng)上看到他的.博客。星期天的時(shí)候，小郭老師還和同學(xué)們一起打籃球。
平時(shí)上課的小郭總是很溫柔，很和睦。在我的印象中，他從來沒有發(fā)過脾氣。但是，最近這段復(fù)習(xí)的時(shí)間。我經(jīng)常在班里，聽到小郭老師批評(píng)他們班的同學(xué)。而且非常的兇。這和我平時(shí)看到的小郭老師根本不是一個(gè)樣子的。但是小郭老師發(fā)脾氣也是有原因的：那些同學(xué)們上課不認(rèn)真聽講，連對(duì)老師最基本的禮貌都沒有。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)和尊重老師，一個(gè)學(xué)生連尊重老師都不會(huì)，那么這個(gè)學(xué)生一定不是一個(gè)好學(xué)生。因此，小郭老師在這段時(shí)間里經(jīng)常發(fā)脾氣。
這就是我們五年級(jí)最溫柔的一位老師——小郭。
難忘的郭老師作文 7
我們學(xué)校有一位和藹可親的老師。他平�？倫鄞┖谏囊路聿倪m中，是一位男老師，他從來不嚴(yán)厲地批評(píng)他的學(xué)生，而是耐心地用道理教導(dǎo)學(xué)生，他非常喜歡文學(xué)與古詩(shī)，有時(shí)自己也會(huì)寫幾首詩(shī)出來，他非常佩服蘇軾與劉禹錫這兩位大作家，也經(jīng)常挑他們倆的古詩(shī)來背，他就是我們學(xué)校的郭大師。
郭大師來我們班代課僅有兩次，令我印象最深刻的是不久前才發(fā)生的。
上周，美術(shù)老師請(qǐng)假了，便請(qǐng)郭大師來幫忙上一次課，郭大師來了，教的不是美術(shù)，而是語(yǔ)文，郭大師一開始，先給我們講了怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文，要“傾聽、觀察、思考、表達(dá)”又將我們思想更深化一些，將語(yǔ)文，傾聽等詞語(yǔ)拆成兩個(gè)字，并解釋了每一個(gè)字的意思以及含義，又用剩下的課讓我們充分了解了劉禹錫這一位大文豪和他的作品，以《元和十年自朗州戲贈(zèng)看花諸君子》這首詩(shī)為例，給我們講述劉禹錫被謫官至朗州，經(jīng)過十年的長(zhǎng)途跋涉，才回到京城，于是才寫下了這首詩(shī)。他豐富的學(xué)識(shí)，激情的講解著……
郭大師就是這樣一個(gè)德才兼?zhèn)涞?人，讓我們聽的如癡如醉，為我們打開一道文學(xué)與詩(shī)歌的大門。
難忘的郭老師作文 8
真好！我在三年級(jí)遇到了郭老師。她是一個(gè)好老師，每次上課，她臉上總是掛著慈祥的微笑，讓同學(xué)們備感親切。
那天下午，知了妹妹一直在喊：“熱死了，熱死了！”第三節(jié)課是體育課，由于天氣太過炎熱，大家便坐在紫藤花長(zhǎng)廊下乘涼。然而我卻在和一群女同學(xué)玩，結(jié)果，一不小心發(fā)生了“慘劇”——我與大地母親來了個(gè)親密的“吻”，手和腿都被弄傷了。
“哇！”一向摔倒就哭的我被同學(xué)扶起來，找到了郭老師。郭老師一看，馬上扶我到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)務(wù)室老師幫我止血、擦藥、包扎傷口。當(dāng)一切都弄好時(shí)，郭老師還幫我檢查包扎得好不好。我十分感動(dòng)，緊緊地抱住了郭老師，久久不愿松手。
還有一天的下午，正在上課時(shí)，一場(chǎng)大雨降臨，直到放學(xué)時(shí)雨也絲毫沒有要停的意思。其他同學(xué)都打著雨傘回家了，一向細(xì)心的`郭老師發(fā)現(xiàn)我沒帶傘，便說：“我送你回家吧！”我沉默著點(diǎn)點(diǎn)頭。我和老師走啊走，終于走回家了。然后老師一步三回頭地走了，我知道她回了學(xué)校，在那臺(tái)燈下為同學(xué)們批改作業(yè)。
那時(shí)盛夏伊始，繁花愛意濃濃。郭老師，當(dāng)漫天飛舞的花瓣圍繞在您身邊時(shí)，請(qǐng)您不要將它撫去，因?yàn)槟诵萘�，那便是我�?duì)您深深的思念和祝福。我希望您身體健康，事事順心！
難忘的郭老師作文 9
我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任郭老師，她是一個(gè)珍惜時(shí)間的好老師。
舉一個(gè)例子說吧：記得那天下午，我早早地來到學(xué)校，快走到教室門時(shí)，看見門敞開著，我就奇怪地想：這么早，就有人到了教室，真不知道他是誰(shuí)呀？我懷著疑問的心情奔向教室。啊，我驚訝地發(fā)現(xiàn)居然是郭老師！她正在專心致志地批改我們的作業(yè)。我悄悄地回到座位上，目不轉(zhuǎn)睛地看著郭老師批改作業(yè)的樣子，只見她的眉頭緊鎖，一臉嚴(yán)肅的.樣子。沒過一會(huì)兒，大多數(shù)同學(xué)都來了，有的大聲說話，有的安靜地看書，還有的在開心地玩耍。但，郭老師還是像沒人打擾一樣，認(rèn)真地批改作業(yè)。忽然，有個(gè)老師拿著一本厚厚的書走到郭老師身邊，與她互相交流著。談話結(jié)束后，郭老師更加緊張地批改起剩余的作業(yè)，似乎想把剛才被打擾的時(shí)間擠回來。隨著作業(yè)本一本本地翻閱，終于批改完了。只見郭老師站起來伸了個(gè)懶腰，急匆匆地走出教室。這時(shí)候，上課鈴響了，郭老師拿著一本教材走上講臺(tái)，給我們講起了新的一堂課。
每當(dāng)想起這件事，看到郭老師不知疲倦的身影，我相當(dāng)?shù)鼐磁�。我們的郭老師是一位珍惜時(shí)間的好老師。你說不是嗎？
難忘的郭老師作文 10
今天，郭老師讓我們帶餅干或面包。我們不知郭老師葫蘆里賣的是什么藥，便都帶了過來。
科學(xué)課，郭老師在課前讓我們一邊吃餅干一邊在科學(xué)課堂作業(yè)本上畫我們覺得食物應(yīng)該會(huì)經(jīng)過我們身體的哪些部位。有一些人大大口地咬著面包，有的人細(xì)細(xì)品嘗著餅干。其中，我們小組的金卓、黃恒毅和徐靜雯都沒有開竅，都在愜意地品嘗著面包或餅干。而只有我畫出了一堆亂七八糟的東西：像吸管一樣的食道，像雞蛋似的胃，與像山路一樣的小腸和似排泄物的大腸。結(jié)果，郭老師對(duì)我的作品其為滿意，就拿了上去給大家看。接著，我的作品被遭到了議論，而且議論聲一浪高過一浪。一些沒畫完的`趁機(jī)抄襲，畫完的在“談天說地”------說我畫得怎么難看。郭老師打手勢(shì)讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓我“講解”。我慢吞吞地站了起來，心不甘情不愿地回答：“食物會(huì)從嘴進(jìn)入，進(jìn)入食道，接著在胃中消化，最后進(jìn)入小腸和大腸，把有害物質(zhì)排出體外。”話音剛落，陳諾就高高地舉起了手----顯然他有意見。老師讓他提問，他說：“我覺得應(yīng)該不是食道而是咽喉。”但是，他又轉(zhuǎn)念一想，又默認(rèn)了我說的是對(duì)的。
帶餅干的科學(xué)課，樂趣多多。
難忘的郭老師作文 11
郭老師，你教我們快一年了，我有好多話想對(duì)你說，在我心里，我覺得用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這句流傳千古的名言是對(duì)您最好的褒獎(jiǎng)。在您的想像中，我們這些三年級(jí)的學(xué)生就像一群不聽話的猴子一樣頑皮。對(duì)于我們你可是絞盡腦汁，說來也是，我們上課是鴉雀無(wú)聲，下課是人喊馬嘶，簡(jiǎn)直是“孫悟空大鬧天宮”！這樣上課是啞巴，下課是喇叭的場(chǎng)景很常見，而且聲音大的都快把房頂給掀了。郭老師��！你可真該給那些“悟空”們念念“緊箍咒”了啊。可讓我們絞盡腦汁的'可就要數(shù)作文了，每次寫都是東扯葫蘆西扯瓢，東扯一句西湊一句，寫的總是那么生硬那么死板，但每當(dāng)看見您幫我們修改作文后寫的評(píng)語(yǔ)時(shí)，卻突然一下子醒悟過來！原來自己寫的作文可以被修改的那么生動(dòng)，這讓我似乎又懂的了一些道理。
記得你曾經(jīng)說過，相聚就是緣分，每個(gè)人都要懂的珍惜眼前的幸福。在學(xué)習(xí)的道路上一定要有細(xì)心，耐心，恒心和勇敢拼搏的精神，才可以在學(xué)習(xí)的道路上取得優(yōu)秀的成績(jī)。在不知道您下學(xué)期是否還能繼續(xù)教我們時(shí)，我會(huì)一直記住這些話的。
難忘的郭老師作文 12
敬愛的郭老師，您好，您教我們這幫學(xué)生已經(jīng)將近一年了，在這一年里的快樂時(shí)光里，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說。
郭老師，在一二年級(jí)時(shí)，我很害羞，不敢在課堂積極舉手發(fā)言，可是，當(dāng)您“降臨”我們的班級(jí)后，我有了極大的變化，----我不再害羞，不再膽小，敢在課堂上積極舉手發(fā)言，我能有這樣大的變化完全是因?yàn)槟请p會(huì)說話的眼睛和您鼓勵(lì)的目光。還有您語(yǔ)重心長(zhǎng)的'幾句話語(yǔ)時(shí)刻縈繞在我的耳旁。記得當(dāng)時(shí)您出了一道難題給我們思考，有幾個(gè)人已經(jīng)想好了答案，（包括我在內(nèi)）卻遲遲不不敢舉手，生怕說錯(cuò)話。這時(shí)，您向我們投來了鼓勵(lì)的目光，您那會(huì)說話的眼睛，仿佛也在說：“沒事，鼓起勇氣來，就算說錯(cuò)，我也不會(huì)責(zé)備你們的。”突然您開口了：“同學(xué)們，你們最大的敵人就是你們自己，你們要鼓起勇氣來，去挑戰(zhàn)自己這樣你們最大的敵人就擊敗了，而如果你們不敢挑戰(zhàn)自己，以后長(zhǎng)大了怎么在社會(huì)上生活呢？”聽了這話，同學(xué)們紛紛舉起手來，當(dāng)然這些手中也有我的一只手。
郭老師您改變了我，改變了同學(xué)們，您真是我們的好老師。
難忘的郭老師作文 13
“鈴鈴鈴”，上課了。操場(chǎng)上一盤散沙的我們，馬上組合起來，變成整齊的隊(duì)伍。因?yàn)椋驗(yàn)轶w育課是我們喜歡的郭老師上的。
郭老師高高的個(gè)子，全身黝黑。只要你不做調(diào)皮的事情，他對(duì)你都是友好地微笑。但如果你在課堂上搗亂，他的.“火眼金睛”可絕不放過你，被他揪出來，你可就遭殃了。有一次，老師在教我們跳長(zhǎng)繩，邊上的同學(xué)一直在說話，老師馬上聽出了聲音的來源。他循著說話聲，走到了這位還在竊竊私語(yǔ)的同學(xué)身后，一把把他給抓了出來。“你居然在我的課堂上講話，先去操場(chǎng)跑十圈，下課后再去辦公室找我！”郭老師一聲令下，同學(xué)們立刻安靜了下來，連大氣也不敢出了。
盡管郭老師很嚴(yán)厲，我們還是喜歡跟他玩。每節(jié)課的最后十分鐘，就是同學(xué)們和郭老師玩籃球的時(shí)間�？矗蠋熡趾臀覀冮_始了籃球比賽。我們這些籃球愛好者分成兩隊(duì)，一隊(duì)8個(gè)人，輪流上，就像一群小兵在對(duì)付一個(gè)大將軍。老師淡定地接球、投籃，我們也不示弱，圍著他跑來跑去。這次我們打得不賴，跟老師打了個(gè)平手。比賽只剩一分鐘，輪到我們投籃，我們認(rèn)為勝券在握，便放松了防衛(wèi)。哪知球從籃筐邊掉了下去。郭老師撿到了一個(gè)便宜，只見他輕輕接過球，一躍而上，球乖乖地投進(jìn)了籃筐。1：0，比賽結(jié)束。我們都唉聲嘆氣：“實(shí)在太可惜了！”郭老師得意地說：“你們想擊敗我？再去練個(gè)兩三年吧！”
這就是我們的郭老師，既嚴(yán)厲又有趣。說不清他身上到底有什么魔力，我們都很喜歡他。
難忘的郭老師作文 14
我的語(yǔ)文老師他叫郭敬帥，我們都叫他“小郭”。
他是一個(gè)特別的老師，說他特別也確實(shí)不錯(cuò)，我的語(yǔ)文老師腿很短，但是在我們學(xué)校也是數(shù)一數(shù)二的帥的'，并且也是最年輕的教師。
俗話說：“馬路有殺手，過路需慎行�！闭谏险n的語(yǔ)文老師也確實(shí)不錯(cuò)，他也是一個(gè)剛剛出道的老師。他的脾氣雖然不好，時(shí)常忽冷忽熱。上課猛一發(fā)火，像一頭獅子可以吞掉一只小白鼠。但他喜歡寫博客，得到的精華也少。她是我們值得崇拜的老師，他上課時(shí)喜歡伸手勢(shì)，尤其是“666”的手勢(shì)，盡管誰(shuí)都不知道是什么意思？
我的語(yǔ)文老師不僅長(zhǎng)得帥氣，精致，年輕，而且還能與全班人聊得開話題，他說話很有道理，它教會(huì)我們很多知識(shí)。每當(dāng)考試過后，他總會(huì)說：“不要灰心，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)見證你努力的小數(shù)點(diǎn)，并不是衡量你們真是水平的鏡子。就算考得不好，也要相信自己光芒萬(wàn)丈，前途無(wú)量�！崩蠋熀艽蠓�，布置的作業(yè)很少。有時(shí)候還會(huì)請(qǐng)客吃飯。有時(shí)候同學(xué)犯錯(cuò)，他也能原諒別人，體諒別人。但是如果你一而再再而三的犯錯(cuò)那么你就完了。如果語(yǔ)文老師不懲罰你，那么郭老師怎能對(duì)得起你們這么好的姓氏�！皞麛骋磺В該p八百”這是犯錯(cuò)的學(xué)生成為了老師眼中風(fēng)景的時(shí)候他經(jīng)常開的玩笑，嚴(yán)肅中充滿著幽默。
郭老師是我從一至五年級(jí)遇到的最好的老師，遇見他是我們?nèi)嗟臉s幸。
難忘的郭老師作文 15
世上，有一個(gè)職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私無(wú)彷徨！��！那是老師！我不由得用最甜美的歌聲在您的心田歌唱！這次我要歌唱的是我最敬佩的郭老師。
郭老師本是個(gè)普通的老師，但她有個(gè)金子般的優(yōu)點(diǎn):公平公正。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)使她成為了一個(gè)好老師。
郭老師很公平。有一次她讓我們考跳遠(yuǎn)沒點(diǎn)到名的'可以輕聲小講話，可我還沒等郭老師說開始就和同學(xué)們玩起了游戲，感到一雙眼睛正看著我:“批評(píng)羅昕，身為體育委員不做表率，帶頭玩游戲�！蔽业哪�?biāo)⒁幌戮图t了。課后老師輕輕拍了拍我的肩膀:“下不為例�！�
郭老師很嚴(yán)格。有一次郭老師讓我們比60米。郭老師讓我那組先跑。第一次我跑地不好，郭老師瞪著眼睛，好像在說:別以為你把差距拉大就說明你用心了，你在偷懶！再偷懶我就罰你跑十圈！第二次郭老師可能是有意測(cè)測(cè)我的反應(yīng)力，可我真的上當(dāng)了，別人跑了十幾米我才反應(yīng)過來趕緊超過她們跑過終點(diǎn)。郭老師這才把我“放”了。
郭老師還會(huì)有公德心，夏老虎剛剛來臨，郭老師本想帶我們?nèi)ンw育俱樂部上課，可當(dāng)看到一個(gè)懷孕的體育老師時(shí)，郭老師想都沒想就把我們帶到了跑道上頓時(shí)一股敬佩之情從心底而生。
郭老師不僅教了我們各種體育知識(shí)還教會(huì)了我們學(xué)做真人她對(duì)我的恩情我終身難忘！
難忘的郭老師作文 16
郭老師，您是不是反悔了？是您說只要我們不吵鬧，就教我們到六年級(jí)的�。�
老師，你不教我們了，但您對(duì)我們的關(guān)心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
有一次，你戴著一副超大的墨鏡來上課，我們好奇地圍上去問你。你急切地?fù)]手趕走我們。原來，你怕紅眼病傳染給我們，就戴著大墨鏡來。平時(shí)，你可是最討厭戴眼鏡的��！
一年級(jí)時(shí)的`一個(gè)下午，快要放學(xué)時(shí)，天氣突變，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著天空裂開似的，大雨傾盆而下�？茖W(xué)老師上完課匆匆而去。我們嚇壞了，不知所措地望著大雨。你，奇跡般出現(xiàn)在教室門口。好多同學(xué)喊起來：“老師，好可怕呀！”就像是見到了媽媽，找到了救星。
“不用怕，我來陪你們！”老師大步流星地走進(jìn)來，麻利地關(guān)上窗戶。
“打雷時(shí)，躲在屋內(nèi)比較安全�！崩蠋熋@個(gè)的頭，又拍拍那個(gè)的手，安慰著我們，“大家別怕！”
老師啊，你今天沒課，說要在家痛痛快快地看書的。為了我們，你卻冒著風(fēng)雨雷電趕回學(xué)校。
那天，你一直等到所有的同學(xué)都被接走，你才關(guān)好教室放心地回家。
我更忘不了那一次，我錯(cuò)題忘了訂正，被你罵得狗血噴頭。那時(shí)候，我傷心極了，恨不得鉆進(jìn)地縫。心里埋怨你太兇�，F(xiàn)在，我明白你是為我好，老師，我多么想再聽聽你的責(zé)罵。
老師，我多么想聽您朗誦課文啊！我記得以前你朗誦課文時(shí)，我總聽得入迷，恍如身臨其境，您的聲音戛然而止，我還在發(fā)呆……
老師，雖然你不再教我們了，但你永遠(yuǎn)是我們的老師。
難忘的郭老師作文 17
郭老師是我們一年級(jí)到三年級(jí)的語(yǔ)文老師。
郭老師愛看書，更愛寫詩(shī)。她寫的詩(shī)獲得全國(guó)愛國(guó)主義一等獎(jiǎng)呢！我們?cè)趯W(xué)校美文誦讀比賽上朗誦她的詩(shī)，還贏得一等獎(jiǎng)。她是一位詩(shī)人！她常讀她的詩(shī)給我們聽，老師的詩(shī)多好聽呀！
郭老師的幽默也給我們帶來歡笑。有一天下午，老師給我們講起她剛學(xué)電動(dòng)車的趣事。老師坐在車上，就是不敢開。這時(shí)，她看到天上的飛機(jī)，心想：“天上沒有路，摔下來還不死人呀！可是飛行員卻敢飛著飛機(jī)飛得那么高。我在路上開車不怕摔。我是在學(xué)電動(dòng)車又不是開飛機(jī)，我怕什么呀！”現(xiàn)在，我一看到飛機(jī)，就會(huì)想起郭老師那風(fēng)趣的`想法。
這么有才氣有詩(shī)意的老師誰(shuí)不喜歡呢？
崇拜、熱愛郭老師的我們悄悄地為她的生日興奮地行動(dòng)起來。那天，我們拿出積攢的零花錢買來氣球、彩帶等裝飾教室。
一切準(zhǔn)備就緒，單等郭老師出場(chǎng)了。幾個(gè)男生躲到門后，準(zhǔn)備突襲老師。我們眼盯著門口，期待老師的出現(xiàn)。鈴鈴鈴，鈴聲終于響了。優(yōu)雅的郭老師款款走來。滋——滋——滋——細(xì)小的彩帶熱情地落在老師身上，郭老師成了世上最美的一新娘。真的，你瞧，她臉上的笑容比哪位新娘都要燦爛。我們擁上去，紛紛把賀卡送給老師，圍著她，高唱生日歌。老師激動(dòng)地看看這個(gè)，瞅瞅那個(gè)，炯炯有神的大眼睛里波光閃閃……
這次過生日的情形將永遠(yuǎn)珍藏在我們心底，郭老師的插柳之恩，我們更終身難忘！
難忘的郭老師作文 18
在郭老師的影響下，其實(shí)我們所有的教學(xué)風(fēng)格都會(huì)受到一定程度的影響。其實(shí)顧老師在大家眼里都是女強(qiáng)人。畢竟這個(gè)學(xué)校也是他辦的，辦了這么多年。關(guān)閉了十幾年的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)真的不容易生存。另外他越跑越多，聽說聽他的同學(xué)對(duì)他贊不絕口。我現(xiàn)在就是這樣的學(xué)生。
他真的吃了老師的良心，放在網(wǎng)吧里。他會(huì)教好每一個(gè)學(xué)生。而且他還給我們講了他的一個(gè)故事，就是以前教過一個(gè)笨學(xué)生，腦子不太好。但是他教了他兩年，然后他花了兩年時(shí)間教他怎么寫自己的名字。最后他到了，學(xué)生會(huì)走到他面前傻乎乎地笑，表達(dá)自己的經(jīng)歷。而且這學(xué)期上課睡覺的時(shí)候，他會(huì)把衣服穿在身上，幫他打理。不要感冒。其實(shí)他真的是一個(gè)很有愛心的人。雖然他在教學(xué)上是一個(gè)嚴(yán)格的人，但在生活上是一個(gè)非常慈愛的母親。
但實(shí)際上，他也是一個(gè)絕望的三郎太。如果他真的工作做得不好，他就不想休息。每次看到他在團(tuán)里工作兩年多的消息，都覺得很心疼。而且，他其實(shí)40多歲了，但是嗓子其實(shí)不太好。主要是因?yàn)樗眠@么大的聲音噴槍做了很多年很厲害的'講座，會(huì)影響到多少人。剛?cè)ギ?dāng)了幾天老師，嗓子會(huì)有一定程度的影響，所以感覺你真的很努力，但是他指揮下的一些新老師確實(shí)在他的影響下成為了好老師，也希望自己真的能被他影響，成為一個(gè)理想的老師。
難忘的郭老師作文 19
我見過的眼睛多得不計(jì)其數(shù)，有慈祥的、有冷漠的，有……但有雙眼睛在我的心里留下深刻的印象——那是郭老師的'眼睛。
郭老師是我的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，周一和周三給我補(bǔ)習(xí)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是驕陽(yáng)似火，他總是按時(shí)給我補(bǔ)習(xí)。他的眼睛是那樣和藹可親，是那樣認(rèn)真，眼里閃爍著對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。就像一位父親在寒風(fēng)中端著一杯熱騰騰的開水給兒子暖身子，使兒子精神充沛。
在四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，(因?yàn)槲夷_受傷，所以我一個(gè)人在家考試)我胸有成竹地接過卷子，就閃電般地做了起來。嗖！嗖！幾道殘?jiān)凭磉^，我就把卷子做完了。郭老師讓我檢查，我把郭老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)了。
郭老師“刷刷”幾下就把我的試卷批改完了，我接過卷子一看，心情立刻“369度大轉(zhuǎn)變”。居然錯(cuò)了這么多！我就像泄了的皮球一樣一點(diǎn)也振作不起來。我心想：怎么可能錯(cuò)這么多呢？老師肯定氣得暴跳如雷。想到這，我情不自禁地打了個(gè)冷戰(zhàn)，頭也不敢抬一下，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。就這一剎那，我不經(jīng)意地瞟了老師一眼，出乎意料的是郭老師眼里絲毫沒有責(zé)備和憤怒，只有耐心和對(duì)我的信心。我立刻豁然開朗了，跟著郭老師把錯(cuò)題重新分析一遍。
��！郭老師，您的眼睛充滿對(duì)我的信心和鼓舞，讓我終生收益。我永遠(yuǎn)也忘不了您的眼睛。
難忘的郭老師作文 20
我們剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校，郭老師就分到我們班教數(shù)學(xué)。
郭老師課上得很輕松。我們聽郭老師的課，再難懂的知識(shí)，只要他一開口點(diǎn)拔，我們就能在歡快的氣氛中掌握。
我把自己考試中的好成績(jī)，全都?xì)w功于郭老師的“伶牙俐齒”。
“巧嘴郭老師”的稱號(hào)名副其實(shí)。不信，就拿一兩件給你們講一講。
一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，郭老師說：“給大家講個(gè)故事。從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對(duì)小和尚說，從前有座山……”聽著聽著，我們都笑了。郭老師問：“這個(gè)故事講不完，后面的話可用什么符號(hào)？為什么？”在我們興致盎然之時(shí)，郭老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，使我們覺得學(xué)“循環(huán)小數(shù)”就如同聽故事一樣。再講“混循環(huán)小數(shù)”的定義時(shí)，郭老師指著“1.63838……”說：“這個(gè)‘循環(huán)小數(shù)’不是從小數(shù)點(diǎn)后面的第一位開始循環(huán)的，此處的`‘6’不參加循環(huán)，是‘混’進(jìn)去的�！币粋�(gè)“混”字，把我們的學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)燃了……
一次，數(shù)學(xué)課上，郭老師點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)做小數(shù)加減法，結(jié)果有一個(gè)同學(xué)把數(shù)末尾的“0”忘了去掉。郭老師沒有批評(píng)他，卻從抽屜里拿出一把剪刀。同學(xué)們?nèi)急牬笱劬�，出神地望著他。郭老師�?duì)同學(xué)們說：“我要把這個(gè)得數(shù)的尾巴剪掉�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟，哄堂大笑起來。從此，保留小數(shù)末尾的“0”的現(xiàn)象消失了。
郭老師就憑這一張“巧嘴”，讓我們一聽上數(shù)學(xué)課就覺得高興，一看到他就覺得他可親可敬。
難忘的郭老師作文 21
我們的班主任郭老師非常好，我們都很喜歡她。郭老師教學(xué)有方，而且從來不發(fā)火。我的字，就是她幫我改好的。
那是上一年級(jí)的時(shí)候，我的字不怎么好，第一次寫生字本，又是擦又是搓，弄得第一頁(yè)又黑又臟又亂。老師給我得了“良”。下了課，老師說讓我去一下辦公室。我想：完了完了，我的生字本上的字……我不安地走進(jìn)老師的辦公室，對(duì)郭老師說：“老師，我生字本上的字……要重寫嗎？”郭老師笑著說：“不用了，你的字挺好的，只是弄得亂了些，以后能不能不擦，盡量少擦，這樣本子才能干凈、整潔��！要相信自己，你的字很好，不用老擦，知道了嗎？”我望著老師的眼睛，目光可真復(fù)雜呀：有鼓勵(lì)、有期盼、有堅(jiān)定，還有一種目光好像在說：“要相信自己呀！”聽著郭老師那溫和的話語(yǔ)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后的生字本我說到做到，果然干凈了很多。慢慢地，我的字也有了不少進(jìn)步，這和老師的教導(dǎo)是分不開的呀！
還有一次，郭老師發(fā)給我的練習(xí)本丟了，全班只有我丟了，于是我便去找老師，老師也很著急，和我一起在教室里找找找，最后，我和郭老師來到了操場(chǎng)，終于在健身器那個(gè)地方找到了我的'本子，原來我上節(jié)體育課落到那個(gè)地方了呀！我和老師都笑了，我望著郭老師的笑容，真好看！
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上五年級(jí)了，才明白，老師說我一年級(jí)字寫得好是一個(gè)美麗的謊言，就因?yàn)橐粋�(gè)美麗的謊言，才成就了今天的我！
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