一次有趣實驗優(yōu)秀作文（精選17篇）

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的一次有趣實驗優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 1

　　相信大家一定上過豐富有趣的科學課吧，下面我給大家講一個我做的有趣的實驗吧——冰棒點爆竹。

　　一次科學課上，科學老師穿著一件白色的.半節(jié)袖一件黑色的短裙來給我們上課。老師微笑著說：“上次我留的作業(yè)回家做一個小實驗，做了的舉手�！蓖瑢W們紛紛舉 起了手，我也舉起了手。老師把我叫了起來問：“你在家做了什么實驗?”我說：“我做了冰棒點爆竹�！痹捯魟偮�，我們班的調皮大王李明便發(fā)出了一種怪聲然后 大聲說：“不可能，絕對不可能！”老師微笑著讓我上臺表演一下。

　　我從書包里拿出一條小鞭，淘氣的張剛早就在小買店買了一根冰棒，我把冰棒的皮撕開，讓李明用小棍挑著小鞭，冰棒在空氣里還“嘶，嘶-----”地冒著冷 氣。我把冰棒輕輕放在小鞭的捻子上，突然小鞭“噼噼啪啪”響了起來，嚇得李明把小鞭扔在了地下，撒腿跑回了座位。

　　過了幾分鐘小鞭放完了。老師還夸獎了我。原來，我在小鞭的捻子里偷偷地塞入一根極細的鎂條。鎂條有一種特性在驟冷的條件下會突然燃燒，這就是冰棒點爆竹的原理。

　　通過這次小實驗，告訴我們只有平時善于動腦，在學習的道路上才會有所收獲！

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 2

　　星期五下午第二節(jié)課是科學課。上課鈴聲響了，同學們表現得異�；钴S，都迫不及待地想看這個有趣的實驗�！皣}……噠……”伴著輕盈的腳步聲，陸老師走到了我們教室的講臺前。只見桌子上擺著一盆食鹽和一桶水。這是做什么實驗呢？我們都丈二和尚——摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。同學們都仰著頭，迫不及待地等著老師的指示。老師終于發(fā)話了，“今天我們要做的實驗是‘溶解的快與慢’，觀察食鹽在水中的溶解現象�！�

　　我們認真地聽完老師講的實驗步驟和注意事項，便熱情高漲地動手操作起來了。為了更好地完成實驗，我們組首先分了一下工。我們讓陳帆負責往三個杯子里倒水，我則負責往杯子里倒食鹽，王豪負責記筆記。分工明確了，每個人的“武器”都拿在手上了，一切準備就緒。我先把一勺食鹽放進第一個水杯里，食鹽緩緩溶化并慢慢消失。接著，我又往第二個水杯里放了兩勺食鹽，并小心翼翼地用玻璃棒攪動。我們目不轉睛盯著那杯子，生怕有一絲變化逃過我們的“火眼金睛”。不一會兒水就變成白色的了。于是我們得出了結論：食鹽可以溶解，用玻璃棒攪拌溶解得更快。

　　如果多放些鹽會怎樣呢？食鹽會不會也無限度地溶解呢？我的好奇心越來越濃，我一勺一勺地往杯子里添加食鹽，并快速地用玻璃棒不斷攪動，食鹽也隨著玻璃棒的攪動上下雀躍。隨后，我們都屏住氣息仔細觀察，剎那間，周圍的世界仿佛凝固了。我的攪拌變緩了，清水帶走了一部分食鹽，水變渾了，杯子底部鋪上了一層白色的.結晶體。原來，一定的水只能溶解一定量的食鹽，并非是可以無限溶解的。

　　走出教室，我的腦子里還浮現著剛才做實驗的情景。忽然地，我領悟到，其實我們的周圍處處有實驗，有科學，有樂趣！只要細心觀察，認真思考，科學的種子，就會在我們心中發(fā)芽。

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 3

　　有一次，我在玩電腦游戲，無意中在網上發(fā)現了一側新聞：“植物也有”鼻子“，而且還長在植物的葉子后面”。我為了證明這件事情，決定做一次實驗！

　　我把實驗的目標定在了我們家陽臺上掛著的那盆進口的`綠蘿蘭，首先，我在媽媽的梳妝臺的柜子里拿一瓶護手霜，之后就在一片寬大的綠蘿葉后面毛絨絨的地方均勻的涂上一層薄薄的護手霜，接著，我就一直站在綠蘿蘭的身邊，寸步不離。慢慢地，我發(fā)現，那片原先綠油油的綠蘿蘭葉，開始暗黃發(fā)黑了，葉子也無力的低垂著頭。我覺得很奇怪：難道葉子真的是有“鼻子”嗎？

　　我?guī)е�疑問，去了書房的課外書里找答案。原來，所有葉子都有“鼻子”，而這個“鼻子”，其實就是葉子后面毛毛糙糙的細毛，它們都是葉子用來呼吸的必備工具，如果堵住了氣孔，葉子制造出來的二氧化碳就不得以釋放出來，就會憋死那片葉子了！

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 4

　　周末，我做完作業(yè)，閑著沒事。突然，我看見三只螞蟻在窗戶上慢慢地爬著。我想，反正閑著，何不把這三只螞蟻抓起來玩玩呢？

　　于是，我拿來兩個一次性手套戴在手上，把三只螞蟻輕輕地揉成一團后放在練習本上，然后觀察螞蟻的舉動。

　　我以為它們被“抓”后互想“安慰”，沒想到它們卻在互相打架，你咬我，我咬你，沒完沒了。它們好像在互相埋怨。過了一會兒，有一只螞蟻似乎對它們之間的戰(zhàn)斗感到厭倦了，另一只螞蟻的嘴緊緊地咬住這只想離開的螞蟻的后腿，不讓它離開。

　　兩只螞蟻正在僵持著。我想以前書上都說螞蟻具有團結互助的精神，怎么今天螞蟻變成了窩里斗呢？為了證實螞蟻具有團結互助的精神，我故意把練習本的一頭抬高，形成一個斜坡，讓那只想離開的螞蟻處在斜坡的上頭邊沿，好讓它掉下去。我以為那只螞蟻會推這只想離開螞蟻一把，好讓它翻滾下去。沒想到那只螞蟻緊緊地咬住這只螞蟻的后腿不放，更令我感到意外的.是，后面的那只觀望的螞蟻也手忙腳亂地跑過來，嘴巴張開，好像在說：“你要緊咬著它的后腿拉它上來，我在后面幫你�！�

　　過了一會兒，它們終于把螞蟻拉上來。雖然它們都很累，但是它們也很高興�？吹竭@種情景，我把它們放走了。這次有趣的實驗，使我加深了對螞蟻認識。

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 5

　　上課鈴響了，老師拿著幾張紙、一碗水和一個空杯子，滿面笑容地走進了教室。同學們馬上議論開了，不知道老師究竟要干什么，大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺上。老師笑瞇瞇地對大家說：“同學們，今天我和你們一起做一個實驗�！�

　　教室里鴉雀無聲，同學們目不轉睛地看著老師。只見老師往杯子里倒?jié)M水，再蓋上一張紙，然后對大家說：“我把杯子倒過來，口朝下，杯子里的水不會流出來�！蓖瑢W們頓時議論紛紛，有的說：“水一定會流出來！”還有的說：“我不信！”當老師把杯子倒過來時，水真的流了出來。這時，原來安靜的教室又熱鬧起來，老師仔細檢查了一遍，發(fā)現蓋杯子的紙有點小，一個角翹了起來，就換了一張紙，繼續(xù)做實驗。同學們一個個伸長了脖子，眼睛眨都不眨一下地看著。這次，水真的沒有流出來，實驗終于成功了！可同學們卻疑惑不解，為什么會這樣呢？

　　老師似乎看出了我們的疑問，微笑著說：“因為杯子里裝滿水后排出了空氣，外面的.壓力大于杯子里面的，所以水不會流出來�！蓖瑢W們一聽，恍然大悟，終于明白了這個秘密。這真是一次有趣的實驗。

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 6

　　如果你問我最喜歡的實驗是什么？我當然會毫不猶豫的回答，是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個實驗啦！一上課，老師拿出一桶水、一個杯子和一張白紙，笑瞇瞇地說：“今天，我們要做一個實驗，名叫“不漏水的杯子”。我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥�。堪蜒b滿水的杯子倒過來，而且還沒有瓶蓋怎么可能不漏水呢？一開始，老師讓我們上來做實驗，讓我們大吃一驚的是老師給我們的'堵水工具，竟然只是一張白紙。老師先請了一個女生上臺，她首先把紙捏成一個圓柱體，再使出吃奶的力氣往瓶口塞，結果好笑的事情發(fā)生了：那個人直接塞到了水杯里。全班頓時大笑，熊h涵都有點懷疑那個人是暴力女子，其實那個人就是我。

　　老師見大家都愁眉苦臉，未想到很好的辦法，于是，她親自出馬為我們做實驗。方法是：只用一張比瓶口稍大一點的紙片蓋在瓶口上，再慢慢的把瓶子倒過來，奇跡發(fā)生了，瓶子里的水竟一滴都沒有漏下來。全班人百思不得其解，都打破沙鍋問到底，究竟是為什么？老師告訴我們：是因為把杯子里的水裝滿后，杯子里沒有空氣，杯子外的壓強，比杯子里的壓強大，杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。我覺得這個實驗真有趣，我還要想出更絕妙的方法，將杯子里的水堵住，敬請期待吧！

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 7

　　今天，我做了一個有趣的實驗，證實了水能流向高處。

　　我先灌了三杯自來水，分別加入藍墨、黑墨和粉色水彩筆芯，然后去買了兩枝白色的花，小心翼翼地把一枝花對半剪開，把另一枝花的莖的根部修平。然后把對半剪的花分別放在加了藍墨和黑墨的水里，把完整的花放在加了粉紅色水彩筆芯的水里。

　　過了一個小時后，我去觀察了一下發(fā)現：加了藍墨的水里放著的那半朵花的莖有點變藍了；加了黑墨的水里放著的花的`莖有點變黑了；而加了粉紅色水彩筆芯的水里放著的那朵花，底部稍微有點細小的變化。

　　科學真是妙不可言。

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 8

　　雞蛋竟然會浮，這大家應該沒聽說過吧?但我卻真真切切地看到了會浮在水面上的雞蛋。這到底是怎么回事呢?別急，請聽我細細道來。

　　這天，我突發(fā)奇想，書上不是說，在死海上，可以浮起來嗎?那么，在加了鹽的`水里，雞蛋能不能浮起來呢?為了解開這個疑問，我決定做一個實驗。

　　首先，我找來了實驗所需的材料，有勺子、小桶、鹽和一個雞蛋。實驗開始了，我先盛來半桶水，把雞蛋放進水里，現在，雞蛋是沉下去的。接著，我就往水里放鹽。過了一會兒，雞蛋仍然沒有浮起來，只是打了個旋兒，但又沉了下去。我想：“雞蛋為什么會沉下去呢，會不會……”于是，我抓起勺子不停地攪拌，但是，這次雞蛋是‘懸，在水中，不沉也不浮。這可急壞了我，但我又一轉念：“也許水浮力的大小與含鹽量的多少有關系……”于是，我又往水里不停地放鹽，一邊放，邊攪拌，后來，雞蛋終于浮起來了，我高興地跳了起來。

　　通過這次實驗，我知道了：水的含鹽量大。浮力也就大。

　　瞧，這次實驗真有趣，。不僅可以玩，在玩中還可以學到知識，真是一舉兩得啊!

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 9

　　扣子會聽指揮，你相信嗎？扣子沒有頭腦，又不懂人類語言，怎么會聽人指揮呢？帶著這些疑問，我按照《科學小實驗》上介紹的實驗過程，親自動手做了一次實驗。嗬，扣子還真能聽人指揮呢！

　　按實驗要求我拿了一個玻璃杯和一個扣子。首先往杯子里倒入一些稀鹽酸，接著在扣眼里塞滿生石灰粉，然后把扣子投入杯子中，扣子變沉了下去，一直沉到杯子底部。我看著表，過了25秒，扣子周圍真買了小水泡，正像書中描述的那樣，扣子居然向上慢慢扶起來了。我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的扣子，生怕漏掉什么細節(jié)。又過了大約七秒鐘哦，扣子又沉下去了。我想，這就叫聽指揮的`扣子吧。我想再過25秒，看扣子會不會再浮上來。我默默滴看著表，等到了25秒時，我說:“上升！”那個扣子好像聽懂了我的話似的，又從水底慢慢浮上來，我興奮的跳了起來。又過了七秒鐘，我說:“下沉！”扣子又乖乖地沉下去了�？茏诱渎犖业闹笓]了，太有意思了！

　　這是為什么呢？我急忙抓過書看了起來。原來一開始，扣子是靠自重沉到杯底，然后，扣眼里的石灰與杯中的稀鹽酸發(fā)生了化學反應，產生大量的二氧化碳氣體，并向上冒出水面，這就是我在實驗里看到的水泡，水炮帶動扣子一塊兒向上浮動。當扣子浮到水面時，扣眼里的石灰與稀鹽酸的接觸面積小了，化學反應也減弱了，產生的二氧化碳減少了，扣子在自身重量的作用下，又沉到杯子底部�？赐赀@個實驗的原理，我一下全明白了，原來是氣泡把扣子“抬出”水面的，怪不得扣子這么聽我指揮呢。這個小實驗可真是有意思。

　　做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力。

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 10

　　“號外，號外，今天作文課做實驗，好像叫‘刺雞蛋殼’�！蔽覀儼嗟摹叭f事通”在教室外大聲叫嚷道，同學們對此消息半信半疑，心想著無聊的作文怎么可能會做實驗呢？終于老師風塵仆仆地走進了教室，繼而滿面含笑地宣布到：“今天我們要做一個有趣的實驗，——‘刺雞蛋殼’。大家敬請期待吧！”

　　實驗正式開始啦！老師變魔術似地從抽屜里拿出一碗雞蛋殼，首先向我們看展示了兩個空空的雞蛋殼，讓我們猜一猜是雞蛋殼朝上的容易刺破，還是雞蛋殼朝下的容易刺破，大部分同學都說雞蛋殼朝上的容易刺破。還有五個同學堅持認為雞蛋殼朝下的`容易刺破，雙方展開了激烈的論戰(zhàn)，都堅信自己選擇的是正確答案。

　　正當二者相持不下的時候，老師終于發(fā)話了：“大家安靜，不要議論了，眼見為實，我們一起來完成這個實驗吧！誰愿意來做第一個吃螃蟹的人�！蓖瑢W們都高高舉起了自己的手，最后這個光榮而艱巨的任務首先交于了寧夏舟同學，只見他用自己的小肥手輕輕地刺著口朝下的雞蛋殼，同學們都目不轉睛地盯著他手中的雞蛋殼，生怕自己錯過了什么精彩環(huán)節(jié)。可是不管寧夏舟怎么刺，雞蛋殼就像是穿了無形的盔甲一般，毫發(fā)未損。見此情景，大家都驚呆了，都想要體會一下這種神奇的感覺，又陸續(xù)叫了十幾個同學上臺“行刺”蛋殼，都以失敗告終，雞蛋殼就像穿著盔甲的戰(zhàn)士一樣，怎么刺也刺不破。正確答案出來了，口朝下的雞蛋殼不容易刺破，教室里除了一小部分同學唉聲嘆氣之外，其他同學臉上都洋溢著勝利的喜悅。

　　這堂作文課可真特別，同學們在一片歡聲笑語中度過，還收獲了科學知識：口朝上的雞蛋殼受力比較集中，所以容易刺破，而口朝上的雞蛋殼受力分散,因此就不容易刺破。真有意思啊！

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 11

　　我從小好奇心極強，尤其是對飛行這方面。我最期望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。

　　那是一個中午，我無聊地擺弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著，我忽然突發(fā)奇想：為什么不用這塊布做一次降落傘實驗呢說干就干，我立刻找來四條長短相同的細繩，分別綁在布的四個角上。綁好了，我嘗試著拉了拉四條細繩，確定沒有問題之后，我才找來一個小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個較高的柜子，站起來，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原先以為這個降落傘必須能穩(wěn)穩(wěn)當當地落下，可天有不測風云，傘兵居然直線形下垂，最后還是沒能安全著陸，英勇犧牲了。我愣了：怎樣可能難道實驗品有誤便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊思考良久，我最后得出結論：玩具偏重。于是，我立刻換了個輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實驗了一次，可結果，傘兵結局還是那樣悲慘。難道還是有問題我十分納悶。這時，一陣微風吹來，我靈機一動：必須是缺少風力。于是，我再次提著傘兵，來到頂樓。正好刮來一陣風，說時遲那時快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸。我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動得大呼："我成功了！成功了！"

　　這雖然只是很早以前做的一個小實驗了，但它卻深深地印在我的`腦海里。每當遇到困難時，那張降落傘和傘兵總出此刻我眼前，促使著我去克服種種困難。在人生中，困難就像個彈簧，你強，他就弱；你弱，他就強。所以，只要你能在困難面前不低頭，再強大的困難也只有被打敗的份兒！

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 12

　　今天我做了一個有趣的小實驗——提取葉綠素。

　　首先，我準備好了四片翠綠的葉子、兩個透明玻璃杯子、酒精、水、剪刀。接著，把酒精和水分別倒入兩個玻璃杯中，這時濃郁的酒精味撲鼻而來，可酒精和水都是透明的液體，肉眼看根本沒辦法區(qū)分，于是我給兩個杯子做上記號。然后，我把四片綠油油的葉子用剪刀剪碎至沫狀，我忍不住伸手去摸，咦！黏黏的碎葉子濕漉漉的`。最后，我把葉子平分放入兩個杯中，輕輕搖晃后靜置十分鐘，觀察兩個杯子顏色的變化。神奇的現象出現了！裝著酒精的杯子漸漸變綠了，像小巫師的魔法藥水。裝著水的杯子還是透明的，沒有變化。我忽然覺得自己就是一個法力無邊的小巫師，制造出了稀奇古怪的玩意兒。

　　可是，為什么裝著酒精的杯子會變綠呢？我仔細查閱百科全書，原來綠葉中含有一種特殊的物質叫葉綠素。由于葉綠素是可以溶于酒精，把綠葉剪碎后放在酒精里，葉綠素就跑到酒精里去了，因此，裝著酒精的杯子變成了綠色，而葉綠素幾乎是不溶于水，裝著水的杯子也自然就無任何變化了。

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 13

　　叮鈴鈴……上課鈴響過后，老師走進了教室。只見他手里拿著幾張白紙，神秘兮兮的看著我們，好像有什么不得了的事情要發(fā)生一樣。

　　老師笑而不語，他拿出一張白紙一臉篤定地說：“今天，我們一起來研究一張紙的對折，眾所周知，一張紙最多能對折九次對不對？”同學們一聽都議論開了，有的說：“對，沒錯�！庇械恼f：“不對不對。”正在同學們激烈地討論的時候，老師發(fā)給我們一人一張白紙讓我們自己做實驗。

　　同學們信心十足，一個個笑嘻嘻的，好像對這件事十拿九穩(wěn)，也許都認為自己肯定能成功吧！我們將紙沿著中線對折，再對折，好像很輕松嘛！但當我們折第三下時紙張開始發(fā)硬了，第四下的時候開始有點鼓了，折起來十分吃力。這時大家都緊鎖眉頭，覺得有點不對勁了。當折第六下時，紙張已經鼓得不能再鼓了，同學們使出了吃奶的'力氣，咬緊牙關，對紙張又捶又打，但還是沒把將對折的紙張壓實。同學們一個個像泄了氣的皮球，無可奈何地擺擺手：“老師，我們真的盡力了�！�

　　哎！這次實驗失敗了。不過我們很高興，因為我們又學到了一個知識點，真是不學不知道世界的奇妙。

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 14

　　今天，我們和鄧老師一起做個實驗。

　　老師從抽屜里拿出三杯水，讓我們看老師的表情，猜猜是什么味道，什么水。

　　老師伸出一只手指，放到杯子里，沾了點水，放入口中，嘗了嘗，老師的眉毛皺起來像兩個小括號，像一朵太陽花。

　　我們有的猜是醋水，有的猜是醬油，有的猜是可樂，還有的'猜是中藥。

　　老師嘗第二杯的時候，手指伸得很進去，嘗了嘗，露出了開心的微笑，好象在說：“這水，真是太甜了！”

　　老師喝第三杯的時候，動作跟原來非常一致，老師的表情卻跟原來不一樣，表情像一只狗太熱了，在扇風。

　　老師揭曉答案，第一杯是醋水，第二杯是糖水，第三杯是辣椒水，可是老師卻說，什么味道也沒嘗到，原來，老師悄悄地換了一只手指。

　　從這里我們知道看東西必須要仔細觀察。

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 15

　　今天一上課，陳老師就從口袋里拿出一個黃黃的、臟兮兮的`土豆。我想：難道今天就寫這個土豆，沒等我回過神來，陳老師又拿出一根吸管，還給我們捏了一下我感覺這根吸管像一塊軟綿綿的橡皮。

　　然后陳老師說；“要用這軟綿綿的吸管刺進這個堅硬的土豆里”。先是一個女同學上場她用盡所有力氣往下刺可惜連個小孔都沒有，后來一個接一個的上來了，他們都很歷害。陳老師終于叫到我了，我懷著緊張的心情來到上面，我用左手使勁一刺，才刺了2、5厘米的小洞。

　　最后土豆被我們刺了成千上萬個洞，好可憐的土豆��！

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 16

　　最近，我偶然看見廚房頂上有著一些黑色的東西，那好像就是老師在“燃燒白糖的實驗”時，所說的黑煙。可為什么有黑煙呢？仔細一想，原來是媽媽在燒菜時，鍋突然起火，媽媽拿鍋蓋一蓋，火便都通通躲了起來，不見了。之后，廚房便出現了黑黑的東西。我的好奇心問我：“是什么產生了黑煙了呢？又是什么東西產生了火呢？那火不是在鍋下嗎？怎么會冒到上面來呢？難道是鍋里的'油產生了火，那油又是怎樣產生火呢……”這些問題不斷驅使我做這個實驗，我只好屈服。

　　為了給自己壯壯膽，我請來了“問題大師”宋飛。首先，我和他準備了實驗的必需品：食用油、勺子、打火機、蠟燭等。接著，“大師”架起架子，放好蠟燭……一切準備就緒后，“報告愛心，萬事俱備，東風準備完畢！”“嗯--干的不錯，但以后不能再犯錯了。點燃火炬吧！”我“語重心長”地回答道。我目不轉睛地觀察著油。油先是害羞似的紅了紅臉。接著油請來了泡泡來遮羞。過了一會兒，油有點生氣了，泡泡變得更大了。又過了一會兒，油生氣了，頭上冒起火來。雖說這些都在意料之中，可還是有些緊張。我仔細的觀察著，我發(fā)現火中冒出陣陣黑煙，我那把尺放在上面。“好家伙！尺都變黑了，火越來越大了，此時宋飛拿了水就澆了進去。結果，油從勺子濺了出來，幸好，宋飛手快，勺子跌倒地上，火滅了�？呻[約有一些火冒了出來，又一下子滅了。

　　此時，我上網查了查原因：水沸騰的溫度是100度，可油起火最低得加熱到300度。當300度的油遇到了水，油水本來就不容，肯定會立馬濺出來。由此看來，科學道理是很重要的。

　　一次有趣實驗優(yōu)秀作文 17

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天”每當聽到羅大佑唱的童年，我就會情不自禁想起自己的童年。童年像一個五味瓶，瓶里有酸、甜、苦、辣、咸五種味道，各種味道都有自己的故事。記得那是發(fā)生在10歲的一件事……

　　在一個風和日麗的下午，我閑著沒事就在家做起實驗來，這是一個關于蠟燭的實驗。首先，拿一根蠟燭在上面點火燃火，接著拿出一個空礦泉水瓶和一個臉盆，并在臉盆里放紅色顏色的水，以便看清楚實驗的結果。我把點燃了小火的蠟燭輕輕放入空礦泉水瓶水，把有火的那一端朝喝水的那個方向，兩個底部相對。接著將礦泉水瓶口壓制在臉盆中央，一直將它放在原來位置上不動，我發(fā)現了一個奧秘。

　　漸漸的.，臉盆的水量越來越少，越來越少，直到沒水。原來是被蠟燭“喝”掉了那么多水，水漸漸流向它的“身體”里，成為細菌。當然，這只是我的奇思妙想�？墒菫槭裁聪灎T能“喝”掉這么多水呢？這令我疑惑不解。我跑去問爸爸媽媽，他們并無告訴我讓我滿意的答案。

　　我迫不及待地來到電腦旁，查找關于蠟燭“喝”水的資料，原來是因為蠟燭燃燒產生的氣體，以及對周圍的空氣加熱，使得氣體受熱膨脹，密度變小，這時罩住蠟燭，蠟燭缺氧熄滅，當蠟燭熄滅以后，隨著玻璃杯內空氣溫度下降，密度變大，體積變小，而外界氣壓不變，將水壓進杯中。

　　生活中有許多奧秘等待我們去發(fā)現，我們要用一雙美的眼晴去觀察它。

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