老師的故事作文（通用29篇）
教師是蠟燭，是春蠶，是最值得我們尊重和感恩的人。我現(xiàn)在上小學(xué)五年級了，教過我的老師有很多，在課堂上聆聽他們的諄諄教導(dǎo)，接下來是小編為您整理的老師的故事作文（通用29篇），希望對您有所幫助。
老師的故事作文 篇1
五年前，我第一次邁進(jìn)了江東中心小學(xué)，那是媽媽陪我去的，我感到陌生和茫然，這五年來，大家都有犯錯(cuò)的時(shí)候，也享受過表揚(yáng)后的喜悅。我也受到過老師的責(zé)備與贊揚(yáng)。
在我記憶的調(diào)色板中，許許多多的往事，如同星羅棋布一般出現(xiàn)在我的腦海里，讓我深刻，而記憶猶新的就是班主任——田老師和我之間發(fā)生的一件事。
那天，放學(xué)了田老師讓沒有把書背完的人留下，而我也是其中之一，大家都留了下來，我們就走了出去，靜靜地靠在墻壁上看起書來，忽然，田老師走了出來，嚴(yán)肅地對我們說：“有誰要到我地方背書？”經(jīng)田老師這么一說，教室外鴉雀無聲，沒有一個(gè)人敢背書。過了一會，總算有人敢背了，接著，老師又讓我們互背“耐人尋味的意思是······”“停，”隨著一聲吼叫，大家安靜了下來，田老師又說：“今天先回家，名字寫在上面，明天早上要到四人小組長地方過關(guān)。”第二天下午果然沒有人再留下了。
如果不是田老師的嚴(yán)格，我們怎么有這么好的成績，有些人還對田老師有意見，說老師這里不好，哪里不好，自己的錯(cuò)也說老師的錯(cuò)。難道你們覺得我們這個(gè)班變到成績優(yōu)秀的班都是你們的功勞嗎？不，你們大錯(cuò)特錯(cuò)了，最大功勞的人是田老師，她為我們?yōu)槲覀兊陌嗉壐冻隽嗽S多，讓我永生難忘。
再過六天就是教師節(jié)了，我在這里衷心的祝愿學(xué)校的每一位老師節(jié)日快樂。
老師的故事作文 篇2
在學(xué)校里，老師是權(quán)威；在家里，家長就是“統(tǒng)治者”，所以身為學(xué)生和孩子的我們，無論何時(shí)何地都只有乖乖聽話的份。但是，你看小作家四年級A班的學(xué)生好像吃了“豹子膽”，爭先恐后地和老師“對著干”，一副欲與老師一決高下的樣子。
原來，我們班的學(xué)生在做一個(gè)名叫“我和老師對著干”的游戲。我們要根據(jù)老師的指令，做相反的動(dòng)作，做錯(cuò)了，將淘汰出局。
首先，我們分成了兩隊(duì)，男女生各自成一派，分別取名CT隊(duì)和未知隊(duì)。優(yōu)先權(quán)由CT隊(duì)獲得，只見CT隊(duì)的隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，一番簡單的熱身之后，便全神貫注地注視著老師，等待著老師的發(fā)號施令。只聽見丁丁老師一聲令下：“立正！”好幾個(gè)隊(duì)員第一反應(yīng)便乖乖聽話，筆直地站立在那。等反應(yīng)過來的時(shí)候，早已來不及了，無奈淘汰出局。
最后，剩下男女隊(duì)各自的種子選手一決高下，爭奪最后的總冠軍�！白笫置叶�！”“右手摸左腿！”隨著老師指令難度的增加，兩高手面露難色，左搖右擺地堅(jiān)持著完成了動(dòng)作，大家笑得前仰后合。更有調(diào)皮的隊(duì)員，在兩位高手之間跳來跳去的，給他們制造著麻煩，即便是這樣，他們?nèi)圆皇芨蓴_，堅(jiān)持著完成比賽，實(shí)在精神可嘉。
最終，男生隊(duì)的代表堅(jiān)持不住，敗下陣來，女生隊(duì)古靈精怪的XXX最后奪得了總冠軍。
“游戲結(jié)束！全體立正！收隊(duì)！”只聽見丁丁老師一聲令下，全體同學(xué)只得乖乖排好隊(duì)。游戲結(jié)束了，我們便不再有特權(quán)了，這不，只能乖乖聽話了！
老師的故事作文 篇3
教師是蠟燭，是春蠶，是最值得我們尊重和感恩的人。我現(xiàn)在上小學(xué)五年級了，教過我的老師有很多，在課堂上聆聽他們的諄諄教導(dǎo)，就如和老師零距離接觸。但給我印象最深的是我在輔導(dǎo)班教我英語的老師——湯老師。
她有一頭長而卷的披肩發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼中閃爍著智慧的光芒。別看她年齡雖然不大，英語講得可流利了，最愛在笑聲中教育我們，讓我們在不知不覺中學(xué)到知識，可她嚴(yán)厲起來的樣子讓我有種懼怕感。
記得有一次，我上課的時(shí)候，竟然在上課時(shí)畫畫，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她非常生氣，好像對我很失望，走過來嚴(yán)肅地對我說：“你沒覺得你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行呢？”聽到了老師的批評，我立刻緊張起來，心里咚咚地打起小鼓。從那以后我都會提醒自己，上課時(shí)不能開小差，要認(rèn)真聽講，我的成績也提高了不少。也懂得了老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感讓我敬佩。
還有一次在口語練習(xí)課上，老師參與到我們當(dāng)中來，她帶我們跳舞，雙手舞動(dòng)，與大家有說有笑，仿佛是我們的好朋友。突然讓我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的湯老師原來也有平易近人的一面呀。
湯老師，您付出了汗水和辛勞，讓我們學(xué)習(xí)知識，您無怨無悔。我為曾經(jīng)是湯老師的學(xué)生而驕傲。
這就是我和湯老師地零距離接觸，讓我印象最深。我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師對我們的期望。
老師的故事作文 篇4
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，夢想著有一天自己也成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。田老師就是一位我十分尊敬的老師。
田老師擔(dān)任我們班的班主任兼語文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時(shí)，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。田老師注意到了我，經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。不僅如此，田老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時(shí)而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時(shí)而又用親切的話語同我交流。田老師告訴我：“機(jī)會掌握在自己手中，勇敢些，講錯(cuò)了也是一種收獲呀！”后來，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個(gè)朋友在跟我談心。出辦公室時(shí)，我的眼睛不禁濕潤了：多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉，用一個(gè)全新的我來回報(bào)老師。
于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言。我不斷給我自己定新目標(biāo)：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也靈活了。可好景不長，過了幾天，我又變成老樣子了，田老師信任我，我卻讓她失望。真是羞愧�。�
這就是我與田老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和田老師的故事還會繼續(xù)下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
老師的故事作文 篇5
今天我要為大家介紹我的英語補(bǔ)習(xí)老師。
我的老師對學(xué)生非常負(fù)責(zé)。她大約30歲左右，鼻梁上帶著一副眼鏡，隨時(shí)在課堂觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，只要一發(fā)現(xiàn)有走神的同學(xué)，就會馬上叫起來回答問題。以前我感冒沒去學(xué)校上課，老師會主動(dòng)為我補(bǔ)課。
有一次，我們外語課上到12點(diǎn)，正好是吃飯的時(shí)間，老師看我沒有學(xué)好，就讓我留下給我補(bǔ)課，直到我學(xué)會了為止，還給我奶奶打了電話，怕奶奶擔(dān)心我，還囑咐我回家給老師回個(gè)電話，好讓老師放心我已經(jīng)平安到家了。
還有一次，我在英語補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，由于中午不方便回家，媽媽又擔(dān)心我把錢拿去買零食吃，于是中午時(shí)候就讓奶奶到學(xué)校給我送飯。奶奶年紀(jì)大了，來回幾趟很不方便，這事被老師知道了，她就說以后中午和她一起吃飯。誰知有一天，天非常寒冷，外面刮起大風(fēng)，老師讓我在班里呆著，她自己下去買飯�；貋砗蟀彦X給老師，老師卻一分也不要，對我說：“把這錢還給你媽媽，不要亂花。”那時(shí)我聽了非常感動(dòng)。
我們班的同學(xué)都喜歡這位和藹可親的老師。
老師的故事作文 篇6
小時(shí)候，不知是什么原因，我便和寫作文結(jié)下了不解之緣。我和它就好比朋友一樣，親密無間。以前的我，就算不懂得寫點(diǎn)像樣的東西出來，也會在紙上亂寫一通。嘿!你還別說，可能是我對寫作文這方面有天賦的原因吧，沒過多久，就可以從一兩句話寫到一兩段話，到最后竟然可以寫一篇文章了!所以，我就和寫作搭上了關(guān)系，寫出的作文在班里頭也總是能拿高分。
小時(shí)候的我，有著許多的夢想，什么長大后當(dāng)科學(xué)家、記者、外交官、播音員……可隨著年齡的增長，我逐漸覺得那些都不適合我，我也逐漸地對它們失去了興趣。但我總不能平凡地度過一生吧!于是，我便開始尋找適合我的夢想。忽然，黃春芬老師剛調(diào)動(dòng)到我們學(xué)校來，擔(dān)任我們班的語文課，她脫口成章，是我們班同學(xué)作文的偶像。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我寫作也蠻行的，后來，我就改變自己奮斗目標(biāo)：將來長大了一定要當(dāng)上一名作家!而周圍的老師、親朋好友們也說我適合當(dāng)作家，我別提有多開心啊!
有一次，因?yàn)槲以诩依镱^寫作文，竟然把媽媽出門前交代給我的任務(wù)給忘了!記得媽媽出門前曾經(jīng)對我說：“我現(xiàn)在有急事要出門，你待會兒到大街上賣包鹽，留著晚上煮菜用�！蔽覞M口答應(yīng)，可誰知，因?yàn)槲揖殞懽鲗懙锰度肓�，竟把此事給忘了!等到媽媽回來的時(shí)候，問我：“鹽買了沒。”我這才醒悟，支支吾吾地回答道：“買……買了。”“那鹽呢?”“我……我……”我見招架不住了，只好把我忘記買鹽的事情告訴了媽媽。結(jié)果挨了媽媽一頓批評：“你這孩子，怎么這么健忘呢?叫你去買包鹽，那么簡單的事情你居然也能忘!真是服了你了!這下好了，晚上六點(diǎn)了，商店早關(guān)門了!今晚的菜怎么辦?”我被說得無話可說，靜靜地站在她面前。因?yàn)闆]鹽，今晚的菜吃起來也沒有味道。而我卻邊吃邊不好意思地笑。
寫作文，使我立志長大之后，要當(dāng)上一名作家。張海迪姐姐就是我的偶像，我也正朝著這個(gè)目標(biāo)而努力著。我相信，只要我努力了，將來一定可以夢想成真的!
老師的故事作文 篇7
我有一個(gè)好老師，她上課時(shí)非常嚴(yán)肅，下課卻和同學(xué)們有說有笑，她就是我們的朱老師。她長著一張瓜子臉，留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，樣子非常精神。說話的聲音非常好聽，讀感嘆句時(shí)，語氣非常強(qiáng)烈。當(dāng)我們有字讀錯(cuò)時(shí)，朱老師會一遍又一遍不厭其煩的幫我們糾正，直到我們讀到正確為止，才讓下一個(gè)同學(xué)讀。朱老師很喜歡我們，我們也很喜歡朱老師。
每次春游或秋游時(shí)，朱老師就會說：“拉住扶手，要暈車的小朋友坐在前面�！碑�(dāng)我們坐好時(shí)，朱老師會重新給我們安排座位，還會幫我們準(zhǔn)備垃圾袋，到了要去的地方，朱老師幫我們安排位子，等我們鋪好毯子，朱老師才鋪?zhàn)约旱奶鹤印．?dāng)我們有東西打不開又沒帶剪刀的時(shí)候，朱老師就會來給我們幫忙，我們和朱老師一起玩得很開心。最讓我感到記憶深刻的是：“記得有一次，我買書的錢忘記帶了，心里有點(diǎn)害怕，我以為會被朱老師罵，可是我卻聽到一句溫暖的話：“明天把錢帶來好嗎？”我聽了這句話非常感動(dòng)，我說：“好的�！痹瓉砦以诎嗬锬懽铀阈〉模墒怯辛酥炖蠋煹呐囵B(yǎng)和支持，膽子大了好多。因?yàn)橹炖蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅�，所以我們接觸的時(shí)間比較多，朱老師也是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師。
朱老師非常關(guān)心我們，當(dāng)上體育課時(shí)，朱老師總是說：“安全第一�！碑�(dāng)我們當(dāng)中有人摔跤了，朱老師會問：“誰摔跤了呢？疼嗎？摔那兒了呢？自己揉一揉�！碑�(dāng)我們中有人感冒了，朱老師會說：“多喝點(diǎn)水�！边@就是我們的好老師。
老師的故事作文 篇8
記得五年級的時(shí)候，又到發(fā)成績報(bào)告單的時(shí)刻了，我緊張地等待著，時(shí)間一分一秒地過去，總算發(fā)到我的了，我翻了翻成績，又看了看“班主任寄語”，第一句話就是“‘真人不露相’這句話用在你身上最適合了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么都特別快�！蔽铱吹竭@句話，立刻全身都充滿了活力，因?yàn)楦呃蠋煯?dāng)班主任時(shí)，都把這當(dāng)成缺點(diǎn)來看待，說這樣下去肯定不行，到社會上會吃虧的。而章老師可沒這樣，把這當(dāng)成優(yōu)點(diǎn)，說是真人不露相，大大地給我的學(xué)習(xí)又助了一臂之力，使我對學(xué)習(xí)更有了信心與活力。這時(shí)，我感到我的心中有一股暖流在激蕩。
章老師對我的生活也很關(guān)心。有一次，我和朱家俊吵架了，我的臉也被鉛筆袋劃傷了，章老師知道后，就用上課時(shí)間把我和朱家俊叫到辦公室，細(xì)細(xì)地詢問，表情十分嚴(yán)肅，還不停地用餐巾紙給我止血，還耗了大半節(jié)課時(shí)間狠狠地批評了朱家俊一頓。從中，我也感受到了章老師對我的關(guān)心和照顧，使我十分感動(dòng)。
老師是什么？最主要的便是教學(xué)生學(xué)習(xí)，最近要考初中了，人人都忙著找學(xué)校，可很多學(xué)校都看中奧數(shù)，奧數(shù)拔尖的基本上都收了。幸好，章老師在去年提醒了我，使我到現(xiàn)在已有了良好的基礎(chǔ)。那年暑假，章老師打電話通知了我們說中學(xué)看奧數(shù)，趕緊去學(xué)吧！我們聽后，趕緊報(bào)了個(gè)奧數(shù)班補(bǔ)習(xí)，還加班加點(diǎn)地狂做題，經(jīng)過9個(gè)月地學(xué)習(xí)，我終于能夠應(yīng)付各種題型了，這還多虧章老師當(dāng)初的衷心提醒呀，要不，說不定現(xiàn)在我還沒開始學(xué)奧數(shù)，連簡單的奧數(shù)基本題都不會做呢！
老師的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師似那吐絲的蠶，吐出的是熾愛，傳授給我們智慧與知識。老師似那燃燒的燭，釋放出理性的光，燃盡自己卻照亮我們生命的航程。老師的愛將伴我走過昨天、走過青春、走向明天！
老師的故事作文 篇9
譚老師是我們班的孩子王，成天和我們混在一起，可以說是一位“良師益友”不過這樣的老師這年頭也是不算少，我也沒太注意，不過她畢竟是我的師長嗎，我只好擠出一絲笑容，道：“沒有，哪敢哪。”那時(shí)我對任何人都有不少距離感，面對老師更是有一絲害怕。不過，我也承認(rèn)，我當(dāng)時(shí)笑得比哭還難看。
“呵，跟哥們兒我裝啥呀，來有什么事和我說，這里又沒外人，怕啥？”老師故意裝出一腔東北口音，更是將我與老師的一層隔閡輕松擊潰。
“沒什么，沒什么�！闭f到這，我抬頭望瞭望灰蒙蒙的天空，止住了我的淚水。
“喲，哭了，怎么了？”
“想家了，沒什么，要是沒事的話，我先走了，我回家嘍�！蔽冶M量壓制自己的情緒，想逃避老師對我的關(guān)心。
“你在杭州沒有親人嗎？”
“嗯，但那又怎樣！”我似乎有些歇斯底里，因?yàn)檫@一個(gè)月內(nèi)，不少人借此嘲笑我過，但又被老師提起了傷心事，自然有些失控。
“好了，好了，別哭了”，說到這老師竟有帶出了一點(diǎn)哭腔。
“老師，你怎么了？我關(guān)切的問道。
“沒事，我只想起了往事。我和你講講吧……”在傘下老師與我講了她的童年，她的遭遇竟與我驚人的相似，相似的有些離譜，當(dāng)時(shí)我也顧不上質(zhì)疑。為我們倆的事哭過后，我發(fā)現(xiàn)老師與我是同病相憐，而老師看見我聽了故事后的表情，露出了一抹神秘的微笑，但僅僅是一瞬間……
從此以后我再也沒有為此事煩惱過，盡管我事后明白老師的故事僅僅是根據(jù)我的事改編的，我也明白了那一抹神秘的微笑，但我沒有怪她。因?yàn)槭撬龓臀易叱隽岁幱啊?/p>
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級了，和老師相處不到一年，老師就換了，轉(zhuǎn)眼間我又要面對同樣的離別之苦，面對它我不在是惆悵，因?yàn)槲颐靼足皭潧]用，只能面對。再見了，母校。再見了，老師，再見了，我的朋友！
老師的故事作文 篇10
老師，是一個(gè)多么值得可敬的職業(yè)，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，一個(gè)多么值得受尊重的職業(yè)！老師會教給我們知識，教會我們怎樣做人，怎樣與人相處。老師關(guān)心同學(xué)，如果班里誰沒來上課，老師保證會打一個(gè)電話過去，弄清情況。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！薄暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”這些優(yōu)美的古詩都是我的語文老師——黃老師教給我的。黃老師是一位和藹可親又不失嚴(yán)肅的好老師，不記得他鼓勵(lì)過我們多少次，當(dāng)有同學(xué)上課沒聽懂時(shí)，黃老師并不會馬上批評他，而是耐心的輔導(dǎo)那位同學(xué)，直到他聽懂為止。今天，我要講的就是關(guān)于黃老師的故事，快來聽聽吧！
黃老師是我們的語文老師，所以他要上的課很多，一天至少有一兩節(jié)，有時(shí)候還是連堂兩節(jié)，連口水都喝不上。就有一次，黃老師為了給我們上課，弄得自己嗓子都啞了，幾乎說不出話來，還堅(jiān)持給同學(xué)們講課，全然不顧自己的病痛。最可惡的是，有些同學(xué)還不好好上課，故意在課堂上講話。
有一次，我沒考好，心情很糟糕，黃老師知道了，并沒有批評我，而是鼓勵(lì)我：“考試考砸了不要緊，每個(gè)人總會有失敗的時(shí)候，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書，還是有希望的，所以不用灰心，打起精神來，繼續(xù)努力，爭取下次有進(jìn)步�！笔前�，一次失敗對我們來說又算什么呢？失敗了就要想著如何走向成功，考砸了就要想著怎樣努力，把丟失的分找回來��！于是，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在第二次考試的時(shí)候，終于取得了高分。
故事還沒有講完，在老師身上，每天都會有許多各種各樣的故事發(fā)生，下次有機(jī)會的話，我們繼續(xù)分享哦！
老師的故事作文 篇11
老師就像一顆璀璨的夜明珠，引我們在黑暗中前行；老師就像一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，幫我們學(xué)會體驗(yàn)生活中的樂趣；老師就像一支五顏六色的畫筆，教我們?nèi)绾蚊枥L精彩的人生，而我的班主任，就像一把小巧的鑰匙，與我一起，開啟了通往初中生活的大門。
剛剛認(rèn)識這位老師，我就對這個(gè)和藹可親的老師產(chǎn)生了莫名的好感，并覺得在此后的初中三年中，她會成為我的良師。果然，相處一段時(shí)間下來，我逐漸了。
每次大考前夕，老師總會為我們制定好一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，并督促我們完成，她還要求我們自己訂一個(gè)目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力，當(dāng)成績出來以后，老師總是又喜又愁又怒，喜是為了我們當(dāng)中取得了好成績的人，愁是為了那些成績一直在下滑的人，怒是為了那些明明可以考出一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，卻不努力，都考出了差一分、兩分的成績的人。因此我發(fā)現(xiàn)，我們的一舉一動(dòng)，都牽掛著老師，我們開心，老師也會開心；老師難過，我們心情也不好。記得上學(xué)期的期中考后，我知道了成績，那是一個(gè)十分糟糕的成績，我很傷心，因?yàn)槲覐膩頉]有考過這么爛的成績，特別是在語文這個(gè)科目上。我都不知該如何面對老師。沒想到老師先一步把我叫了過去，用溫柔的語言安慰我、鼓勵(lì)我，消除了我心頭的那個(gè)疙瘩，使我重新充滿了勇氣，我也更喜歡這位善解人意的老師了。
還有一次，老師教給我一個(gè)任務(wù)——獨(dú)自籌辦一次主題班會。從來沒有過這種經(jīng)驗(yàn)的我頓時(shí)感到束手無策，老師仿佛看出了我的心思，將一些重要事項(xiàng)說與我聽，教我如何去準(zhǔn)備，末了，她對我說，還有什么不懂的，可以隨時(shí)來問我。：我聽了，內(nèi)心暖暖的，為我有一位待學(xué)生如子女的老師而感到幸福。
老師的愛，像溫暖的陽關(guān)，照亮了我，溫暖了我的心田，又像滔滔的江水，滋潤了我干涸的心靈。
我與老師的故事還很長很長，但我最想對老師說：“老師，感謝有你！”
老師的故事作文 篇12
隨著時(shí)間的漸漸推移，我在學(xué)校已經(jīng)度過了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激您——黃老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關(guān)懷我，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女教師，完美的臉頰，胖胖的顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙粗長的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。
黃老師，您還記得我二年級那次倒霉的考試嗎？我想您一定不會忘記。我的數(shù)學(xué)只得了78分，家里人都?xì)獾膿u頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細(xì)致，循循善誘的話語，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開始發(fā)奮了，終于我又一次取得了100分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀！
黃老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點(diǎn)開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí)，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話又送了過去�！霸趺矗瑡寢屵�沒來接你��？！”啊，是黃老師！我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關(guān)愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，怕淋著我不時(shí)地把傘向我這邊移，您的一半身體都淋得很濕。這時(shí)我竭力學(xué)著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了�！蹦鷵崦业念^說：“沒事兒，老師不怕！”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時(shí)，家快到了，我聽到有人叫我：“彥成！”“媽媽！”我大聲說，“媽媽，是黃老師送我回來的�！薄澳翘x謝老師了！”媽媽帶著歉意說�！皼]什么，這是我應(yīng)該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
您對我的培養(yǎng)，我忘不了；您對我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時(shí)，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專注的神情；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情；忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容……
我想請清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
老師的故事作文 篇13
老師是我一生中最難忘的人，他們看似平凡，卻做著不平凡的事情，他們是一個(gè)班級的心臟，他們是我們的家長。
我的班主任是一名中年男教師，黝黑的皮膚，和藹的面龐，眼神時(shí)而親切，時(shí)而瞪得全班同學(xué)都害怕，他說話妙語連珠，語文課堂上的氣氛經(jīng)常因?yàn)樗挠哪兊锰貏e活躍。我們這群調(diào)皮的孩子都親切地稱他為“老程”。
老程的教學(xué)方式與其他教師很不同，大多數(shù)老師喜歡循規(guī)蹈矩的教學(xué)，而老程卻總是能不斷地“翻出新花樣”，他主張學(xué)生自己預(yù)習(xí)，深入探究，還主持“賽詩會”，“積累比拼”等等，在他特殊的教學(xué)方式中，能夠深刻體會到學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們都喜歡上了語文這門課。
老程還是一名責(zé)任心很強(qiáng)的老師。
七年級時(shí)，我們迎來了學(xué)校的“詩文朗誦比賽”。老程很重視這次話動(dòng)，他認(rèn)為這是我們的一次學(xué)習(xí)機(jī)會，別的班都是挑身材好的嗓音宏亮的人參加，但老程卻讓我們?nèi)嗨械娜硕紖⒓樱H自參與彩排，耐心細(xì)致地指導(dǎo)我們，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到了，甚至還為我們請來了一名專業(yè)的導(dǎo)演，可見老師的用心良苦和對班級參與集體活動(dòng)的高度重視。
我們在排練中的每一次進(jìn)步，他都會報(bào)以掌聲，我們的不足他也會及時(shí)地加以糾正，那幾天雖然排練很苦，但是想想每天老程都陪著我們到很晚，我們還有什么好報(bào)怨的呢？
連續(xù)一周我們從根本不懂如何朗誦到幾十個(gè)人默契的配合，作為六十多人的業(yè)余團(tuán)體能做到這一步真的是很不容易，我們每個(gè)人都力爭做到最好，為班級爭光，為老程爭光。
終于到了正式表演的那一天，我們從容地走上場，抬頭就看見老程站在看臺上沖著我們微笑，我們頓時(shí)感受到了他給予我們的勇氣與動(dòng)力�！霸浄�，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！”一段段激昂的文字響徹廣場，全場為我們響起了熱烈的掌聲，而我們卻在心中為老程響起了掌聲！是為了我們?nèi)鄾]有一個(gè)掉隊(duì)的，是為了我們班級的凝聚力而鼓掌！最終我們贏得了第一名的好成績。
有的人不知道老師有多么辛苦，因?yàn)槔蠋熜南蛋嗉�，心系學(xué)生！在我們迷茫時(shí)，老師為我們撥開云霧，在我們收獲成功時(shí)，老師為我們感到驕傲，在我們遇到挫折時(shí)，老師為我們增添動(dòng)力！
老師的故事里有的是滿滿的愛和無私的奉獻(xiàn)，親愛的老師，您的故事我們一定永遠(yuǎn)銘記在心。
老師的故事作文 篇14
李老師是我的語文老師，看上去三十大多的年紀(jì)，身材修長挺拔，經(jīng)常穿著一件黑色襯衫衣，臉色白皙，梳著金黃的卷發(fā)，寬闊的額頭，眉如春山，眸清似水，端莊秀麗的鼻子，唇如胭脂，講課時(shí)總是喜歡一手端著教科書。
記得，那是上小學(xué)三年級時(shí)候發(fā)生的一件事。
“叮零零……”隨著上課鈴聲的響起，李老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜了下來。靜的仿佛連一根針掉在地上都能聽見。李老師走上講臺，隨手把教科書放在講桌上對同學(xué)說：“這節(jié)課我們寫生字。”同學(xué)們迅速地從書包里拿出寫字本，只見李老師從粉筆盒里拿出一根粉筆，把它掰成兩段，她一撇一捺的寫每一個(gè)字，每當(dāng)遇到重要的筆順和詞時(shí)，她便不厭其煩的為我們講解。
正當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌芈犓v解“鼎”的筆順之時(shí)，小黑板忽然從大黑板上掉下來，這時(shí)有位同學(xué)大聲喊著：“老師小心！”老師剛微微張開嘴，小黑板已砸在老師的頭上，此時(shí)有兩位男同學(xué)從座位上走出來，連忙扶起李老師，直到把她扶到椅子上，他們才回去。大家紛紛說：“老師，您沒事吧？”老師連忙說：“沒事，沒事，你們快點(diǎn)寫吧！”老師臉上露出無比燦爛的笑容。
我猜想老師肯定想：這些小家伙，蠻可愛的，直到關(guān)心老師，將來肯給會疼愛自己父母，自己的兒女，自己的兄弟姐妹。”
有人認(rèn)為教師是培育祖國花朵的園�。挥腥苏J(rèn)為教師是蠟燭無私奉獻(xiàn)照亮了他人；有人認(rèn)為教師是春雨滋潤著大地的花朵，可我認(rèn)為教師不單單是這些，我認(rèn)為教師是祖國的脊梁，教師承擔(dān)著祖國未來的希望！
老師的故事，令我終身難忘。
老師的故事作文 篇15
每一個(gè)老師都有他豐富而有趣的故事，對于他的學(xué)生來講是多么渴望了解啊！
海林老師四十多歲的年紀(jì)，身材高大魁梧，經(jīng)常穿著一件普普通通的深藍(lán)色的襯衫，一張娃娃臉，面色紅潤，梳著老式背頭，濃眉大眼，鼻梁上架著一副老式黑邊近視眼鏡，常在狹窄的過道上邊走邊教我們作文。
老師經(jīng)常在深夜批改作文。他的書房有個(gè)古色古香的書柜，里面裝滿了各種各樣裝幀精美的書籍。白天海林老師要給學(xué)生上課。他不知疲倦地工作，為了對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，經(jīng)常凌晨一兩點(diǎn)鐘就起來批改作文，他對每個(gè)字每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都要認(rèn)認(rèn)真真的看一遍，有時(shí)他的眼睛不舒服，他會滴幾滴眼藥水來緩解一下，淚眼朦朧地繼續(xù)批改作文，再累了老師還會兒把眼鏡架在額頭上，用手輕揉著鼻梁，喝一口清茶放松一下，之后戴上眼鏡繼續(xù)批改作文。有時(shí)白天上課時(shí)海林老師眼中充滿血絲，同學(xué)們就知道他又熬夜了，有的同學(xué)對老師說你不要這么累，還有的家長說老師不著急，什么時(shí)候有時(shí)間什么時(shí)候批就行，不要太累了，要注意身體。老師總是笑著說：“沒事，可以的！”
老師生活節(jié)儉永不服輸。有一次放學(xué)了，同學(xué)在收拾書桌膛時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)吃剩下的面包和香腸，他拿著剛要扔，這時(shí)被海林老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“拿過來讓我品嘗品嘗美味�！崩蠋熃�(jīng)常跟我們說：“不要做崽賣爺田不心疼的人。”還有一次，一位男士說海林老師這么胖怎么能教好作文哪？老師當(dāng)時(shí)就跟這位男士說咱們到工人文化宮PK一下吧！咱們帶著各自的學(xué)生來一場公平的作文比賽，聽到海林老師的話那個(gè)人灰溜溜的走掉了。老師經(jīng)常跟我們說：“學(xué)海千錘百煉，人生逐鹿英雄�！笔亲钚腋５娜松�。
老師樸素的故事很多，平淡的就像東北的家常菜，也許就是一根小蔥，也許就是一袋辣醬，但是卻充滿了生活的滋味。
老師的故事作文 篇16
同學(xué)中敬愛她的不止我一人，因?yàn)樗俏覀兣處熤凶蠲利悺⒆钇胶�、最善誘導(dǎo)的一位。同時(shí)，也是最令我難忘的一位。
她有一張能說會道的嘴，講課時(shí)清晰又有趣；她善用譬喻，我們每每因譬喻的有趣而連帶地記牢了知識。她是位兢兢業(yè)業(yè)的老師。記得五年級時(shí)，那正好是在期末沖刺階段，鞠老師卻因太過操勞而上了火，頭痛、咽喉發(fā)炎，跟著火了一樣疼。我們都勸她回家休息，可都被老師的一句話給回絕了，我現(xiàn)在都還清晰地記得老師當(dāng)時(shí)用沙啞的嗓音開玩笑似的說：“我可不能走啊，我走之后你們這些要上戰(zhàn)場的兵可就沒有將領(lǐng)嘍，那可就真是群龍無首了啊！”。
她還是我們心靈的導(dǎo)師。
記得那時(shí)暑假已經(jīng)接近尾聲，在我收拾作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子沒寫，我當(dāng)時(shí)想：今天晚上是補(bǔ)不完了，我才不想在全班同學(xué)面前被老師點(diǎn)名批評呢！于是乎我“靈機(jī)一動(dòng)”在家里翻找到了哥哥五上時(shí)做過的卷子，把哥哥名字擦掉后寫上了我的名字。然后美滋滋的把卷子放到了書包里。第二天就把卷子交給了老師�？蓻]想到的是，我這個(gè)愚蠢的行為卻帶來了嚴(yán)重的后果。
在一個(gè)炎熱的中午，我玩兒得大汗淋漓回到班級，卻看到鞠老師板著臉，臉上烏云密布。我看到講臺上那熟悉的卷子時(shí)候，我的心“咯噔”一下翻了個(gè)個(gè)兒。只見老師看我進(jìn)來后，沉著臉大步向我走來，俯在我耳旁悄悄問我：“你的作業(yè)怎么回事？”我瞄了老師一眼，心想：看來老師并不確定這是不是我寫的，我不能承認(rèn)這不是我寫的！于是，我只好硬著頭皮說：“這是我自己寫的，我媽媽幫我批的呢！”只見老師望向我的眼神變得失望：“你當(dāng)老師不知道嗎？現(xiàn)在才三月份，你的批改日期都六月了？老師一直認(rèn)為你是一個(gè)誠實(shí)、大方的姑娘，可你今天的事情太讓我失望了，你這個(gè)錯(cuò)誤是關(guān)乎你的個(gè)人品質(zhì)問題，這是實(shí)質(zhì)性的錯(cuò)誤，是不可饒恕的！”我看見老師平日溫和的面孔變得嚴(yán)峻起來，這時(shí)我才意識到了事情的嚴(yán)重性，我這不是在欺騙老師，而是在欺騙自己，是在自毀前程。極要面子的我感受到身后同學(xué)們火辣辣的目光，如針芒刺背，心里很不是滋味，覺得對不起老師；對不起父母。在老師的勸導(dǎo)下，我泣不成聲地承認(rèn)了這件事，這時(shí)老師語重心長的對我說；“記住，你現(xiàn)在心里應(yīng)該充滿的是悔恨而不是怨恨，這是最后一次犯這種低級錯(cuò)誤知道了嗎？”
我終身都忘不了老師的教誨，也終身不會犯這種錯(cuò)誤！
歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首翻閱著自己的心靈，總有一個(gè)人在生命中留下深深的痕跡，這個(gè)人便是您——我敬愛的鞠老師，每當(dāng)我拾起對您的回憶時(shí)，心里便蕩漾著絲絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)……
老師的故事作文 篇17
小學(xué)六年，使我永遠(yuǎn)難忘的卻是長春的三年。因?yàn)檫@里有一位難忘的老師——鞠秀萍老師。
她是一位做事恰到好處的老師，知道在什么時(shí)候表揚(yáng)我們或批評我們！但發(fā)自內(nèi)心的說她真是一位愛生如子，充滿了慈愛的老師！令我印象深刻的是前不久舉行的運(yùn)動(dòng)會那日，烈日炎炎似火燒，我在運(yùn)動(dòng)場上揮汗如雨后，終于回到了久違的休息地。我沒有想到，跑完了充滿艱辛的比賽迎接我的是一張熟悉而慈祥的面孔，我的老師在向我微笑，平時(shí)上課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗馔高^方框眼鏡顯得無限溫和慈愛！剎那間我的內(nèi)心變得充滿朝陽。我知道老師是發(fā)自內(nèi)心地愛我們的。當(dāng)然，當(dāng)一名教師很累，當(dāng)一名有愛心，負(fù)責(zé)任的好老師更累。但必須肯定的是，這是世界上最圣潔的職業(yè)！再想起老師那張慈愛的面孔，我覺得現(xiàn)在就是再苦再累也都是甜的了！可是作為一名盡職盡責(zé)的老師光疼愛肯定是不行的，還需要適當(dāng)?shù)呐u，鞠老師就是這樣一位兩者兼?zhèn)淅蠋�。五年級時(shí)，一個(gè)充滿了歡笑的中午，我們幾個(gè)搗蛋分子將一位同學(xué)辱侮了一番，殘忍地傷害了他的自尊心�？蓯河袗簣�(bào)，老師知道后，大怒，兩眼對我們怒目而視，仿佛眼鏡都將要被擊穿似的，齊耳的褐發(fā)都仿佛在那一瞬間發(fā)白了。老師公開地揭穿了我們的惡行，并給我們上了一次道德講壇。那時(shí)那刻，我的眼淚已不知不覺掉了下來，這是我求學(xué)生涯中的第一滴眼淚，不是為了別的，就是對同學(xué)的深深愧疚，更是對老師良苦用心地解讀！
鞠老師，您是我心目中的天使！您對我真切的關(guān)懷及諄諄教誨將讓我刻骨銘心，今生難忘！謝謝！
老師的故事作文 篇18
老師對學(xué)生的愛是“春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始干”那樣的無私奉獻(xiàn)；是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”那樣的無私栽培。老師對學(xué)生用心良苦，我的老師也不例外，接下來就讓我給你們講一講高老師的故事吧！
一天下午，劉心會對您說："老師，我的《小公主》這本書放在班級里不見了。您在這時(shí)變成了偵探，開始詢問劉心會知道的線索。您看見馬思雨在那里紅著臉，低著頭，情緒異常緊張。您知道馬思宇拿了劉心會的那本書，也知道馬思宇是一個(gè)好面子的人。便在做眼操時(shí)把馬思宇、劉心會叫了出去。過了一會兒，您說：“神奇的魔法��！請把我那本書變出來吧！”又對我們說：“同學(xué)們不要睜眼睛！檢查團(tuán)來了！”等我們睜眼睛時(shí)那本書已懶洋洋地躺在劉心會的腳底下。劉心會看到后，驚訝的嘴長得老大。劉心會連忙向老師道謝，老師不慌不忙地說：“看一下有沒有掉頁�！敝灰娎锩嬗幸环庑�，信里寫道：親愛的劉心會，對不起，因?yàn)槲覌寢尯桶职蛛x了婚，爸爸整日喝酒，我沒吃過一頓飽飯，那天，我在值日時(shí)看見了你書桌里的這本書，便十分喜歡，只好偷偷地拿來了，對不起劉心會，希望我們還是朋友。這件事情過后，老師又找到馬思宇，并告訴他：“如果你不嫌棄的話，以后就叫我媽媽吧！”從那以后，馬思宇變成了一個(gè)善良的、開朗的人。
這就是老師一個(gè)小故事，在她生命中的一瞬間，但可能影響一個(gè)孩子一輩子的故事。
老師的故事作文 篇19
今天，語文老師給我們講了一個(gè)故事，對我們很有啟發(fā)我聽地滋滋有味:
從前，有一只白鳥和黑鳥，它們是一對好朋友。秋天妹妹收拾包袱，要走了；冬天姐姐笑著臉，悄悄地，悄悄地，來了……
白鳥和黑鳥也正為著這一個(gè)冬天，一起去采摘了一筐的果子，準(zhǔn)備過冬時(shí)吃。
有一天，黑鳥要出門去拜訪親戚。臨走之前，千叮萬囑白鳥看好這筐果子，不要偷吃。白鳥就答應(yīng)了，黑鳥這才放心地出門了。
這幾天，因天氣潮濕又下雨，那些果子被雨水淋過之后，就萎縮了，一大筐就變成了半筐。這時(shí)黑鳥回來了，看到那筐果子少了一半，就知道肯定是白鳥偷吃了，便生氣起來，不聽白鳥的解釋就把它打傷了。第二天，天氣變好了，果子也變回原來滿滿的一筐。黑鳥看見之后，便知道了原因。當(dāng)它想找回白鳥來道歉時(shí)，已經(jīng)遲了。白鳥被它打傷了后，第二天就痛苦而死了。這時(shí)，黑鳥后悔莫及，它知道了自己錯(cuò)怪了白鳥，它明白了一個(gè)道理。
聽完這個(gè)故事之后，我若有所思：文中的黑鳥太沖動(dòng)了，不問清楚，不調(diào)查清楚才動(dòng)手，就在一氣之間把自己的同伴給害死了。它明白了，自己當(dāng)時(shí)這樣做是不對的，只是一時(shí)糊涂之間，沖動(dòng)地做了錯(cuò)事。這故事也讓我明白了：
做人、做事都不要太過沖動(dòng)，很有可能會出事。如果不是在這一氣之間，也不會發(fā)生大事。所以，我們應(yīng)該要學(xué)會忍讓，即使對方做的事對你多不好，也要忍，就當(dāng)粉筆字那樣擦了它，過了之后就沒事了。但換另一個(gè)角度來看，也讓我明白了：
要證明一個(gè)人有沒有做了這件事，必須要有充足的證據(jù)，只憑口說是無法證明的，這些證據(jù)真的能證明那個(gè)人做了這件事的話，才可以做出判斷，才可以做出對他應(yīng)有的懲罰。
老師的故事作文 篇20
老師是什么？
老師是茫茫大海中的燈塔，指引我們走上正確的道路；老師是黑暗中的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己；老師也是人生中的知己、了解并包容你的朋友，可以向他傾吐心聲……老師是無私的化身，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子，悉心照料。
他，個(gè)子不太高，挺著一個(gè)圓圓的啤酒肚；很愛笑，笑起來時(shí)，原本就小的眼睛瞬間變成了一條縫。沒錯(cuò)，這就是我們的班主任——老程。
老程就像父親一樣愛撫著每個(gè)孩子，無時(shí)無刻不為我們的學(xué)習(xí)和成長操心。在我們遇到困難時(shí)，他總會耐心的引導(dǎo)我們。
上學(xué)期期末考試后，小魚和我去學(xué)校謄分。我一看自己的名次和分?jǐn)?shù)都下降了許多，頓時(shí)傻眼了。我想：考得這么差，老程肯定要批評我了。想著想著，心情也開始變的失落了。而老程呢，不知是不是看出了我的心思，竟沒有批評我，而是安慰、鼓勵(lì)我：“這次退步了，沒關(guān)系，下次努力！”聽了這句話，我很溫暖，也覺得讓老師失望了，同時(shí)，我也暗暗發(fā)誓：考過了也改變不了了，下次考試可不能再辜負(fù)老師的期望了。
走在回家的路上，夕陽已染紅了半邊天，風(fēng)也夾雜著夏天的燥熱迎面吹來。感謝老師的鼓勵(lì)，下次我一定做得更好!
鏡頭拉遠(yuǎn)。與老程相比，教數(shù)學(xué)的洪老師可就嚴(yán)厲多了，她總希望我們能做得更好。
一天中午，烈日當(dāng)頭，已經(jīng)很晚了，洪老師依然在給我們訂正前一天晚上的作業(yè)，而且她還發(fā)著高燒�？粗裏o力地在黑板上板書，聽著她沙啞的聲音，我們?nèi)嗤瑢W(xué)更加認(rèn)真聽課了。61雙眼睛整齊地看著洪老師，61顆心一邊認(rèn)真地思考問題，同時(shí)也希望老師的病趕緊好起來。
最受同學(xué)們青睞的應(yīng)該是英語王老師。她幽默可愛，聽她的課，我們總在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語的，很輕松。王老師基本上不會批評同學(xué)，如果你犯了什么錯(cuò)，她總是會用自己獨(dú)特的幽默方式讓你覺得很沒面子。
這三位老師盡管各不相同，但他們又都是一樣的：他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，都傾注了數(shù)不盡的心血和精力，這難道不是無私奉獻(xiàn)嗎？
他們站在那個(gè)熟悉的三尺講臺上，送走了一茬又一茬的桃李，自己的鬢角也被粉筆刷白了……
這就是我的老師的故事。
老師的故事作文 篇21
老師是辛勤的園丁，用知識的陽光和營養(yǎng)哺育著我們，講臺便是他們的舞臺，粉筆便是他們的魔杖，而在這里，我希望講一下我初一的語文老師。
臨近期末，進(jìn)入了緊張復(fù)習(xí)階段，大家的心情也都十分緊張，操場走廊也減少了許多歡聲笑語。每次考試，都有一個(gè)對手在我身邊和我不分上下，我一直刻苦的學(xué)習(xí)，希望給整個(gè)學(xué)期結(jié)一個(gè)好的果子。一天跑操時(shí)，我們都著急的往樓下跑去，忽然，聽到后面有一個(gè)沉穩(wěn)的女聲叫住我，我一愣，轉(zhuǎn)頭看到了我的語文老師。我想：老師會找我干什么呢？為什么不找其他同學(xué)呢？我做錯(cuò)了什么事嗎？懷著這么多的疑問，和老師一同沿著樓梯走下去。老師面帶微笑，我的心情頓時(shí)放松下來，然而當(dāng)老師說完了這件事情，我的心久久不能平靜，心中激起暖流。老師開心極了，臉上溢滿笑容，說道：“今天我以前教過的學(xué)生來找我了，她考上一中了，而且還進(jìn)了奧賽班。期末快到了，你也加油�。 笨粗蠋煗M臉的笑容，我心中溫暖著，我復(fù)習(xí)階段，每每氣餒，都會想起老師的表情和老師的話，便又渾身有了精力，努力著。期末考試那天，我認(rèn)真做題，仔細(xì)分析題目，腦海中一直響著老師對我說的那句話“你要加油��！”果然功夫不負(fù)有心人，我的考了語文全班第一的好名次，心里甜甜的，也暖暖的。老師的一句話，給了我勇氣，給了我信心，改變了我，讓我得到了一個(gè)好成績，超過了我一直的語文對手。老師給我的溫暖永遠(yuǎn)暖著我的心，老師的那一句話，我直到現(xiàn)在也忘不了，這句話，將永遠(yuǎn)鼓舞我向前進(jìn)！
老師的故事作文 篇22
“一日為師，終身為師”。曾經(jīng)幾何時(shí)，每當(dāng)想到這句名言，便不由自主地?zé)釡I滿腔，特別到了教師節(jié)，更是讓我激動(dòng)萬分。為什么呢？且聽我慢慢道來。
李老師有雙不大不小的而又雪亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁上架著一副方形的眼鏡，一個(gè)不太愛說話的嘴巴準(zhǔn)確無誤地貼在鼻子下。身著一身運(yùn)動(dòng)衣，平整的頭型襯托著瘦瘦的身材，雖然不太親切，但是處處體現(xiàn)著對我們的關(guān)心之情。
記得那一天下午，驕陽似火，酷熱難奈。這節(jié)課正是體育課，大家都高興萬分地在操場上自由自在地玩耍，雖然操場上熱火朝天，但這也十分幸運(yùn)，因?yàn)榕R近期末考試，除了我們的班，其他班都沒有得上體育課。而我獨(dú)自一人在打籃球。這時(shí)，意外發(fā)生了，沒帶籃球的小陳如”半路殺出個(gè)程咬金”來搶我的籃球，我立刻撲出去”救”球，沒料到失去重心，“卟”一聲，小陳壓住了我的腦袋，籃球滾出幾米遠(yuǎn)。小陳起身拍拍泥土，卻怎叫我我也沒應(yīng)。小陳這下可慌了，從“半路殺出個(gè)程咬金”變成“熱鍋上的螞蟻”。他連忙找來小李，把我抱到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)人員忙把休克的我灌上幾瓶葡萄汁，終于把在”鬼門關(guān)”溜達(dá)的我給拉回來。醒來后覺得身體軟綿綿的，一點(diǎn)力氣也沒有。我費(fèi)力地睜開眼睛，眼前模糊一片，汗流浹背的李老師大叫起來”醒了醒了”！在場的人興奮起來，死亡的空氣變得清新起來�！澳闶遣皇菦]吃好午飯啊”？李老師的一句話讓我“一言驚醒夢中人”。
“嗯！”我輕微的回答聲讓大家放下心頭大石。李老師趕緊問道：“哪兒不舒服？”李老師的問候聲讓我緊張的心情舒坦了很多。“沒事！”李老師旋即叫了輛救護(hù)車來。
十分鐘后，救護(hù)車來了。李老師又把我背上，李老師的背是多么的溫暖，他的心跳聲沉重而又有節(jié)奏感。在醫(yī)院他又時(shí)時(shí)刻刻地在我病床前守護(hù)著，寸步不離。
�。±蠋煱。∧珀柟庖粯诱樟亮宋业男姆�。
��！老師��！您如一位勤勞的園丁時(shí)時(shí)刻刻的呵護(hù)我們。
��！老師�。∧绯錾柡蟮某抗猓瑸槲覀冋樟燎胺�！
老師的故事作文 篇23
有一次我偷偷地做小動(dòng)作，賈老師的目光射了過來，啊，賈老師的愛是遠(yuǎn)射的目光
我住宿的時(shí)候，我睡著了，我不小心磕在地上，老師就問我：“磕的疼嗎？”，啊，老師的愛是輕輕的話語
住宿的時(shí)候，我們和賈老師去旅游，我不小心摔倒在地上，賈老師把我扶了起來，啊，老師的愛是輕輕的手
一個(gè)很熱很熱的夜晚，我在學(xué)校里住宿，賈老師正在給我扇著扇子，熱的濕透了衣裳，啊，賈老師的愛是清涼的風(fēng)
有一次我發(fā)燒了，賈老師把我送到醫(yī)院，偷偷的哭了，啊，賈老師的愛是滴落的淚
下雨的時(shí)候，賈老師給我雨傘，我淋不著，可是，賈老師淋的濕透了衣裳，啊，賈老師的愛是遮雨的傘。
老師的故事作文 篇24
王老師，也許你并不知道，每當(dāng)我提起筆來描繪您的面龐的時(shí)候，不知不覺的，您的面貌總是會和“母親”相重疊。語文課上，您循循善誘，飽含深情的語言就像涓涓涌出的春泉水，這泉水滋潤著我們的心田，洗濯了心靈的塵埃，那兩片紅唇中閃現(xiàn)著無盡的妙語，每一次的顫動(dòng)，都是人生的哲思，生活的道理……
靜靜的夜，月影橫斜。
昏暗的燈光下，日歷又翻開了嶄新的一頁。明天就是您的節(jié)日，今夜，心靈的悸動(dòng)，拿起筆，來勾勒您的面貌。
握著筆，我開始構(gòu)思：議論，抒情，記敘？還是描寫？如何選擇，如何搭配？是細(xì)筆勾畫，還是大筆點(diǎn)染？
猶記得我們初次相見的那個(gè)早晨：窗外的麻雀在電線桿上唧唧喳喳的叫個(gè)不停，而就在這一片喧囂的時(shí)刻，我卻一個(gè)人形單影只的坐在座位上一言不發(fā)——新的校舍，新的環(huán)境，陌生的面孔，這一切的一切，都讓我無法適應(yīng)。而就在我彷徨不安的時(shí)候，您走進(jìn)了教室。“我就是你們的'班主任，兼任數(shù)學(xué)老師——我的名字是‘任福帥’刷，刷，刷，三個(gè)龍飛鳳舞的大字寫在黑板上。說完這段簡簡單單的自我介紹，您就開始用您那鷹隼般犀利的眼神掃視了一遍我們，視線落在我的身上時(shí)，您頓了頓，仿佛看出了我的無措，您臉上棱角分明的線條圓潤了些，微不可查的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛包含了什么莫名的意味。當(dāng)時(shí)的我不懂，但是后來您一次又一次的安排我參加集體活動(dòng)，一次又一次的給我展示自己的機(jī)會時(shí)，我慢慢的明白了您的眼神中所包含的意味：理解，安慰和鼓勵(lì)。眼睛是心靈的窗戶，任老師，您的這兩扇窗戶后面該隱藏著怎樣一個(gè)美妙而又神奇的世界��！
王老師，也許你并不知道，每當(dāng)我提起筆來描繪您的面龐的時(shí)候，不知不覺的，您的面貌總是會和“母親”相重疊。語文課上，您循循善誘，飽含深情的語言就像涓涓涌出的春泉水，這泉水滋潤著我們的心田，洗濯了心靈的塵埃，那兩片紅唇中閃現(xiàn)著無盡的妙語，每一次的顫動(dòng)，都是人生的哲思，生活的道理……
如果要評選出一位“最風(fēng)趣老師”的話，我想，鄒老師，您肯定是高票當(dāng)選！在傳道授業(yè)解惑的舞臺上，您幽默的語言層出不窮，璀璨的笑臉總會綻放在我們眼中，一條條知識點(diǎn)信手拈來，在白的指揮棒的排列下井然有序。您用自己的微笑與風(fēng)趣感染著我們，呵護(hù)著我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨。
“釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！崩蠋煟倪@種精神該是何等偉大�。�
明月浮空，月華流瀉。金秋的九月，對您，獻(xiàn)上無盡的祝福。
這祝福，在微風(fēng)拂過時(shí)，便化作滿園的郁香，盈系在我心靈的花園里。
老師的故事作文 篇25
這里暫且叫他王老師吧，畢竟他曾經(jīng)教過我的數(shù)學(xué)。
王老師的大名為王勤，鑒于他的為人，校長曾贈(zèng)他“雅號”——王懶。我不知道他是怎樣當(dāng)上老師的。我爸曾是王老師的同班同學(xué)，我爸曾很明確的告訴我：“王老師是一個(gè)沒有多少真才的人，你要是碰上他教你，你就得加倍努力，不然成績就會降下來。你們王老師之所以是王老師是因?yàn)樗栏甘窃坻?zhèn)教育局的局長！”我聽了，當(dāng)時(shí)有些不理解，為什么一個(gè)沒有真才實(shí)學(xué)的人缺可以當(dāng)上老師呢？我爸不是騙我的吧？
初次見識王老師是在讀“學(xué)前班”的第三天，也就是我讀書生涯的第三天。那天好象是第二節(jié)課吧，上課鈴“叮叮鐺擋”地敲響了，我們80幾個(gè)小孩子仍像沒事一樣在教室里趕著，突然之間一個(gè)黑影閃到講臺上，以迅雷不及掩耳之勢在黑板上用手猛的一拍，緊跟來的是因?yàn)榻懿蛔?qiáng)烈震撼而漫天飛舞的白色石灰末以及一聲足以撼天動(dòng)地的怒吼：“鬼打的，上課了還在吵，想見閻王吧��？“教室里登的安靜了那么一瞬間既而又都開始防聲大哭起來，我旁邊的一位女同學(xué)因?yàn)榈《驖窳搜澴印瓘哪且院螅踩玳愅醯耐趵蠋熅驮谖夷X海里烙下了一個(gè)深深的印。
學(xué)前班我就上過他一次課，那天以后，一晃即到了我讀五年級。很不幸的是，他又擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)教學(xué)。雖然說此時(shí)的我已長大不少，也不會輕易被他嚇哭了，但心里對他的畏懼卻有增無減。說來也怪，我的數(shù)學(xué)成績并沒有下降，我想也應(yīng)該歸功于他的暴躁脾氣吧！——每次不完成作業(yè)就被當(dāng)眾脫掉褲子用竹鞭兒抽屁股的感覺可不是輕易就受得了的。
上六年級時(shí)，他仍是我的數(shù)學(xué)老師，此時(shí)的他已經(jīng)深陷賭壇，不能自拔了。我記得很清楚的是每次上課時(shí)，上到中途就會有各種各樣的人物前來討債，于是他就被迫找各種借口拖延，把人打發(fā)走后，同學(xué)們自然又免不了他的一番發(fā)泄，不過我們差不多已習(xí)慣當(dāng)他的“出氣筒”了。遺憾的是，大量的負(fù)債不但沒有讓他悔改，他反而是越陷越深。曾經(jīng)，他竟然為了去賭而任憑我們自己復(fù)習(xí)一星期，他在那一星期里藏匿得無影無蹤。后來，他是帶者布滿血絲的眼和烏腫的眼皮回來的……
王老師不是王老師時(shí)，我正讀初一，那年，縣里開始了一次教師大清查，王老師的岳父為了保住自己的局長職位，而忍痛撤了愛婿的職務(wù)，從那以后，王老師就從一名業(yè)余賭徒升級為專業(yè)賭鬼，抱著“人生得意須盡歡”的信條，開始了“萬般皆下品，惟有贏錢高”的賭鬼生涯……
老師的故事作文 篇26
老師“郝”每天都會穿著領(lǐng)子像山谷一樣大的衣服，搭配著短褲。她有很多特點(diǎn)，今天，我就來給你們說說！
她是個(gè)嘮叨能手�！爸等丈�，過來！你看這黑板擦的，太花了！我用手隨便拍拍，都比你擦得干凈�！迸u完值日生又叫：“紀(jì)律委員，給我過來，你看看，一班人家在紀(jì)律上一分沒扣過。你看看咱們班，一會兒值周生說因?yàn)榕懿娇鄯郑粫䞍河忠驗(yàn)榇螋[扣分，反正把咱們班的分扣沒了，你就高興了……”她一個(gè)勁兒說，就沒有完的時(shí)候。
她是個(gè)“沖天炮”�！澳憧纯茨銈�，我說了快800遍了，你們還是記不住，上課的時(shí)候干什么了？”“你看你們考得一塌糊涂！來，你，你說說，你這題怎么錯(cuò)的？這是我講過多少遍的題了，為什么記不住……”看，她一生氣，就像“沖天炮”，聲音一個(gè)勁兒地往上飆，氣勢一個(gè)勁兒地往上升。太可怕了。
她還是個(gè)“千面人”�！澳銈兛纯�，又考這么點(diǎn)分，你們對得起我嗎？你們真是我?guī)н^最差的一屆！”老師又生氣了，這時(shí)我特害怕，她是不是又要發(fā)怒了？可過了一會兒，有同學(xué)站起來說：“老師，這道題我會了�！彼⒖绦幕ㄅ�，說：“你們真是我?guī)н^最好的學(xué)生！”
她的故事說也不說完，她姓“郝”，我們都叫她“郝老師”，其實(shí)我們都知道，她就是個(gè)好老師。
老師的故事作文 篇27
秋起，有微風(fēng)劃過的清香，有陽光照射的明媚，有花開花落的聲響，更有一股股期望涌上心頭的溫暖。兩年前我們于秋中相遇，兩年后我們于秋中分別，然而我們之間的故事卻永不淡去。
我在那個(gè)秋天初見數(shù)學(xué)老師時(shí)，她個(gè)子不高，扎著低馬尾，言語中盡顯溫柔。剛開學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)并不怎么好。記得，有一次因?yàn)樽龅牧?xí)題作業(yè)而被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室。在辦公室中，老師指出了我習(xí)題中存在的問題。她說：“你所有的題都做得對，但為什么沒有加上負(fù)號呢，孩子？”老師平和的說著，耐心的在指導(dǎo)我改正錯(cuò)誤，我也細(xì)心的聽寫。心里想我一定要改正啊。
在那次以后，我沒有犯同樣的錯(cuò)誤�？墒�，我仍舊沒有改掉馬虎大意。又是一次試卷中，我錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的題，本以為數(shù)學(xué)老師會很生氣的�？墒呛髞砝蠋焷碚椅遥樕仙倭诵┩盏臏厝岬嗔藥追謬�(yán)肅。她對我說：“孩子，你如果還這么馬虎的話，以后會吃虧的�！崩蠋煹难哉Z中滿是擔(dān)憂。老師又道：“我相信你，一定會改掉這個(gè)壞毛病的對嗎？”此刻，正低著頭的我抬頭間看到了老師眼中充滿了溫柔和期待。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，有力的“嗯”了一聲。自那以后，我每次都做的很認(rèn)真，只為不負(fù)老師那最美的期待。
然而，努力并不是總有回報(bào)。初二時(shí)我的數(shù)學(xué)進(jìn)去了困難期。經(jīng)歷了幾次挫敗后的我開始沒有了信心。一次，快臨近考試時(shí)我的成績依舊那么不如意。而我的內(nèi)心是那么的迷茫。但不知為什么每次數(shù)學(xué)課時(shí)老師都會讓我回答問題。有次老師對我說：“知道為什么總是讓你回答問題嗎？因?yàn)槔蠋熛胱屇阒�，你不差，你很棒�！甭牭綌?shù)學(xué)老師的話后，我無處安放的心像找到了溫暖的港灣，好暖。那次的月考，我的成績很好，我因愛又重燃起了斗志。
而今年，我們初三了。數(shù)學(xué)老師卻在這個(gè)秋季與我們告別了。心中充滿了不舍，懷戀。但我相信此時(shí)的離別是為了更好的相聚，我和數(shù)學(xué)老師的故事將被珍藏在我心靈的深處，成為最溫暖的記憶。
老師的故事作文 篇28
跌跌撞撞地走過懵懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播知識的種子，期待我生命中開出妖艷的花的一個(gè)人——她就是我的語文老師。
還記得第一次與相見，那是入學(xué)時(shí)，我懷有一顆對未來充滿美好希望的心來到了六中。來到六中后，將帶領(lǐng)我們走三年初中的美好歲月的，正是我的語文老師。她意氣風(fēng)發(fā)，敬崗敬業(yè)。她說，她要讓我們至少也是上鹽中北大班。她教會了我很多，也讓我就長了很多。
剛來到六中時(shí)，我十分的懶散，總是在想著如何偷懶。第一次月考結(jié)束后的那個(gè)周末。我因?yàn)椴幌胱稣Z文作業(yè)。就從網(wǎng)上找到了那次語文作業(yè)的答案，在周日晚上睡覺前匆匆地抄上。周一來到學(xué)校老師把試卷收了起來。我也不緊張，因?yàn)槔蠋熐懊鎺状螌⒆鳂I(yè)收起來后，并沒有檢查。但紙終究包不住火。很快抄答案的事
被老師發(fā)現(xiàn)，并且不只有我一人。當(dāng)天晚上我被叫到了辦公室，在班公室中我的父母等待多時(shí)了。我低垂著頭，不敢看向老師，可老師并沒有向我大發(fā)雷霆。那晚老師說的話不多，但卻表達(dá)出對我的期待。
到了初二，母親懷孕了。五一假期過后。母親便住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸也去陪母親了家里沒有人，老師主動(dòng)讓我去她家到了老師里后，老師平常并不像在學(xué)校里那么嚴(yán)厲。她也是一個(gè)在平日里平易近人的一個(gè)人。在老師家里，我并沒有感到不適應(yīng)。跟老師在一起，周大日的學(xué)習(xí)也有了激情。而且老師對我也十分關(guān)心。
在那將近半個(gè)月的時(shí)間里，我在老師的照顧下，拼命學(xué)習(xí)。在老師的監(jiān)督絕對松懈半分。我那曾經(jīng)落下的成績在老師的關(guān)照下重新回升。
而今，時(shí)光流逝。我已經(jīng)到了初三。我與老師共度的時(shí)間只有一年了。這是第35個(gè)教師書，祝老師們教師節(jié)快樂。我會永遠(yuǎn)記住老師的教導(dǎo)。
老師的故事作文 篇29
老師是明燈，照亮著你未來；老師是指南針，指引著未來的路程；老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是蠟燭，付出青春，付出自己，把我們照亮……她就是令我們尊敬的班主任---單老師。
單老師是個(gè)文靜、漂亮的女老師。她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈、充滿智慧的大眼睛，俊秀的鼻梁下面是能說會道的櫻桃小嘴。
記得有一天下午，一個(gè)朋友過生日，我被邀請了，我沒有告訴爸爸，于是，直接參加了那個(gè)朋友的生日聚會。爸爸看我那么遲還有沒回家很焦急，于是，電話打給單老師，說：“單老師，我家楓葉現(xiàn)在還沒回家，怎么回事，是不是被你留下來了？”單老師說：“沒有啊！要不我給每位家長發(fā)一個(gè)信息吧或打電話給她要好的同學(xué)問一下�！焙髞�，聽說單老師挨家挨戶地打電話。到了晚上八點(diǎn)半，朋友生日聚會結(jié)束，我才急匆匆地回家了。我進(jìn)了門，爸爸滿臉怒氣，眼睛直瞪著我，趕緊又打了個(gè)電話給單老師：“單老師，真是對不起，楓葉這個(gè)丫頭現(xiàn)在剛回來，打擾到你了，讓您操心了�！眴卫蠋焻s說：“沒關(guān)系！楓葉回家了，你就別罵楓葉了，畢竟人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候��！”單老師的話，讓我“躲過一劫”我爸爸真的沒有的我。
第二天，我進(jìn)了校門，我怕同學(xué)會笑話，進(jìn)了教室，一聲不吭，生怕人家注意上我。老師語重心長地說：“楓葉，下次別這樣了，不然會讓家里人擔(dān)心的，你是個(gè)好孩子��！”老師又說：“大家，把作業(yè)拿出來，老師親自批改�！庇谑�，同學(xué)們拿了出來，快輪到我了，我心里十分忐忑，而老師仿佛看出我的心思說：“楓葉，你利用中午的時(shí)間或晚上把作業(yè)補(bǔ)好，明天給老師看可以嗎？”我小聲地說：“好！”此刻，一股暖流涌上我的心頭。暗暗下決心：我以后一定要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)又懂事的好孩子。
我和老師的故事是那么真實(shí)，那么生動(dòng)，那么溫暖，讓我深受啟發(fā)，給我信心和勇氣，激動(dòng)我進(jìn)步，我要把它珍藏起來，讓它化成我記憶空里的閃閃繁星，照亮我前行。
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